五年級作文[常用8篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文 篇1

　　“啊——”教室里傳來(lái)一聲尖叫，那叫聲真可以讓教學(xué)樓抖上三抖。不用說(shuō)，一定有是小葉在搞惡作劇了。這種事情，在我們班已經(jīng)發(fā)生多次。所以，每個(gè)同學(xué)在教室里都得小心翼翼的。

　　那天，我一進(jìn)教室，就摔了個(gè)狗啃泥。小葉急急地走過(guò)來(lái)扶起我，故作關(guān)心地問(wèn)道：“哎呀小欣，你咋這么不小心呢？這地板打過(guò)蠟，可滑了�？�，擦擦臉�！闭f(shuō)著(zhù)，遞了一張紙巾給我。我感激不盡地接過(guò)紙巾，看也不看便擦起臉來(lái)。沒(méi)想到，我擦完臉后，同學(xué)們都指著(zhù)我哈哈大笑。原來(lái)那張紙巾的夾層抹有一層面粉。我無(wú)奈，只好去衛生間洗臉�；氐阶�位，小葉又屁顛屁顛地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“清爽不少吧？來(lái)，喝點(diǎn)兒水壓壓驚！”我半信半疑地接過(guò)她手中的水，確定沒(méi)什么問(wèn)題后就喝了一口。那水一出道舌頭，我便后悔了。我瞪了小葉一眼，扯著(zhù)嗓子大喊：“小葉——這水怎么那么咸呀！”小葉壞笑著(zhù)說(shuō)：“這誰(shuí)可是加了半袋鹽喔！放心，沒(méi)有壞處，鹽水可以消毒，也可以消氣�！薄鞍氪��！蔽覑佬叱膳�，正想動(dòng)手打她，小葉卻拍拍我的肩膀，伏在我耳邊低聲細語(yǔ)道：“別生氣呀，生氣會(huì )變老的！”說(shuō)完，揚長(cháng)而去。

　　小葉的“惡搞招數”可不止這一些呢！這天中午，小葉早早地到了學(xué)校，盯住了小彤的椅子。只見(jiàn)她鬼鬼祟祟地挪向小彤的座位，“啪”的.一聲，一塊混了口水的口香糖就牢牢地趴在椅子上了。這時(shí)，走廊里傳來(lái)小彤的腳步聲，小葉立馬把小彤的椅子擺好，火速回到自己的座位，裝出一副若無(wú)其事的樣子。果然，小彤的褲子被口香糖粘在椅子上了。等她廢了九牛二虎之力把褲子解脫出來(lái)后，那已經(jīng)是哭得快斷氣了。老師知道了，就把小葉教育了一番，讓她別再搞惡作劇了，可小葉就是不改。真是江山易改，本性難移呀！

　　瞧，這就是小葉，一個(gè)頑皮、淘氣、愛(ài)搞惡作劇的女孩子！

五年級作文 篇2

　　今天，我看了一本故事書(shū)，叫做《豬八戒開(kāi)服裝廠(chǎng)》，這個(gè)事情是這樣的。

　　有一天，豬八戒不知道買(mǎi)什么衣服穿，豬八戒想：“有這么多人不知道買(mǎi)什么衣服，那我不如開(kāi)個(gè)服裝廠(chǎng)吧”。從此以后，豬八戒開(kāi)了一個(gè)服裝廠(chǎng)，營(yíng)業(yè)第一天就有很多人來(lái)豬八戒的服裝廠(chǎng)買(mǎi)衣服，豬八戒賣(mài)的錢(qián)越來(lái)越多。第二天，來(lái)豬八戒服裝廠(chǎng)的人更加多了。過(guò)了好幾個(gè)月，豬八戒服裝廠(chǎng)的人圍得水泄不通，豬八戒看到這么多的人，只剩下他那張桌子沒(méi)有擁擠，他只好把他的服裝廠(chǎng)擴大了許多，一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月…，這一天孫悟空也來(lái)了，孫悟空一看，那不是豬八戒的服裝廠(chǎng)嗎？孫悟空翻個(gè)跟頭，一下子站到了豬八戒的桌子上，豬八戒沒(méi)看清楚是孫悟空，叫人把孫悟空給轟出服裝廠(chǎng)，孫悟空氣的兩眼冒金光，一下子又翻到了豬八戒的'桌子上，他說(shuō)：“你這個(gè)呆子，敢把我給轟出去，看老孫今天怎么收拾你�！必i八戒這時(shí)才醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)是大師兄來(lái)了，孫悟空說(shuō)：“你這呆子，剛才我來(lái)為什么叫人把我給轟出去，今天吃吃老孫的棒子�！闭f(shuō)完，孫悟空就耍起金箍棒，這時(shí)豬八戒說(shuō)：“大師兄，大師兄，我錯了還不行�！睂O悟空說(shuō)：“你還知道錯了？你這呆子變成富翁就不認識我了？”

