五年級的作文4篇(推薦)
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
成長(cháng)的煩惱有很多很多，如日記被別人偷看，成績(jì)沒(méi)有考好，被 家長(cháng)或老師批評，和同學(xué)之間發(fā)生了矛盾而無(wú)法化解等等，都是成長(cháng)的煩惱。而我的煩惱就是教別的同學(xué)改錯，他們卻不聽(tīng)我的，這往往會(huì )讓我非常的煩惱。
事情是這樣的：那天是星期三的`中午，忙了一個(gè)中午的學(xué)習，本想著(zhù)中午吃完飯后休息一會(huì )兒�？墒�，我剛一吃完飯，楊老師就走進(jìn)了教室，讓我教李國瑞改數學(xué)大本和同步，我只好找楊老師說(shuō)的去辦。首先教的是數學(xué)同步，他一翻開(kāi)同步，我就感覺(jué)有一點(diǎn)無(wú)語(yǔ)和郁悶。因為他除了七道題對了，剩下的沒(méi)有一道題作對。我只好教他改錯，我望著(zhù)那一道一道題，都要崩潰了。因為，對于我來(lái)說(shuō)，這不只是改錯，簡(jiǎn)直就是我重做一遍。改到第八題的時(shí)候，我見(jiàn)他想了半天，也沒(méi)有想明白怎么做，我就開(kāi)始給他講：“這道題要把比的前項跟另一個(gè)比的前項互換，就等于8x，然后，再把等號后面的得數除以8，就得出答案了�！闭l(shuí)知他卻對我說(shuō)：“煩什么煩，我又不是不會(huì )!”我說(shuō)：“我是看你沒(méi)想出來(lái)，所以才告訴你的�！蔽覄傄徽f(shuō)完，他就不理我了。唉!完全不聽(tīng)我的，真是好心當成驢肝肺，狗咬呂洞賓，不識好人心啊!
經(jīng)過(guò)了十幾分鐘的奮斗，終于把同步改完了�？墒�，我心里還是輕松不下來(lái)，因為，面臨我的還有一本大本改錯。他的大本上，已經(jīng)兩三天沒(méi)改錯了，大約要有四五十道的應用題吧。我感覺(jué)心中的那塊巨石比原來(lái)更加沉重了，我仿佛就快被那石頭壓得喘不過(guò)氣了。我和李國瑞開(kāi)始了一場(chǎng)與錯誤之間的“戰爭”。最終，我們戰勝了它，成功的改完了所有的錯題，我心中的那塊石頭落了下來(lái)，心里感覺(jué)一下子輕松了很多。當我看到發(fā)下來(lái)的改錯只有那一道題錯時(shí)，我心里十分的高興，也十分的自豪，因為我的努力沒(méi)有白費。
唉!這就是我的煩惱。每天都讓我感到十分的累，這樣要到什么時(shí)候啊!我不知道，但又有誰(shuí)能告訴我呢……
五年級的作文 篇2
今天是7月3日是星期天，早上那清脆的敲門(mén)聲把我從睡夢(mèng)中喚醒，可是今天沒(méi)有太陽(yáng)，一直到中午一點(diǎn)時(shí)，一陣雷響起，把我嚇得驚心動(dòng)魄，心想：一定要下暴雨了！
下午三點(diǎn)左右開(kāi)始下起傾盆大雨，那時(shí)又是一聲巨響，好象山崩地裂似的，雷聲越來(lái)越大，雨也下得越來(lái)越大，不時(shí)還傳來(lái)汽車(chē)的警報聲，好像是在說(shuō)：“主人有人欺負我，有人欺負我！”這時(shí)我和哥哥做了個(gè)小小實(shí)驗，我和哥哥在窗口吹泡泡，可泡泡總往屋里飛？我和哥哥正玩得開(kāi)心時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“王妍，你看電線(xiàn)上是什么？”，我順著(zhù)媽媽指的方向望去：“咦，那小水滴不正在表演走鋼絲嗎！有些小水滴還十分調皮，它們故意掉在那電線(xiàn)上，在上面表演走鋼絲，別的小水滴看著(zhù)他們在表演，也不由自主地想試一試，它們好像都在說(shuō)：“我會(huì )走鋼絲呢！”可有些小水滴走得太快，沒(méi)剎住車(chē)，就和前面的'水滴一起掉在了那偶爾出現在街道上的小花朵上，那花兒也為這寂寞的街道增加了點(diǎn)點(diǎn)光彩。
雨還在嘩嘩地下著(zhù)，我們也度過(guò)了一個(gè)悲喜交加的下午。
五年級的作文 篇3
上學(xué)期，我在短短的幾周之內獲得了“背書(shū)大王”的稱(chēng)號，使我在短時(shí)間背完整語(yǔ)文本書(shū)的動(dòng)力并不是“背書(shū)大王”這個(gè)稱(chēng)號，而是“背書(shū)大王”的獎品——《童眸》那本書(shū)。
