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漫畫(huà)的啟示五年級下冊作文經(jīng)典(15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的漫畫(huà)的啟示五年級下冊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)的啟示五年級下冊作文1
“陳小寶，快去寫(xiě)作業(yè)！”耳邊又傳來(lái)爸爸的聒噪聲，我可是剛放下筆沒(méi)幾分鐘呀！
爸爸只會(huì )催我，這會(huì )兒啊，他肯定一邊看著(zhù)手機，一邊吞云吐霧呢。爸爸天天逍遙又自在，無(wú)憂(yōu)又無(wú)慮，我不禁想起了幾天前看到的一幅漫畫(huà)。
這幅漫畫(huà)里有兩個(gè)人，一個(gè)是正在奮筆疾書(shū)還流著(zhù)汗的小孩兒，另一個(gè)是拿著(zhù)雞毛撣子，看起來(lái)特別暴躁的女人。這想都不用想，女人就是小孩的媽媽?zhuān)瑡寢屨诙酱僦?zhù)小孩寫(xiě)作業(yè)，小孩敢怒不敢言，急得汗流浹背。這不就跟我和爸爸一樣嗎？這幅漫畫(huà)的底下寫(xiě)著(zhù)幾行字：“如果爸媽把逼我的勁頭用在他們自己身上，我早就是富二代了�！�
這句話(huà)說(shuō)出了我的心聲�？纯窗职终斓�，不是玩就是玩。有一次他在刷抖音，傻呵呵地笑，我就忍不住湊了過(guò)去，爸爸立刻收住笑臉，一本正經(jīng)地跟我說(shuō)：“你不好好寫(xiě)作業(yè)，怎么跑到我這兒來(lái)了？你是學(xué)生，就得學(xué)習，快去做題！我小時(shí)候也是這么過(guò)來(lái)的！”
爸爸竟然還說(shuō)這樣的話(huà)。爸爸跟我和媽媽說(shuō)過(guò)，他小時(shí)候一寫(xiě)完作業(yè)就和小伙伴相約去山里頭摘野果，掏鳥(niǎo)蛋，有時(shí)還烤白薯呢。整天沉浸在快樂(lè )之中，也沒(méi)人逼他學(xué)習！我多么想和爸爸一樣，過(guò)上那樣的幸福生活呢�？纯船F在的我，課余時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，永遠背不完的單詞，刁鉆復雜的`數學(xué)題都是我的“好朋友”。如果爸爸小時(shí)候有這勁頭兒，他現在會(huì )是什么樣兒呢？
我也不想當富二代，現在的生活豐衣足食，我很滿(mǎn)足。但是，爸爸不做好表率作用，只會(huì )夸夸其談，一點(diǎn)兒都不理解我！
漫畫(huà)的啟示五年級下冊作文2
我今天在漫畫(huà)書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)給我留下了深刻的印象。
這幅漫畫(huà)的題目是《互聯(lián)網(wǎng)求助》，畫(huà)面上是一位小孩坐在電腦面前，遇到了不會(huì )的題目就求助電腦，讓電腦幫他想而自己卻不動(dòng)腦。
我看后心想，假如小孩一直依靠電腦的話(huà)，將來(lái)就不會(huì )再動(dòng)腦了，如此會(huì )造成小孩遇到不會(huì )的題目，就找父母和電腦互聯(lián)網(wǎng)，如此不利于培養他們的獨立性，培養了依靠的思想。
看到這幅漫畫(huà)，我不禁聯(lián)想到了自己。這個(gè)寒假十分的特殊，大家在家里上著(zhù)網(wǎng)課。一次，我遇到了一道難點(diǎn)，我想了想，沒(méi)想出來(lái)。我立刻將電腦的鼠標點(diǎn)向百度，搜了一下這道題目，屏幕上不一會(huì )兒就跳出了答案。我一陣歡喜，連忙將答案抄了下來(lái)。晚上，母親把作業(yè)上傳到家校本中，老師還表彰我，說(shuō)做得真好。得到老師的表彰我不只沒(méi)開(kāi)心，心里反而十分慚愧了，心想：我真不應該抄答案的，不只沒(méi)學(xué)到常識，還欺騙了爸爸媽媽和老師，甚至還欺騙了自己。