　　就這樣，孫悟空也跟著(zhù)豬八戒學(xué)，開(kāi)了一個(gè)服裝廠(chǎng)。從此以后，豬八戒和孫悟空合作開(kāi)了個(gè)大型服裝廠(chǎng)，而且這里的顧客更加多了……

　　我的故事有趣吧！

五年級作文 篇3

　　“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人�！边@話(huà)到我這，竟成了我與馬蜂之間恩怨的“導火索”。

　　還記得小時(shí)候被馬蜂蟄的慘痛經(jīng)歷——那個(gè)疼，受的那個(gè)“罪”真叫人恨不能將“肇事者”碎尸萬(wàn)斷。自此以后，我與馬蜂勢不兩立簡(jiǎn)直到了水火不容的地步。我在心中暗暗發(fā)誓：此仇不報非君子。無(wú)奈，我連蜂巢的蹤影也沒(méi)覓著(zhù)，尋仇無(wú)門(mén)，這事也就擱置了。

　　時(shí)光飛逝，不知過(guò)了多久，約摸算來(lái)，總得有一年半載了吧。

　　突然，有一天，我像發(fā)現“新大陸”一樣在陽(yáng)臺的雨披下看見(jiàn)一個(gè)倒掛的. “蓮蓬”似的東西，我第一反應就是馬蜂窩。

　　“哥哥，快來(lái)！好大馬蜂窩呀！”我興奮地朝屋里喊。

　　“在哪？”哥哥探出頭來(lái)問(wèn)。

　　“那——”我伸手一指。這回，我清清楚楚地看分明了：無(wú)數金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來(lái)飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多。這樣的場(chǎng)景，我還是頭一次遇到，看著(zhù)看著(zhù)，竟有些挪不動(dòng)步子，不知是驚還是嚇。

　　“報仇的機會(huì )來(lái)了，你還愣著(zhù)干什么？”哥哥的話(huà)讓我如夢(mèng)方醒，曾經(jīng)那段屈辱的歷史頓時(shí)涌上心頭。當我被這個(gè)復仇的欲望鼓動(dòng)得難以抑制時(shí)，便拉著(zhù)哥哥，開(kāi)始商量對策。

　　“自己先去弄點(diǎn)‘裝備’來(lái)，快去！”哥哥催促。我按照哥哥的吩咐拿來(lái)了“裝備”——竹竿（搗毀馬蜂窩的武器）、透明塑料袋（護頭用具）、手套……

　　“先把蚊香點(diǎn)好，等我捅完馬蜂窩，你就用它的氣味來(lái)驅趕馬蜂�！备绺绺嬖V我，“再把點(diǎn)燃的餐巾紙扔在馬蜂窩底下，將它們燒死�！�

　　0K。

　　我們按計行事。

　　我和哥哥全副武裝，儼然像個(gè)“太空人”，出征了。

　　哥哥用竹竿頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽(tīng)“嗵”一聲，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著(zhù)一團黃色的飛蟲(chóng)騰空而起。我馬上把餐巾紙點(diǎn)燃扔過(guò)去，馬蜂窩正巧掉在點(diǎn)燃的餐巾紙上。烽煙四起，蜂巢被燒得體無(wú)完膚，而被嚇得半死的馬蜂向明亮的火光飛蛾撲火一般沖過(guò)去，結果噼啪聲一片，馬蜂瞬間全軍覆沒(méi)。

