實(shí)用的五年級作文【薦】
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級作文 篇1
前幾天，我們學(xué)校田徑隊組織了訓練組織了訓練跳遠，讓我有機會(huì )練習我的跳遠動(dòng)作。
女生跳完之后，到我們男生跳，排在男生第一個(gè)的就是我，我的心里非常緊張，心想：不要出錯��！一定要加油，天上的神仙一定要保佑��！聽(tīng)到老師吹響哨子，“嗶”的一聲，我邁著(zhù)輕快的步伐以最快的速度沖向跳板，快到跳板時(shí)我以最大步邁上跳板，”嘣“的一聲。向前，一定要向前，我在心里默念著(zhù)�？墒�，就是在跳的時(shí)候，我的`身體太向前傾斜，整個(gè)人沒(méi)有跳起來(lái)，整個(gè)人就向前趴下，弄的滿(mǎn)嘴都是沙，這時(shí)，我聽(tīng)到在旁邊看我跳的女同學(xué)在那里哈哈大笑，我心想：這次真的太丟人了，下次一定要努力跳好。
過(guò)了一會(huì )兒，又到我們男生跳了，這次我還是堅持第一個(gè)跳，心里想：這次一定要加油，不要再出錯，先是猛地向前沖，然后一腳邁到跳板，身體不要太向前，腳要收到胸前，落地時(shí)屁股和手不要向后，加油，吳偉，你可以的。老師又向往常一樣吹響哨子，”嗶“我向前沖，心里默念著(zhù)剛才想的順序�？斓教鍟r(shí)，邁到跳板上，身體盡量不要向前，我跳了出去，沒(méi)有像上次趴到地上，而是成功跳到蹲下。yes，我成功了，我可以做到，我心想。這次我聽(tīng)到的終于不是笑聲，而是鼓掌聲了。
這真是一次讓我學(xué)到東西的訓練。
五年級作文 篇2
蝸牛老是在好朋友螞蟻面前吹牛：“我和力大無(wú)窮的黃牛是兄弟�！�
這天，蝸牛和螞蟻在田面曬太陽(yáng)，螞蟻看見(jiàn)天田里頭有頭大黃牛，便對蝸牛說(shuō)：“嘿，你的兄弟在那兒，快去打個(gè)招呼吧！“這可怎么辦？蝸牛聽(tīng)了螞蟻的話(huà)，急得抓耳撓腮。最后，他下定決心，車(chē)到山前必有路！這牛大哥不認白不認！便背上自己的殼，和螞蟻一起慢慢爬向黃牛。
來(lái)到黃牛面前，蝸牛望著(zhù)這個(gè)龐然大物，說(shuō)：“哥哥“。黃牛低下頭，好不容易才發(fā)現這兩個(gè)小東西，問(wèn)：”你們是從哪來(lái)的啊，小東西？“螞蟻沒(méi)等蝸牛開(kāi)口就說(shuō)：“他可是您的親弟弟啊，您可真健忘！”黃牛指著(zhù)蝸牛問(wèn)：“你是我弟弟？我是黃家的獨子，從沒(méi)有聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)我還有個(gè)弟弟��？”蝸牛故作鎮定的說(shuō)：“也難怪你不知道。我們很小的時(shí)候，我便和媽媽走散了，被遺棄在這荒山野嶺里�！秉S牛驚訝的合不攏嘴：“那你叫什么名字？你這殼又是從哪里來(lái)的？我為什么沒(méi)有呢？”“我叫黃小牛，因為背上這個(gè)殼像窩窩頭，所以大家叫我蝸牛┄┄”黃牛聽(tīng)了蝸牛的'話(huà)說(shuō)：“無(wú)論你是不是我弟弟，我還真想有你這個(gè)可愛(ài)的小弟弟！”蝸牛高興地叫道：“啊，天上掉下個(gè)牛大哥！我的好大哥！”那高興惹得螞蟻也叫起來(lái)：“牛，真牛！”
大黃牛竟然成了蝸牛的兄弟
五年級作文 篇3
想起那個(gè)星期天，我的心里就無(wú)比快活。
那天，我在家閑著(zhù)沒(méi)事，就跑到縣城幫助在那里開(kāi)書(shū)店的爸爸賣(mài)報紙。
爸爸讓我拿了一疊報紙到大街上去叫賣(mài)。拿起報紙的我站在小店里扭捏了半晌，猶豫了半晌。這樣做畢竟是第一次，我真不知道到了大街上怎樣叫喊。后來(lái)還是在那里買(mǎi)書(shū)的一位阿姨鼓起了我的勇氣。她對我說(shuō)：“凡事都有第一次，一邊做一邊學(xué)，第一聲喊開(kāi)了，以后就放得下面子了�！�
拿著(zhù)一大疊報紙來(lái)到大街上，開(kāi)始就是喊不出來(lái)。我拿著(zhù)報紙滿(mǎn)大街地瞎逛。當然也就無(wú)人問(wèn)津了。
后來(lái)走到了汽車(chē)站。在那里，賣(mài)冷飲的，賣(mài)茶葉蛋的.，賣(mài)點(diǎn)心的，賣(mài)冰糖葫蘆的，那些賣(mài)家，一個(gè)比一個(gè)聲音亮麗，一個(gè)比一個(gè)叫得聲音高。我看看他們，忽然一鼓勇氣，就喊出了第一聲：“賣(mài)報紙了，誰(shuí)看報紙就過(guò)來(lái)買(mǎi)！”這一聲喊出去，我就再也不猶豫了，然后是一聲接一聲地高喊。終于，我的生意開(kāi)張了。那一晌，一大疊報紙賣(mài)出去了一大半。
