五年級的作文7篇[精選]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　從前，山村里住著(zhù)一對父子，他們有一個(gè)果園。父親每天都到園中去為果樹(shù)施肥、除草，兒子卻整天只顧著(zhù)和一群狐朋狗友一起玩樂(lè )，不務(wù)正業(yè)。有一天，父親生了重病，不能再到果園去工作了。于是，他讓兒子接手管理果園。兒子一口答應父親，說(shuō)：放心吧，我會(huì )照您的吩咐好好干的！但是，每當朋友們來(lái)叫他去玩，貪玩的兒子就把果園給忘到九霄云外了。

　　日子一天天過(guò)去，果園漸漸荒蕪了。父親的病情日益加重，生命危在旦夕。他見(jiàn)兒子依舊不思上進(jìn)，于是想出了一個(gè)辦法。他將兒子叫到身邊，說(shuō)：我的`兒啊，父親在果園中藏了一些金子，你以后就依靠它們過(guò)活吧。話(huà)音剛落，父親便與世長(cháng)辭了。兒子非常難過(guò)，辦完喪事后，便照著(zhù)父親的話(huà)去果園翻地尋金了。他找啊找，從清早找到黃昏，把整個(gè)果園的土地都翻遍了，仍舊一無(wú)所獲。兒子十分失望。此時(shí)，他已身無(wú)分文，狐朋狗友都不愿意跟他來(lái)往了。他這才認識到自己過(guò)去的荒唐行為，決定重新振作，專(zhuān)心經(jīng)營(yíng)父親留下的果園。到了秋天，又大又香的水果掛滿(mǎn)枝頭，兒子高興得一蹦三尺高。他忽然領(lǐng)悟到：原來(lái)這些就是父親所說(shuō)的金子！

五年級的作文 篇2

　　我愛(ài)吃小籠，每次看到街道店鋪打著(zhù)的小籠包廣告牌，我都會(huì )情不自禁的拉著(zhù)媽媽的衣角往里沖……可媽媽呢？她總是嫌外面的小籠包，肉餡有問(wèn)題，還擔心衛生問(wèn)題，所以真正能吃到的次數也是屈指可數的。

　　為了能滿(mǎn)足我的味蕾，讓我吃上美味、營(yíng)養、又放心的小籠大餐。最后，媽媽決定親自下廚學(xué)做小籠包。

　　放學(xué)后，我和往常一樣問(wèn)媽媽?zhuān)�今天晚餐吃啥好吃的，媽媽拿出早已準備好的`面皮和餃子餡，神秘的對我說(shuō)：“今天啊，咱們晚餐吃包小籠包�！薄靶』\包！”我幾乎是驚呼出聲的，太開(kāi)心了。媽媽在餐桌上學(xué)著(zhù)包小籠，我忍著(zhù)口水期盼的坐在她對面寫(xiě)作業(yè)。

　　她拿出手機，找出早已收藏好的視頻，開(kāi)始工作了。一個(gè)個(gè)奇形怪狀的小籠包從媽媽笨拙的手里出來(lái)，漸漸地，媽媽的手越來(lái)越熟練，包的一個(gè)比一個(gè)好看，一個(gè)個(gè)小籠排著(zhù)隊，就像一群白衣仙女，來(lái)到了人間。

　　當這群仙女從蒸籠里鉆出來(lái)的時(shí)候，我立刻像一只餓了幾天的流浪貓，撲了上去。夾起其中一個(gè)小籠包就往嘴里塞：“咦？這小籠包怎么會(huì )沒(méi)有湯汁？”我驚訝的張大了嘴巴。本來(lái)等著(zhù)我夸獎的媽媽?zhuān)�一臉驚愕。然后拍了拍腦袋說(shuō)：“我想肉餡里有汁水，就沒(méi)灌湯，原來(lái)這樣不行��！下次再做的時(shí)候，媽媽就有經(jīng)驗了�！�

