五年級的作文【精品8篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
老師，有一個(gè)神似熊的肚子。但里面裝卻裝滿(mǎn)了知識。呀，真是一個(gè)長(cháng)相可愛(ài)的老師。
老師講課也十分可愛(ài)。不知為什么總覺(jué)得老師特別喜歡讀書(shū)，他一頓起書(shū)就特別激動(dòng)，手舞足來(lái)來(lái)來(lái)，今天我們一起談?wù)勎覀兊恼Z(yǔ)文老師。
嘿嘿，我們老師特別可愛(ài)他長(cháng)相特別可愛(ài)在遠處看你可是道理她渾身都散發(fā)出一種求的氣息。也許是我近視的原因吧�？傆X(jué)得他越看越像去年冬天那個(gè)還沒(méi)搭好的雪人。他頂著(zhù)一個(gè)圓不溜秋的腦袋，腦袋里裝滿(mǎn)了各種各樣的'知識。哎，都是我不好到現在也沒(méi)怎么仔細看過(guò)他。我記得他有一雙小小的眼睛。還戴著(zhù)一副眼鏡充滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的文化氣息。
有一次無(wú)意理我，發(fā)現老師的雙下巴。老師，你應該減肥了哦老蹈，她講課時(shí)也特別認真，特別激動(dòng)。聽(tīng)他講故事，我仿佛身臨其境，他讀書(shū)時(shí)使人聲音高昂，時(shí)而低沉，引人入勝。他讀書(shū)時(shí)的手作他自己都不知道的動(dòng)作，他的手隨著(zhù)他說(shuō)的話(huà)在五棟好似它們是有靈性的。有時(shí)太過(guò)于激動(dòng)時(shí)，口水都噴出來(lái)了。他也不知道嘿嘿，真是一個(gè)行為可愛(ài)的老師啊。
聽(tīng)他另一個(gè)班的同學(xué)說(shuō)這個(gè)老師挺好的，那個(gè)班的學(xué)生也挺喜歡他，我有一個(gè)好朋友在她那個(gè)班，他向我說(shuō)我們老師有一個(gè)特別神奇的魔力，不管鬧多大矛盾，他都能讓我們重歸于好，他說(shuō)他也鬧過(guò)好幾次矛盾，沒(méi)過(guò)幾天他們被老師叫到外面談話(huà)。老師把他們說(shuō)的內流滿(mǎn)面，最后使他們重歸于好。老師說(shuō)的好似心靈雞湯時(shí)，我朋友受到了啟發(fā)，哈哈魔力，老師棒棒的。
老師我知道你工作很辛苦，每天操這心操那心，天天又要備課老師您的無(wú)奈總是藏在背后你！您的付出必定會(huì )有回報，我今后一定會(huì )好好學(xué)習，絕對不會(huì )讓您失望，我會(huì )承載著(zhù)你的希望去學(xué)習。在今后的日子里，我會(huì )在您的指導下去尋找學(xué)習的寶藏，我一定能找到老師相信了，加油。
五年級的作文 篇2
那條小路，是我們吃完飯的必經(jīng)之路。那之中，充滿(mǎn)了生命的氣息。
風(fēng)一吹過(guò)，生命的演奏家們就動(dòng)了，你聽(tīng)：河水開(kāi)始不安的躁動(dòng)，拍打起河岸，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音；樹(shù)葉們也跳動(dòng)起來(lái)，互相擊掌，打擊出“呼啦呼啦”的不成調的小曲兒。但在這曲樂(lè )曲中最動(dòng)聽(tīng)的，還是數那樹(shù)上果實(shí)互相碰撞的、沉甸甸的聲響和小草萌發(fā)的細微音韻。
就說(shuō)那果實(shí)碰撞吧！風(fēng)一吹，那果實(shí)中的小精靈就不安地躁動(dòng)起來(lái)，搖晃著(zhù)那小小的身體，努力地想出來(lái)。兩枚綠中帶紅的小桃子抖動(dòng)起來(lái)，桃子上的小毛都指向同一個(gè)地方，掛有桃子的枝條往下垂了一垂，緊接著(zhù)，兩枚桃子撞在了一起！發(fā)出了有些沉悶的.聲響，而兩個(gè)生命撞在一起的感覺(jué)是多么強烈，好似戀人的深吻，又帶著(zhù)些離別之情。