回到小店，我和爸爸共同數著(zhù)賣(mài)出的報紙錢(qián)時(shí)，看著(zhù)爸爸一臉喜悅的表情，我的心里自然也就甜滋滋的。那天我回去的時(shí)候，爸爸破例給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋，還另外塞給我幾元錢(qián)，交代讓我回家上學(xué)時(shí)作為零花錢(qián)。
從那天起，我懂得了什么叫勇氣。
五年級作文 篇4
我的身邊，有許多“老師”，他們教會(huì )我各種本領(lǐng)和道理。而“老師們”可能是書(shū)，可能是樹(shù)，也可能是一件事。
在生活中，每天做過(guò)的事有許許多多，有很多的事情已經(jīng)淡忘了，但我唯獨記住了一年前的那一件小事。
那是四年級的.時(shí)候，我與同學(xué)為了一點(diǎn)位置爭執起來(lái)，她不肯讓?zhuān)乙膊豢贤瞬�。我一次次地將桌子擺正，她卻又一把把地將我的桌子退后，我說(shuō)：“你位置已經(jīng)夠大了，不能再退后了�！彼陀舱f(shuō)是我位置沒(méi)對齊。我不開(kāi)心了，用力地把桌子推得很前面，十分生氣地擠她，她也不退步。于是，我倆就僵持不下，保持著(zhù)這個(gè)動(dòng)作。
上品德課時(shí)，老師剛好講到了一個(gè)故事：一個(gè)人為了三尺地與人吵架，他父親批評他并把地讓給了別人。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我的臉漸漸地變紅了，心里開(kāi)始反思起來(lái)。
就這么過(guò)了一會(huì )兒，我想明白了，豁然開(kāi)朗，懂得了自己不應該這么小氣，她要這幾毫米的地方你就給她嘛，又沒(méi)有什么大不了的。于是，我去和這個(gè)同學(xué)道了歉，并把那不到巴掌大的地方讓給了她，這件事就這樣過(guò)去了，要不然，還得鬧上好幾天哩！
這件事，這個(gè)故事，就是我的老師，它教會(huì )我要大度，不能斤斤計較。
可是不僅是它們，還有很多的事教會(huì )了我更多的道理：信任他人，樂(lè )于助人……甚至一本書(shū)、一根小蠟燭，也都成為了我的老師，在生活中與我同行。
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都扮演著(zhù)各種各樣老師，伴我們成長(cháng)，讓我們一起發(fā)現那與我們同行的老師吧！
五年級作文 篇5
在生活中有很多很多的數字，有些人會(huì )把這些數字里其中的一個(gè)定為自己的幸運數字，或不幸運數字。
在這些數字里，我覺(jué)得“3”是我的.幸運數字。記得有一次語(yǔ)、數、英考試真是讓我哭笑不得！在做題時(shí)，我已經(jīng)很用心了，但考下來(lái)的三科都是第三名。這時(shí)覺(jué)得我的幸運數字給我帶來(lái)了不幸。
我還覺(jué)得我的不幸運數字是“5”。有一天在家里，我跟媽媽在看電視，我不知不覺(jué)說(shuō)出“5”這個(gè)數字來(lái)，這句話(huà)剛說(shuō)完，就聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“家里的清潔好像還沒(méi)有做�！蔽疫�沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)溜就被媽媽叫住了，然后我就跟媽媽一起打掃，做完以后，家里看起來(lái)好整潔，好舒服。我又覺(jué)得這個(gè)不幸運的數字給我帶來(lái)了成就感。
其實(shí)呀！幸運和不幸運的數字都是娛樂(lè )篇，有時(shí)是會(huì )有巧合。但凡事都要靠自己去做，去爭取，去努力�？荚囈惨粯右约号Σ判�，而不是靠數字。
五年級作文 篇6
上課鈴響了，同學(xué)們都坐在教室座位上，等著(zhù)英語(yǔ)張老師來(lái)上課，三年級寫(xiě)事作文。我還在滔滔不絕地繼續著(zhù)我的"小型演講會(huì )"，反正老師又不在。我是誰(shuí)?"話(huà)嘮!"本人大名鼎鼎，就是能說(shuō)會(huì )道!
