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小學(xué)五年級作文

時(shí)間:2023-09-15 08:34:11 五年級作文 我要投稿

(集合)小學(xué)五年級作文10篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文10篇,希望能夠幫助到大家。

(集合)小學(xué)五年級作文10篇

小學(xué)五年級作文 篇1

  今天我給大家介紹的是我最親密的朋友——“臺燈”。

  盞臺燈是我七歲生日時(shí)爸爸送給我的生日禮物,它是一盞有著(zhù)一只可愛(ài)的小海豚和有著(zhù)一個(gè)會(huì )發(fā)光的水晶球的漂亮的臺燈,我給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字“藍藍”。藍藍有著(zhù)一雙水靈靈的眼睛,可別小瞧這雙水靈靈的眼睛,它的用處可大了,它能幫你看錢(qián),你只要把錢(qián)放在它的眼睛,它馬上能判斷出那是假錢(qián)還是真錢(qián)。它還有另一個(gè)功能,它能幫我們找東西,如:你的作業(yè)本不知放在哪了,你只要告訴它,它就能幫你查找。藍藍有一張嘴巴,它的嘴巴可以說(shuō)話(huà)……它的身體是藍色的',所以我給它取名藍藍。我進(jìn)了小學(xué),作業(yè)一年比一年多,藍藍每天都陪著(zhù)我做作業(yè)?磿(shū)。學(xué)英語(yǔ)。讀書(shū)。練毛筆字和畫(huà)畫(huà)。有時(shí)作業(yè)太多了,我做著(zhù)做著(zhù)就睡著(zhù)了,藍藍見(jiàn)我睡著(zhù)了,就開(kāi)始嘮叨了:“懶豬,快起床,快起來(lái)做作業(yè),不要再睡了,媽媽要來(lái)打你的屁、股了,快起床!甭(tīng)了藍藍說(shuō)媽媽要來(lái)打我的屁、股,我嚇得連忙起來(lái),看見(jiàn)媽媽根本沒(méi)來(lái)打我的屁、股,我就知道是藍藍在騙我,當我又躺下要睡覺(jué)時(shí),藍藍又開(kāi)始嘮叨了,我聽(tīng)了感到很不好意思,連忙起來(lái)做作業(yè),把作業(yè)做好才睡覺(jué)。

  第二天,我來(lái)到學(xué)校,老師在同學(xué)面前夸我作業(yè)寫(xiě)得好,我聽(tīng)了心里高興極了,回想起來(lái),還真要感謝藍藍昨天晚上叫我起床寫(xiě)作業(yè),如果不是藍藍叫我起床寫(xiě)作業(yè),我現在得到的不是表?yè)P而是批評。!藍藍,你是我最親密的朋友!

小學(xué)五年級作文 篇2

  我最敬佩的人,不是我的親人,也不是什么影星,更不是什么歌星,而是NBA美國職業(yè)籃球胡人隊的主力隊員科比。

  爸爸是個(gè)籃球迷,天天在電視上看美國NBA職業(yè)籃球賽,在他的影響下,我也非常喜歡看籃球比賽。自從在電視上認識科比以后,我就再也不喜歡什么歌星和影星了,因為我覺(jué)得科比的扣籃、運球過(guò)人的技術(shù)非常精湛,動(dòng)作非常瀟灑,最拿手的就他的三分遠投技術(shù),三分球的命中率特別高。

  有一天,我和爸爸一起看湖人隊和凱爾特人隊的比賽,離全場(chǎng)結束還剩下兩秒鐘的時(shí)候,兩隊的.比分很接近,湖人隊落后凱爾特人隊兩分,我和爸爸好緊張!就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,只見(jiàn)科比在后半場(chǎng)接過(guò)隊員傳過(guò)來(lái)的球,使勁兒一跳,直接把籃球投進(jìn)了球筐,得了三分,反超了一分,贏(yíng)了凱爾特人隊。我覺(jué)得科比真是太神奇、太厲害了!