　　哈哈，看你還怎么蟄我？

　　至此，我和馬蜂的較量畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。

　　望著(zhù)一片狼藉的“戰場(chǎng)”，我想說(shuō)：只要肯動(dòng)腦筋，小小馬蜂何以為懼？

五年級作文 篇4

　　“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉�！边@句名言警句誰(shuí)都聽(tīng)過(guò)，我也不例外。之前我對這句話(huà)的理解還不夠充分，但有一件事使我明白了這句話(huà)的深刻涵義。

　　有一次，老師布置的作業(yè)是：仿寫(xiě)《我喜歡》。每一次布置作文，我都是一陣愁。因為要絞盡腦汁地想選材，還要一次次地修改。這次也不例外，而且還是最令我頭疼的散文。我思來(lái)想去，還是不知道從哪里寫(xiě)起。突然，我靈機一動(dòng)，有了!我可以上網(wǎng)抄一篇。

　　我輕輕地打開(kāi)門(mén)發(fā)現客廳沒(méi)人，便躡手躡腳地走到書(shū)房。盡管屋子里沒(méi)有一個(gè)人，但是我還是輕輕地把門(mén)關(guān)上，就連我的小寵物狗小汪也被我關(guān)在了書(shū)房的外面，好像生怕它泄了秘似的。我先把電腦打開(kāi)，然后在網(wǎng)上不費吹灰之力就搜到一篇。我到底是抄還是不抄呢?我又開(kāi)始糾結了。抄吧，又不太誠實(shí);不抄吧，這次作文又太難。最后我猶豫了半天，還是決定抄一下吧，改一改，老師應該看不出來(lái)。就這樣，我終于提心吊膽地抄完了這一篇作文，我長(cháng)嘆了一口氣，太好了，沒(méi)被爸媽發(fā)現�？墒悄菚r(shí)，我的心里一點(diǎn)也不好受。

　　第二天，我走在上學(xué)路上的時(shí)候，大樹(shù)、小花、小草甚至一只小螞蟻都好像在指責我的不對吧。當我進(jìn)了班，把這次的作文作業(yè)交給老師時(shí)，心里頓時(shí)忐忑不安。我一天都沒(méi)出去玩，生怕老師找我�？旆艑W(xué)時(shí)，我暗自高興：我煎熬了這么久，度日如年似的，終于放學(xué)了!不想發(fā)生的事還是發(fā)生了，“小明!過(guò)來(lái)!”老師叫道。我心想不好，我這條狐貍尾巴要露出來(lái)了，只好乖乖的走到老師身旁。我剛站在那，老師就對我說(shuō)了：“你認為我找你是因為什么事呢?”“呃……呃……”我支支吾吾地說(shuō)�！皩τ谶@篇作文你有什么想對我說(shuō)的.?”我心想能混過(guò)去就混過(guò)去，先不說(shuō)實(shí)話(huà)：“不知道�？赡苁亲痔珌y了吧!”“真不知道?”聽(tīng)聲音都能聽(tīng)出來(lái)，老師生氣了，我也混不下去了�！俺�了一點(diǎn)�！笨赡苁且驗檫@句話(huà)惹怒了老師：“你再說(shuō)一遍!”“老師，我錯了�！薄爸�道錯了就改，你不是聽(tīng)過(guò)那句話(huà)嗎?人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫——大——焉�！笔前�!從網(wǎng)上抄一篇，那是別人的，只有我真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)的才是好作文。我抄一篇，不就是害我自己?jiǎn)?從此，我再也沒(méi)有上網(wǎng)抄過(guò)一篇作文。

　　“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉�！敝灰�我們端正態(tài)度，我相信，我們一定會(huì )成功的。

