小學(xué)五年級作文通用（4篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級作文 篇1
我有一個(gè)貪玩、可愛(ài)又淘氣的小表弟。他叫韓毅，小名叫ken，今年2歲了。
小表弟胖乎乎圓潤的臉上，長(cháng)著(zhù)一對調皮的大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。那紅嘟嘟的臉蛋閃著(zhù)亮光，像九月里熟透了的大李子。只要弟弟嘴巴略張，微微一笑，便露出細密的小白牙，齊齊的，亮亮的�？煽蓯�(ài)啦！他不但長(cháng)得可愛(ài)而且非常討人喜歡。
小表弟喜歡玩沙，一玩就把身上弄的臟兮兮，有時(shí)，把嘴旁都弄上沙了。剛開(kāi)始，我還不樂(lè )意跟他玩，可他像一只小狗似的，用可憐巴巴的眼神乞求我。我的心里突然酸酸的，有種心疼的感覺(jué)，于是便答應和他玩。一到沙池，他便迫不及待地抓起一把沙子，向我撒去。不知怎的，心中的那團怒火在我心中卻燃燒不起來(lái)�？粗�(zhù)他，我還忘乎所以的陪他玩了起來(lái)。舅媽看到了，也笑了。
小表弟還很喜歡跳舞呢！只要一聽(tīng)到音樂(lè )，他的身子就會(huì )跟著(zhù)扭動(dòng)起來(lái)，嘴里還哼著(zhù)：“左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭……”然后又跟著(zhù)亂跳起來(lái)，跳著(zhù)自己的`“優(yōu)美”舞蹈：扭扭屁股，拍拍手，轉個(gè)圈，可滑稽了，逗的我們都笑痛了肚子。
正因為小表弟的調皮、貪玩，所以才給了我們這么快樂(lè )。
我喜歡我的這個(gè)小表弟，因為他很可愛(ài)。在我看來(lái)，貪玩和淘氣更能顯出他的天真可愛(ài)呢！他就像小燕子一樣帶給我們快樂(lè )，給我們的生活增添了許多色彩。我們都非常地愛(ài)他，愿他茁壯成長(cháng)。
小學(xué)五年級作文 篇2
我喜歡歷史，每當拿起書(shū)本，徜徉在歷史的長(cháng)河里，不停的更換場(chǎng)景，不停的接觸這些在歷史上留名的古人，那種快樂(lè )與滿(mǎn)足，豐富了我的生活。
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！毙“嗟臅r(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我念中庸、論語(yǔ)、大學(xué)等名典，盡管當時(shí)只是背誦，并不是那么了解其中的含意，卻開(kāi)啟了我對古文的興趣。
漸漸的，我開(kāi)始接觸歷史故事，就從“三國演義”開(kāi)始，每個(gè)人物我都能如數家珍，三國正式開(kāi)啟了我走向歷史的大門(mén)，之后，我便開(kāi)始熱烈的喜歡歷史了。在這么多的歷史人物里，我最欽佩“孫臏”，他寫(xiě)了名留青史的“孫臏兵法”，是我心目中的偶像。
接觸歷史的感覺(jué)很奇妙，感覺(jué)自己身歷其境，好像也在戰場(chǎng)上奔馳，每當我看見(jiàn)偉人們栩栩如生的.雕像，就好像他們正在和我對談，述說(shuō)著(zhù)他們當年的豐功偉業(yè)。徜徉在歷史的長(cháng)河，是何等的快樂(lè )��！
小學(xué)五年級作文 篇3
卻說(shuō)呂布，我們先不談他是個(gè)好人還是一個(gè)壞人吧。對比一下他在《三國演義》中第三回出場(chǎng)到第十九回被梟首這一短暫的時(shí)間里的所作所為。
第三回，呂布給我最大的'印象是：一個(gè)戰無(wú)不勝的將軍，威風(fēng)凜凜，誰(shuí)都打不過(guò)他。我想，如果他被抓，絕對是一個(gè)頂天立地、不怕?tīng)奚挠⑿�。在這一回里，呂布做了第一件傷天害理的事：背叛了丁原，把丁原殺了。
第五回，呂布跟劉備、張飛、關(guān)羽三人對打。首先，張飛跟呂布打，打了幾十回合不分勝負。關(guān)羽看了很著(zhù)急，也拍馬上去和他“P”，戰了三十回合，仍然戰不過(guò)呂布，劉備也上來(lái)了。三英戰呂布，合力才使呂布處于下風(fēng)，抽身退回�？梢�(jiàn)，呂布這家伙的武功十分了得。
第八回，他又背棄了他的第二個(gè)義父董卓，親身殺了董卓，跟貂蟬跑了。
第十六回，呂布明白了袁術(shù)的真正目的，用“轅門(mén)射戟”一招救了劉備，給處于“落水狗”境地的劉備解圍了。要不，紀靈跟劉備打，劉備肯定輸，所以這是他做的一件好事啦！