  我問(wèn)爸爸,科比為什么那么厲害?爸爸笑著(zhù)告訴我說(shuō):“人家科比一天投籃兩千多顆,這是勤學(xué)苦練造就的硬功夫!”從那以后,我就更加敬佩科比了。我暗暗下決心,一定要好好訓練籃球,不怕苦不怕累,長(cháng)大后也要成為科比那樣的籃球明星。

小學(xué)五年級作文 篇3

  《小王子》這一本書(shū),是一部安東尼.圣艾修伯里寫(xiě)的童話(huà),這部書(shū)里寫(xiě)了小王子去了七個(gè)星球,所看到的,所聽(tīng)到的,所感受到的.,以及他對友誼的渴望。

  小王子是一個(gè)憂(yōu)郁的小人兒,它來(lái)自一個(gè)很小很小的星球,那兒的東西也很小很小,只有三座火山:兩座是活火山,一座是死火山,星球上還有一朵玫瑰花。小王子很容易憂(yōu)傷,他小小的生命柔情善感……這樣令人心疼的小王子,在撒哈拉大沙漠中與作者相遇,小王子和作者談起心來(lái),給作者講了小王子自己的親身經(jīng)歷。

  《小王子》這一本書(shū)借小王子的游歷暗諷了成人世界的荒唐和虛偽,情節別致而曲折,行文富于詩(shī)情和哲理,字里行間蘊含著(zhù)作者對于愛(ài)、對于人生的諸多體會(huì )與感悟,讓人讀后回味無(wú)窮。

  說(shuō)起友誼,我本人也是比較注重友誼的,我這個(gè)人很會(huì )交朋友,但是當我和朋友吵架時(shí),我卻會(huì )跟她絕交,但是過(guò)幾天后,你又可以看到我和朋友在一起玩,因為每一次都是我先道歉的,每一次都是這樣,因為我覺(jué)得沒(méi)有人陪我說(shuō)話(huà),那就太無(wú)聊了。我覺(jué)得我以后要將自己的脾氣改得好一點(diǎn),和同學(xué)相處好一點(diǎn),讓我們的友誼越來(lái)越深,我們還可以一起談?wù)勑,一起說(shuō)說(shuō)笑笑,一起玩。

  這一本《小王子》讓我懂得了很多很多,我們要好好珍惜我們的友誼,讓友誼越來(lái)越深吧!

小學(xué)五年級作文 篇4

  每當我望著(zhù)書(shū)架時(shí),那段故事便浮現在我的腦海中。

  我讀三年級的時(shí)候,父親曾說(shuō)過(guò)他要買(mǎi)一個(gè)書(shū)架放在我的書(shū)房里。一天回家,我吃驚地發(fā)現書(shū)房里的書(shū)架換成新的了,可里面的書(shū)籍卻是父親那一大堆的參考文獻。那天晚餐,我問(wèn)父親是否可以把我的一些故事書(shū)放進(jìn)書(shū)柜里。父親卻故作驚奇說(shuō):“你的書(shū)不全在你書(shū)包里么?”聽(tīng)見(jiàn)這話(huà),媽媽便撲哧一聲笑出了聲。我的臉上滾燙滾燙的,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。從那時(shí)起,父親嘲笑中的愛(ài)使我有了發(fā)憤圖強堅持讀書(shū)的意志。

  兩周后,我清理出來(lái)了一格空書(shū)架,那天,我第一次與父親去書(shū)店買(mǎi)了書(shū)。當我拿起一本我夢(mèng)寐以求的漫畫(huà),想把它買(mǎi)下來(lái)時(shí),身后的父親告誡我:“一本書(shū)就如同一位朋友,交錯朋友就會(huì )誤入歧途,你要謹慎考慮!孩子!”我再三考慮,最終還是念念不舍地把書(shū)放回了書(shū)架。最終,我選擇了一本百科全書(shū)和幾本中外名著(zhù)納入了書(shū)架。

  四年級下學(xué)期的一天,我偶然看見(jiàn)母親拿著(zhù)一卷膠帶和一把剪刀在修補著(zhù)什么,書(shū)架上也多了一些分類(lèi)牌。我悄然走近,沒(méi)有被母親發(fā)現。母親在仔細地用膠布補著(zhù)我的課外書(shū)。母親的脊背彎曲著(zhù),頭和書(shū)挨得很近,我的眼角濕潤了,連忙叫住母親。我終于明白了我的書(shū)為什么百度不爛,原來(lái)......

  我再也不肯馬馬虎虎地拿書(shū)放書(shū),每次讀書(shū)都仔細了許多。買(mǎi)書(shū)也不會(huì )亂買(mǎi)無(wú)益的書(shū)了。從此,我的'書(shū)讀活了,知識也更廣泛了。這都是因為書(shū)架中的書(shū)和那補過(guò)的知識,我愛(ài)上讀書(shū)了。

  書(shū)、膠帶、名著(zhù)、分類(lèi)牌......它們寄托著(zhù)父母對孩子廣博而深沉的愛(ài)。每個(gè)父母的愛(ài)都寄托在孩子的書(shū)架里,我怎能不愛(ài)我的書(shū)架呢?

