【薦】五年級作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
每當夏天，我家的冰箱里總會(huì )有冰激凌可以吃。
昨天，我做完作業(yè)去冰箱里拿了支冰激凌吃。我舔了一下冰激凌，一股涼爽的味道流進(jìn)心中，這是我第一次吃冰激凌�！罢鎵�，冰激凌公司只做這么��！”我看著(zhù)一滴不剩的冰激凌棒子，不由得抱怨了起來(lái)。心想：再吃一個(gè)不為過(guò)吧。心動(dòng)不如行動(dòng)，我獅子大開(kāi)口，又拿了一支！又咬又舔，第二個(gè)冰激凌也被我幾秒鐘吃個(gè)精光。
到了晚上，我覺(jué)得人很難受，就把媽媽叫來(lái)了。媽媽給我量體溫，有39℃，我發(fā)燒了。爸爸拿來(lái)了退燒藥給我吃。直到天亮，我仍感覺(jué)難受、渾身無(wú)力。媽媽說(shuō)：“今天還是跟老師請假吧！”媽媽自己也打了個(gè)電話(huà)向老板請假。那天，我還約好了同學(xué)一起交換書(shū)看的'，可現在，唉！再也實(shí)現不了美好的計劃了，真是計劃趕不上變化��！我真后悔沒(méi)剎住車(chē)。
唉，都是冰激凌惹的禍！后來(lái)，爸爸媽媽問(wèn)起我這件事，我才說(shuō)是自己貪吃了兩個(gè)冰激凌。盡管他們沒(méi)罵我，但我心里還是有點(diǎn)不舒服。
五年級作文 篇2
今天，學(xué)校為了慶�！傲弧眱和�，將舉行一個(gè)活動(dòng)。一聽(tīng)到這消息，大家的心里比成績(jì)得了全校第一名還要高興。早上，同學(xué)們早早地來(lái)到了課室。
我們先排好隊伍，在自己班玩踢沙包，游戲規則是：只能單只腳跳。我原本以為很難，沒(méi)想到輕輕一踢，就得了一朵大紅花，我高興極了。
然后，我來(lái)到了二（2）班，原來(lái)是編手鏈。這個(gè)游戲我最拿手的，也最喜愛(ài)的.。我準備編一條漂亮的手鏈，送給媽媽。我先在一根繩子上穿上兩朵小花，再打算在兩邊穿上許多五顏六色的珠子，但看似簡(jiǎn)單的活兒，做起來(lái)卻困難重重。當我穿這一頭珠子時(shí)，另一頭的珠子就散出來(lái)了，害得我手忙腳亂。這時(shí)，我靜下心來(lái)思考了一下原因，噢，原來(lái)是繩子太細的原因，應該把另一頭的繩子固定住或打一個(gè)結。我用這種辦法試了試，真的可以了。不一會(huì )兒，手鏈就編好了，我想象著(zhù)媽媽拿著(zhù)手鏈時(shí)的表情，我興奮極了。
我們還舉行了許多活動(dòng)，比如：系鞋帶，戴紅領(lǐng)巾……這些活動(dòng)真有意義，我們真快樂(lè )！
五年級作文 篇3
五月四日，我們回老家千柱屋去玩玩。開(kāi)始我很是不樂(lè )意。因為，在我眼里，斯宅，破破舊舊的，有什么好的！再說(shuō)了，那里，我人生地不熟，連找個(gè)朋友都找不到，玩什么呀！
但縱使我有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，我還是被父母帶到了這個(gè)“破破爛爛”的地方。
休息了一會(huì )兒后，我們就要去爬山了。與我們同行的，還有幾個(gè)定居在斯宅的大人和小孩。幾個(gè)小孩看上去年紀都和我差不多大，但他們非常熱情，所以，我們很快就成了好朋友。
走著(zhù)走著(zhù)，突然，他們不知從哪里摘了幾顆小野果，放到我的面前，并問(wèn)我要不要吃。我一聽(tīng)這小野果能吃，便毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭。直到后來(lái)，我才發(fā)現這小野果長(cháng)在路邊的草叢中。小小的，紅紅的，上面圓圓的，下面尖尖的.。有一點(diǎn)像小草莓，不同的是，它里面是空心的。在摘的途中，他們提醒我：還有一種和這野果差不多的，可它有一點(diǎn)硬，外面看上去紅色下面還有一些白色，這可千萬(wàn)不能吃！
不一會(huì )兒，我們就摘了好多野果。大家一起摘，一起吃，味道自然是無(wú)與倫比。
吃完了野果，我們又去爬筆鋒山。這一次，我們不走現成的石子路，而是走東
彎西扭的山路。有的地方的土看上去很堅硬，可其實(shí)卻很松。所以，我們爬三步，劃一步，爬得很是艱難。特別是我，沒(méi)爬多高就吃不消了，不停地喊累。他們幾個(gè)聽(tīng)了，立刻二話(huà)不說(shuō)，回過(guò)頭來(lái)幫我。終于，我們歷盡千辛萬(wàn)苦，好不容易到達了筆鋒書(shū)院門(mén)口。我們在那里唱啊，跳啊，追逐打鬧，玩得不亦樂(lè )乎。