　　有了上次的經(jīng)驗，第二天一大早，媽媽就起床開(kāi)啟了挑戰小籠的實(shí)驗。這次，她特意往剁的特別精細的肉餡里，灌了我最?lèi)?ài)的老母雞湯，樣子也比之前包的更好看了�？粗�(zhù)誘人的小籠包，我不管三七二十一，拋下身邊的一切事物，拿起筷子，夾住一個(gè)就往嘴里送，全然記了它里面還有滾燙的湯汁，“嗯嗯，好吃，真好吃，就是太燙了�！蔽乙贿吙洫勚�(zhù)，用雙眼注視著(zhù)我，等待著(zhù)我品鑒的媽媽?zhuān)�一邊不停的大嚼�?zhù)在嘴里翻滾的小籠包。說(shuō)完，我繼續狼吞虎咽起來(lái)。還有什么比這個(gè)動(dòng)作更能表達，我對這些小籠的喜歡呢？

　　媽媽包的小籠真的太好吃了，這是媽媽藏在美味里的愛(ài)�。ㄇ那牡馗嬖V你，我整整吃了2籠哦！大大的16只）

五年級的作文 篇3

　　踏進(jìn)小學(xué)校園大門(mén)已有五年了，在這五年來(lái)，我學(xué)到很多的知識，認識了很多老師和同學(xué)；我也從一個(gè)一無(wú)所知的內向小孩，變成一個(gè)全面發(fā)展的自信小學(xué)生了。我心中十分感謝學(xué)校、班級、老師對我的幫助、關(guān)愛(ài)。而此刻，我最感謝也最喜歡的人則是我們班的班主任——覃老師。

　　五年了，很多事也許已經(jīng)被人遺忘，但在我們班里發(fā)生的每一件事，我的腦海都像一部攝影機，“咔嚓咔嚓”地把那一幕幕精彩的畫(huà)面記錄了下來(lái)，至今還令我歷歷在目……

　　初次見(jiàn)到覃老師是我與父母來(lái)金五小報名注冊的時(shí)候，她梳著(zhù)齊眉劉海，扎著(zhù)馬尾辮，微笑地與前來(lái)報名的小朋友交談著(zhù)。當輪到我時(shí)，我緊張得躲到媽媽身后，媽媽強拉著(zhù)我出來(lái)與覃老師問(wèn)好。我極不情愿地從媽媽的.身后探出小腦袋來(lái)怯生生地跟覃老師問(wèn)了個(gè)好。而那時(shí)我看到覃老師對我笑了，那笑容好似融化冰封的一縷暖陽(yáng)，燦爛明媚，包含著(zhù)關(guān)心關(guān)愛(ài)……

　　之后的學(xué)習如同一座沉重的大山壓得我透不過(guò)氣，覃老師發(fā)現了，專(zhuān)門(mén)在下課時(shí)間輔導我的學(xué)習。那段時(shí)間里，我記著(zhù)覃老師說(shuō)的一字一句，努力學(xué)習著(zhù)……現在，想起覃老師對我說(shuō)過(guò)的鼓勵話(huà)語(yǔ)，就像一陣陣清澈的溪水，溫柔地流過(guò)我的心田。

　　還有一次上課時(shí)，我突然感到一陣眩暈，肚子如刀絞般劇痛，大滴大滴的汗珠從臉頰滑過(guò)，我硬忍著(zhù)撕心裂肺的痛，祈求著(zhù)痛苦快些散去。當覃老師經(jīng)過(guò)我身邊，那雙洞察人心的眼睛帶著(zhù)擔憂(yōu)、關(guān)懷地問(wèn)我：“是不是身體不舒服？”之后，覃老師馬上背著(zhù)我到校醫室，并通知我的父母過(guò)來(lái)接我回家休息。這個(gè)過(guò)程中，我看到覃老師眼里深深的關(guān)切……

　　老師，多么偉大的人��！而覃老師，是我人生中第一位恩師，她像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮他人；她像園丁，整日辛勤地培育著(zhù)如花朵一樣的我們……我最喜歡的人，就是那一位整日為我們付出關(guān)愛(ài)的覃老師。

五年級的作文 篇4

　　我家住在鄭州市炮校家屬院，家里有三口人，爸爸媽媽和我。爸爸是位解放軍戰土，在炮校組織科工作。媽媽在市中醫院上班。我在百花路小學(xué)上學(xué)。我最喜歡爸爸，他是個(gè)勤奮而有理想的人。爸爸每天都看書(shū)，學(xué)習到深夜。在我三歲的時(shí)候，他每天給我講故事。講小兔子、小豬、小猴子等。我上學(xué)了，爸爸輔導我讀書(shū)、練字。我一生病，爸爸就更加關(guān)心和疼愛(ài)我了，馬上帶我去醫院。