從這幅漫畫(huà)中，我受到了一個(gè)啟發(fā)：大家做作業(yè)時(shí)不可以直接在網(wǎng)上抄答案，要自己動(dòng)腦，要掌握獨立，降低對電腦的依靠，多多開(kāi)動(dòng)我們的腦筋，如此能獲得新的常識，同時(shí)大家每一個(gè)人都要防止成為科技的奴隸。
的確，伴隨科技的`進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)給大家帶來(lái)了愈來(lái)愈多的便利，但是假如大家太依靠電子商品，最后會(huì )造成大家思維退化，只能愈來(lái)愈笨，可能到了哪天，人類(lèi)就成為了科技的奴隸。那是多么的可悲，可怕呀！
漫畫(huà)的啟示五年級下冊作文3
華君武是我國漫畫(huà)家，他堪稱(chēng)新中國漫畫(huà)鼻祖，今天我要分享一幅他的漫畫(huà)。
在以前，中國傳統都是生男不生女，因為男孩可以干活，女孩不行。但在一次奧運會(huì )中，漫畫(huà)中的這家人想通了。河西區的婦產(chǎn)醫院的.門(mén)前，一對夫妻走了出來(lái)，兩人面對面笑瞇瞇的原因就是他們生了個(gè)女孩。
這幅漫畫(huà)讓人們改變了生男不生女的做法，和我看過(guò)的一本書(shū)差不多，里面寫(xiě)道，蘇聯(lián)二戰期間就出現生男不生女的現象。
因為當時(shí)是二戰，必須要上戰場(chǎng)，男生比女生用處大�？商K聯(lián)解體后，大家也隨著(zhù)政策變化生開(kāi)女孩兒。就算是這樣，俄國的女人也很少，這樣導致一部分人娶不到媳婦，俄國的人口也隨之減少，這就是因為他們違反了自然規律。后來(lái)，政策逐漸變化，人們改變了生男不生女的思想。
華君武先生提倡男女平等。我想：在人們改變了這種想法后，今后的社會(huì )一定會(huì )變得越來(lái)越公平，越來(lái)越美好。
漫畫(huà)的啟示五年級下冊作文4
昨天，我看到了一幅畫(huà)，內容十分有趣、可笑，卻又極具諷刺。
這幅漫畫(huà)的中間有一棵剛種下沒(méi)多久的小樹(shù)，有個(gè)戴眼鏡的人，靠在左側的樹(shù)干旁，畫(huà)面的右邊有一位園丁，準備給小樹(shù)澆水。園丁看到了靠在樹(shù)旁的那個(gè)人，于是好奇地問(wèn)他：“你在這兒干什么？”那個(gè)人答到：“等著(zhù)乘涼�！�
看完這幅漫畫(huà)后，我笑得前仰后合，并思考：“作者到底要借這幅畫(huà)表達什么呢？”這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了我一段時(shí)間的.思考后有了結果。我認為作者是在諷刺那個(gè)等著(zhù)乘涼的人，那個(gè)人什么也不做，就想坐享其成，十分愚蠢。
在生活中，這樣的人還真不少�！妒刂甏谩愤@個(gè)故事講的也是一個(gè)只想坐享其成的人，最后不僅沒(méi)逮到兔子，連莊稼也死光了。
天下沒(méi)有免費的午餐，天上也不會(huì )掉餡餅。任何收獲都是要通過(guò)勞動(dòng)換來(lái)的，只想坐享其成，不僅不會(huì )帶來(lái)好處，還有可能帶來(lái)壞處。
漫畫(huà)的啟示五年級下冊作文5
前幾天我無(wú)意間看到一幅漫畫(huà)家華君武的漫畫(huà)。這幅漫畫(huà)中有兩個(gè)人，其中一個(gè)是栽樹(shù)人。另一個(gè)是待乘涼人。栽樹(shù)的人剛剛摘下樹(shù)去打水，提上水壺回到樹(shù)旁。一下就看到一位戴著(zhù)眼鏡的.人在樹(shù)下坐著(zhù)背靠樹(shù)苗，栽樹(shù)人便問(wèn)你在干什么？乘涼人答到：等著(zhù)乘涼。