下午兩點(diǎn)多，我們走石子路下山，到了千柱屋門(mén)口的橋下去玩水。水比較淺，剛剛沒(méi)過(guò)我的膝蓋。也許是因為急流長(cháng)期沖刷，水里的石頭的表面都變得滑滑的。所以，我們只好手拉手，一個(gè)連著(zhù)一個(gè)，慢慢地趟到了水中央的一塊大石頭上。我們每個(gè)人都選了一塊比較安全的大石頭，站在石頭上，以選好的石頭作為自己的陣地。開(kāi)始，只是各自玩水；后來(lái)，我忍不住了，向旁邊的人潑水，于是，我們兩人之間的“戰斗”就拉開(kāi)了序幕。不知是什么時(shí)候，其他幾個(gè)人也集體玩起了“水上搏斗”。就在我們抬手的一瞬間，水面上一下子飛起萬(wàn)斛珍珠，又一下子在不遠處降落。沒(méi)過(guò)多久，我們就都像剛上岸的鴨子，渾身濕透了，我們互相看了看，都開(kāi)心地笑了。
就這樣，直玩到太陽(yáng)落山，我才依依不舍地和朋友們告別。這次去斯宅，我有了意外的收獲。以后我們再去斯宅，我不會(huì )再感到寂寞了。
五年級作文 篇4
假期中，我和我家人一起去花山游了那里的朝陽(yáng)洞。
那天中午，媽媽說(shuō)，你們姐妹倆不是要去太平玩嗎？正好可以去游花山的朝陽(yáng)洞。我們聽(tīng)了很高興，一路上，說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)地就到了。
進(jìn)入洞里，一眼就看到各種神像，真是象極了，我們先給觀(guān)音、財神、地王等燒香，然后，開(kāi)始觀(guān)賞洞內的景物。先參觀(guān)了地獄十二層，聽(tīng)說(shuō)里面有各種冤死的鬼魂，實(shí)在是太可怕了，我不敢再看下去了。接著(zhù)我們又觀(guān)賞了洞里的鐘乳石，那形態(tài)真是各種各樣，應有盡有，有瑤池、花菜、金箍棒等等，真是太美妙的趣了！每一種的神態(tài)都是栩栩如生，根本就辨別不出真假來(lái)。再下去，我們又看了其他的'景物，也是惟妙惟肖，美不勝收。
臨走時(shí)，我和妹妹各得到了一個(gè)護生符，預示我們能健康成長(cháng)�；丶乙院�，我還在想到朝陽(yáng)洞的美景，因為給我留下了難以忘記的印象。
五年級作文 篇5
大拇指，每個(gè)人都有�？墒�，在我們生活中又有多少個(gè)像大拇指一樣的人呢？
大拇指，在五指中是最矮的。你看它，一個(gè)關(guān)節硬生生的轉來(lái)轉去！粗粗的、笨笨的，體態(tài)笨重，真是一個(gè)丑陋的指頭。但它在五指之中是最能吃苦的！
他總是幫其它四指扶住最重的東西，其它四指只是附庸。大拇指總在什么東西需要按住時(shí)挺身而出——流血了，由它按住傷口；出水了，由它按住裂口，它是最強壯的大哥大！
在我們生活中，不也有這樣的“大拇指”嗎？
著(zhù)火時(shí)，我們的消防員不正如大拇指似地挺身而出嗎？每當一個(gè)地方著(zhù)火時(shí)，消防員總是立刻趕到，不懼危險的沖進(jìn)火場(chǎng)。為了減少居民的損失，一次又一次地向火源逼近，死死地“按住”火源，消除危險！他們雖然只是普通的`消防員，可他們責任重大！他們——就是我們手上的“大拇指”！把火場(chǎng)最危險的地方都“按”死，不讓他們再危害百姓。
如果我們手上沒(méi)有大拇指，四根指頭能書(shū)寫(xiě)出漂亮的書(shū)法嗎？四指能代替大拇指工作嗎？可是大拇指總是那么默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻。消防員也是這樣的，每一次在火場(chǎng)險情消滅時(shí)，他們總在人們沉浸在火被滅了的喜悅中默默離開(kāi)，不留姓名、不求名利。
我愛(ài)大拇指，我要學(xué)習它的無(wú)私、勇敢、奉獻、不求名利的精神，我也要成為祖國手上的大拇指！
【五年級作文】相關(guān)文章：
五年級作文[經(jīng)典]08-20
五年級的作文(經(jīng)典)08-20
【經(jīng)典】五年級作文08-21
五年級的作文【經(jīng)典】08-21
【經(jīng)典】五年級的作文07-25
【精選】五年級的作文11-15
五年級作文（經(jīng)典）10-29
(經(jīng)典)五年級的作文11-09
（精選）五年級的作文12-25
五年級作文(精選)06-12