之后，兩枚果實(shí)又回到了原來(lái)的位置上，它們的碰撞好像是為這首樂(lè )曲增加了一些沉悶的鼓聲，補充了些不足�？粗�(zhù)果子，依舊完好無(wú)損的掛在原處。有那么多的果實(shí)因為生命的碰撞而隕落或受傷，成為了一曲不太完美的樂(lè )章。這就好像某些人，因為愛(ài)情而隕落，殘缺美則是經(jīng)典的永恒。
我遙望天空，看見(jiàn)那上面高掛著(zhù)一顆生命之源：希望你不要太早消失了！
五年級的作文 篇3
有一天，我正在媽媽學(xué)校的三樓微機房打電腦，忽然，聽(tīng)見(jiàn)不遠處的窗臺
撲楞楞地響，我跑過(guò)去一看，哇！竟然是一只小鳥(niǎo)。太好了，我抓起小鳥(niǎo)一看，原來(lái)它受傷了。我心疼地輕輕撫摸著(zhù)它，小心翼翼地把它帶回家，放到陽(yáng)臺上為它養傷，我喂它小米、大米等食物。開(kāi)始，它非常害怕我，一見(jiàn)到我就嚇得亂飛，后來(lái)慢慢地和我交上了朋友，我給他起了個(gè)名字叫“比丘”。
每天我都細心地照顧小鳥(niǎo)，給它喂食、喂水、洗澡，帶它在家中散步。放學(xué)一回家我所做的第一件事就是先看一看我的“比丘”，到了晚上，我把它放到我的床邊和我一起睡覺(jué)，我倆成了真正的好朋友。
有一天早晨，我帶著(zhù)“比丘”去好朋友家玩，他家也有一只鳥(niǎo)，我們設法讓兩只鳥(niǎo)一起玩，起初它們很陌生，后來(lái)漸漸地熟悉了，它們一起吃食、喝水、蕩秋千�？吹竭@些，我們開(kāi)心地笑了。
比丘很淘氣，喝水的時(shí)候，經(jīng)常把屎拉到水里，我只能一次又一次地給它換水。晚上，有時(shí)跑到我的臉上、鼻子上拉屎，直到早晨才發(fā)現，我狠狠地瞪著(zhù)它，這時(shí)它飛到秋千上低著(zhù)頭，好像說(shuō)：“對不起，我錯了�！�
我和比丘生活快倆個(gè)星期了，我想讓它多交一些朋友，于是帶它到小兔家去玩，小兔一點(diǎn)也不知道什么叫“友誼”，只顧吃蘿卜對小鳥(niǎo)不理不睬，小鳥(niǎo)飛到小兔子身上“金雞獨立”逗得我們哈哈大笑。
比丘特別喜歡照相，每次照相都要作出令人高興的動(dòng)作，我們經(jīng)常給它照相，一個(gè)月來(lái)，照了三十多張像片。
一天早晨我撫摸著(zhù)小鳥(niǎo)，仔細一看，阿？比丘的傷不知道什么時(shí)候消失了，一點(diǎn)也看不出它受過(guò)傷的痕跡。我拿出相機給比丘照了最后一次像，撫摸它，再撫摸它，親吻它，再親吻它，最后，打開(kāi)陽(yáng)臺窗戶(hù)，雙手平托著(zhù)比丘伸出窗外，比丘雙眼望著(zhù)我，似乎一切都明白了，它爬到我的`肩上，親吻我的脖子，戀戀不舍。我把比丘拋向空中，比丘在我頭上盤(pán)旋數圈后，越飛越高，越飛越遠，直至看不見(jiàn)。
再見(jiàn)了，我的朋友！
五年級的作文 篇4
這學(xué)期，我當班長(cháng)了，可是，班長(cháng)不是個(gè)好當的角色。因為，四年級的班長(cháng)要做的事可以寫(xiě)滿(mǎn)一長(cháng)單子。什么清潔啊、紀律啊、文明禮儀啊……忙不過(guò)來(lái)。
老師對我說(shuō)：“當不好就不當啦，你我都累了，班上還是一團糟，怎么辦？”媽媽也說(shuō)：“盡力了就行了，班長(cháng)不好當。不過(guò)你還是要多努力，畢竟可以增加點(diǎn)人生經(jīng)驗嘛！”可是，我能不當嗎？那可是我費了九牛二虎之力爭來(lái)的，當然不能輕易放棄，我說(shuō)過(guò)，我一定會(huì )盡力做好的！
最難管的是清潔，桌子下午是整齊的，可早上早讀時(shí)就亂了。中午地掃好了，下午小掃時(shí)還有一大堆。清潔委員也常常心不在焉。我問(wèn)：“掃地的為什么沒(méi)安排呢？”他回答：“哦，吃飯呢�！�
其次是紀律，我在早讀時(shí)，發(fā)現有人沒(méi)拿書(shū)出來(lái)，我說(shuō)：“把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)�！彼叧呎f(shuō)：“你為什么不拿呢？你也不是管早讀的呀！”我聽(tīng)了，說(shuō)：“唱不好就別唱，五音不全的，即便我不是管早讀的，你也要讀呀！”她一聽(tīng)，生氣了，推了我一把，沒(méi)辦法，我何必要為這么小的事生哪么大的`氣呢！只能回到座位，拿出書(shū)來(lái)讀。
