五年級推薦一本好書(shū)作文600字

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級推薦一本好書(shū)作文600字，歡迎大家分享。

五年級推薦一本好書(shū)作文600字1

　　《假如給我三天光明》是一本有力量的書(shū)，每當我遇到困難，它就像一座燈塔指引著(zhù)我。

　　《假如給我三天光明》的作者是美國著(zhù)名作家海倫·凱勒。海倫出生時(shí)本來(lái)是一個(gè)健康的嬰兒，卻在19個(gè)月大時(shí)被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，還有語(yǔ)言能力。突然變成聾盲人的海倫由于對外界的恐懼，使她變得狂躁不安，脾氣越發(fā)暴躁，直至遇到了改變她一生的.家教老師——安妮·莎莉文。海倫·凱勒在莎莉文老師的幫助下，憑借著(zhù)自己頑強的意志，最終順利從哈佛大學(xué)畢業(yè)。

　　這本被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”的《假如給我三天光明》，就是這位美國著(zhù)名聾盲女作家的代表作。該書(shū)以自傳體散文的形式，真實(shí)記錄了這位聾盲女性作者豐富、生動(dòng)而偉大的一生。

　　在書(shū)中，海倫·凱勒完整地描述了自己富有傳奇色彩的一生，以一個(gè)身殘志堅、柔弱女子的視角，去告誡身體健全的人們應該珍惜生命，珍惜我們所擁有的一切。

　　這一本書(shū)告訴我，無(wú)論做什么事，都要有堅持不懈的意志。自從我讀了這本書(shū)，我有了很大的改變，我只要做一件事，就會(huì )堅持到底，不再懼怕困難。過(guò)去我看書(shū)時(shí)，看到一半就不看了，把它扔到一邊；我學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，學(xué)到一半就不想繼續學(xué)了�？墒俏易詮淖x了這本書(shū)，我做事不再半途而廢了，如今看書(shū)我一定會(huì )看到故事的結尾；練自行車(chē)我一定會(huì )練到會(huì )為止。感謝《假如給我三天光明》這本書(shū)，給我堅持到底、不懼困難的力量。

　　我知道，讀書(shū)不僅可以豐富人的知識，增長(cháng)人的智慧，更能用精煉的文字說(shuō)明一個(gè)大道理。我又忍不住說(shuō)：“讀什么樣的書(shū)，有什么樣的夢(mèng)，多讀一些課外書(shū)，就是在給精神補充‘五谷雜糧’�！币�想知道更多精彩的內容，就趕快來(lái)讀《假如給我三天光明》，親自扣響這扇溫情之門(mén)吧！

五年級推薦一本好書(shū)作文600字2

　　歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)。所以我認為讀好書(shū)很重要。

　　假如書(shū)是一片浩瀚的宇宙，那知識必然是宇宙中數不勝數的星星。

　　讀書(shū)不可以囫圇吞棗，一定要精益求精，也就是要多多思考。

　　我最喜歡的一本書(shū)是《駱駝祥子》，因為在這一本書(shū)中，內容波折起伏，使人回味無(wú)窮。

　　祥子是一個(gè)洋車(chē)夫，他想用自己個(gè)人的奮斗，來(lái)?yè)Q取擺脫悲慘而又貧窮的生活的機會(huì )，可惜祥子的一生三起三落，最終還沉淪在了悲慘的遭遇之中。

　　在這一本書(shū)中，祥子的悲慘遭遇和命運不僅是祥子個(gè)人的悲劇，也是時(shí)代和社會(huì )的悲劇。所以，我十分同情可憐的祥子。

　　祥子本來(lái)是一個(gè)要強，有同情心，有義氣的人，但是在那一個(gè)黑暗而污濁的社會(huì )中，他那些要強等優(yōu)秀的好品質(zhì)在生活中一點(diǎn)點(diǎn)的喪失。

　　然而，就是在這樣一個(gè)污濁的社會(huì )中，也有許多正直的人。如曹先生，曹先生是一個(gè)有同情心，待人和氣，憐憫窮人的人。他不但在生活上熱情的幫助祥子，還在精神上鼓勵祥子積極的面對生活，并給他出了不少的好主意。他是一個(gè)正直的舊知識分子。當然，曹太太也表現出了對下層人一定的關(guān)心和同情。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思了自知。當我讀這本書(shū)之后，我深深的感悟到當時(shí)舊社會(huì )戰亂頻繁，黑暗混亂的環(huán)境對底層百姓善良人性的.摧殘，暴露了當時(shí)舊社會(huì )的地獄眾生相。叢中，我也學(xué)會(huì )了珍惜現在這美好的時(shí)光。

　　假如書(shū)是天空，那我們便是小鳥(niǎo)，在天空中自由自在的飛翔。假如書(shū)是海洋，那我們便是小魚(yú)，在海洋中來(lái)回的穿梭，暢游。假如書(shū)是太陽(yáng)，那我們便是沙漠中的迷路者，在太陽(yáng)的指引下走出茫茫沙漠，走出心中的陰影，迷惑。

　　“書(shū)是人進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)可以讓人變得睿智，變得高尚，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。