小學(xué)五年級作文 篇5

  有一個(gè)角落,里面沒(méi)有花,草、樹(shù)木、沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香,一個(gè)被人遺忘的角落,就是一個(gè)沒(méi)有生機的世界。

  曾經(jīng)看過(guò)一篇文章,他這樣寫(xiě)道:在一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的家庭里,一家人生活的十分開(kāi)心,孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng),就在一天下午,父母因公司有事,邊讓十歲的女兒獨自一人回家,就這樣,不幸的事發(fā)生了,小女孩出了車(chē)禍,兩條腿被扎斷了,小女孩很勇敢,從未在父母面前掉過(guò)一滴眼淚,但令人想不到的是,父母總在孩子面前吵架,倆人都責怪對方,沒(méi)有一個(gè)承認錯誤,久而久之,倆人因不合,離了婚,以法院判決,小女孩判給了父親。

  父親經(jīng)常打罵她,甚至經(jīng)常不回家,一天,小女孩趁沒(méi)人在家就這樣走了,他去了一個(gè)剛修起的大廈下,原來(lái),這里是他們一家三口經(jīng)常來(lái)的地方,在這里,有太多他們留下的`歡樂(lè ),他想要以前的美好時(shí)光,他坐在一個(gè)角落里,角落很臟,但仍然坐了,它依偎著(zhù)墻角,自言自語(yǔ):可憐的墻角,你跟我一樣,父母不要我了,沒(méi)有人再愛(ài)我了,也沒(méi)有人去管你了,咱們彼此都好可憐……

  我想,在每個(gè)人的內心深處,都有一個(gè)那樣的角落,你曾經(jīng)把不開(kāi)心,不愉快的事都丟在哪個(gè)角落,漸漸地,你把那個(gè)角落遺忘了,可是,你又曾想過(guò),是誰(shuí)幫你收拾了那個(gè)殘局,那個(gè)被人遺忘的角落會(huì )重新煥發(fā)光彩嗎……

小學(xué)五年級作文 篇6

  驕陽(yáng)似火的夏天,我愛(ài)拿著(zhù)蒲扇坐在椅子上乘涼。也許是空調質(zhì)量的緣故,工作時(shí)總發(fā)出“嗡嗡”的.聲音,攪得我心煩意亂,所以,我實(shí)在熱得沒(méi)法才進(jìn)房間。

  天氣預報說(shuō)近日有雷陣雨,可是雨總也沒(méi)下,而電力緊張卻是無(wú)法改變的,這不又停電了。我走了出去,狗伏在門(mén)口無(wú)聲地喘著(zhù)氣,樹(shù)上的知了叫個(gè)不停。不論走到那里,我都覺(jué)得熱,希望吹來(lái)一陣涼風(fēng),讓我舒服一點(diǎn)。

  突然,天色暗了下來(lái)。白天不見(jiàn)的蚊子,又“嗡嗡嗡”地飛出來(lái)叮人。我“叭、叭”地拍蚊子,卻都被它機敏地逃脫了。不知為了什么,那狗“汪汪”地叫了起來(lái),是否也被蚊子攪得不得安寧?

  天更加陰沉了。雨“ 啪” 、“啪”地打在地上,開(kāi)始地上直冒煙,不一會(huì )兒,便“嘩嘩嘩”地下了起來(lái)。我連忙跑回屋內,窗簾被風(fēng)吹得“嘩啦啦”響,我連忙關(guān)上了窗戶(hù)。

  “轟隆”、“轟隆”的雷聲響了,外面天昏地黑,屋里沒(méi)有一點(diǎn)光亮。一道閃電劃破天空,“噼叭”一聲地動(dòng)山搖,似乎屋子要塌了。我的心怦怦直跳,情不自禁地喊了聲,“我的媽呀!”

  過(guò)了不久,風(fēng)停了,雨止了,太陽(yáng)出來(lái)了。我又跑到外面,檐頭的水滴依然“嘀嘀嗒嗒”地滴著(zhù),真涼快!