小樹(shù)苗剛剛被栽下，還不知是否能存活下來(lái)。他就已經(jīng)想乘涼了，并且這并不是他種下的樹(shù)，他就在樹(shù)苗旁邊乘涼。真是太可笑了。他不是前人栽樹(shù)，后人乘涼；而是前腳栽樹(shù)，后腳乘涼。后人乘涼要等十來(lái)八年，而他卻急于享受別人的勞動(dòng)成果。像他這種不勞而獲的人，根本不配在樹(shù)下乘涼。
這個(gè)人讓我想到了守株待兔這則故事。這則故事中的人與乘涼者差不多。守株待兔中那個(gè)男人因為在樹(shù)樁旁得到一只兔子。便一直守在樹(shù)樁旁，等待著(zhù)下一只兔子，結果一無(wú)所獲。還丟了田地。那么這個(gè)乘涼者他又能有什么結果呢？
不管是這幅漫畫(huà)里的人，還是守株待兔的農人，都想著(zhù)不勞而獲。我們不能像這兩個(gè)人一樣，不去付出而做著(zhù)天上掉餡餅的夢(mèng)。
漫畫(huà)的啟示五年級下冊作文6
漫畫(huà)都會(huì )讓人有快樂(lè )的感覺(jué)，但是今天看了華君武的《假文盲》卻令我心中憤憤不平。
《假文盲》畫(huà)了一個(gè)看似很有文化的幾個(gè)人站在母子上車(chē)處的地方，把真正的母子里擠在了一旁，這硬生生地反映了人性丑陋的一面。
看到這，我真替這幾個(gè)大男人感到羞恥。他們個(gè)個(gè)穿戴整齊，卻跟一個(gè)婦女爭搶位置。我覺(jué)得他們不裝“假文盲”他們的心靈也是“失明”的。然而這樣類(lèi)似的事情在我們身邊隨處可見(jiàn)。
例如乘坐地鐵吧，地鐵的廣播都說(shuō)了，先下后上，可地鐵來(lái)了，有些人啊，卻把要下的人，又擠了回去。這一下耽誤了他們多少寶貴的時(shí)間呀！
不只是這個(gè)，大家都知道買(mǎi)火車(chē)票有軍人優(yōu)先窗口，可有些“假文盲”呀，管他什么，軍人、殘疾人窗口，只要怎樣快就怎樣做，這可把真正的軍人和殘疾人甩在了一邊，可見(jiàn)這些人也多不文明呀！
包括我也有一次在閱覽室，我讀書(shū)讀的`正香，就在這時(shí)，一個(gè)小朋友帶著(zhù)爆米花進(jìn)來(lái)，使整個(gè)閱覽室充滿(mǎn)了奶香味道，我上前去阻止，卻招來(lái)了許多人質(zhì)疑的眼光，頓時(shí)我臉紅了。又連忙縮了回來(lái)，現在想想真是后悔極了！
在社會(huì )還有許多假文盲。在此我呼吁大家不要只顧自己的利益，而不管他人的感受。最后我想說(shuō)一句：不做假文盲，爭做文明人！
漫畫(huà)的啟示五年級下冊作文7
今天我在網(wǎng)上看到一幅漫畫(huà)，叫《想象作文》，這幅漫畫(huà)讓我深有感觸。
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)學(xué)生正要寫(xiě)一篇參觀(guān)動(dòng)物園的作文，但是他的家庭作業(yè)太多了，沒(méi)有空余的時(shí)間去動(dòng)物園，于是他的父母就想出了一個(gè)絕妙的方法：媽媽學(xué)著(zhù)孔雀的樣子，彎著(zhù)腰，一搖一擺地在房間中走來(lái)走去；他的爸爸學(xué)著(zhù)猴子的樣子，抓耳撓腮地蹦來(lái)蹦去……學(xué)生按照爸爸媽媽的.樣子來(lái)寫(xiě)動(dòng)物，這可真是想象作文��！
剛看到這幅漫畫(huà)時(shí)覺(jué)得好笑，但是后來(lái)才發(fā)現它挖苦了一種現象�，F在的家長(cháng)望子成龍，望女成鳳，給孩子安排了太多的補習作業(yè)，而無(wú)視了讓孩子親身去體驗生活。