五年級作文 篇5

　　六年了，我們是該說(shuō)再見(jiàn)了，再見(jiàn)我的老師，再見(jiàn)我的同學(xué)，再見(jiàn)我的母校！時(shí)光如水，使我不得不感嘆：時(shí)間過(guò)的真快啊。

　　時(shí)間你能為我停留在那一刻嗎？我苦苦尋求答案，結果卻是不能。

　　一年級時(shí)大家是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍啊，二年級了大家長(cháng)大了一歲退掉了一年級時(shí)的幼稚；三年級了；大家又大了一點(diǎn)，可是拘束卻多了；四年級了大家的拘束更多了，心思差不多都放在了學(xué)習上；五年級大家的快樂(lè )大家的幼稚大家的天真一點(diǎn)影子都沒(méi)了；六年級，大家我們得說(shuō)再見(jiàn)了……

　　雖然現在我們還能在一起，可是下個(gè)學(xué)期一過(guò)我們就得分離。我不知道我們還能不能再見(jiàn)，可是離別之后我們會(huì )很難再在一起了。以前我想過(guò)等我離開(kāi)了同學(xué)們，我就趕快忘了他們，這樣就不會(huì )更加思念他們。

　　可是我卻忘不了他們，忘不了和他們在一起的時(shí)光。我已知道同學(xué)們已經(jīng)在我的.心里占據了不可代替的位置……分別的那天，我不知道我會(huì )不會(huì )哭，但我知道我舍不得他們……

　　如果我想哭我會(huì )盡量去忍住，不讓淚珠掉下來(lái)，不讓我的朋友看到它們而傷心……

　　再見(jiàn)了，大家，我不會(huì )忘記你們的，我要把你們全都裝在我的行李箱里，帶著(zhù)你們一起去飛翔！再見(jiàn)，我的同學(xué)，再見(jiàn)我的老師，再見(jiàn)我的母校。

　　我不會(huì )忘了你們，永遠都不會(huì )，永遠……永遠……

五年級作文 篇6

　　我家門(mén)前有一條小河，河水清澈見(jiàn)底，河岸邊種了許許多多綠油油的柳樹(shù)，可美了！

　　春天到了，一陣春風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)爆青了，長(cháng)出了新的枝條，枝條柔軟，而且很長(cháng)很細，像一條條長(cháng)長(cháng)的鞭子上長(cháng)出了嫩綠的葉子。長(cháng)在枝條上的葉子綠茵茵的，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，遠遠看去，就象婀娜多姿的美少女笑彎了腰。

　　春姑娘要休息了，夏姑娘來(lái)了，為了迎接夏姑娘，柳樹(shù)的葉子變成了墨綠色，葉子也變長(cháng)了，長(cháng)長(cháng)的、瘦瘦的，像一片片墨綠色的飛鏢似的。柳條上還重疊長(cháng)長(cháng)著(zhù)許多小柳條，小柳條長(cháng)在大柳條上，大柳條就像一位溫情、慈祥的母親保護著(zhù)它的兒女――小柳條。嫩綠的枝條上還長(cháng)出了許多綠色的葉子，那么多棕褐色的枝條，那么多綠油油的'葉子垂直落著(zhù)，把柳樹(shù)封的嚴嚴實(shí)實(shí)，密的連風(fēng)都穿不過(guò)去，仿佛連螞蟻也爬不過(guò)去，好象是一把大傘似的，遮蓋著(zhù)下面的土地，把一切都獻給了大自然。

　　夏天過(guò)去了，又到了秋天。柳樹(shù)樹(shù)皮上奇奇怪怪的花紋，就像它的皺紋似的，柳樹(shù)也慢慢地變老了，樹(shù)葉也開(kāi)始變黃了，變枯萎了，它那黃綠相間的葉子長(cháng)在柳枝上，像一把把胡須似的，老遠看去還以為是老爺爺站在河邊游玩呢。

五年級作文 篇7

　　常聽(tīng)人說(shuō)：人心齊，泰山移�？晌乙恢倍疾幌嘈胚@句話(huà)，光靠人的力量，怎么能移動(dòng)泰山呢？可今天傍晚看到的這一幕卻給我上了一堂特殊的思想品德課，讓我明白了人心齊，真得可以移泰山。

