(優(yōu)選)五年級作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
元宵節早已離我而去，但元宵節的那個(gè)故事至今使我記憶猶新，那盞蘿卜燈我也保存起來(lái)。
那天，我和爸爸特意買(mǎi)幾個(gè)又粗又長(cháng)的蘿卜，用水洗干凈，未等涼干，就迫不及待地制作起蘿卜燈來(lái)：用小刀把蘿卜切好、挖空，用鐵絲拴好系在一根筷子上，倒入食用油并放入一條棉線(xiàn)作燈芯。這樣，一個(gè)青凌凌的蘿卜燈做成。我得意洋洋地挑著(zhù)蘿卜燈滿(mǎn)屋子里跑著(zhù)玩，并央求媽媽為我點(diǎn)著(zhù)�！澳怯写蟀滋齑驘舻�？先別急，等天黑再點(diǎn)�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)把燈奪過(guò)去。
我盼啊盼啊，天總算盼黑，我心花怒放地挑著(zhù)蘿卜燈跑下樓去。
大街上，有的挑著(zhù)動(dòng)物電池燈，有的挑著(zhù)布做的電子燈，有的挑著(zhù)會(huì )唱歌的音樂(lè )燈……只有我的燈是個(gè)老古董，是個(gè)地地道道的`手工燈，是爸媽小時(shí)候玩的那種手工燈。聽(tīng)他們講，以前每家的孩子都很多，生活很困難，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈，孩子們就用蘿卜、白菜根自己制作他們心目中的元宵燈。元宵節的晚上，他們捧著(zhù)自己心愛(ài)的元宵燈，擁上大街去展示，比比誰(shuí)做的燈最漂亮。
今天，那種老式的煤油燈、蠟燭燈被多種多樣的電子燈、電池燈、音樂(lè )燈所代替，我這樣的蘿卜燈更是無(wú)影無(wú)蹤。
我慶幸自己生長(cháng)在這樣一個(gè)日新月異的幸福年代，更慶幸自己處于好奇玩回蘿卜燈，并為爸媽找回兒時(shí)的記憶，使我也從中受到教育。
啊，元宵節，快樂(lè )而難忘的元宵節。
五年級作文 篇2
一天晚上，我早早的寫(xiě)完作業(yè)，爸爸帶我到樓下騎自行車(chē)。
樓下的空氣涼爽清新，我和爸爸騎自行車(chē)來(lái)到運動(dòng)器械處時(shí)，碰到了一個(gè)小朋友，他獨自一人，坐在運動(dòng)器械上，東瞅瞅西看看，好像在等人。他看到了我，匆忙的站起來(lái)，對我說(shuō)：“大哥哥，你好，你能陪我玩一會(huì )兒?jiǎn)�？我的爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，我一個(gè)人在家很害怕�！蔽铱戳丝此�，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“當然可以了�！蔽曳畔萝�(chē)自行車(chē)，和他一起快樂(lè )的玩了起來(lái)。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，爸爸說(shuō)：“不早了，趕緊回家吧�！蔽艺f(shuō)：“好的'，走吧�！边@時(shí)那個(gè)小朋友用懇求的目光對爸爸和我說(shuō)：“等等，我媽媽還沒(méi)回來(lái)，再陪我玩一會(huì )兒，好嗎？”我說(shuō)：“不行了，因為我明天要上學(xué)，我不能再陪你玩了�！彼悬c(diǎn)失望的說(shuō)：“那好吧�！蔽肄D身準備走時(shí)，突然想到，天已經(jīng)很晚了，萬(wàn)一有壞人怎么辦？于是我又走到他跟前說(shuō)：“這樣吧，我再陪你一起等媽媽回來(lái)，你先用我爸爸的手機給你媽媽打電話(huà)，看媽媽什么時(shí)候回來(lái)�！彼_(kāi)心的接過(guò)手機給媽媽打電話(huà)，他媽媽接到電話(huà)后說(shuō)：“馬上回來(lái)了，我到小區門(mén)口了�！彼吲d地說(shuō)：“媽媽回來(lái)了，謝謝你�！比缓�，我和爸爸將他送到單元門(mén)口，見(jiàn)到了他媽媽后，我們回家了。
我覺(jué)得幫助別人，哪怕是一件很小很小的事情，也會(huì )給自己帶來(lái)快樂(lè )。
五年級作文 篇3
“什么，你要我一個(gè)人去買(mǎi)菜？”
“對呀！你可不能拒絕�！�
“嗯，好吧！”
星期天上午，我剛上完補習班，就拿著(zhù)爸爸給我的50元錢(qián)來(lái)到了菜市場(chǎng)。
一走進(jìn)吵鬧的市場(chǎng)，討價(jià)還價(jià)聲，叫賣(mài)聲，家禽聲，響成一片。風(fēng)扇呼呼的吹著(zhù)，剁肉的人揮舞著(zhù)大刀，砍在肉上，又發(fā)出一絲吵鬧的聲音。
我先來(lái)到蔬菜區。蔬菜的種類(lèi)十分多有：有滿(mǎn)身都是刺、自帶防護罩的黃瓜；有紅似燈籠的辣椒；有笑彎了腰、頭上扎了個(gè)馬尾的茄子……琳瑯滿(mǎn)目的`菜品，看得我眼花繚亂，不知道選哪樣才好！
