（推薦）五年級的作文5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
蒲公英的夢(mèng)，將永遠飛翔……
——題記
在一片茂密的森林里，有一棵小小的蒲公英。
哦，不如說(shuō)它是一朵金色的小花。
在它還是一粒小種子，沒(méi)生長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，就想：等我長(cháng)大了，我要去周游世界，看中國的長(cháng)城、美國的自由女神、英國的大本鐘、法國的埃菲爾鐵塔、埃及的金字塔……我要隨著(zhù)風(fēng)兒到處飛。
它把自己的想法告訴小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)笑了：“喳喳喳，小蒲公英，實(shí)際一點(diǎn)吧！一棵小小的蒲公英怎么可能有那樣偉大的壯舉呢？好好地生長(cháng)吧！”
說(shuō)完，笑著(zhù)飛走了。
它把自己的想法告訴花蝴蝶，花蝴蝶撲著(zhù)翅膀，說(shuō)道：“呵呵呵，小蒲公英，不，小種子，你的`想法真是不切實(shí)際。還是乖乖的呆在森林里吧！”笑完，也飛走了。
小種子聽(tīng)了這些話(huà)，傷心極了。它原本的想法也都煙消云散了。于是，小種子就安安靜靜地呆在大森林里，也不去幻想了。
一天，一只小蜻蜓飛過(guò)來(lái)，它對已經(jīng)是小嫩苗的小蒲公英說(shuō)：“森林的盡頭有一個(gè)清澈的小湖，里面盛開(kāi)著(zhù)許多美麗的荷花。我一定要飛到那里去，那兒才是最舒服的家�！�
“可是…可是大森林這么大，還沒(méi)多少動(dòng)物出去過(guò)呢�！毙∑压⒛懬拥卣f(shuō)，“如果碰見(jiàn)敵人什么的，還有可能會(huì )回不來(lái)了呢！還有還有，小鳥(niǎo)和花蝴蝶都說(shuō)我們不可能……”
“就是因為這樣，我才要出去見(jiàn)見(jiàn)世面。如果我到了那里，大家不就知道沒(méi)有危險了么？不嘗試的話(huà)，怎么會(huì )知道自己不行呢？相信自己才能成功��！”小蜻蜓立刻打斷了小嫩苗的話(huà)，它晃著(zhù)腦袋，興奮地飛走了。
對啊，如果不試試看，怎么知道自己不會(huì )成功呢？小蒲公英天天想。一天清晨，當暖暖的陽(yáng)光照在小蒲公英身上時(shí)，它睜開(kāi)眼睛，發(fā)現自己長(cháng)大了，長(cháng)成了一棵小小的蒲公英，頭上頂著(zhù)白白的絨毛。
“風(fēng)爺爺，你可以把我帶走嗎？”小蒲公英說(shuō)，“我真的很想出森林看看外面的世界�！�
“外面是很美，但也要注意安全呀！我往哪里吹你就得到哪兒，你不害怕嗎？那可隨時(shí)都有生命危險的�！憋L(fēng)爺爺問(wèn)。
我一定要完成我的夢(mèng)想！小蒲公英想著(zhù)，堅決地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那好，走吧！”風(fēng)爺爺吹了一口氣，把小蒲公英輕輕抬起，然后飄呀飄�！巴�，這是多么美妙！”小蒲公英看見(jiàn)自己住的那片草地越來(lái)越遠，森林也越來(lái)越遠，小伙伴們的房子也越來(lái)越遠。
“雖然這夢(mèng)很不切實(shí)際，但我還是實(shí)現了。雖然我不能看到那么多的名勝古跡，但我也走出了大森林。小蜻蜓說(shuō)得對，不去嘗試，怎么知道不會(huì )成功？”
五年級的作文 篇2
今天是中秋節，我、媽媽、奶奶和爸爸要一起去姥爺家過(guò)中秋節，我們準備了很多禮物，其中有姥爺最?lèi)?ài)吃的螃蟹、羊肉等等。