五年級推薦一本好書(shū)作文600字3

　　讀書(shū)可以改變人生，人則可以改變世界。古今中外所有愛(ài)讀書(shū)的人都有讀書(shū)名言，例如高爾基的名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；毛主席的名言：人可以一天不吃飯，一天不睡覺(jué)，但不能一天不讀書(shū)；羅曼羅蘭：沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，只有在書(shū)中讀自己，在書(shū)中發(fā)現自己，檢查自己……

　　我們正處在人生最美好的時(shí)刻，正應該不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。在這個(gè)假期里我就讀了高爾基以自身經(jīng)歷為原行創(chuàng )造的自傳體小說(shuō)三部曲之中的第一部《童年》。在這本書(shū)中講述的是阿廖沙（高爾基的小名）3歲喪父，10歲喪母，在童年時(shí)來(lái)到了外祖父的家里，外祖父年輕時(shí)開(kāi)了染坊，但隨著(zhù)家業(yè)的衰弱，外祖父變得吝嗇貪婪殘暴，以致于幼小的高爾基在這個(gè)存在著(zhù)仇恨的家里，早早的體會(huì )到了人間的痛苦與丑惡。只有外祖母照亮了高爾基孤單的心靈，外祖母慈祥善良，熱愛(ài)生活，有這寬大的胸懷。外祖母還經(jīng)常給高爾基講一些歌頌正義和光明的民間故事給高爾基聽(tīng)，她對高爾基的影響，正如高爾基在以后寫(xiě)的那樣：“在她還沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗里睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……

　　這本書(shū)讓我明白的道理是就是不要對任何不堪的現實(shí)失去信心，總會(huì )有一些人一些事令你感到傷心甚至痛苦，但你想想，黑暗過(guò)去，黎明的曙光總會(huì )到來(lái)。只要你仍能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的人。

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的'良師益友，更是我的親密伙伴。讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養性，可以育人……好讀書(shū)，是我們青少年應該具備的品質(zhì)。讀書(shū)是快樂(lè )的，我要好好讀書(shū)，永遠與愛(ài)讀書(shū)的好習慣做忠實(shí)的伙伴。

　　想看的時(shí)候就翻幾下，看幾眼；也許你因為讀書(shū)而忘記了生活的掃興。捧起一本好書(shū)，仔細品嘗這書(shū)中的名句，你會(huì )真正地覺(jué)得讀書(shū)真是一件賞心悅事。朋友，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！享受讀書(shū)的樂(lè )趣，你會(huì )感到萬(wàn)分欣喜！

五年級推薦一本好書(shū)作文600字4

　　書(shū)是人類(lèi)不可分離的生命伴侶和導師，它和水、空氣一樣，是人生的重要組成部分。

　　今天，我要推薦的是榮獲了紐伯瑞兒童文學(xué)獎的一本書(shū)——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這本書(shū)的作者是美國作家喬治。塞爾登。書(shū)中講了一只叫柴斯特的蟋蟀，它從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉下的草場(chǎng)，卻因為貪吃跳進(jìn)了野餐籃，被帶到了紐約最繁華的`地方——時(shí)代廣場(chǎng)。在人情冷漠的紐約，柴斯特幸運地遇到了聰明又略帶市儈氣的塔克老鼠和忠誠憨厚的亨利貓，還有最有愛(ài)心的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè )天賦匯報了朋友們真摯的友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家。然而功成名就后，柴斯特滿(mǎn)心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉。

　　看這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得第十三章“大出風(fēng)頭”十分精彩。大家都用驚訝的眼神看著(zhù)柴斯特，想不到一只小小的蟋蟀竟能唱出莫扎特的《小夜曲》。柴斯特覺(jué)得，不就是一點(diǎn)皮毛嗎？小意思！經(jīng)過(guò)不懈的努力，它終于越來(lái)越火，登上了《紐約時(shí)報》和《美國音樂(lè )》這樣有名的雜志，所有的歌迷都為它神魂顛倒。

　　這本書(shū)的語(yǔ)句也非常優(yōu)美。比如這句：“于是，一切都安靜下來(lái)，空氣中彌漫著(zhù)一種空虛，仿佛整個(gè)車(chē)站始終都在等待那些成群的人潮投向它的懷抱……”

　　一只蟋蟀，一只老鼠和一只貓咪之間的友誼足以溫暖這個(gè)寒冷的世界。任何度過(guò)這本書(shū)的人，無(wú)論是成人還是孩子，都會(huì )記住那只名叫柴斯特的蟋蟀，記住它嘹亮而韻味無(wú)窮的鳴叫。對于蟋蟀柴斯特來(lái)說(shuō)，出名非它所愿，純粹事出偶然。而自由才是它的自我選擇。重溫一下柴斯特的故事，能夠激活我們對于昨天的溫暖記憶，對可以自由選擇時(shí)代的遙遠感動(dòng)。

　　這就是這本我最喜歡的書(shū)，它內容豐富，格調健康，是青少年成長(cháng)過(guò)程中的良師益友。讀一本好書(shū)，聆聽(tīng)自然的樂(lè )音，感受心靈的旅程，那份美好的情感值得一輩子珍藏。

五年級推薦一本好書(shū)作文600字5

　　曹文軒說(shuō)過(guò)：“每一本好書(shū)，都是黑暗中的一道光。這一道道亮光，將匯聚成孩子成長(cháng)路上的引航燈塔�！蔽易x過(guò)很多書(shū)，今天就為大家推薦一本好書(shū)《三國演義》。