在我們生活中，也常常出現這樣的現象。有一次學(xué)校作文是讓我們寫(xiě)包餃子的過(guò)程，但是我家庭作業(yè)太多了，沒(méi)有時(shí)間包餃子，于是媽媽幫我想出了一個(gè)方法，就是讓我上網(wǎng)去看別人包餃子的視頻，然后就按照視頻上的寫(xiě)。我只好按照她說(shuō)的去做，最后作文雖然寫(xiě)好了，但是我卻沒(méi)有感受到包餃子的感覺(jué)，更沒(méi)有成就感，這樣和漫畫(huà)《想象作文》有什么區別呢？
這幅漫畫(huà)反映了現在許多學(xué)生因為作業(yè)負擔太重而缺少體驗生活的實(shí)踐經(jīng)驗，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行〞。只有親自去體驗，才會(huì )有真正的收獲，所以請你們給孩子“減負〞吧，讓他們有更多的時(shí)間去體驗生活、感受生活！
漫畫(huà)的啟示五年級下冊作文8
今天，我看了畫(huà)家華君武的作品——《假文盲》。這幅漫畫(huà)諷刺了為了自己方便而故意做文盲的人。
漫畫(huà)里畫(huà)了一個(gè)站臺，一塊告示牌上寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”。我想會(huì )識字的人就會(huì )知道，這是專(zhuān)供幼小的孩子和母親排隊等候的地方�？墒�，在“母子上車(chē)處”的專(zhuān)用通道上卻站著(zhù)四個(gè)衣著(zhù)光鮮的大男人，一個(gè)抱著(zhù)嬰兒的.婦女卻被他們擠到了一邊。那幾個(gè)男人對告示牌視而不見(jiàn)，仿佛告示牌是透明的……
在我們的生活中，類(lèi)似的事也經(jīng)常發(fā)生。為常見(jiàn)的是公交車(chē)上有一排孕婦專(zhuān)用座、老弱病殘專(zhuān)用座，可上面坐的全是年輕力壯的人。
有一次，我坐車(chē)去學(xué)舞，上車(chē)時(shí)，乘客很多，我便坐在了車(chē)上空著(zhù)的老弱病殘專(zhuān)座上。到了下一站，一位老奶奶哆哆嗦嗦地走了上來(lái)，我馬上站起來(lái)想讓老奶奶坐，老奶奶不肯，非說(shuō)我是小孩，坐著(zhù)好些。我與老奶奶正在相互讓著(zhù)座，只見(jiàn)一個(gè)年輕叔叔一下子坐在了我們旁邊的這個(gè)老弱病殘專(zhuān)座上，完全把老奶奶與我當成了透明人。
這么一件小事讓我感受到社會(huì )上一些只圖自己方便，不為他人著(zhù)想，不講秩序的行為是極不文明的。我們中國可是四大文明古國之一，就更應該批評這些“假文盲”。
同學(xué)們，我們應該行動(dòng)起來(lái)，從小做起，從我做起，懂禮貌，不做“假文盲”，攜手讓世界更美好。
漫畫(huà)的啟示五年級下冊作文9
俗話(huà)說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”。今天我看到了一則漫畫(huà)，叫《守苗待涼》，讓我感受頗深。
圖中蔚藍的天空中飄著(zhù)幾絲薄薄的云，陽(yáng)光傾瀉而下，生機勃勃的樹(shù)苗正在努力生長(cháng)。一位勤勞的叔叔挽著(zhù)衣袖，被太陽(yáng)曬得滿(mǎn)頭大汗，汗水已經(jīng)浸濕了衣裳，他的手上拿著(zhù)噴壺，正要給小樹(shù)澆水。突然他發(fā)現有一位青年人正坐在樹(shù)下乘涼，他驚訝地問(wèn)道：“你在干什么？”“等著(zhù)乘涼”，那個(gè)青年人一副理所應當的表情，大言不慚地回答道。真是古有守株待兔，今有守苗待涼。