到了姥爺家，大家可高興了，我們先是聊了一會(huì )兒天，奶奶還參觀(guān)了姥爺養的花，姥姥種的小菜園。接著(zhù)，媽媽和奶奶、姥姥一起準備晚飯，爸爸和姥爺在聊著(zhù)天，我呢，就幫大家搬桌子、搬凳子，刷杯子，還去幫媽媽剝蒜，剝蔥，干得可認真了，姥爺家養的兩只小鸚鵡鳥(niǎo)也高興地嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，家里一片歡樂(lè )的氣氛。
開(kāi)始吃晚飯了，哇!好豐盛呀!煮熟了的大蝦和螃蟹紅彤彤的，很新鮮，很肥美，好誘人!媽媽炒的辣子雞塊我們都覺(jué)得味道不錯，涼拌海蜇頭也非常的爽口，奶奶做的.羊肉湯大家一致說(shuō)好喝……我們圍坐在飯桌旁，我負責給大家倒酒，還給大家說(shuō)祝酒詞：祝大家身體健康，永遠快樂(lè )。大家都笑呵呵地夸我�？粗�(zhù)大家這么開(kāi)心，我也很開(kāi)心。吃完飯后，由我和媽媽負責收拾餐桌，雖然有點(diǎn)累，但我很樂(lè )意去做。
洗刷完了之后，我們就圍坐在一起吃月餅。月餅都是我和媽媽一起去精心挑選的各種口味的，有豆沙的、杏仁的、紅豆的等等，其中大部分是無(wú)糖的，因為媽媽說(shuō)老人不能吃太多甜的食品，不過(guò)我發(fā)現大家都比較喜歡吃酥皮的。我們坐在一起邊吃邊聊著(zhù)天，奶奶、姥爺、姥姥都互相讓對方注意身體，多加鍛煉，奶奶還教了姥姥幾招太極拳，媽媽和爸爸看到長(cháng)輩們這么開(kāi)心也都非常高興，家里笑聲不斷，真溫馨呀!
吃完月餅后，我們要回去了，媽媽夸我今天表現很好，我也很高興。今年的中秋節真難忘。
五年級的中秋節的作文，中秋月圓人團圓，從古至今，描寫(xiě)中秋的詩(shī)詞文章不計其數，在這個(gè)闔家團圓的節日里，你有什么想表達的嗎？
五年級的作文 篇3
孩子和父母互相關(guān)愛(ài)，相處時(shí)總能表現出無(wú)可挑剔的融洽，總能理解對方的想法。這樣的和諧在我看來(lái)，只出現在書(shū)本上。在現實(shí)生活中，我們做不到，至少我做不到。
我以前一直這樣認為，堅定不移，直到一天晚上，窗外的風(fēng)叫囂著(zhù)，風(fēng)掠過(guò)樹(shù)發(fā)出呼呼的聲音。我在屋里發(fā)著(zhù)呆，轉著(zhù)筆，暖氣不能給我絲毫的溫暖。偌大的房間里只有我一個(gè)人，連說(shuō)話(huà)都感到害怕，所以我選擇了沉默。父母又在忙，已不知這是第幾個(gè)孤獨在家的夜晚。
我知道父母在外忙，是想讓我生活得更好，每次父母都是精疲力竭地回到家里，隨便地坐在沙發(fā)上，不一會(huì )就睡著(zhù)了，看著(zhù)他們那瘦弱的身體，突然就想到《老王》作者楊絳描寫(xiě)老王：他簡(jiǎn)直向棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著(zhù)一層枯黃的干皮，打上一棒就會(huì )散成一堆骨頭架子一直說(shuō)不清自己對目前處境的感覺(jué)，我似乎已經(jīng)習慣了，但有控制不住眼前一片模糊。我知道那是眼淚。擦干了嘴角帶點(diǎn)咸味的液體，我把目光胡亂丟在手邊的一本書(shū)上，上面有道題是：寫(xiě)出幾則表現親情的.故事。親情對我來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的詞語(yǔ)。我繼續發(fā)呆，沙寶亮的《被遺忘的人》反復在心中回響。似乎連那道題也在嘲笑我的無(wú)能。
總覺(jué)得今晚比以往心里更空虛，少了點(diǎn)什么，我只知道他對我很重要，卻弄不明白那是什么。我不敢想讓我心慌的東西。這時(shí)，電話(huà)鈴響了，終于明白，它就是我一直期盼的東西。我慌忙跑到電話(huà)旁，電話(huà)鈴卻停止了。上面顯示著(zhù)媽媽的電話(huà)號碼。她一定認為我像往常一樣會(huì )不接電話(huà)，但又抵擋不住對我的思念才打的這個(gè)電話(huà)。我握起電話(huà)，按下回撥。這時(shí)，淚涌出了我的眼眶，放下電話(huà)，我握筆在紙上寫(xiě)下三個(gè)詞：母愛(ài)、悔悟、回報。窗外的風(fēng)依然凜冽，我的心卻不再冰冷。