　　《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一，作者是羅貫中，他是山西并州太原人，也是也是元末明初時(shí)的小說(shuō)家，戲曲家，是中國章體小說(shuō)的鼻祖。這本書(shū)是在元末明初，社會(huì )矛盾尖銳時(shí)創(chuàng )作的。

　　作品描寫(xiě)了自東漢末年，至西晉統一全國這段歷史時(shí)期，漢室衰弱，黃巾起義，各路英雄乘巢黃之機發(fā)展勢力，曹操挾田子以令諸侯，實(shí)力。連年混戰，弱肉強食。三國分別是曹操的魏國、孫權的吳國和劉備的蜀國。這本小說(shuō)的內容很有趣，我為大家講述其中一個(gè)令我印象深刻的.故事，名叫“趙云救主”。

　　有一次，曹操向劉備發(fā)起進(jìn)攻，在一場(chǎng)廝殺過(guò)后，眾人都已失散，趙云在亂軍至中國找到了甘夫人，便讓手下士兵送她去見(jiàn)劉備，自己繼續尋找。后來(lái)，在一口枯井旁找到看糜夫人和劉禪，糜夫人讓趙云抱著(zhù)劉禪走不要管她，此時(shí)曹軍已經(jīng)殺到，糜夫人放下劉禪，自己便跳進(jìn)枯井自殺了。趙云叫劉燦縛在懷中，殺出曹軍，來(lái)到劉備面前說(shuō)：“主公，殺出曹軍，來(lái)到劉備面前說(shuō)：“主公，公子帶回來(lái)了！”劉備接過(guò)擲在地上罵道：“為了你這小子，差點(diǎn)折我一員大將！”趙云抱起劉禪非常感動(dòng)，之后，劉備便任命趙云為牙門(mén)將軍。

　　這本書(shū)有趣吧！要是有興趣的小伙伴快點(diǎn)看看吧！

　　這本小說(shuō)還鮮明寫(xiě)出了人物個(gè)性特點(diǎn)，有武功高強的趙云，有沒(méi)有立場(chǎng)的呂布，有聰明機智的諸葛亮，有脾氣暴躁的張飛，還有英勇的關(guān)羽等。在政治和軍事斗爭中表現人物的個(gè)性。

　　聽(tīng)了我的介紹，是不是有種意猶未盡的感覺(jué)？有興趣的小伙伴一起來(lái)看看吧！

　　其中張飛有一段故事叫《張飛怒吼當陽(yáng)橋》當時(shí)曹追殺趙云到當陽(yáng)橋那里，當時(shí)曹追殺趙云到當陽(yáng)橋那里，張飛在橋的另一端怒吼：“燕人張翼德在此！誰(shuí)敢與我決一死戰？”當時(shí)曹軍被嚇得東倒西歪，就撤回到了曹營(yíng)之中�？�，張飛的表現可稱(chēng)得上“神作”吧！

五年級推薦一本好書(shū)作文600字6

　　讀一本好書(shū)，如臨一位摯友，品一本好書(shū)，便是靈魂的升華。得到一本好書(shū)，便是生活中一件美事。

　　小時(shí)候我便十分喜愛(ài)四大名著(zhù)，那時(shí)看不懂漢字看音譯的，而在《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》中，我最?lèi)?ài)品味《紅樓夢(mèng)》，林黛玉四姐妹機智聰慧，便是再無(wú)其他，讓人不禁要嘆事事無(wú)�！�…。

　　而我上了小學(xué)，就已沉浸于《童話(huà)故事》的境界。書(shū)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，《中華上下五千年》也是我最酷愛(ài)的著(zhù)作，我回味在故事經(jīng)典而豐富的情節里。

　　最后的六年級，我邁入了更高層次中，品到了《老人與�！�、《成語(yǔ)故事》等，有時(shí)我也硬著(zhù)要媽媽跟我買(mǎi)作文書(shū)之類(lèi)的圖書(shū)，為了下筆有神，我天天讀上幾篇有幫助有趣味的文章，摘錄一些優(yōu)美詞句，其中有幾句贊書(shū)的`：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有好朋友，這幾個(gè)文字又讓我們體會(huì )到書(shū)帶給我們別致的風(fēng)景，書(shū)真是給人許多有意義的幫助，我沉浸于其中！

　　上了初中，我更有極大體會(huì )。書(shū)越來(lái)越多了，《假如給我三天光明》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》都是我最?lèi)?ài)的讀本。

　　《假如給我三天光明》告訴了我海倫·凱勒的不幸挫折，但她仍然繼續堅守學(xué)習字母，夜以繼日，如饑似渴，認真的學(xué)習下去，最后成了世界著(zhù)名女作家。

　　最后我還是要說(shuō)出我心中的想法，我渴望的是件珍貴的寶貝——書(shū)，因為書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚！書(shū)給人類(lèi)帶來(lái)了許多有益的幫助，讓人變得更加聰明，有文化，了解更多的新知識！知識就更加淵博！

