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五年級作文300字[經(jīng)典4篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編收集整理的五年級作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
![五年級作文300字[經(jīng)典4篇]](/pic/00/d7f7cec433_5fbf7eb16d81b.jpg)
五年級作文300字 篇1
在鄉村間有這么一群人,她們心靈手巧。她們用一支鉤、一絲線(xiàn)、一塊布、一雙靈巧的手,使平淡無(wú)奇的衣服變成了一件卡哇伊的“小釘子”衣服。
她們就是鉤布人。每一次,都是有專(zhuān)門(mén)的人送布上門(mén),大包小包,有的是沒(méi)鉤過(guò)的,而有的則是收過(guò)來(lái)的。那時(shí)候村里的婦女幾乎都會(huì )鉤布,當作掙錢(qián)的活計。而我媽媽當然也不會(huì )例外,并且她還是遠近聞名的鉤布好手。每次送布的人總會(huì )夸獎媽媽的手法高,細致、美觀(guān)。
也許是因為媽媽的關(guān)系,我也喜歡上了這個(gè)半職業(yè)。每到夏天,幾個(gè)鉤布的大嬸大媽常聚在一起,邊鉤布,邊聊一些雞毛蒜皮的事情。有時(shí),她們便在兩棟房子的陰涼處鉤布,談家常。我便坐在攤著(zhù)的`布上乘涼,有時(shí)卻忍不住唾著(zhù)。風(fēng)輕輕地吹,吹得皮膚都泛起紅色。耳邊是母親們的絮叨聲,如同綿長(cháng)溫柔的安眠曲,叫你分不清是夢(mèng)是醒。睜開(kāi)眼,是碎碎的風(fēng),碎碎的綠,再清晰些就只有母親的笑臉和滿(mǎn)眼的快樂(lè ),那一件件衣服似乎承載著(zhù)太多的幸福與快樂(lè )。
鉤布人的幸福,快樂(lè )在這針間、線(xiàn)間、手間翻飛,在風(fēng)中輕舞,飛揚……
五年級作文300字 篇2
地球是我們賴(lài)以生存的家,可是隨著(zhù)我們人口的增長(cháng),工業(yè)的發(fā)展,環(huán)境的污染越來(lái)越嚴重。于是環(huán)境的保護非常的 重要。環(huán)境保護 從我做起,從身邊的小事做起。那么我們應該做些什么呢。
首先,我們可以對生活中的垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理,有的可以回收利用的盡量交到回收站進(jìn)行收購,有污染的物品也不能亂。 有的街道一般都是兩個(gè)垃圾桶 一個(gè)是可以裝回收的垃圾,一個(gè)就是其他的垃圾,再到垃圾的時(shí)候 多走幾步路,一定不要亂扔 把垃圾扔到垃圾桶里。
低碳生活, 減少污染,盡可能的使用電器煮飯, 有條件的就使用天然氣。不要燒煤炭, 更不要燒柴火,制作太多的'垃圾。在公共場(chǎng)不要隨意亂丟垃圾,不破壞草叢,保護環(huán)境 人人有責 要從小做,更要持之以恒。愛(ài)護花草樹(shù)木,不見(jiàn)他草坪,要做環(huán)境保護的使者。購物的時(shí)候不要使用塑料袋。塑料袋的危害也不好回收利用,出門(mén)也可以少開(kāi)機動(dòng)車(chē)多騎電動(dòng)車(chē)或者是自行車(chē),這樣比較環(huán)保也能緩解交通擁堵。保護環(huán)境 人人則!讓我們共同努力做出貢獻,去保護我們美麗的家園吧!
五年級作文300字 篇3
我家有個(gè)小書(shū)櫥,有各種各樣的書(shū),下面我給大家介紹兩本書(shū)。
我在那漂亮的書(shū)櫥里最喜歡的一本書(shū)是《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)是媽媽前幾天給我買(mǎi)的,我現在已經(jīng)看完了,這本書(shū)融入楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師?校長(cháng)心目中的.好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否一致?書(shū)中的米蘭老師把人性關(guān)懷放在首位的全新的教育理念,將給予家長(cháng)和老師深刻的啟迪。我第一次讀這本書(shū)時(shí),被它幽默而曲折的故事情節深深的吸引住了,所以我喜歡這本書(shū)。我在向大家介紹一本書(shū),名字叫《西游記》我很喜歡看西游記的動(dòng)畫(huà)片,所以我讓爸爸給我買(mǎi)著(zhù)本書(shū),剛看著(zhù)本書(shū)時(shí),我非常喜歡著(zhù)本書(shū)里的三打白骨精、三借芭蕉扇、讀起來(lái)就放不下,我給你們介紹的著(zhù)兩本書(shū),是不是比你們讀還要精彩呀?
我家的小書(shū)吧現在書(shū)越來(lái)越多了,以后我還會(huì )給大家介紹我家書(shū)吧里的書(shū)。
五年級作文300字 篇4
一碗魚(yú)被媽媽端到了桌子上,看上去好像很好吃的樣子。
這條魚(yú)是桂魚(yú),灰黃相間的尾巴貫穿了魚(yú)肉和湯的顏色。魚(yú)的身上撒著(zhù)一些翠綠色的蔥花,聞起來(lái)香噴噴的'。蔥花的綠把那條單調的魚(yú)襯托得十分好看。
魚(yú)的肉被切成四五層,潔白的魚(yú)肉看上去非常軟,好像輕輕一按就會(huì )碎似的。棕黃色的湯汁把魚(yú)肉染得金燦燦的,讓人忍不住去嘗一口。
我拿起筷子,夾了一塊魚(yú)肉放在嘴里,細細地品嘗。!香而不糯,甜而不膩,真好吃呀!尤其是那細膩的湯汁,像那明媚的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們。還有那潔白的魚(yú)肉:松松的,軟軟的,美味極了。正如我猜測的那樣。
那條魚(yú)是媽媽做的,做得那么美味,一定是頗費了一番功夫吧!她為了給我做魚(yú),花費了很多心血:買(mǎi)魚(yú)、買(mǎi)蔥、燒魚(yú)……而我并未領(lǐng)情,有時(shí)還會(huì )惹她生氣。在我的生活中,不光是做這條美味的魚(yú),還有很多很多的事例,比如為我洗衣服,幫我打掃書(shū)桌……她時(shí)刻辛苦地工作,也都是為了我呀!
想著(zhù)想著(zhù),這條魚(yú)仿佛顯得更加好吃,而我也懂得了媽媽的辛苦。
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