五年級作文(優(yōu)選4篇)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級作文 篇1

　　三月的春天，天空湛藍湛藍的。雪白的云千姿百態(tài)，有的像美味的棉花糖；有的像剛出生的小綿羊；還有的像脫韁的野馬，在藍藍的天空中自由自在地飄來(lái)飄去。你看，那淘氣的小鳥(niǎo)在跟白云捉迷藏，一會(huì )兒躲到云層里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地唱歌，一會(huì )兒又藏到大樹(shù)上，玩耍、嬉戲著(zhù)，頑皮極了。

　　崎嶇的小路邊有一個(gè)清澈見(jiàn)底的湖，湖面碧藍碧藍的像仙女留下的錦緞。湖里的小魚(yú)游來(lái)游去，湖中央的荷花開(kāi)得正艷。那盛開(kāi)的荷花，像小姑娘綻開(kāi)的笑臉；含苞欲放的荷花，像剛剛出生的嬰兒裹著(zhù)棉被睡覺(jué)。湖對岸的桃花開(kāi)得正旺，遠遠望去，像一片粉色的海洋，茂密的大樹(shù)像守衛者一樣保護著(zhù)她們。大樹(shù)長(cháng)長(cháng)的.枝條像手臂一樣，引來(lái)一群活潑好動(dòng)的小猴子們蕩起了秋千。大樹(shù)下的小草像一塊塊柔軟的綠毯，綠毯中間還盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的花朵，引來(lái)蝴蝶仙女們翩翩起舞，小蜜蜂在空中“嗡嗡”地飛著(zhù)，歡快地采著(zhù)蜜，小白兔也蹦蹦跳跳地來(lái)湊熱鬧。

　　遠處的山，連綿起伏，一座綠，一座青，我不由得想起了“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的詩(shī)句。在這美麗的郊外走一走，看一看，真是令人心曠神怡啊。

五年級作文 篇2

　　我叫趙文健，來(lái)自赤峰市松山區當鋪地鎮新井小學(xué)的一名學(xué)生，今年13歲。我是一名性格開(kāi)朗的男孩，我的愛(ài)好非常廣泛，有畫(huà)畫(huà)，打籃球，練字等。

　　先從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始說(shuō)吧！我從小時(shí)候就喜歡畫(huà)畫(huà)，班中的董海畫(huà)畫(huà)最好看，他就在我的后桌，每到上美術(shù)課的時(shí)候，我就回過(guò)頭去看他畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)畫(huà)的技術(shù)還不錯，我相信他，以后一定會(huì )成為一名著(zhù)名的畫(huà)家，當然，我也會(huì )努力的，爭取超過(guò)他。

　　我也比較喜歡打籃球，班中的每一個(gè)人都是球迷，每個(gè)人都愛(ài)打籃球，我和同學(xué)們打籃球的時(shí)候，有一位老師，是初中一名體育老師，也是我們班主任，老師打籃球很好，經(jīng)常和我們一起玩，指導我們怎樣打籃球，遺憾的是，這位老師因工作的需要，被調走了。但是我們認為他還是我們的`班主任。

　　我喜歡練字，看著(zhù)那些寫(xiě)字好的人真羨慕他們，同時(shí)，我寫(xiě)字也算不錯，在班中，我和高峰寫(xiě)字比較好，我和高峰寫(xiě)字經(jīng)常寫(xiě)連筆字，老師總是勸我們別連，老師寫(xiě)字好，但我會(huì )努力的，爭取青出于藍而勝于藍。

　　班中的同學(xué)愛(ài)打仗，我也和別人打過(guò)仗，當別人打我的時(shí)候，我并不為一點(diǎn)小事斤斤計較而還手，我在班中非常軟弱，但我是一個(gè)非常淘氣的男孩子。這就是性格開(kāi)朗的我。

五年級作文 篇3

　　親愛(ài)的兔：

　　你好！別來(lái)無(wú)恙？

　　五年級開(kāi)學(xué)時(shí)，我一聽(tīng)到你要轉學(xué)，心里依依不舍。四年同窗，一年分別，這一下的突然轉變，使我心里很亂。所以，寒假的時(shí)候，我想請你回來(lái)，帶你去我的家鄉-----新棠。