　　書(shū)似一只報喜的鳥(niǎo)，有文化有知識，它有許多幫助：陶冶人的情操，有益于人的思路！“好書(shū)不厭百回讀”意思相似，讓人懂得真理，懂得讀書(shū)的益處！

　　所以，書(shū)要讀了再讀，才能讓自己的思維更加活躍！因此，我渴望一本好書(shū)，我希望能得到一本有趣的書(shū)，書(shū)能引導人駛向勝利彼岸，所以我渴望得到它！

五年級推薦一本好書(shū)作文600字7

　　寒假里我讀了一本書(shū)，叫做《烏丟丟的奇遇》，它的作者是金波爺爺，他曾獲得國家圖書(shū)獎，全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎等眾多獎項，我要推薦的這個(gè)版本是由北京教育出版社出版的。這本書(shū)每一章后都會(huì )有“學(xué)生心語(yǔ)”和“家長(cháng)心語(yǔ)”，是一本師生家長(cháng)共讀本，大家可以和家長(cháng)一起看。

　　這本書(shū)中有兩個(gè)主要人物，一個(gè)是淘氣、善良又懂得感恩的烏丟丟，還有一個(gè)是善良、悲憫又富有童心的的老詩(shī)人——吟癡先生。烏丟丟本來(lái)是布袋爺爺的小木偶“獨腳大俠”丟失的一只小腳丫，他被一個(gè)跛腳的'小女孩珍兒撿到，之后他來(lái)到了珍兒的家，得到了一個(gè)丑娃的身體。不久后，他不辭而別，闖進(jìn)了吟癡老人的家中。他在吟癡老人家中認識了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴……在他們?yōu)橐靼V老人舉行的“重返童年”的晚會(huì )中，烏丟丟才真正體會(huì )到了快樂(lè )。于是，他和吟癡老人開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。

　　在遠行途中，他遇到了逆風(fēng)的蝴蝶，它讓烏丟丟去懂得，對自己所愛(ài)的人，應該靠自己的力量來(lái)到她身邊，不管前面有多少艱難險阻。他還碰到了種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要心存信念，理想的種子就一定會(huì )發(fā)芽、開(kāi)花……

　　在一場(chǎng)火災中，珍兒為了救一只小狗被大火包圍，烏丟丟奮不顧身地沖進(jìn)火場(chǎng)去救她，珍兒獲救了，而烏丟丟卻沒(méi)能出來(lái)……

　　讀了這本書(shū)后，我很喜歡故事中的小女孩珍兒，因為她給了小腳丫一個(gè)新的身體，還幫助它去尋找布袋爺爺，給了小腳丫許多關(guān)心和愛(ài)。我也很喜歡故事中的烏丟丟，因為他懂得感恩，他還是小腳丫的時(shí)候經(jīng)過(guò)了珍兒的幫助有了一個(gè)新身體，后來(lái)珍兒被困在大火之中時(shí)，烏丟丟也奮不顧身地沖進(jìn)去救地，他的行為感動(dòng)了我，我們以后要像珍兒那樣，給別人關(guān)心和愛(ài)，也要像烏丟丟那樣用愛(ài)來(lái)回抱別人對自己的愛(ài)。

　　我非常喜歡這本書(shū)，如果你也想了解這些精彩的故事的話(huà)，就快去買(mǎi)一本《烏丟丟的奇遇》來(lái)看看吧！

五年級推薦一本好書(shū)作文600字8

　　騎在溫暖柔軟的鴕鳥(niǎo)背上飛跑，讓小獅子吮吸著(zhù)手指午睡，赤身在河邊以象鼻的噴水洗浴，和花斑獵豹一起打滾兒，摟著(zhù)大蛇玩�！�…我們連想都不敢想的這些事情，一個(gè)叫蒂皮的法國小女孩，在十歲之前就把這些嚇人的事情全做完了。

　　耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，這些內容就是在我今天為大家推薦的一本書(shū)《我的野生動(dòng)物朋友》里所展現出來(lái)的。

　　看！這本書(shū)的封面，那個(gè)飄著(zhù)金色長(cháng)發(fā)、赤著(zhù)身的就是蒂皮，你看她騎著(zhù)一只鴕鳥(niǎo)，一副多么怡然自得的樣子呀！一個(gè)小女孩和一只鴕鳥(niǎo)，好像從來(lái)沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。小女孩蒂皮與其說(shuō)是坐在鴕鳥(niǎo)背上，還不如說(shuō)是從鴕鳥(niǎo)背上長(cháng)出來(lái)的`一樣。她怎么可以這么神氣活現？原來(lái)是因為“坐在鴕鳥(niǎo)背上很舒服”，盡管鴕鳥(niǎo)有著(zhù)鋒利的足以對捕獵者開(kāi)膛破肚的“距”（即指甲），它對蒂皮卻十分友好。

　　蒂皮的爸爸媽媽是長(cháng)年工作在非洲的野生動(dòng)物攝影師，非常熱愛(ài)大自然。蒂皮從小就出生在非洲的納米比亞，所以她小小年紀就擁有著(zhù)在非洲的神秘生活體驗�！段业囊吧鷦�(dòng)物朋友》這本書(shū)就是描繪蒂皮與非洲野生動(dòng)物交朋友的紀實(shí)故事。

