五年級的作文300字（優(yōu)秀3篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級的作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文300字 篇1

　　小木偶獲得了人類(lèi)的所有表情之后，就開(kāi)始尋找“盜賊”——小狐貍了。

　　小木偶自從那次被騙后，心里一直后悔不已，他默默地想著(zhù)：“只要逮到了小狐貍，就一定不會(huì )放過(guò)他！”

　　有一次，小木偶正在逛街，突然看到一個(gè)熟悉的身影——小狐貍。小木偶立馬抓住了背著(zhù)自己背包的小狐貍，并大聲嚷道：“熊警察快來(lái)呀，抓住小狐貍！”熊警察趕到之后，說(shuō)：“這不是上次騙人的小木偶嗎？你怎么了？”“上次我笑著(zhù)說(shuō)話(huà)是因為我只會(huì )笑，現在我具備了所有表情，所以應該讓小狐貍背包還我！”小木偶委屈著(zhù)說(shuō)。小狐貍立馬嚷道：“小木偶，你口口聲聲說(shuō)這背包是你的，你有證據嗎？”熊警官也這樣問(wèn)了起來(lái)。小木偶說(shuō)：“有！”狐貍不甘示弱：“在哪呢？！”在背包的帶子上！小木偶大聲嚷道，并要求小狐貍脫下背包。小狐貍正想溜之大吉，可被熊警官抓住了，并且脫下了背包，一看帶子上清清楚楚這顯示著(zhù)：小木偶。熊警官對小木偶說(shuō)：“對不起，上次我錯怪你了”。而小木偶則背上背包笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正背包也回來(lái)了�！�

　　小木偶繼續他的人生之旅，而小狐貍，現在正在監獄里后悔不已的.大哭呢。

五年級的作文300字 篇2

　　大家好！我是人類(lèi)的朋友──海豚。

　　我的游泳本領(lǐng)很高，可以一口氣游七十多海里，所以人類(lèi)朋友還送我一個(gè)美稱(chēng)“游泳健將”。我之所以能游的那么快，是因為我們的“線(xiàn)條”優(yōu)美和我們那光滑富有彈性的皮膚，正是由于那光滑富有彈性的皮膚，減少了游泳時(shí)的阻力，才能讓我們以每小時(shí)幾十千米的速度向前沖刺。

　　我們還為人類(lèi)作出了巨大的貢獻，人類(lèi)模仿我們皮膚構造，制造了“人工海豚皮”，是他們的船速大大提高了，還有我們能為人們去在一千六百米深的海底排雷，減免了不必要的損失。

　　我們還有一種看家本領(lǐng)，那就是回聲定位能力強，可以準確的.探測出三千米外的東西。這種本來(lái)還使我們成為了救生員，當人們不幸落水時(shí)，我們還會(huì )去救助。目前人類(lèi)還在研究我們海豚的這種本能。

　　我能不睡覺(jué)，我的兩個(gè)腦半球相互交換工作，這使我們的警覺(jué)非常高。

　　我還能供人娛樂(lè )、表演雜技，給人們帶來(lái)歡笑。

　　你看我能不能干？

五年級的作文300字 篇3

　　星期六下午的作文課，我們班在周老師的組織下，開(kāi)展了一次激烈的'辯論賽。辯論的主題是：“小學(xué)生應不應該玩電腦？”

　　周老師先把大家分成了兩組，一組為正方，另外一組為反方。隨著(zhù)老師的一聲令下，雙方辯手就進(jìn)入了激烈的“唇木倉舌戰”。

　　正方隊長(cháng)范文棋一上場(chǎng)就神采飛揚地說(shuō)：“電腦輻射很大。電腦上有許多不良的信息和網(wǎng)絡(luò )游戲，所以我認為小學(xué)生不應該玩電腦�！�

　　“我們用電腦可以查閱到很多有用的知識，網(wǎng)上有很多科學(xué)知識，就像一個(gè)大的圖書(shū)館，我們只要不看一些不良的東西和游戲不就可以了嗎？”反方一辯夏宇添大聲地反駁道。

　　正方的莫茉同學(xué)好像憋足了勁，也站起來(lái)大聲地說(shuō)：“小學(xué)生上網(wǎng)就是壞處多�！�

　　“你可別小看電腦的作用�！蔽曳叫鞚蓹嘁驳纱笱劬�，急忙辯解道，“電腦上網(wǎng)可以發(fā)送E-mail，可以與家人、朋友聊天……”

　　雙方你一句我一句，爭得面紅耳赤，最后誰(shuí)也沒(méi)分出勝負，但是大家都特別的興奮，因為我們又增長(cháng)了不少見(jiàn)識。

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