在現實(shí)生活中，確實(shí)有許多人像那個(gè)青年人一樣。有的同學(xué)說(shuō)自己長(cháng)大后要考清華北大，而現在卻總是在作業(yè)上偷工減料，自己不動(dòng)腦筋思考，等著(zhù)抄別人的答案；有的人對待工作也是渾水摸魚(yú)，只等著(zhù)照搬別人的成果。記住，這只會(huì )讓你離夢(mèng)想越來(lái)越遠�！耙环指乓环质斋@”，我們有靈巧的雙手、矯健的雙腿和聰明的腦袋，只要用心播種，耐心等待花開(kāi)，肯定會(huì )收獲滿(mǎn)園的芬芳。而那些貪圖舒適的人終會(huì )一事無(wú)成，遭人唾棄。
冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花兒，人們只會(huì )驚羨它現實(shí)的明艷，而當初它的'芽?jì)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血液�！碧焐喜粫�(huì )掉餡餅，天上也沒(méi)有免費的午餐�！疤斓狼诔辍敝挥信Ω冻�，才會(huì )收獲。我們不要像那等著(zhù)乘涼的人一樣幻想不勞而獲，坐享其成。
我們不能只做一心乘涼的人，而應該當一個(gè)好的種樹(shù)人，人民日報曾寫(xiě)過(guò)“時(shí)間不會(huì )偏愛(ài)一個(gè)不勞而獲的人，沒(méi)有白來(lái)的努力，也不會(huì )有碰巧的成功，那些不與人言青春里默默付出，自會(huì )醞釀著(zhù)收獲的希望”！老天一定不會(huì )辜負努力的人！
漫畫(huà)的啟示五年級下冊作文10
每一幅好的漫畫(huà)背后，都有一個(gè)令人深思的啟示和道理。幾天前，我看到了一幅華君武先生的漫畫(huà)，名字叫做《臉呢》。
畫(huà)上有一個(gè)人翹著(zhù)腿坐在椅子上，頭上戴著(zhù)一頂帽子，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)大大的“名”字，這個(gè)人的臉掉在了地上。他手里也抱著(zhù)一大袋子，上面寫(xiě)著(zhù)“利”，旁邊寫(xiě)著(zhù)大大的兩個(gè)字——“臉呢？”
“臉”，初指臉頰上部，在唐宋時(shí)期開(kāi)始指整個(gè)面部，另外又指表情，面子，物體的外部等。但更深的意思或許是指人們的內心吧。在這幅漫畫(huà)中的人，懷中緊緊抱著(zhù)利益的袋子，而顧不上去撿掉在地上的臉。從而讓我想起歷，也有過(guò)這樣的人，比如清朝時(shí)期的一位大臣和坤，他是當時(shí)的第一大貪官。他把朝廷上發(fā)下來(lái)為資助貧困的平民百姓的銀兩，把大部分都私吞了，據為己有，害的百姓們民不聊生，天天吃不飽飯。但只要一有人要把和坤做的'壞事告訴上告朝廷，和坤就會(huì )不要臉的對其軟硬兼施，或者直接用錢(qián)收買(mǎi)，甚至會(huì )對那個(gè)人卑躬屈膝，畢恭畢敬。和坤為了自己的名聲利益，可以做出任何損人利己事情。
“名利”，有時(shí)會(huì )迷惑我們的心，讓我們走錯路。通過(guò)這幅漫畫(huà)，讓我懂得了，我們一定要抵擋住名利的誘惑，不能為了利益而去做傷害別人的事，也不能為了利益而丟掉我們自己的本心。
漫畫(huà)的啟示五年級下冊作文11
前幾天，我看了畫(huà)家華君武先生的幾幅漫畫(huà)，其中一幅印象深刻。
這幅漫畫(huà)的名稱(chēng)“風(fēng)信雞”。畫(huà)中有一位極其像雞的年輕人，他立在很細的桿子上。桿子上標著(zhù)北南西東四個(gè)方向。他頭頂雞冠，長(cháng)著(zhù)三根尾巴，其中兩根上寫(xiě)著(zhù)“文章”和“言論”。華君武先生在上面寫(xiě)了兩列字——“有些思想懶漢，“今朝東風(fēng)臉朝東，明朝西風(fēng)臉朝西”。