　　當你翻開(kāi)這本書(shū)，一定會(huì )被書(shū)中一連串逼真動(dòng)人、美不勝收的圖片所吸引，下面就讓大家先睹為快，欣賞幾張蒂皮和動(dòng)物們友好相處的照片吧！

　　現在你一定會(huì )被這本書(shū)所吸引了吧，當你再結合書(shū)中的文字去看時(shí)，你肯定會(huì )愛(ài)上這本書(shū)的主人公和那些與她融為一體的野生動(dòng)物。因為，我們的心與自然與動(dòng)物是相通的。在純凈的未受人類(lèi)干擾的自然界，許多動(dòng)物都能與人親密無(wú)間地相處。什么時(shí)候，這樣美妙的事情也能發(fā)生在我們身上呀？我也能像蒂皮一樣和我喜愛(ài)的動(dòng)物朋友們一起嬉鬧、奔跑。

　　同學(xué)們，讓我們都去熱愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然吧！那么，你不能不看這本書(shū)——《我的野生動(dòng)物朋友》哦！

五年級推薦一本好書(shū)作文600字9

　　提起培根，人們自然會(huì )想起他的那句名言：“知識就是力量�！睅装倌陙�(lái)，這句話(huà)不知影響了多少人。那培根又有什么著(zhù)作值得一讀呢？自然《培根隨筆》當推首位。

　　手捧書(shū)坐于桌前默默誦讀，最喜歡那篇《論友誼》：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )；而如果你把憂(yōu)愁告訴一個(gè)朋友，你將減少一半憂(yōu)愁�！迸笥�，當你悲傷的時(shí)候，當你快樂(lè )的時(shí)候，是誰(shuí)正在你身邊呢？沒(méi)錯，是你的朋友��！有福同享，有難同當，這也許就是真正的友誼吧。

　　還讓我印象深刻的，還有其中的《論真理》培根說(shuō)：“詩(shī)人說(shuō)謊，是因為謊言帶來(lái)愉快�！边@實(shí)在是一句飽含智慧的話(huà)，我們不也說(shuō)，詩(shī)歌是美麗的謊言嗎？“無(wú)可否認，若是一個(gè)人的頭腦以仁愛(ài)為動(dòng)機，以天意為歸宿，以真理為地軸而轉動(dòng)，那么這個(gè)人就是生活在人間的天堂里了�！薄�…

　　培根說(shuō)：“史鑒使人明智�！痹谶@本《隨筆集》中，培根使用了大量的史實(shí)來(lái)佐證他的論點(diǎn)，其中有叱咤風(fēng)云的人物，也有影響重大的歷史事件。讀他的這本《隨筆集》，不時(shí)令人覺(jué)得風(fēng)云變化的歷史撲面而來(lái)，從而頓生歷史滄桑之感。

　　老實(shí)說(shuō)，《培根隨筆》對于現在的.我，確實(shí)過(guò)于深奧了。部分短篇，個(gè)別語(yǔ)句，照我現在的理解力，確實(shí)不太明白�！皶�(shū)中有可淺嘗者，有可吞食者，而為數甚少的某幾本書(shū)則須咀嚼消化�！迸喔�在《論學(xué)業(yè)》中如是說(shuō)�！杜喔�隨筆》恰好就如同他自己所說(shuō)的一般——需要咀嚼消化。往后那一段漫長(cháng)的時(shí)光，我可以天天讀它，一點(diǎn)一點(diǎn)了解它，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，直到某天，能夠完全理解它。

　　書(shū)中有些理論是與現在不符了，但這書(shū)依舊有閱讀價(jià)值。我喜歡的不只是這本書(shū)，還有培根筆下的一個(gè)嶄新世界。

五年級推薦一本好書(shū)作文600字10

　　“讀一本好書(shū)就像交了一位益友�！痹谶@個(gè)學(xué)期里我也交了一位益友，它就是著(zhù)名的楊紅櫻阿姨著(zhù)作的《笑貓日記》。今天，就由我來(lái)給大家介紹介紹吧。

　　《笑貓日記》里有許多不同的故事。其中最深受我喜愛(ài)的便是《藍色的兔耳朵草》，它主要寫(xiě)了笑貓對他見(jiàn)到的一只整天站在高高的白玉塔上發(fā)呆的虎皮貓而心動(dòng)�；⑵へ埜哔F、優(yōu)雅，是位美麗的貓小姐。笑貓經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉找到心愛(ài)的虎皮貓時(shí)，發(fā)現她的耳朵因震耳欲聾的鐘聲而被震聾了。笑貓到處想辦法為它治好病。笑貓的一位好朋友老老鼠在夢(mèng)中無(wú)意夢(mèng)見(jiàn)了一種兔耳朵草，它的顏色是藍色的，形狀很像兔耳朵，可以治好虎皮貓的耳聾，于是笑貓踏上了尋找兔耳朵草的道路。在途中笑貓從一只只有三條腿的老山羊口中得知兔耳朵草是生長(cháng)在一座南山上的一株草，想要看見(jiàn)南山便得翻過(guò)三座山和一條河，據說(shuō)每一個(gè)地點(diǎn)都有一只龐大的`怪物看守著(zhù)。笑貓沒(méi)有退縮，他用他和虎皮貓之間所經(jīng)歷的故事打動(dòng)了山蜘蛛、母老虎、公老虎和湖怪。終于，笑貓歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到了兔耳朵草，可不幸的是珍貴的兔耳朵草被一群貪食的兔子給吃了。笑貓憤怒不已，可又無(wú)能為力，只好回到了鐘樓前。