當班長(cháng)的煩惱挺多的，但是我不后悔競選了這個(gè)職務(wù)。我會(huì )向老師請教，請媽媽出主意，努力翻越一個(gè)個(gè)障礙，爭取當上好班長(cháng)，為班級爭光。
其實(shí)想當好這個(gè)不易的班長(cháng)是我最大的心事。我希望大家支持我。
五年級的作文 篇5
五年級第二學(xué)期是一個(gè)十分繁忙的學(xué)期。到了期末，任務(wù)就更繁重。
“這節課我們考一張試卷，把課桌拉開(kāi)，草稿本準備好，上廁所喝水都搞好，準備好墊的書(shū)�！碧绽蠋熣f(shuō)完，轉身回到講臺上，掏出一疊厚厚的數學(xué)試卷，發(fā)了下來(lái)�！皩�(xiě)上班級、姓名、學(xué)號就可以開(kāi)始做了�！�
“哎！天天做，天天做，手都要做殘了�！蔽议L(cháng)嘆一聲，抓起身旁的筆，立馬開(kāi)動(dòng)腦筋，做了起來(lái)。早上陶老師分析了兩張試卷，沈老師考了一張，下午孫老師又考了一張……我在心中盤(pán)算著(zhù)。誰(shuí)都知道我有懶癌，癥狀是十分的懶，動(dòng)都不想動(dòng)了。你這樣不是為難我么？
可是，期末考、排名考等考試已迫在眉睫，不努力的話(huà)誰(shuí)“活”的下去��！放眼望去，大家都在努力，在拼，都在為下一年的排名考和近在眼前的期末考做準備，打算拼死一博，而我又有什么資格不努力上進(jìn)，爭取做最好呢？難道我就不做這一張試卷了？答案是：“當然不能！”
就算我胳膊肘又酸又疼，但沒(méi)辦法，忍著(zhù)是唯一的方法。我執筆開(kāi)寫(xiě)，可這種酸疼越來(lái)越強烈，最后，我差一點(diǎn)哭出了聲。
我停筆，稍做調整，又開(kāi)工了�？晌业募缰鈪s不同意了，開(kāi)始了又酸又疼，當時(shí)的我已腹背受敵，遭到兩面夾擊。老天爺，饒了我吧！
怎么辦，難道我就要因此而放棄了嗎？哼，那是不可能的.！我強忍著(zhù)酸痛，執起筆，用盡自身的所有力量去完成了這張試卷。
“考試時(shí)間到，每組的最后一個(gè)同學(xué)收卷�！碧绽蠋熞宦暳钕�，所有人的試卷都整整齊齊的放到了講臺上。
當得知我考了99分時(shí)，我一下子蹦了起來(lái)，那股快樂(lè )的勁頭已無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，我的同桌也只考了97分，這下我可太高興了，覺(jué)得一切辛苦都值了！
這一次我不僅得到了好成績(jì)，還收獲了一個(gè)朋友，他的名字叫做“堅強”。
五年級的作文 篇6
時(shí)間流逝的無(wú)影無(wú)蹤，去的快來(lái)得也快，轉眼間又要即將面臨期末考試。
為因為如此，珍惜時(shí)間顯得異常重要，每個(gè)成功人士的背后往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事，該好好珍惜時(shí)間了，不只是相信成功人士所說(shuō)的，自己也深有體會(huì )，以前不會(huì )合理安排時(shí)間，所以每天早上起床的時(shí)候，總是用各種理由說(shuō)服自己多睡一會(huì )兒。這樣就導致遲到，不僅受了老師的批評，還使我失去了許多早讀時(shí)間。清晨是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)候，也是一個(gè)人精神狀況最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間錯過(guò)了，其余時(shí)間再讀書(shū)五個(gè)小時(shí)也比不上早讀得30分鐘吧。
后來(lái)我做了個(gè)實(shí)驗，我在早讀時(shí)認認真真地讀了讀書(shū)確實(shí)比我在課余的時(shí)間記得牢，記得準。我睡覺(jué)只是一時(shí)的`舒暢，而我早點(diǎn)讀書(shū)不僅對我一生有益，而且讓我養成了早起早睡的好習慣，只要我學(xué)會(huì )利用和珍惜時(shí)間。盡管在一小時(shí)里珍惜每一分鐘都是有用的，你想啊，一分鐘確實(shí)做不了什么事，但是十個(gè)小時(shí)，那就有十分鐘了，100個(gè)小時(shí)你就有100分鐘了，所珍惜的是100分鐘可以做很多事情了呀。