華君武先生把這個(gè)人畫(huà)成雞，是因為雞的身體輕盈，而尾巴上看到的“文章”和“言論”，真實(shí)地寫(xiě)出了當代年輕人，不經(jīng)過(guò)思考，沒(méi)有主見(jiàn)，就隨意支持其他人的文章或言論。這種人不經(jīng)過(guò)思考，不用眼鏡觀(guān)察現實(shí)生活，人云亦云。這就是所謂的思想懶漢，也叫“隨風(fēng)倒”�！半S風(fēng)倒”只會(huì )一味的'支持別人。在我們班里，也有一些這樣的人。當老師提出一些問(wèn)題，讓我們先思考再全班交流時(shí)，思維敏捷的人發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。我們班的一些人或許沒(méi)有認真聽(tīng)老師的問(wèn)題，或許上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，他們跟風(fēng)，附和著(zhù)別人的想法。這種人不去思考，聽(tīng)到別人說(shuō)什么他就支持什么，沒(méi)有自己的看法。
我們每個(gè)人遇到問(wèn)題，一定要有自己的想法，不做像華君武先生漫畫(huà)中的“風(fēng)信雞”，一定要做一個(gè)有獨立思想的人，有自己獨到的見(jiàn)解與看法，有是非觀(guān)。
漫畫(huà)的啟示五年級下冊作文12
我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，看到這幅漫畫(huà)時(shí)，我不禁思緒萬(wàn)千，想到了身邊的許多人和事。
書(shū)上這組有趣的漫畫(huà)吸引住了我，畫(huà)面上是人類(lèi)的進(jìn)化圖：人們是由猩猩變化成原始人，再變到人類(lèi)的。但是，在這幅圖上，人類(lèi)并沒(méi)有停止進(jìn)化，而是拿起了手機，變成了“低頭族”。日復一日，年復一年，人類(lèi)慢慢地沉迷于網(wǎng)絡(luò )，被手機“吸”了進(jìn)去，只留下了身體和腿。再經(jīng)過(guò)了歲月的變化，人們的身體已經(jīng)全部被手機吞沒(méi)！
這組漫畫(huà)很好笑，漫畫(huà)中的人類(lèi)過(guò)分依賴(lài)手機，沉迷于網(wǎng)絡(luò )，慢慢地變成了“低頭族”，最終被手機“吸”了進(jìn)去。他們沒(méi)有自律的'能力，一但接觸到電子產(chǎn)品就停不下來(lái)了，沒(méi)有時(shí)間去感受和觀(guān)察外面的世界了。
在生活中，有許多這樣的人和事：每當我走在大街上，人們大多數都是低著(zhù)頭，拿著(zhù)手機；每當我坐地鐵的時(shí)候，人們都是一個(gè)個(gè)低著(zhù)頭，拿著(zhù)手機；每當我在小區里排隊做核酸的時(shí)候，人們總是帶著(zhù)口罩，低著(zhù)頭，拿著(zhù)手機。
玩手機不但會(huì )錯過(guò)一些美好的事情，還會(huì )疏遠親情與友情。每當孩子找父母問(wèn)問(wèn)題時(shí)，爸爸媽媽總是低著(zhù)頭，拿著(zhù)手機，有一些不耐煩地說(shuō)：“我正在忙，自己去查百度吧！”每當我找朋友玩時(shí)，朋友經(jīng)常會(huì )低著(zhù)頭，拿著(zhù)手機說(shuō)：“我今天沒(méi)空，我們下次再一起玩吧�！�
這組漫畫(huà)諷刺了人們過(guò)分依賴(lài)手機，沉迷于網(wǎng)絡(luò )。同時(shí)，它也告訴身邊的每一個(gè)低頭族，放下手機吧，不要成為一個(gè)不自律的人，更不要去沉迷于網(wǎng)絡(luò )，多用心去感受大自然與世界的美好吧！
漫畫(huà)的啟示五年級下冊作文13
容易，但卻給了我非常大的震驚。