　　下午，我無(wú)意中掉下了一塊餅干。不一會(huì )，一只路過(guò)的螞蟻圍著(zhù)餅干轉了轉，就爬走了，我想它大概是心有余而力不足吧，只好怏怏走了。這也挺正常的，所以我也沒(méi)有在意。

　　等我傍晚回來(lái)時(shí)，眼前的一幕讓我驚呆了，那塊餅干的周?chē)�有成千上萬(wàn)只螞蟻在忙碌，仿佛有人在指揮一般，居然一起把餅干抬起來(lái)，然后一步步的向前走，仿佛在搬磚塊一樣。瞧！它們多么有干勁。竟把餅干搬出了幾十厘米。真是令人難以置信。螞蟻小小的力量就創(chuàng )造出了奇跡。它可稱(chēng)得上是“超級大力士”了。

　　我蹲下足足看了一個(gè)多小時(shí)，我被它們的力量所震驚了。一只螞蟻的`力量是渺小的，但如果是一群，一窩呢？它們那抱成團的精神使得原本渺小的力量成千上萬(wàn)倍的擴大。

　　螞蟻用它那無(wú)言的執著(zhù)的行動(dòng)給我上了這生動(dòng)的一課。

　　十二歲這個(gè)夕陽(yáng)西照的黃昏，給我的人生旅途中多添加了一個(gè)指南針。

五年級作文 篇8

　　“來(lái)一碗糖芋頭！”一籠小籠包！”昨天，常州糕團店內傳出了稚嫩的點(diǎn)菜聲。大家一定很奇怪，下午1點(diǎn)多鐘，這些學(xué)生不上課，跑這兒來(lái)干嗎？告訴你，是實(shí)驗小學(xué)五（1）班同學(xué)在開(kāi)展“品嘗、了解家鄉的名小吃”的活動(dòng)呢！

　　進(jìn)入店內，我一眼看見(jiàn)醒目的價(jià)目表，上面寫(xiě)有各種常州的名小吃，有桂花糖芋頭、蟹殼黃、小籠包……隔著(zhù)巨大的透明玻璃，只見(jiàn)服務(wù)員阿姨正笑咪咪地準備為我們服務(wù)呢，我迫不及待地點(diǎn)了一碗糖芋頭，只見(jiàn)碗中一個(gè)個(gè)圓溜溜的芋頭呈絳紫色，猶如一顆顆瑪瑙，又像一個(gè)個(gè)琥珀，光澤鮮明，看上去又潤又滑，我先舀了一個(gè)芋頭嘗了起來(lái)，輕輕一咬，我就感到芋頭又糯又甜，含在嘴里甜而不膩，芋頭中的.甜水一下子流到了我的嗓子眼，真是沁人心脾，我一會(huì )兒就吃完了這美味的點(diǎn)心。我又去買(mǎi)了一個(gè)“蟹殼黃”，它的外形像蟹殼，黃黃的，餅皮十分酥松，真不愧為常州的名小吃。

　　說(shuō)起常州美味的小吃，就不能不提起小籠包，我旁邊的同學(xué)就慕名買(mǎi)了一籠，只見(jiàn)小籠包呈錐形，頂端開(kāi)了一個(gè)小口，小口周?chē)�被廚師均勻地捏出了褶皺，好似一朵含苞欲放的花朵，小籠包的皮很薄，但很有韌性，透過(guò)皮隱約能看見(jiàn)汁水與餡呢。吃小籠包急不得，我身后的那組同學(xué)，急于想吃到美味，結果夾破了小籠包的外皮，雖然鹵汁流了大半，但她們吃完后仍意猶未盡，有了這些特點(diǎn)，難怪小籠包能被收入“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”呢！

　　常州的小吃品種多樣，形式各異，充分體現了常州人的智慧，通過(guò)這次品嘗活動(dòng)，我感到了常州小吃的魅力，相信它的制作工藝一定能代代傳承，發(fā)揚光大。

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