　　虎皮貓看見(jiàn)了他便焦急地問(wèn)道：“笑貓你去哪了，你是不是不愛(ài)我了……”笑貓咕嚕咕嚕地給虎皮貓說(shuō)了很多，可虎皮貓聽(tīng)不見(jiàn)，仍然自顧自地說(shuō)著(zhù)。但笑貓并沒(méi)有放棄對虎皮貓的愛(ài)，他認為真正的愛(ài)是必須要接受對方的一切。以后，他每天帶著(zhù)虎皮貓到鐘樓前散步，一遍又一遍地給虎皮貓講著(zhù)那動(dòng)人的故事。終于，枯樹(shù)發(fā)芽了，鐵樹(shù)開(kāi)花了，虎皮貓的耳朵治好了，他們在草坪上舉行了盛大的婚禮。

　　這一套《笑貓日記》陪伴我走過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，讀著(zhù)它我會(huì )哭，也會(huì )笑，還瞬間明白了生命的真諦。它教會(huì )我要像笑貓一樣，不管遇到什么樣的困難，都不灰心喪氣，這樣成功就在向你招手。以后，大家看見(jiàn)了它就一定要認真地品味哦。

五年級推薦一本好書(shū)作文600字11

　　“讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人說(shuō)話(huà)！”這是名人笛卡爾所說(shuō)的一句話(huà)。是啊，一本好書(shū)是多么的珍貴！

　　每天讀一本好書(shū)是我們走向成功必不可缺的，每次捧起一本好書(shū)，我們就像跌入了海洋，在書(shū)海里漫游，在書(shū)海里尋覓，在書(shū)海里探索，尋找成功的秘訣！

　　生活中沒(méi)有書(shū)，就像魚(yú)兒沒(méi)有了水；學(xué)習中沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；人生中沒(méi)有書(shū)，就像凋謝的花朵。書(shū)是冰天雪地里的棉襖，書(shū)是沙漠里的清水，書(shū)更是夜晚的月亮。書(shū)能啟導我們，教育我們，更能陶冶我們，升華我們的.精神，開(kāi)啟我們的靈魂！

　　一本好書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，誦讀一本好書(shū)，是不斷地對話(huà)，書(shū)講著(zhù)，我們的靈魂答著(zhù)。我從奧斯特洛夫斯基的名著(zhù)——《鋼鐵是怎樣煉成的》中領(lǐng)略到書(shū)中的英雄人物——保爾.柯察金，是一個(gè)以超人的毅力一次又一次地從死神手中奪回自己的生命，卻又置生死于度外，全身心都投入到黨和人民的事業(yè)中去，他的這種精神令我信心百倍，支撐著(zhù)我的靈魂！

　　16世紀英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機智，筆記使人準確……讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格�！笨梢�(jiàn)，書(shū)是一代人對另一代人的遺言，是比大海還要博大的心靈。

　　人生就好像一級級臺階，每一本書(shū)就是一級階梯，每爬上一級，就更接近美好生活，一本一本地讀，一級一級地走，走完這一生。

　　同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧，熱愛(ài)這精神的食糧，熱愛(ài)這智慧的結晶，熱愛(ài)這令人振作的強心劑！讓好書(shū)伴我們成長(cháng)，讓好書(shū)激發(fā)著(zhù)我們，讓好書(shū)提升我們的智慧和心靈！

五年級推薦一本好書(shū)作文600字12

　　“讀一本好書(shū)如交一個(gè)好朋友”。今天，我要給大家推薦一本書(shū)，這用這本書(shū)大家應該都很熟悉，它的名字叫《佐賀的超級阿嬤》。

　　這本書(shū)的作者島田洋七是日本喜劇泰斗，也是一名優(yōu)秀的作家。本名叫德永昭廣，因師從漫才大師島田洋之助而改名為島田洋七。作者因父親去世，母親無(wú)力撫養他，八歲時(shí)被喜佐子姨媽送到佐賀，跟阿嬤一起生活了八年。這本書(shū)寫(xiě)的就是作者這八年來(lái)的經(jīng)歷。順帶提一句，此書(shū)還被列入了巴學(xué)園系列，黑柳徹子還對這本書(shū)做了專(zhuān)訪(fǎng)推薦呢！

　　這本書(shū)它最打動(dòng)我的是阿嬤的樂(lè )觀(guān)和開(kāi)朗，還有那永不放棄的心。自從外公去世后，阿嬤就擔當起了家里的“頂梁柱”——在佐賀大學(xué)及其附屬中學(xué)和小學(xué)擔任清潔工。當阿嬤好不容易把兒女都拉扯大的時(shí)候，作者卻來(lái)到了阿嬤家，使阿嬤不得不又加重負擔。但阿嬤卻一直都能夠笑對生活。正如作者所說(shuō)，“她帶著(zhù)笑容結束了九十一年的人生”。是啊，我們所缺失的，不就是快樂(lè )嗎？但是，剛強的.阿嬤有時(shí)也會(huì )落淚。