　　有一次，我和幾個(gè)小朋友玩耍時(shí)，一不小心把手弄破了，嚇得我趕快往家跑。爸爸見(jiàn)我這么慌，就問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“手破了�！彼�馬上帶我去衛生所，把手包扎好。爸爸去外地學(xué)習，還來(lái)信問(wèn)我的手好了沒(méi)有。在我幼小的心靈中，留下了深深的印象。我愛(ài)的爸爸，也愛(ài)我勤勞的媽媽。 她是個(gè)醫務(wù)人員，每次給病人打針，都輕輕的.，慢慢的。她說(shuō)，這樣病人不疼，藥也吸收得好，病也恢復得快。

　　媽媽在知識上雖然沒(méi)有爸爸豐富，但是在生活上她可是家里的一把手。買(mǎi)菜、做飯、洗衣服全是媽媽一個(gè)人承擔。媽媽還經(jīng)常給我講衛生常識，不干凈的東西她從不讓我吃。平時(shí)吃飯她總不讓我挑食。

　　媽媽和爸爸從不吵架。有事互相商量，互相幫助。我生活在這樣的家庭里，感到很幸福。

五年級的作文 篇5

　　悠揚的琴聲如泉水一般翻滾地流著(zhù)，一位白衣少女坐在鋼琴前，纖細的手指在琴鍵上飛揚著(zhù)，全場(chǎng)一片寂靜。

　　那天傍晚，我與媽媽來(lái)到藍天大劇院，欣賞一場(chǎng)文藝演出。表演開(kāi)始了，只見(jiàn)一位白衣少女從容地走上舞臺，對著(zhù)大家深深地鞠了一躬：女士們，先生們，今天我來(lái)給大家表演一首鋼琴曲，希望大家喜歡。話(huà)音剛落，她那謙虛的表現瞬間博得了響徹全場(chǎng)的掌聲。

　　她坐到鋼琴前，挺了挺腰板，深吸了一口氣，便開(kāi)始了她的表演。她一出鍵，本來(lái)鬧哄哄的觀(guān)眾們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)側著(zhù)耳朵傾聽(tīng)，生怕錯過(guò)了每個(gè)音。她纖細的手上傷痕累累，我不禁感嘆，她那精湛的演奏技巧，是用多少年的.心血和汗水所換來(lái)的呀！

　　她的手依然在鋼琴上翻滾著(zhù)，那優(yōu)美的姿態(tài)，好似一只翩翩起舞的蝴蝶，帶領(lǐng)人們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)美好的世界，所有人都沉醉在了悠揚的旋律之中，猶如在夢(mèng)境之中。她那飛快的速度，優(yōu)美的琴聲，一次又一次征服了觀(guān)眾，大家都在心底里不由自主地喊：太棒了，太美妙了！彈著(zhù)彈著(zhù)，曲子漸漸緩慢了下來(lái)，輕了下來(lái)，白衣少女輕輕閉上了雙眼，身體隨著(zhù)旋律忽上忽下。觀(guān)眾們不知是被柔和的琴聲所傳染了，還是被白衣少女的姿態(tài)所打動(dòng)了，一個(gè)個(gè)都情不自禁地隨著(zhù)旋律搖起了頭，閉上了眼睛，仿佛全被陶醉了。

　　曲子終了，白衣少女再次站了起來(lái)，對著(zhù)大家又鞠了一躬，瞬時(shí)，掌聲像潮水一般響起。白衣少女聽(tīng)著(zhù)耳邊的掌聲，笑了，眼睛里閃爍著(zhù)晶瑩的淚水，這掌聲是多少努力才換來(lái)的呀！

五年級的作文 篇6

　　參加了妞兒幼兒園舉行的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　一直都是從老師的口中得知妞兒課堂表現好，語(yǔ)言表達能力強，在班里人氣很旺等等諸如此類(lèi)表?yè)P她的話(huà)。今天，是真真切切地看到了那個(gè)小小的她是怎么在做自己……

　　走進(jìn)教室，一眼就看到了那個(gè)小小的她，坐得那么端正，在認真聽(tīng)老師講述的“變色鳥(niǎo)”的故事，當老師提出問(wèn)題時(shí)，小小的手總是高高地舉起。