第十九回，他被手下綁去給了曹操。他想討好劉備，希望劉備給他在曹操面前說(shuō)說(shuō)好話(huà)；他又像乞丐一般想和曹操套近乎，被劉備扯破。眼看姓名難保，便破口大罵劉備是“大耳兒”，還提起他“轅門(mén)射戟”那好事�？粗�(zhù)他臨死前的種種表現，他在我心中的地位一下就來(lái)了個(gè)大逆轉，由一個(gè)大英雄頃刻間變成了一只小老鼠。
我說(shuō)，呂布，你能不能玩點(diǎn)“慷慨激昂”，大丈夫要死也死得壯烈一些才好，白給了這么多“崇拜”與你。
小學(xué)五年級作文 篇4
楔子
“夢(mèng)，還在嗎？”你曾這樣問(wèn)我，我不曾回答過(guò)，不是我不想說(shuō)，而是我也不知道……
一
“喂喂，你知道嗎”世上的人都受不了林曉葉的煩躁。于是，我大吼一聲：“林曉葉，你不知道自己煩嗎？你真的很煩��！”林曉葉愣住了，嘴里慢慢的吐出幾個(gè)字：“鳳大奶奶，我知錯了……”便轉了回去，我的心也平靜了下來(lái)……
世上的人都知道，馬伊琳喜歡林曉葉，我也喜歡他，而我——鳳曦憐，總是深藏不漏！從現在開(kāi)始，我準備追他！
二
班上要選班花和班草，我這個(gè)人，說(shuō)難看不難看，說(shuō)好看不好看，所以我不會(huì )當選……而林曉葉……
果然，不出我所料，班主任中午時(shí)宣布結果“林曉葉班草，馬伊琳班花！”我的心隱隱作痛，不知道為什么……他是班草，而我只是班長(cháng)……
下午第一節下課后，同學(xué)們都在議論：“林曉葉和馬伊琳是金童玉女！一個(gè)長(cháng)得帥！一個(gè)長(cháng)得美！”我的心被絞得很痛，很痛……那幾天晚上，我哭了，我這才發(fā)現，我是多么愛(ài)他……
后天，就是暑假了，明天是最后一天看到林曉葉了，我的心真的很痛，非常的痛……
三
當我進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)林曉葉和馬伊琳在說(shuō)什么，馬伊琳今天穿著(zhù)甜美的紅色短裙，笑著(zhù)，走過(guò)去一聽(tīng)：“馬伊琳，我喜歡這身衣服！”我心里暗暗竊喜：原來(lái)他喜歡這身衣服啊……我想著(zhù)，坐到位子上，想著(zhù)和林曉葉在幼兒園的種種回憶，那時(shí)的我們多么天真無(wú)邪……我慢慢閉上眼，流下了淚……
四
一晃眼，很快，一年過(guò)去了，今天是初中回母校會(huì )，林曉葉也會(huì )來(lái)，當然我也會(huì )……走進(jìn)母校，呵呵，還是沒(méi)變啊，我笑著(zhù)，忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)身影。林曉葉還是沒(méi)變啊，我微笑著(zhù)走到他身邊，他也正好轉回頭來(lái)。四目相對……終于，林曉葉先開(kāi)口了：“呀！不是鳳曦憐么？我在電視上看到你了！你當歌手了哦！你變漂亮了……”他撫摸著(zhù)我的臉龐，我的臉紅了，我可以聽(tīng)到自己心跳的聲音，那么快，我的呼吸也急促了起來(lái)，看來(lái)，我還是喜歡他，不，現在應該換一個(gè)詞語(yǔ)了，應該是愛(ài)他……突然，他塞給我一個(gè)包裹，說(shuō)回家再看，不要現在看哦！我與他進(jìn)了我們以前的教室，他坐在我前面，我坐在他后面，還是沒(méi)變啊……
這時(shí)，馬伊琳來(lái)了，他穿著(zhù)白色的連衣裙，化著(zhù)淡雅的妝，這時(shí)，林曉葉走了過(guò)去，幫她拉了座椅，然后俯身對她說(shuō)了什么，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的心又痛了，我不相信，以前煩我的.他，現在不關(guān)心我了……
五
我回家了，打開(kāi)了那個(gè)包裹，里面有一封信，和一個(gè)手鏈，手鏈上市一朵朵玫瑰花，信中寫(xiě)道
鳳曦憐，你好
還記得嗎？你說(shuō)我很煩，你不喜歡我，但是，那時(shí)我已經(jīng)在心中立下了一個(gè)小小的目標：追到你！為了讓你注意我，我和馬伊琳在一起了……我還是愛(ài)你的啊……可是，我父母說(shuō)：馬伊琳這個(gè)女孩蠻好的，你娶她吧！你不娶你就不是我們的兒子！
我真的愛(ài)你！等我父母去世了之后，我來(lái)娶你……我愛(ài)你……
愛(ài)你的：林曉葉
看到這封信，我哭了，我知道了……我永遠得不到他了……但是……我還愛(ài)著(zhù)你……
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