突然，一陣叫賣(mài)聲傳了過(guò)來(lái)�！百u(mài)豆芽，賣(mài)……”這可是我最喜歡吃的菜了！一想起那個(gè)豆芽，那可口的味道，清新的口感，多汁的口感，我不禁流口水。我一聽(tīng)叫賣(mài)聲，忙聞聲而去，發(fā)現那是一位身穿花棉襖，黑色褲子，看起來(lái)十分善良，又很溫柔的老奶奶在叫賣(mài)。
我看了看綠豆芽，不禁吞了一口口水，我實(shí)在太想吃了。我用手抓了兩大把。
“3塊�！蹦棠炭粗�(zhù)秤上的數字說(shuō)道。
“那，那個(gè)……奶奶兩塊成嗎？”我小聲地問(wèn)道。奶奶應該不會(huì )同意吧？
可是結果出人意料，奶奶十分爽快，我一說(shuō)完，她就答應了。
我買(mǎi)完了蔬菜，便來(lái)到了肉類(lèi)區，頓時(shí)一股魚(yú)腥味迎面而來(lái)。
“小女孩，到我這里來(lái)買(mǎi)肉吧！”我往聲音傳來(lái)的地方走了過(guò)去。
這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)叔叔把裝著(zhù)豬血的瓶子，擰開(kāi)了蓋子，把血倒在了手上，涂在了肝，肉上，讓肝，肉看起來(lái)血淋淋的，讓人覺(jué)得十分新鮮�？墒窃谝慌钥吹奈�，覺(jué)得十分惡心，不禁有些反胃。以前我覺(jué)得豬肉很好吃，如今我看見(jiàn)這血淋淋的豬肉，我就再也不想吃豬肉了。
回到家中，我以為我會(huì )被爸爸稱(chēng)贊，可令我沒(méi)有想到的是，爸爸不但沒(méi)有稱(chēng)贊我，反而怪我買(mǎi)的菜太老了，讓我心里一點(diǎn)也不好受。唉，買(mǎi)菜真難！
五年級作文 篇4
以前，我一直喜歡獨來(lái)獨往，不懂團隊精神，可自從8歲那年發(fā)生的一件事后，我發(fā)生了變化。
那天，天氣清朗，我獨自一人在門(mén)前的空地上玩耍，玩累了，我就蹲下來(lái)休息。突然，我發(fā)現地上有一只小螞蟻望著(zhù)比自己打幾百倍的.一塊餅干轉了好幾圈，不一會(huì )兒有鉆到餅干下面，試著(zhù)抬起它，可是它怎么也抬不起來(lái)。我心想：這么大的餅干，它肯定抬不起來(lái)，還不如放棄呢！果然，它沒(méi)一會(huì )就走了，我正準備起身回家，忽然，我有看見(jiàn)了那只螞蟻，它帶領(lǐng)著(zhù)一群螞蟻來(lái)到了餅干前，沒(méi)一會(huì )兒功夫就把它抬了起來(lái)，來(lái)到洞口時(shí)，它們發(fā)現洞口太小，抬不進(jìn)去。我又心想：完了，全白費功夫了！可是，那只領(lǐng)頭的螞蟻回到洞里，叫出了一大群螞蟻，它們出來(lái)后，齊心協(xié)力把餅干咬碎了，每只螞蟻都搬起一塊碎了的餅干，就這樣順利地把餅干搬回了洞。我在一旁看的目瞪口呆，這或許才是團結吧，看來(lái)我一前太自以為是了，從此以后，我也要做一個(gè)具有團隊精神的人。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了一個(gè)啟示：人就要團結一心，互幫互助，只要團結，就沒(méi)有干不了的事！
五年級作文 篇5
我從小到現在看過(guò)了許多書(shū)，有很多喜歡的，但我最喜歡的還是那本爸爸送我當生日禮物的《十萬(wàn)個(gè)為什么》了，我很愛(ài)惜它，因為它不僅能告訴我許多的知識；這本書(shū)也是爸爸的一片心意，看到這本書(shū)，就像看到了爸爸。
這本書(shū)買(mǎi)來(lái)的時(shí)候，它的封面是藍色的，上面有一個(gè)小孩開(kāi)著(zhù)飛機在天空飛行。掀開(kāi)書(shū)，是密密麻麻的'文字和圖片。里面還能教我們很多有趣的科學(xué)實(shí)驗和好玩的手工制作。
這本書(shū)雖然不像漫畫(huà)書(shū)那樣好看，但是里面有許多的知識問(wèn)答。你越看越想看，就像是在一片知識的樂(lè )園里，到各種各樣的地方去游覽。這本書(shū)中有：《天牛在哪里產(chǎn)卵的》、《白蟻和螞蟻是同類(lèi)嗎》、《馬蜂是怎樣筑巢？》、《蝸牛沒(méi)有腳是怎么走路的？》等等。我個(gè)人認為《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以開(kāi)發(fā)一個(gè)人的智商和知識，還可以了解到世界上有很多物種及其生存環(huán)境。這個(gè)世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的知識在等著(zhù)我們去發(fā)現，這本書(shū)就可以讓我們知道。
我們如果對某個(gè)東西很好奇，我們就可以問(wèn)《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這本書(shū)不僅可以增長(cháng)我們的知識，還可以滿(mǎn)足我的好奇心，所以，我非常喜歡這本書(shū)。