年期末復習這段時(shí)間里，我一定要好好的珍惜。不要給自己找理由偷懶，別忘了你有一個(gè)目標，有一個(gè)理想等著(zhù)實(shí)現呢。
我一直堅信：“乾坤未定，你我皆是黑馬�！睂ρ�，黑馬指不定就是你呢，加油。
五年級的作文 篇7
做小實(shí)驗是我最喜歡的娛樂(lè )方式。我常常在網(wǎng)上查找一些有趣的實(shí)驗，再回家去做做。
這天，我在網(wǎng)上又看到了一個(gè)令人半信半疑的實(shí)驗：火柴棍會(huì )在水中跳舞。
一根火柴棍會(huì )在水中跳舞？我懷著(zhù)好奇心，回到家就做起了實(shí)驗：我先端來(lái)一盆清水，又拿來(lái)一根火柴和一瓶“萬(wàn)能膠”。我先在火柴頭上涂上一層“萬(wàn)能膠”，然后小心地把火柴棍放入清水中，等了一會(huì )兒，沒(méi)見(jiàn)什么反應。我竭力調整自己好的情緒，耐心等待奇跡的出現�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，又過(guò)了幾分鐘，奇跡真的出現了！只見(jiàn)火柴直立在水中，一搖一擺地跳起舞來(lái)了。正當我的意忘形時(shí)，好景不長(cháng)，沒(méi)一會(huì )兒，火柴居然又浮在水面上了。這時(shí)的.我像斗敗的公雞，別提多氣餒了，誰(shuí)知那火柴又跳起舞來(lái)了。這樣的情形循環(huán)了七八次，火柴便趴在那兒，再也不動(dòng)了。
是什么魔力如此神奇能使火柴跳舞呢？我小小的心靈中充滿(mǎn)了疑問(wèn)，怎么也想不明白，最終還是那無(wú)聲的老師——電腦幫了我：原來(lái)當“萬(wàn)能膠”與火柴頭上的磷接觸后，就會(huì )產(chǎn)生一種物質(zhì)。這種物質(zhì)越聚越多，會(huì )使火柴站立起來(lái)，而當這種物質(zhì)揮發(fā)時(shí)，火柴就被帶動(dòng)著(zhù)“舞蹈”起來(lái) 。一會(huì )兒，火柴最外面產(chǎn)生出來(lái)的物質(zhì)揮發(fā)完了，火柴也就不動(dòng)了。等過(guò)一段時(shí)間，產(chǎn)生出來(lái)的這種物質(zhì)又聚集起來(lái)，火柴便再一次“跳舞”，直到“萬(wàn)能膠”和磷的反應結束。
看完實(shí)驗的全過(guò)程，我才恍然大悟：原來(lái)火柴棍會(huì )跳舞，這是真的！
五年級的作文 篇8
看，下雪了，一朵又一朵，宛如精靈在空中飛舞，如此可愛(ài)。別看平時(shí)雪柔柔的，擺出一副可愛(ài)迷人的模樣，但她也有自己的脾氣，倘若你招惹到她，她可是會(huì )發(fā)怒的，也是很恐怖的！
雪的脾氣是暴躁的，她發(fā)起怒來(lái)，雪花在天空中咆哮，打在臉上如同針扎一般，冰冷刺骨。冰天雪地之時(shí)，大地被雪統治，你要是輕視雪，好像什么都看不到一樣隨意奔跑，就會(huì )滑倒，被冰雪弄濕衣服，甚至受傷。你如果使勁握住雪，她就會(huì )變成冰水，流遍你的手，凍得你發(fā)抖。
如果你走進(jìn)雪的世界，你會(huì )發(fā)現，雪是無(wú)私的。在她們的短暫的生命中，她們往往都會(huì )把最燦爛、最柔美的一面展現在人們面前。而留給自己的`，往往是最平凡、最乏味的人生片段。
雪終于變成了我們眼中的雪花，雖然經(jīng)歷漫長(cháng)的等待和煎熬，但這一刻，終于到了她們展示自己，綻放自己時(shí)刻。面臨著(zhù)絢麗與消逝的選擇，她們沒(méi)有猶豫，總是奮不顧身，固執地落下，把美麗一生奉獻給人們，我想促使她們不斷堅持的就是責任吧。正當我們紛紛贊美這無(wú)比美好的雪時(shí)，也許不知道她們即將離開(kāi)這個(gè)世界吧。
雪，你晶瑩剔透；雪，你剛正不阿；雪，你無(wú)私奉獻；雪，你堅守責任。雪，我要贊美你、歌頌你、敬佩你，又怎能不喜歡你呢？
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