我走進(jìn)父母的臥室，幫他們鋪好了被子。
五年級的作文 篇4
你在生活中一定遇到過(guò)很多壓力和阻力，你可以對我說(shuō)一說(shuō)。這樣你的心里面或許會(huì )好受一些。我的“秘密花園”是一個(gè)普普通通的小木屋，在那里，我有一些美好的回憶。
我和我最好的朋友去過(guò)那里。交談過(guò)一些秘密，在我和他之間的`秘密。我對他說(shuō)過(guò)老師最近批評你了嗎？我們不會(huì )因為老師批評過(guò)誰(shuí)，而嘲笑他，我有一次，我的同桌是一個(gè)學(xué)習不是很好的同學(xué)，我被他影響過(guò)學(xué)習，但最后我還是被他拖下水去。老師不斷地勸告，我說(shuō)：“和她做同桌，一是讓她向你學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，二是想讓你們兩個(gè)比一比學(xué)習”而我卻想說(shuō)：“我一邊面對著(zhù)老師口頭上說(shuō)的壓力，也面對著(zhù)爸爸媽媽對我學(xué)習的關(guān)注你們知道嗎？我的壓力真的很大！
可是不知怎么了，老師把她換走了之后。老師說(shuō)的話(huà)好像把我刺激到了。我開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū)，學(xué)習成績(jì)也不斷上升。我非常開(kāi)心，我也希望我能在這學(xué)期的考試中取得好成績(jì)。我們一起加油！
我也希望家長(cháng)和老師可以時(shí)不時(shí)地給我點(diǎn)壓力來(lái)警醒我自己，讓我繼續往前跑。壓力越大，你有可能會(huì )在學(xué)習上掉下神臺，但是你持之以恒，相信你自己，你就能克服種種困難，克服壓力�！懊孛芑▓@”給了我足夠的空間去發(fā)泄，去釋放。我很開(kāi)心，我能有這么多好朋友和我一起交流心事，我也有這么美的“秘密花園”讓我去釋放去，發(fā)現。我們一起加油，不要輕嚴放棄，也許你就是這個(gè)班的王者，這個(gè)年級的“王”！
五年級的作文 篇5
有一只小貓與一只大貓正睡在一個(gè)床上，它倆緊挨著(zhù)，睡的很甜蜜。
小貓頭朝上，平著(zhù)躺在那里。它的頭很小很小，它將一只耳朵露在外面，耳朵像鳥(niǎo)巢中探出的一個(gè)鳥(niǎo)嘴。小貓額頭上毛茸茸的，畫(huà)了一個(gè)大寫(xiě)的“M”。它的眉毛彎彎的，很淡。它的眼睛閉著(zhù)，看上去很可愛(ài)，也睡得正舒服。它的鼻尖上一個(gè)黑色扁圈當中，是粉色的嫩肉。它的胡子短短的，幾乎看不到。它的嘴卻是“人”字形，像是正在微笑。它的下頦不像人的下頦，好像沒(méi)有骨頭，不過(guò)摸起來(lái)卻有點(diǎn)硬。它好像在甜蜜地微笑著(zhù)。它的身子又胖又軟。它的腳卻是瘦瘦的，好像只有骨頭。它像一個(gè)長(cháng)得秀氣的小男孩。 大貓用兩只前腿摟著(zhù)小貓的脖子，側身躺在那里。它的'頭很大，直徑大約十七八厘米。它的耳朵比小貓的大些，硬些。它的額頭又熱又軟，即使世界上無(wú)法溶化的冰，也有可能抵擋不住這種熱度。大貓的眉毛很長(cháng)，只不過(guò)和周?chē)拿植惶宄�。它也閉著(zhù)眼睛。它的鼻子比小貓的鼻子要大許多，臉頰大大的，差不多是小貓的兩張臉。它的胡子很長(cháng)，幾乎比它的兩個(gè)臉頰還要長(cháng)。它的嘴也是“人”字形的。它的下頦要比小貓的下頦硬很多�？雌饋�(lái)它很愛(ài)小貓。
它們睡得真香甜！
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