　　一次，作者無(wú)意中看到了母親給阿嬤寫(xiě)的信。信中說(shuō)“本來(lái)每個(gè)月該寄五千元生活費的，但本月只能寄上兩千元，不足之數，還請媽媽想想辦法�！弊髡邲Q定少吃點(diǎn)，為家里省點(diǎn)錢(qián)。阿嬤看穿后，在作者的床邊放了個(gè)大飯團，飯團旁放了張紙，紙上寫(xiě)著(zhù)“飯還有的是，吃吧！”作者強忍著(zhù)淚水吃著(zhù)飯團，阿嬤推開(kāi)房門(mén)靜靜地看著(zhù)他吃。阿嬤那么剛強的人是絕不會(huì )輕易流淚的，但這一次，她眼里卻閃著(zhù)淚光。

　　在這本書(shū)中，這樣感人的部分有太多太多。在艱苦的日子中，樂(lè )觀(guān)的外婆總有神奇的法子，讓生活充滿(mǎn)溫暖、力量和希望，讓家里永遠充滿(mǎn)笑聲！

　　每當我考試沒(méi)考好或是心情低落的時(shí)候，總會(huì )想到超級阿嬤的經(jīng)典詞錄：“成績(jì)單上只要不是0就好了。1分2分的，加在一起就有5分啦！人生就是總和力！”“人到死都要懷抱夢(mèng)想！沒(méi)實(shí)現也沒(méi)關(guān)系，畢竟只是夢(mèng)想嘛�！边@就是我推薦這本書(shū)的理由。

五年級推薦一本好書(shū)作文600字13

　　我的第一本書(shū)，現在已找不到它了，回憶起來(lái)印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，雖說(shuō)珍貴，但光芒卻不過(guò)是模糊的一點(diǎn)點(diǎn)，不很起眼，但它卻曾真正地、一點(diǎn)都不摻假的存在過(guò)，于我有著(zhù)非凡的意義。

　　回憶它的時(shí)候感覺(jué)有些累，時(shí)間久遠我幾乎將它忘記了。極力想起來(lái)的一絲絲線(xiàn)索、一幅幅畫(huà)面也如同被細沙鋪了一層一樣，不很清晰，隱隱記著(zhù)上面畫(huà)著(zhù)貓、狗、猴子，還有一頭大象，剩下的實(shí)在是想不起來(lái)了。讓我印象深刻的是母親經(jīng)常給躺在床上的我讀里面的故事，直到現在，我還清晰地記得母親坐在床頭邊，有感情地繪聲繪色地讀著(zhù)，我也是使勁地睜著(zhù)眼睛，生怕睡著(zhù)了，錯過(guò)了哪個(gè)精彩環(huán)節。那時(shí)，年幼的我對母親讀的故事一知半解，但卻由衷地對書(shū)感到好奇，特別想知道這薄薄的書(shū)中怎么會(huì )藏著(zhù)那么多故事，而每一個(gè)故事里都會(huì )有淘氣可愛(ài)的小朋友和那些頑皮機靈的小動(dòng)物們。

　　每當自己一個(gè)人在家時(shí)，總是情不自禁地摸一摸那本書(shū)，感覺(jué)它就像一個(gè)好孩子那樣乖，不亂跑亂動(dòng)，更不搞惡作劇，所以我從不將其作為破壞的對象。如果家中有人在看書(shū)的話(huà)，我就會(huì )翻開(kāi)它，裝模作樣地讀著(zhù)，有時(shí)候拿倒了都不知道。

　　那時(shí)我最大的心愿就是能夠捧著(zhù)那本書(shū)為父母講故事，就像母親給我講的那樣動(dòng)聽(tīng)、美妙。

　　后來(lái)，我認了字，可以自己讀故事了，很希望能再多讀一些書(shū)，父母對我的想法也很支持。我努力學(xué)習，認真做功課，漸漸地，認識的'字由少變多，看的書(shū)也由薄變厚。好奇的我開(kāi)始試探著(zhù)讀一些作文選，慢慢發(fā)現作文其實(shí)是很有意思的，每篇作文都會(huì )給我帶來(lái)意猶未盡的感覺(jué)。作文選便徹底代替了故事書(shū)，但這又無(wú)法令我滿(mǎn)足，于是便開(kāi)始涉獵一些名家名作。在那些異彩紛呈的文字中，我感到書(shū)真是一個(gè)奇妙的大千世界，那里面五彩繽紛，有喜有悲。后來(lái)，我又開(kāi)始讀一些文學(xué)名著(zhù)，先是簡(jiǎn)寫(xiě)版，然后是原著(zhù)，讀古代文人的深刻思想，讀今日名家的精彩文筆。我的書(shū)一天天多了起來(lái)，生活也變得無(wú)法與書(shū)分開(kāi)了，書(shū)徹底融入了我的生命。

五年級推薦一本好書(shū)作文600字14

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@句至理名言一直提醒著(zhù)我在生活中應該多讀多看。于是今天我就來(lái)推薦一本我最喜歡的名著(zhù)——《寶葫蘆的秘密》。

