五年級的作文[通用5篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

　　寒冬臘月，天空中飄著(zhù)鵝毛大學(xué)，外面的世界天寒地凍，我正坐在一家面店里等著(zhù)面，面店不大，卻比較忙，等面的人都盯著(zhù)出面的窗口，盼著(zhù)早點(diǎn)吃上面，暖和一下身子。

　　一陣寒風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，冷得我打了一個(gè)哆嗦，我朝門(mén)口看了看，只見(jiàn)進(jìn)來(lái)一位小伙子，他穿著(zhù)一件灰色羽絨服，一件不太厚的長(cháng)褲，十分樸素，小伙子在我前面的桌子坐了下來(lái)。這時(shí)，我的面剛好冒著(zhù)熱氣在桌上了。

　　小伙子坐在那兒等了好久，時(shí)不時(shí)地搓手跺腳，我的面快要見(jiàn)底了，小伙子的面才端上來(lái)。就在這時(shí)，進(jìn)來(lái)了一位老奶奶，和小伙子坐在了同一張桌子上。仔細打量后發(fā)現，老奶奶凍得手都青了，面部發(fā)紫，雙手不停地摩擦著(zhù)取暖，她和小伙子一樣著(zhù)裝樸素，只是脖子上圍了一條又大又厚的圍脖。只見(jiàn)小伙子對老奶奶說(shuō)了幾句話(huà)，我也沒(méi)有聽(tīng)清，但聽(tīng)到了老奶奶對他說(shuō)了聲“謝謝！”并接過(guò)了面。我看著(zhù)這一切，再看看小伙子，感覺(jué)他比之前更加光亮，樸素中又透出了一絲善良。從小伙子時(shí)不時(shí)跺兩下腳，我便可以看出，小伙子也急著(zhù)吃面，可他卻心甘情愿把好不容易等來(lái)的面讓給了一位老奶奶。

　　吃完了面我走了出去，外面的雪下得更大了，路上的`行人時(shí)不時(shí)拉一下圍脖，或者搓一下手，但我卻不再覺(jué)得有寒意，小伙子和老奶奶吃面的身影一直浮在我的眼前，只覺(jué)得一股暖流貫穿全身，小伙子的臉龐，就像冬日暖陽(yáng)，讓我不再覺(jué)得寒冷了。

五年級的作文 篇2

　　我認識的人有很多，比如指揮交通，救死扶傷的醫生，保護環(huán)境的清潔工阿姨……但令我印象最深的還是班上的學(xué)習全能“成豆豆”。

　　之所以稱(chēng)他“成豆豆”是因為它長(cháng)的很黑，就像黑色的巧克力豆一樣。眼睛上戴了一副藍色眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)似的，不過(guò)，這不是裝的，而是他真的很有學(xué)問(wèn)。

　　說(shuō)起“成豆豆”班上的人誰(shuí)不是熱血沸騰，誰(shuí)不是贊美連篇，誰(shuí)不是想與之攀比。從三年級開(kāi)始此次考試都是全班第一，而是他非常細心，他從來(lái)沒(méi)有粗心而寫(xiě)錯的題。

　　一天上午，在上數學(xué)課時(shí)，老師提出了一個(gè)難題，令班里人都愁眉不展，這時(shí)一支短小而又發(fā)黑的'小手出現在了我的眼簾，我和同桌面面相覷，我心想“成豆豆“真厲害，不愧是學(xué)習全能。他回答完以后，老師首先鼓起掌來(lái)，嘴里不斷的說(shuō)：“不錯，不錯�！苯又�(zhù)我們也跟著(zhù)老師鼓起了掌聲，這掌聲如雷聲轟鳴，久久不能停息。下課后，他沒(méi)有沉浸在喜悅當中，而是在記語(yǔ)文課中要求背誦的片段，我走過(guò)去對他說(shuō)：“學(xué)習全能‘成豆豆’不錯么，這么難的題都能做出來(lái)”他卻認真的說(shuō)：“那道題不是很難，只要你開(kāi)動(dòng)腦子一定會(huì )回答出來(lái)的，一起加油吧！”

　　這就是我班上的學(xué)習全能——“成豆豆”

五年級的作文 篇3

　　秋天，是收獲的季節，秋天，是五彩的世界。

　　秋天是金色的�！半x離原上草，一歲一枯榮”秋天的草地上幾乎沒(méi)有半點(diǎn)兒綠色，只剩下幾根面黃肌瘦的枯草和不停地從樹(shù)上慢慢飄落下來(lái)的金色葉片。幾朵仙女似的菊花在秋風(fēng)輕柔地撫摸下?lián)u來(lái)晃去，時(shí)不時(shí)落下的幾片花瓣在空中翩翩起舞，讓人陶醉。

　　秋天是紅色的。在充滿(mǎn)歡笑的果園里，機器人們正在賣(mài)力地工作：有的在摘蘋(píng)果，有的在打包，還有的在運輸，忙得不亦樂(lè )乎。十來(lái)個(gè)果農，坐在椅子上談笑風(fēng)生，欣慰地看著(zhù)面前又大又紅的蘋(píng)果。孩子們饞得直流口水。