周?chē)耐瑢W(xué)了解我，似笑非笑地聽(tīng)著(zhù)，我講到得意之處，竟大笑一聲，"嘎嘎嘎……"把全班同學(xué)嚇了一跳。正在這時(shí)，張老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們又哄堂大笑。糟糕!"人算不如天算"，我又要遭到張老師的大招了，肯定得"掛"了!果然，張老師拉下臉盯著(zhù)我說(shuō)："又說(shuō)話(huà)了?楊瑞愷!"我站了起來(lái)，很慚愧，低著(zhù)頭，垂下了雙臂。要知道，我是經(jīng)常因為上課說(shuō)話(huà)被張老師批評的，或者當眾點(diǎn)名，或者把名字寫(xiě)到黑板上示眾。我現在是被捉個(gè)"正著(zhù)"，啞口無(wú)言了。張老師眼睛嚴厲地說(shuō)："那你把18課課文抄一遍吧!"停頓了一會(huì )兒，她又接著(zhù)說(shuō)："不抄完，你就別去吃中午飯了!"頓時(shí)，我傻了，哎，不讓我吃飯，太痛苦了!(我還好吃，我是美食家)張老師還真是說(shuō)到做到，我受到了近乎"殘酷"的懲罰。我必須正視上課隨便說(shuō)話(huà)這個(gè)問(wèn)題了!其實(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)是我楊瑞愷的一大優(yōu)點(diǎn)，也是我的一大特點(diǎn)，因此我是那么地可愛(ài)。(我可是有人緣，同學(xué)喜歡我的"白忽")但是我應該分清在什么情況下說(shuō)話(huà)，上課隨便說(shuō)話(huà)，既影響自己又干擾老師同學(xué)，就不"可愛(ài)"了。我缺乏的是自制力，是堅強的`意志，是明辨是非的判斷能力!我反思自己，明白了上課說(shuō)話(huà)的壞處，我決心改正!
從那天起，我給所有教我的老師寄了一封信，大意是：老師，上您的課時(shí)，我如果隨便說(shuō)三次話(huà)，您就罰我出去，到教室外站一節課。
這張紙條還真是很管事，從此后，我上課幾乎不隨便說(shuō)話(huà)了，而且想說(shuō)話(huà)時(shí)，我便會(huì )把手舉起來(lái)，得到老師允許再發(fā)言。我就這樣堅持了3個(gè)多月，終于，我上課說(shuō)話(huà)的小毛病得到了改正。
當然堅持下來(lái)并不是一帆風(fēng)順，每當我管不住自己時(shí)，我就想放棄，但我馬上就會(huì )想到這張小紙條，我要遵守我的諾言，而且我還想到罰站的滋味不好受!
五年級作文 篇7
外公的手很粗糙，有許多紋絡(luò )和皺紋，還有點(diǎn)黑。外公的手雖然僵硬，沒(méi)我們的手靈活，但卻時(shí)時(shí)給人帶來(lái)溫暖。
一個(gè)冬天，我發(fā)燒了，在外公家休息。我肚子很餓，就說(shuō)道：“外公，我肚子餓，想吃包子�！薄昂�，外公這就給你買(mǎi)去！”外公說(shuō)著(zhù)就騎自行車(chē)出去了。外面寒氣凜凜，外公又沒(méi)戴手套，一定會(huì )很冷的，我拿一雙手套跑出去，但外公的`人影不見(jiàn)了。
“叮咚——叮咚——”是誰(shuí)呢？我跑到門(mén)的貓眼一看，原來(lái)是外公，我連忙開(kāi)門(mén)，外公把一袋包子放在桌子上，說(shuō)：“吃吧！”我連忙吃包子，吃著(zhù)吃著(zhù)，我發(fā)覺(jué)到外公的手通紅通紅的，我放下手中的包子，握住外公的手，對外公說(shuō)：“您的手真冷��！你不覺(jué)得冷嗎？”“沒(méi)事，你趕緊趁包子還暖，快吃包子吧�！蓖夤贿吤�(zhù)我的頭，一邊說(shuō)著(zhù)。
我趕緊吃包子，突然發(fā)現外公在一旁搓手。我不禁眼紅了……外公明明很冷，卻對我說(shuō)不冷，我太感動(dòng)了，覺(jué)得心里很暖很暖。
��！外公，你的手真偉大，真溫暖��！
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