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五年級作文300字7篇【精華】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的五年級作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文300字 篇1
我天天和漢字打交道。它也是我的好朋友，特別是多音字，在生活中，我與多音字發(fā)生了許多有趣的事！
小時(shí)候，爸爸帶我出去玩。那時(shí)我只認識幾個(gè)字，看見(jiàn)汽車(chē)4s店的牌子達世行（hang）三個(gè)字，我便爭著(zhù)要給爸爸露一手，我指著(zhù)那三個(gè)字說(shuō)：爸爸！快看，達界行（xing）！逗得爸爸哈哈大笑，我仗二和尚摸不著(zhù)頭腦，仔細一看，原來(lái)是達世行（hang）��！
過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)了中國人民銀行的牌子，我想：剛才可真夠尷尬的，現在我要再來(lái)一次，看他們還敢嘲笑我！于是我指著(zhù)那幾個(gè)字大聲念道：中國人民很行（xing）！沒(méi)想到，這次引來(lái)了更大的笑聲，媽媽告訴我：那是中國人民銀行，你真是一個(gè)白字小姐！我當時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，心中暗想：中國漢字的`多音字真是害人不淺��！
有一次，我在雜志上看到一個(gè)笑話(huà)，也是關(guān)于多音字的。一天，一個(gè)美國朋友對小明說(shuō)：你們中國人真有趣。小明忙問(wèn)：為什么？美國人說(shuō)：你們的商場(chǎng)也是溜冰場(chǎng)嗎？為什么處處都提醒人們‘小心地（de）滑’？小明暈倒！
中國的漢字讀音就像一個(gè)會(huì )魔法的小精靈，有時(shí)是這樣，有時(shí)是那樣，給人們的生活帶來(lái)了許多樂(lè )趣，增添了許多色彩！
五年級作文300字 篇2
家鄉在溪口鎮一個(gè)山清水秀的小山村。那兒四面環(huán)山，漫山遍野翠綠的竹子成了家鄉獨特的一道風(fēng)景。
春天，竹林里的小草探出了小腦袋，一些不知名的`野花爭先恐后地開(kāi)放，吸引了很多蝴蝶。小鳥(niǎo)飛到竹林里，“唧唧喳喳”地叫著(zhù)，好像在催筍芽?jì)嚎禳c(diǎn)起床。筍芽?jì)喝嗔巳嘌劬�，伸了伸懶腰，鉆出硬硬的土地，望望四周，興奮地說(shuō)：“春天來(lái)了！”
夏天，筍芽?jì)洪L(cháng)成健壯的竹子，郁郁蔥蔥，一大片蔥蘢的竹海令人心曠神怡。一陣微風(fēng)吹過(guò)，竹林里響起了“沙沙、沙沙”的聲音，與山下小溪“叮咚、叮咚”的聲音遙相呼應，那是她們在說(shuō)悄悄話(huà)。
秋天，竹子成熟了。奶奶說(shuō)：“這些竹子可以賣(mài)了�！蔽覇�(wèn)奶奶“竹子可以干嘛呀？”奶奶摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“傻孩子，竹子的用途可多啦！可以做笛子、筷子、牙簽、竹椅、竹席……”
冬天，皚皚的大雪給竹林披上了銀色的衣裳，陽(yáng)光下耀人眼目。如果這時(shí)你走進(jìn)竹林，輕輕搖一下竹子，她會(huì )立刻把你變成一個(gè)可愛(ài)的小雪人。
我愛(ài)這片竹林，我愛(ài)如詩(shī)的家鄉。
五年級作文300字 篇3
我雖然學(xué)習不錯，但是我也有一個(gè)敬佩的人，那就是我的競爭對手--楊迅。
一張圓圓的臉，烏黑的大眼睛在長(cháng)長(cháng)的睫毛襯托下更有精神，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一說(shuō)起話(huà)來(lái)就滔滔不絕。留著(zhù)蘑菇頭，一笑起來(lái)臉上還露出來(lái)兩個(gè)淺淺的小酒窩，可愛(ài)極了。
她很謙虛，認真。記得那一天，我們班正在考試，我和她都認認真真的做著(zhù)題，不一會(huì )兒，我全身都是汗，天太熱了。再看看楊迅，她還在不停地演算著(zhù)-----過(guò)了幾天，成績(jì)馬上就要出來(lái)了，我的心“咚咚”的'跳個(gè)不停。老師公布了路暢99分，楊迅100分。我來(lái)到楊迅面前，向她表示祝賀：“你真厲害，祝賀你!”楊迅謙虛的說(shuō)：“這算什么，到大考試考好那才叫好�！甭�(tīng)完這句話(huà)后，我的心里被她的學(xué)習態(tài)度所感動(dòng)。
她也很助人為樂(lè )。那天，她正值日，我們班的一個(gè)同學(xué)習雨(有病，常常惹是生非)與另一個(gè)女孩陳小藝，發(fā)生了爭執，她了解情況后主動(dòng)調解，最后習雨和陳小藝和睦相處。
她那種謙虛，認真，助人為樂(lè )的品質(zhì)，值得我學(xué)習。我很敬佩她。
五年級作文300字 篇4
誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉好？你看那一望無(wú)際的金色稻田，你看那一棵棵金色的水稻，上面結滿(mǎn)了飽滿(mǎn)的稻谷。磨好的大米一粒粒如珠似玉，晶瑩飽滿(mǎn)。在餐桌上，米飯冒著(zhù)香噴噴的熱氣。
誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉好？在寬闊的蟹田里，一只只河蟹四處爬行。肥美的河蟹到了餐桌上，誰(shuí)能不被它勾起饞蟲(chóng)？
誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉好？初秋時(shí)節，紅海灘的大蘆葦蕩漸漸轉變成了紅色。但紅海灘并不是所有的蘆葦都是紅色的。靚紅色的蘆葦中間總會(huì )長(cháng)著(zhù)幾簇蔥綠的蘆葦，而蔥綠的蘆葦間總會(huì )夾著(zhù)一團一團扎眼的'紅葦。
誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉好？濕地，就是盤(pán)錦的名片。百萬(wàn)畝沼澤地，蘆花沾衣，葦香撲鼻，泛舟葦海，宛如進(jìn)入一個(gè)曲徑通幽的水上迷宮，綿密的蘆葦把空氣過(guò)濾得纖塵不染，閉上眼睛，深呼吸幾次，仿佛心肺也被葦香洗得透亮，令人流連忘返。
誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉好？濕地中，丹頂鶴蹁躚起舞。丹頂鶴是我國著(zhù)名的文化鳥(niǎo)類(lèi)，民間常作為吉祥、長(cháng)壽和尊貴的象征。盤(pán)錦的丹頂鶴足有四五百只而世界瀕危鳥(niǎo)類(lèi)黑嘴鷗僅在盤(pán)錦便占了全世界總數的四分之三。因此，盤(pán)錦被譽(yù)為“鶴鄉”“黑嘴鷗之鄉”。
如此美麗的盤(pán)錦，誰(shuí)能不說(shuō)咱家鄉好呢？
五年級作文300字 篇5
我的老師是一個(gè)大美女，她經(jīng)常扎一個(gè)麻尾，喜歡穿裙子。老師上課的'時(shí)候眼睛就像火眼金睛，她總是雙唇緊閉不愛(ài)笑，但對工作特別負責，對我們很?chē)绤�，那些不�?ài)完成作業(yè)的，想都別想從開(kāi)眼皮她下溜過(guò)去，可能因為她工作太負責了，也有可能她不愛(ài)笑的原因，在學(xué)校里，幾乎每位同學(xué)都有一點(diǎn)怕她。她也有和藹可親的一面，有一次我被一個(gè)同學(xué)打哭了，100分的傷心，哭哭啼啼地回到教室，被語(yǔ)文老師看到了，我以為她會(huì )批評我，不料，她面帶微笑溫和地安慰我，沒(méi)事，男子漢不能哭有什么事好好說(shuō)，不要哭，這時(shí)候我聽(tīng)到這句話(huà)什么委屈都忘了。原來(lái)老師還有這么溫柔的這一面，我心里好感動(dòng)。
這就是我的老師，教學(xué)認真，工作嚴厲，對于我們的好老師，在這里我說(shuō)一句，老師辛苦啦，我們愛(ài)你！
五年級作文300字 篇6
一天，我去公園玩，因為天氣很熱，不得不買(mǎi)一根冰棍，我一邊吃著(zhù)，一邊走著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，冰棍吃完了，我就說(shuō)：“怎么沒(méi)有垃圾桶呢？沒(méi)有垃圾桶我就不可以把冰棍紙扔掉了，這里應該有清潔工來(lái)打掃吧。有的話(huà)我就可以直接把垃圾扔在地上了�！闭f(shuō)著(zhù)，我就把冰棍紙扔在了地上。
突然，后面來(lái)了一個(gè)大姐姐，大姐姐說(shuō)：“小妹妹，這冰棍紙是你扔的嗎？”我立刻羞紅了臉，說(shuō)：“你是怎么知道的？”那位大姐姐說(shuō)：“你知道嗎，全國13億多人，每人扔一冰棍紙，那么全國會(huì )變成什么樣子呢？”我說(shuō)：“那全國不就變成垃圾堆了嗎�！贝蠼憬阏f(shuō)：“對啊，”我說(shuō)："那全國的人都不扔垃圾呢？”大姐姐說(shuō)：“好吧，如果你扔了垃圾，那么你就給清潔工帶來(lái)麻煩的�！蔽艺f(shuō)：“也對哦，我會(huì )給清潔工帶來(lái)麻煩的�！贝蠼憬阌终f(shuō)：“那你現在該怎么做？”我說(shuō)�！昂�，我去把冰棍紙撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱�！�
后來(lái)，我把冰棍紙扔進(jìn)垃圾箱里，在大姐姐的`勸說(shuō)下，我忽然明白了每個(gè)人都要愛(ài)惜環(huán)境，這樣即減輕清潔工的負擔，還美化了我們的生活環(huán)境。
五年級作文300字 篇7
我的數學(xué)老師 在我的印象里，給我留下深刻印象的老師不是別人，就是我的數學(xué)老師。
去年夏天，聽(tīng)說(shuō)要來(lái)一個(gè)新老師，大家便商量起來(lái)：“希望老師是個(gè)男的`，希望老師對我們好點(diǎn)�！薄岸ｂ忊彙鄙险n了，從門(mén)外走進(jìn)一位三十來(lái)歲的老師。你瞧，他那179厘米的高個(gè)子，像一個(gè)士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著(zhù)，兩只炯炯有神的眼睛望著(zhù)所有人。
老師有兩大特點(diǎn)：1.老師愛(ài)拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中，而數學(xué)老師卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，講得更加來(lái)勁了。我們沒(méi)辦法，只能在一旁聽(tīng)著(zhù)。終于，老師說(shuō)下課了，可不過(guò)一會(huì )，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想：老師真是的，都拖到上課了。
第二個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以?xún)茸鐾�。我們哪能做這么快。時(shí)間過(guò)得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看著(zhù)我們無(wú)精打采的樣子，頓時(shí)大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你們真是沒(méi)用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10遍�！蓖炅�，老師這一生氣，我們倒大霉了。
這就是我的數學(xué)老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺(jué)得他是個(gè)工作認真、負責任的老師。
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