　　秋天是無(wú)色的。幾滴秋雨像天女撒花一樣掉了下來(lái)。輕輕地，輕輕地，落在門(mén)前的柳樹(shù)下，告訴它，冬天就要來(lái)到。輕輕地，輕輕地，打在屋頂的瓦片上，演奏著(zhù)一曲秋的.贊歌。輕輕地，輕輕地，點(diǎn)在人們的鼻尖上，提醒人們要注意保暖，防止感冒。輕輕地，輕輕地……

　　啊。秋天，你真美。我寫(xiě)不完你的美麗，我要把你畫(huà)下來(lái)，貼在墻上，永遠享受你帶給人們發(fā)自?xún)刃牡臍g樂(lè )。

五年級的作文 篇4

　　歲月的年輪已悄悄的走過(guò)了二十幾個(gè)年頭了，我們也不知不覺(jué)的成長(cháng)了，從以前的莽莽懂懂慢慢成熟了，我們的心志日臻成熟了，對待問(wèn)題的處理有了許多的改觀(guān)了啊。

　　小時(shí)候，我經(jīng)常仰著(zhù)頭問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我什么時(shí)候才能長(cháng)大��？”媽媽總是說(shuō)快了快了，一眨眼的時(shí)間我都長(cháng)怎么大了，歲月不饒人，時(shí)間不等人啊，真是彈笑一指間啊，小時(shí)候的想法太單純 ，只因為沒(méi)有吃好喝好，嫌這嫌那的'，因為總是嫌棄父母不能給我們最好的，俗不知，父母總是那么辛苦的努力的為我們提供最好的啊，我們總是不能理解啊，現在在慢慢成長(cháng)了，長(cháng)大了就明白了父母 的苦心。

　　小時(shí)侯可以 和朋友一起玩游戲，長(cháng)大了就不能一起去玩游戲而和朋友吃飯啊，有時(shí)候講話(huà)都會(huì )摻雜著(zhù)塵世的煩惱，煩啊難怪SHE會(huì )唱不想長(cháng)大，既然長(cháng)大來(lái)了，我們就接受唄，讓我們來(lái)慢慢體味成 長(cháng)的樂(lè )趣啊，當我們長(cháng)大了，我們雖面臨工作的壓力，但我們可以從中體會(huì )到工作的酸甜苦辣，跌倒了可以在爬起來(lái)啊，這樣我們可以避免跌倒，在人生的風(fēng)帆中，我們接受挫折了，就慢慢讓自己走的 更平穩了啊。

五年級的作文 篇5

　　在上下5000年的漫漫長(cháng)河中，有過(guò)無(wú)數燦若星辰的人物。他們或是力挽危局而名揚天下，或是馳騁疆場(chǎng)使婦孺皆知。有這樣一位歷史人物，他才華橫溢，叱咤風(fēng)云，卻成為后世笑罵的人物。

　　他就是長(cháng)篇古典小說(shuō)《三國演義》中的東吳水軍大部都周瑜。論本領(lǐng)，他曾"羽扇綸巾"于"談笑間"，使"墻櫓灰飛煙滅"，直殺得驕橫一世的曹家軍望風(fēng)而返；論地位，他年紀輕輕就身掛帥印，執掌六郡兵權，可謂炙手可熱；論功績(jì)，由他指揮的赤壁之戰，不但保全江東土地，不遭荼炭，更奠定了三國鼎立的局面。就是這樣一位功高爵顯的人物，卻因無(wú)法克服嫉妒這一缺點(diǎn)而遭人唾罵。出于嫉妒，他曾數次謀害才能高過(guò)自己的諸葛亮，數次斗智失敗后，他帶著(zhù)"既生瑜，何生亮"的惱恨，慘然奔赴黃泉，也就成了"三氣周瑜"中這個(gè)可憎的反面角色。

　　也許有人會(huì )問(wèn)，這段故事己流傳很多年了，現在又舊事重提，意欲何為呢?其實(shí)，周瑜這個(gè)歷史人物留給我們的`是一個(gè)深刻的啟示：嫉妒是人生之大敵。

　　不是么?曹操出于嫉妒殺害楊修留千載罵名，李自成出于嫉妒處斬部下而使事業(yè)半部夭折……歷史上無(wú)數慘劇都有力證實(shí)了這一觀(guān)點(diǎn)。

　　人的才能有高有低，所謂"山外青山樓外樓"，就說(shuō)明了這一道理。對強者產(chǎn)生羨慕，這本無(wú)可厚非，但問(wèn)題在于如何把握這種情緒，是讓它成為自己奮起直追的動(dòng)力，還是惡性發(fā)展演變?yōu)榧刀?如果是后者，那么無(wú)疑，它將成為你進(jìn)步的障礙，甚至使你毀滅。

　　嫉妒，這一從封建社會(huì )就流傳至今的頑疾，侵蝕著(zhù)不少人的思想，危害了我們的工作。據報道，某科研單位的一位領(lǐng)導，深受此毒害。他扣壓了一名下屬的研究成果報告，而使我國痛失獲得某項國際專(zhuān)利的機會(huì )，足見(jiàn)此毒害之大。

　　"前事不忘，后事之師"，牢記歷史教訓，摒棄"周瑜"式的人物，才更有利于國家之大興。

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