小學(xué)五年級作文 篇7

  我,是海洋的一員,是動(dòng)物最大的。當然,有很多人已經(jīng)知道了,我就是大名鼎鼎的——鯨。

  鯨分成兩大類(lèi):一類(lèi)是齒鯨,一類(lèi)是須鯨。而我,是須鯨中的一小類(lèi),叫做白鯨。

  我的長(cháng)相非?蓯(ài):額頭向外隆起突出而且圓滑,嘴喙很短,唇線(xiàn)寬闊。身體的顏色非常淡,為獨特的白色。因為我游動(dòng)緩慢,再加上我全身上下都是乳白色,所以在海浪和浮冰中難以辨認。

  我們喜歡在海面或貼在海面的地方生活,所以世上絕大多數白鯨生活在歐洲、美國阿拉斯加和加拿大以北的海域中。幾個(gè)同伴集中的地區已成為賞鯨圣地,包括加拿大東部的圣勞倫斯河下游與哈德遜灣西部的丘吉爾河河口。每年七月,成千上萬(wàn)頭白鯨從北極地區出發(fā),開(kāi)始我們的夏季遷徙。我們少則幾只,多則幾萬(wàn)只,浩浩蕩蕩游向目的地。一路上一邊悠閑游玩,一邊不停表演。我們的遷徙目的地大都集中在緯度靠北的地方。不過(guò)有些調皮的哥哥姐姐似乎有離群獨立漫游的'癖好,獨自南下,游上幾百公里,出現在黑龍江口、蘇格蘭福斯河口或萊茵河中。

  我們也從不挑食,會(huì )享用各種獵物。包括胡瓜魚(yú)、比目魚(yú)、杜夫魚(yú)、鮭魚(yú)和鱈魚(yú),也食用無(wú)脊椎動(dòng)物,如蟹、蝦、蛤蚌、蠕蟲(chóng)、章魚(yú)以及其他海洋底棲生物。由于沒(méi)有太多鋒利大牙咬食獵物,我們一般把食物整個(gè)吸入口中,所以獵物不能太大,否則有可能被噎住。

  我們白鯨還是優(yōu)秀的“口技”專(zhuān)家。我們可以發(fā)出幾百種聲音,而且發(fā)出的聲音變化多端。猛獸的吼聲、鳥(niǎo)兒的吱吱聲、女人的尖叫聲、馬嘶聲……五花八門(mén),無(wú)奇不有。我們還可以發(fā)出鉸鏈聲、鈴聲、汽船聲。我們不停地“唱歌”,實(shí)際上是在自?shī)首詷?lè ),同時(shí)也是我們同伴之間的一種特殊交流方式。

  我的日記寫(xiě)完了,也不知道寫(xiě)斷了多少支筆。這可不能怪我呀!誰(shuí)叫我那么大,誰(shuí)叫我力氣那么驚人呢!

小學(xué)五年級作文 篇8

  深邃的夜晚,就是如此一個(gè)夜間,我和爸爸說(shuō)起了自己的未來(lái)。我給老爸允諾,再也不貪玩,坦然的面對課業(yè),為未來(lái)努力,但我食言了!雖然很多次的勸告自己,不可以再分神,可我沒(méi)達成。面對爸爸那一雙充滿(mǎn)期望的.雙眼,我好像墜入深谷,我更有不敢讓自己勇敢的面對現實(shí),因為我害怕,我害怕面對現實(shí)以后會(huì )沒(méi)有膽量走下去,昔時(shí)的目標好像離我愈來(lái)愈遠,對爸爸的允諾讓我在現實(shí)中苦苦煎熬,我一直也都在努力,不曾停下……懵懂的我戀上了放肆自己,放肆自己的任性,放肆自己的貪玩,在忘我的世界里,獨自共享只屬與自己的開(kāi)心,放棄現實(shí)中所有的煩憂(yōu)與不安。

  我只希望放肆自己能讓自己的心麻痹,忘掉疼痛,可以更勇敢的面對現實(shí),但在后來(lái),我感覺(jué)我錯了。面對現實(shí),面對誓言,我好像是大洋中飄蕩沒(méi)有方向的帆船,波浪陣陣涌來(lái),卻不能抵擋,從前,而今,未來(lái),時(shí)空的幻變將我帶入一個(gè)編造的夢(mèng)境,里面還有太多的懊悔!

小學(xué)五年級作文 篇9

  清明節前回老家為太婆的墓地謝土園墳,為太公的墓地掃墓,見(jiàn)到了好多親戚朋友,表示了對先輩的懷念與追思,受到了一次深刻的`傳統教育、孝心教育、親情教育,同時(shí)也飽嚐了被毒蚊子咬的傷痛,深感山蚊子好毒!