　　新棠位于小董鎮兩千米之外。那里有荔枝、芝麻餅、麻通等特產(chǎn)，其中最著(zhù)名的要數荔枝了。荔枝又大又甜，果肉又軟又白，核又小又黑，宛如一顆黑珍珠，咬一口，嗯！太甜了！簡(jiǎn)直比吃了蜜還甜��！噢！光說(shuō)著(zhù)吃特產(chǎn)，忘了讓你見(jiàn)識一下新鮮事。我們當地有個(gè)節日，叫煙花會(huì )。這是大年二十，大人放鞭炮，小孩放煙花，煙花伴隨著(zhù)炮聲起飛，人們在這天都開(kāi)開(kāi)心心。我問(wèn)了一下奶奶關(guān)于煙花會(huì )的故事。奶奶說(shuō)：在很久以前，新棠來(lái)了一位法師。但他貪心惡極、殺人放火、無(wú)惡不作，經(jīng)常抓年輕力壯的青年來(lái)當苦力。后來(lái)村里來(lái)了一個(gè)不知名的少年，與法師大打出手，英勇至極。但是到了最后，少年因為打敗法師而和法師同歸于盡了，人們十分傷心，便在少年打敗法師這天放炮、放煙花來(lái)紀念這位為民獻身的`少年。后來(lái)這個(gè)故事慢慢的流傳至今，用煙花爆竹紀念少年也慢慢的成為習俗。煙花會(huì )就是這樣來(lái)的。

　　怎么樣？兔，你看了這封信后是不是很想吃荔枝？是不是很想放煙花？那就來(lái)吧，我帶你回我的家鄉-----新棠。

　　祝：學(xué)力向上，生活愉快！

五年級作文 篇4

　　如果智慧是快樂(lè )的門(mén)扇，讀書(shū)則是一枚鑰匙，打開(kāi)心靈伴你一起成長(cháng)；如果智慧是成功的彼岸，讀書(shū)則恰似一葉扁舟，滿(mǎn)載希望與你共同駛向前方；如果智慧是黎明的曙光，讀書(shū)則是一縷晨曦，沉淀笑靨和你力爭上游……

　　記得在四年級以前的時(shí)候，我只要一寫(xiě)作文就頭疼，也不知道該寫(xiě)些什么，反正腦子里空空的。媽媽也很著(zhù)急，讓我多讀書(shū)，我很不以為然，每當讀書(shū)時(shí)，沒(méi)看幾頁(yè)就想出去玩，心里還不服氣得想：讀書(shū)真的能提高寫(xiě)作嗎？直到五年級，我遇到了一位好老師——徐老師。他硬性規定我們讀她指定的文章，并寫(xiě)出讀后感，為了完成作業(yè)，我不得不靜下心來(lái)讀書(shū)。不知不覺(jué)中，我的作文有了很大的提高，我這才相信，讀書(shū)真的能提高作文水平。而且我慢慢的愛(ài)上了讀書(shū)，并在其中找到了很多的樂(lè )趣。從讀書(shū)中，我也獲取了不少知識：《中華上下五千年》告訴了我祖國五千年的光輝歷史；《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的，還讓我學(xué)到了名人那種堅忍不拔、鍥而不舍的精神……

　　那些生在猶太家庭中的孩子，在他們成長(cháng)的過(guò)程中，負責啟蒙教育的.母親幾乎都要求他們回答一個(gè)問(wèn)題：如果有一天你們的房子被燒了，你的財產(chǎn)被人搶光，那么你們將帶領(lǐng)什么逃命？孩子少不更事，天真單純，當然只會(huì )想到錢(qián)，也有的孩子會(huì )說(shuō)金子鉆石等，可是他們的母親會(huì )告訴他：孩子，你們帶走的不應該是錢(qián)，也不是金子鉆石，而是書(shū)籍，因為只有書(shū)籍里的智慧是別人搶不走的。你只要活著(zhù)，書(shū)籍和智慧就永遠跟著(zhù)你。

　　雖然現在的我僅僅是一個(gè)五年級的學(xué)生，但是在知識的海洋中剛剛起步的我已經(jīng)發(fā)現了前方的目標，我已經(jīng)看到了方向，我一定勇敢地鑲嵌。不論是遇到什么困難，決不退縮，因為我的好朋友——書(shū)將給我增長(cháng)力量，助我長(cháng)大，伴隨我成長(cháng)，讓我在書(shū)的海洋中，吸取營(yíng)養，得到鍛煉。