喻老師曾經(jīng)推薦過(guò)這本書(shū)，對這本書(shū)給出了高度評價(jià)，常常把這本書(shū)上的一些有趣的片段在班上分享。這些片段和好詞好句，讓我對這本書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣，當我知道“背書(shū)大王”獎勵的這本書(shū)是《童眸》之后，我更加努力地背書(shū)，在幾個(gè)星期的努力下，我終于背完了整本語(yǔ)文書(shū)。
期末考試結束后，喻老師上網(wǎng)買(mǎi)了《童眸》，我很期待這本書(shū)的到來(lái)，也擔心那本書(shū)會(huì )不會(huì )如期到貨。于是，我便天天祈禱：“一定要在放假之前到貨啊，這樣就可以在暑假時(shí)把它多看幾遍了�！�
在星期五發(fā)獎品的時(shí)候，我故意去扔了幾次垃圾，每次回座位時(shí)眼睛特意搜尋放在講臺的獎品中尋找那本書(shū)，可是，無(wú)論在哪個(gè)角落，我都找不到那本書(shū)。我不知道我是怎么回到座位的，那種失落就像風(fēng)中的葉子，落在了某個(gè)角落里�？刹桓市�，又想：可能老師把“背書(shū)大王”的'獎品藏起來(lái)，給我們一個(gè)驚喜吧。頒獎時(shí)刻到了，喻老師望著(zhù)我們：“《童眸》這份獎品還沒(méi)到貨，如果是在暑假到貨，我會(huì )放在保安室通知你們來(lái)拿�！边@句話(huà)仿佛是在我心頭下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，我的心情頓時(shí)暗淡下來(lái)，整個(gè)下午都悶悶不樂(lè )。
放假后的第三個(gè)晚上，我再次問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)潜尽锻返搅藢W(xué)校沒(méi)有？老師有沒(méi)有在Q群里發(fā)通知？”媽媽回答：“沒(méi)有�！焙髞�(lái)的好幾個(gè)晚上，我都不停向媽媽打聽(tīng)這本書(shū)的消息，每一次興致勃勃地問(wèn)，卻是換來(lái)一次又一次的失望。終于有一個(gè)晚上，媽媽下班回來(lái)就高興地對我說(shuō)：“芷卉，喻老師在Q群上說(shuō)，《童眸》那本書(shū)已經(jīng)送到了保安室了，明天我們去拿吧�！薄昂醚�！”我興奮地跳起來(lái)。我真想立刻就去把書(shū)拿回家來(lái)看。
第二天早上，我比平時(shí)更早一些起床，迫不及待地搖醒熟睡的媽媽?zhuān)屗龓胰ヮI(lǐng)書(shū)。十點(diǎn)左右，我終于拿到了這份期待已久的寶貝——《童眸》。
我相信我會(huì )和《童眸》有一場(chǎng)愉悅地旅行。
五年級的作文 篇4
二十年后的我，成了一位名揚四海的科學(xué)家，而且是一個(gè)厲害的發(fā)明家。
我發(fā)明了時(shí)空穿梭機，只要進(jìn)去，就能到達你想要去哪個(gè)時(shí)代，它都會(huì )帶你去的。想要回來(lái)，只要找到來(lái)時(shí)降落在的地方。不過(guò)有人找不到回去的路，這也是一個(gè)大大的煩惱。
我常常為這個(gè)回不來(lái)而絞盡腦汁。我冥思苦想，終于，功夫不負有心人，我又發(fā)明了“神奇投影機”。這臺機器只要說(shuō)出你想看什么，這臺機器可以放映在墻上和空中，而且有手感，活靈活現。
我還發(fā)明了“隱形鋼筆”。寫(xiě)出來(lái)的字只有我想讓他看到的人可看得見(jiàn)。
我也一直沉迷在幻想中。有一次甚至鬧了笑話(huà)：外面的吵聞聲有的'是“咚咚咚”，有的是“突突突”，還有的就是汽車(chē)的喇叭聲“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”……正在幻想中的我覺(jué)得非常吵，就迷迷糊糊地進(jìn)了 洗衣機窄小的“肚子”里面了，不料，洗衣機開(kāi)始“消化食物”了……
我忽然醒來(lái)，只聽(tīng)消化成了媽媽推我起床，吵鬧聲變成了鬧鐘的聲音。我想起了夢(mèng)中的我，不禁棒腹大笑。
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