漫畫(huà)內容是如此的：一個(gè)小孩走在回家的路上，有好多只手正抓著(zhù)補習班的作業(yè)，籃球、美術(shù)、計算機、語(yǔ)文作業(yè)等等，小孩累得滿(mǎn)頭大汗，拖著(zhù)疲憊的身軀走向前方，他的眼里全是“作業(yè)”。
第一眼看見(jiàn)時(shí)，我禁不住哈哈大笑起來(lái)，小孩子的手可真多呀！可笑了一會(huì )兒我便笑不出來(lái)了，我一下子陷入沉思。小孩子真的有這么多手嗎？顯然漫畫(huà)家用夸張的手法諷刺了一些家長(cháng)給小孩布置那樣多作業(yè)，報那樣多補習班。對于小孩來(lái)講他們的快樂(lè )童年生活便被家長(cháng)們剝奪了，等待他們的卻是一大堆的作業(yè)和毫無(wú)快樂(lè )而言的童年。
在大家的日常，雖然沒(méi)“千手學(xué)生”，可卻有同樣可憐的小孩。有一次我走在回家的.路上，看見(jiàn)一個(gè)小孩低著(zhù)頭背著(zhù)一個(gè)大書(shū)包。里面的書(shū)都把書(shū)包給撐破了，他的母親還在后面使勁地罵著(zhù)他，說(shuō)：“報那樣多補習班都不見(jiàn)成效，學(xué)習還是那樣差，我的辛苦你看得見(jiàn)嗎？”小孩走在前面任憑母親如何罵都一聲不吭，邁著(zhù)沉重的步子走向前方……
看著(zhù)小孩離去的背影，我想：他肯定有做不完的作業(yè)和上不完的補習班，他太可憐了！是呀，在大家日常有非常多如此的人，我想對家長(cháng)們說(shuō)：“你們該給小孩減輕負擔了，不要讓小孩們失去整個(gè)開(kāi)心的童年。只有沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，沒(méi)快樂(lè )純真的童年，難道不可悲嗎？”
漫畫(huà)的啟示五年級下冊作文14
有一次，我看到一個(gè)漫畫(huà)，雖然只有小小一幅，我卻能看懂里面的道理。
漫畫(huà)內容是這樣的：
一名男子坐在一顆幼小的樹(shù)后面，旁邊還放著(zhù)一把鐵鏟。此時(shí)一位穿著(zhù)工作服的男子走過(guò)來(lái)，彎下腰對那個(gè)男子說(shuō)：“你干什么？”那名男子回答道：“等著(zhù)乘涼�！�
這幅漫畫(huà)很顯然就是來(lái)諷刺那些想不勞而獲的人，我就想起了一則寓言故事：守株待兔。大概的意思這這樣的：有一個(gè)農夫在田里耕田，突然一個(gè)兔子撞死在一顆高大的樹(shù)上，農夫就開(kāi)開(kāi)心心的'拿著(zhù)兔子回去吃。農夫想：要是每天兔子都撞死在樹(shù)上，那我就不用干農活了。于是，農夫每天都在樹(shù)旁等，慢慢的，莊稼都死了，農夫也沒(méi)看到兔子。
其實(shí)生活上有很多不勞而獲的人，人們把這種人叫做寄生蟲(chóng)，看到這里，你還敢當不勞而獲的人嗎？
漫畫(huà)的啟示五年級下冊作文15
在生活中我們看過(guò)很多漫畫(huà)作品。我也看見(jiàn)很多，今天我也給大家來(lái)分享一個(gè)。
這幅漫畫(huà)講述了一個(gè)兔子的一生。第一附因為小時(shí)候要喝奶，所以在他小時(shí)候的照片上擺上了奶瓶。第二附圖他長(cháng)大了開(kāi)始喝碳酸飲料，所以在他長(cháng)大的圖片下方成了一杯可樂(lè )。第三附圖他長(cháng)大了，中年開(kāi)始酗酒。所以在他中年的圖片，放上了很多酒，所以圖片也是暈乎乎的`。后來(lái)他死了變成一個(gè)骷髏頭，下面放上了一個(gè)花環(huán)，可能是因為喝酒太多英年早逝，所以實(shí)圖片也是暈乎乎的。
這幅漫畫(huà)告訴我們要愛(ài)惜身體，拒絕煙酒。多鍛煉，身體保持健康。多吃瓜果蔬菜，不要挑食。
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