  回家的第二天,阿松哥帶我去他家黃布村玩,我們去上山踏青,發(fā)現山上長(cháng)滿(mǎn)奇花異草,到處春意盎然,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,玩得非?旎。但是回家以后才發(fā)現,雙腳被山蚊子咬得又紅又腫,臉上和耳朵背面也被山蚊子咬了好幾個(gè)傷口,腰身上也有好幾處傷口,我急忙用手去抓,結果越抓越紅,越抓越腫,越抓越癢,弄得我坐立不安,真的好難受!

  晚上回到老家時(shí),爺爺發(fā)現我的臉好象有些變形了,詳細一看才知道我是被山蚊子咬的,趕快拿來(lái)驅風(fēng)油給我,要我逐個(gè)傷囗慢慢地擦,還真有效果。經(jīng)過(guò)驅風(fēng)油一擦,立刻感到舒服了一些,有了涼快的感覺(jué),再過(guò)了一些時(shí)間,我又連續擦了幾次,結果不紅了,也不腫了,就是還有點(diǎn)癢,總算恢復了好的心情!

  通過(guò)這次被山蚊子的咬傷,我想到了山區人民生活的艱辛,他們每天都在這樣的環(huán)境中勞作、生活,要面對這么可怕的山蚊子,可見(jiàn)意志是多么堅強。我想如果能發(fā)明一種特效藥物,把山蚊子消滅干凈,造福山區的人民那該有多好!我要勤奮讀書(shū),將來(lái)要想辦法制服這可惡的山蚊子!要為民除害!

小學(xué)五年級作文 篇10

  張教授,每當想到您,我就會(huì )熱淚盈眶。您,我的鋼琴老師,教了我四年,就這樣離開(kāi)了我。 中班時(shí),我還是一個(gè)小孩,媽媽為了培養我的音樂(lè )修養,送我到了您家,教我彈鋼琴。中班的我,還很頑皮。每次來(lái)到您家,我總……

  張教授,每當想到您,我就會(huì )熱淚盈眶。您,我的鋼琴老師,教了我四年,就這樣離開(kāi)了我。

  中班時(shí),我還是一個(gè)小孩,媽媽為了培養我的音樂(lè )修養,送我到了您家,教我彈鋼琴。中班的我,還很頑皮。每次來(lái)到您家,我總是打擾了您的.午覺(jué)。我坐在平時(shí)您教我彈鋼琴時(shí)坐的沙發(fā)上等您。您走進(jìn)鋼琴房,看到我,就幽默地說(shuō):“老師好,今天您做老師啦!蹦菚r(shí),我還小,認為您是一位幽默的老師,是一位好欺負的老師。

  后來(lái),我上大班了,我漸漸長(cháng)大了,成熟了。每次,當我彈錯時(shí),您都會(huì )笑著(zhù)指出,讓我改正。有時(shí),我改了又改,但還是彈錯,您還是會(huì )笑著(zhù)指出,再讓我改正。但,我卻把您的慈祥當作是好糊弄,始終不上心,還是一遍遍地彈錯。這時(shí),您便會(huì )嚴厲起來(lái),嚴肅地對我說(shuō):“如果你不想彈了,就回去吧,不要在這浪費時(shí)間!边@時(shí),我才知道,在對待學(xué)琴上,您是嚴謹的,是一絲不茍的。

  一年級了,我上小學(xué)了。您對我有了新的要求,有了小學(xué)生的課堂紀律要求,不再一直笑了。但是,到了后半節課,您幽默的本性還是暴露了出來(lái)。在您的鋼琴房里,笑聲不斷從這兒傳出。我知道,您愛(ài)我,想讓我快樂(lè ),想讓我感覺(jué)彈琴是一件很快樂(lè )的事,也想讓我能彈一手好鋼琴。

  您負責、幽默,辛苦、嚴厲,都是為了我,為了讓我彈好鋼琴。

  可是,二年級下半學(xué)期,您被診斷得了癌癥,且病情兇猛,不能再教我了?墒,您知道我有多想您嗎?

  現在您已經(jīng)去世三年了,每想到您時(shí),我就會(huì )淚流滿(mǎn)面。!我的鋼琴老師,如果再能見(jiàn)到您,我一定要深深地給您鞠個(gè)躬,說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”

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