　　這本書(shū)是由著(zhù)名作家張天翼寫(xiě)的，而且這本書(shū)被曹文軒，朱永新，竇桂梅，王文麗等人推薦過(guò)，被譽(yù)為全國百所名校老師推薦必讀書(shū)目，銷(xiāo)量竟然達到了1000萬(wàn)本！

　　本書(shū)講了一個(gè)叫王葆的小學(xué)生，一次，他意外的得到了一個(gè)寶葫蘆，想要什么就有什么，那天上不會(huì )掉餡餅，王葆一次次的出丑，尷尬。別人也開(kāi)始瞧不起他的行為。

　　后來(lái)王葆實(shí)在是無(wú)法忍受寶葫蘆的自作主張，拋棄了他。最后，王葆發(fā)現自己只是做了一個(gè)夢(mèng)，明白了凡事依靠別人是不對的。

　　書(shū)中的王葆聽(tīng)到奶奶口中的寶葫蘆，明知道是假的，可還是想擁有一個(gè)寶葫蘆，從此可以看出他是個(gè)天真浪漫，愛(ài)幻想的.人。他知道寶葫蘆變的東西是從別人那偷過(guò)來(lái)的之后，發(fā)現自己錯了，最終拋棄了寶葫蘆，說(shuō)明王葆還是一個(gè)知錯能改的人。

　　在生活中我也有和王葆一樣的經(jīng)歷，我希望自己有個(gè)機器人，幫我寫(xiě)作業(yè)，幫我穿衣服……這樣多好��！我不會(huì )系鞋帶，就讓媽媽給我系，體育課上，我鞋帶散了，摔了一個(gè)狗啃泥。家里只要有不會(huì )的題，我就會(huì )問(wèn)媽媽?zhuān)�考試時(shí)，我發(fā)現難的題我一個(gè)也不會(huì )。

　　王葆的例子可以作為一個(gè)反面教材，正因為王葆過(guò)于依賴(lài)寶葫蘆，因此導致了王葆一次次的出丑。這個(gè)故事也一直啟發(fā)著(zhù)我，不管是生活還是學(xué)習中，我們不能像王葆一樣抱有不勞而獲的想法。我們要腳踏實(shí)地，不做思想的巨人，行動(dòng)的矮子，要切切實(shí)實(shí)的為夢(mèng)想而努力。

　　聽(tīng)了我的介紹，你是不是心動(dòng)了呢，心動(dòng)不如行動(dòng)，看它，看它，就看他！

五年級推薦一本好書(shū)作文600字15

　　一本好書(shū)，宛如一口甘甜的泉水，讓人不再急躁；一本好書(shū)，宛如一首美妙的歌曲，讓人無(wú)法自拔；一本好書(shū)，宛如一陣涼爽的微風(fēng)，讓人心情愉悅。在這個(gè)夏天，我就讀了這樣一本好書(shū)——《笑貓日記之會(huì )唱歌的貓》。

　　“會(huì )唱歌的貓？這世上哪有這種貓��？這本書(shū)不會(huì )是講童話(huà)故事的吧？”第一眼看到這本書(shū)時(shí)，就有一連串的疑問(wèn)撥弄著(zhù)我的好奇心，促使我趕緊仔細品讀起來(lái)：冬天到了，主人公小貓二丫心中產(chǎn)生了一個(gè)了不起夢(mèng)想——二丫想說(shuō)話(huà)。它既不是為了自己，也不是為了親人，它只是想幫助聾啞老人賣(mài)報紙。為此，二丫拜鷯哥為師，不分晝夜地練習說(shuō)話(huà)，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于有一天，世上出現了一只會(huì )賣(mài)報紙的貓。圣誕節那天晚上，圣誕老人帶著(zhù)二丫來(lái)到了一間陌生的病房，里面躺著(zhù)一位“睡美人”，只有那首她最喜歡的《魯冰花》能讓她蘇醒，讓她看見(jiàn)自己的女兒。為了喚醒她，二丫努力練習唱歌，不厭其煩，一遍又一遍。終于，從某天晚上開(kāi)始，病房里一直回蕩著(zhù)那首二丫版的'《魯冰花》。功夫不負有心人，在她女兒某次探望媽媽時(shí)，“睡美人”蘇醒了。二丫成了英雄，它創(chuàng )造了奇跡，同時(shí)，它也明白了自己存在的意義。

　　這結局真是太美好了，我在替二丫高興的同時(shí)也感到了一絲羞愧。我們或多或少都在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中放棄過(guò)，可這只小貓卻實(shí)現了夢(mèng)想，完成了對它來(lái)說(shuō)幾乎是不可能完成的事情，可見(jiàn)它有多大的意志力呀！它不怕苦不怕累，當嗓子練出血了，它沒(méi)有放棄，嗓子啞了它也不罷休。談及我們追夢(mèng)時(shí)，不是一紙空文就是半途而廢，并沒(méi)有多少人堅持到底。如果全世界的人都把夢(mèng)想看成一個(gè)遙不可及的空想，我們的世界會(huì )變成什么樣呢？相反，如果全世界的人都對夢(mèng)想持之以恒，并付出努力讓夢(mèng)想變成現實(shí)，我們的世界又會(huì )是什么樣的呢？

　　我要向二丫學(xué)習，做一個(gè)不怕艱辛、堅持夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想的人。

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