　　因為妞兒的出色表現，老師把唯一的一次給小朋友展示給“變色鳥(niǎo)”涂顏色的任務(wù)交給了她，她大大方方地走向前，拿起顏料按照老師教的那樣很認真地涂了起來(lái)。這樣的表現真是出乎我的意料，因為我一直把她當作是事事依賴(lài)我的“掌心寶”�，F在看來(lái)，孩子真是在我們看不到的地方成長(cháng)起來(lái)的。

　　在接下來(lái)的活動(dòng)中，她都以極大的熱情和認真地態(tài)度來(lái)對待，這讓我甚是欣慰。一直擔心她多動(dòng)，會(huì )沒(méi)有耐心，會(huì )坐不住。好奇的'是，這么小小的人，哪來(lái)那么大的精力呢？

　　妞兒從一開(kāi)始就給我驚喜，一直到進(jìn)餐她的表現都出奇的好,有時(shí)候我都忍不住想問(wèn)問(wèn)她累不累，看著(zhù)她一臉的笑容，我都覺(jué)得孩子的世界是那么的美好！

　　今天偶然間在朋友圈里讀到了這樣一句話(huà)：“女人為什么要生孩子？就是為了參與一個(gè)生命的成長(cháng)，不用替我爭門(mén)面，不用為我傳宗接代，更不用幫助我養老。我只要這個(gè)生命存在，在這個(gè)美麗的世界走一遭，讓我有機會(huì )和她同行一段……”這是我聽(tīng)到的最美的答案。讀著(zhù)讀著(zhù)，瞬間就溫暖了我的心。

　　是的，我的女兒。自從你走進(jìn)了我們的生活，你每天都帶給我驚喜與力量，你一點(diǎn)一點(diǎn)的在成長(cháng)。那么小的你卻讓我那么驕傲，寶貝兒，媽媽愿意陪著(zhù)你，陪著(zhù)你靜靜地成長(cháng)！

五年級的作文 篇7

　　近兩年來(lái)，我的同桌以迅雷不及掩耳之勢，快速、頻繁地被更換著(zhù)，他們中的很多人，我都已經(jīng)淡忘了，只有一位，令我記憶深刻，她叫張星華。

　　她長(cháng)得很黑，亂蓬蓬的劉海下有一雙大大的眼睛，時(shí)常戴著(zhù)一副假眼鏡，裝出一副很有學(xué)問(wèn)的樣子，一張得理不饒人的大嘴巴，可真是能說(shuō)會(huì )道！

　　她有一個(gè)特殊的愛(ài)好，就是吃零食！一周七天，五天上學(xué)，她沒(méi)有一天不帶零食，在她長(cháng)期的誤導下，我也養成了這個(gè)壞習慣。我在吃貨界可只是個(gè)“萌新”��！但自從有了這個(gè)同桌“老司機”一切都改變了。有一次，我帶了一包“香辣小魚(yú)”，耐不住饞的我在課堂上打開(kāi)了包裝，一陣香辣味撲鼻而來(lái)。我怕這味道會(huì )驚動(dòng)老師，一時(shí)又不知道該藏到哪里，巧中又巧，老師向我走來(lái)，我嚇得手忙腳亂。這時(shí)，我的同桌急中生智，將這包“小魚(yú)”夾在我的.作文本中，連忙用手撲扇著(zhù)，想趕走這氣味，老師頓了頓腳步，又回到了講臺上，真是“虎口逃生”��！只是，我辛苦寫(xiě)的作文可遭了殃！下課了，同桌向我伸了伸手，說(shuō)：“我可‘救’了你一條命啊，把你的‘小魚(yú)’分給我吧！不然，我就告發(fā)老師！”我大笑著(zhù)說(shuō)：“你自己不也帶零食了嗎？”“你想好退路了嗎？別廢話(huà)，給我吃一條總可以了吧�！蔽抑缓媚贸隽艘粭l我心愛(ài)的“小魚(yú)”給了她。她可真是一個(gè)“吃貨”��！

　　她還特別喜歡踢足球。我倆在一個(gè)輔導班學(xué)習，每晚7點(diǎn)半左右，我和她一起寫(xiě)完家庭作業(yè)，就去樓下的廣場(chǎng)上踢足球，她每次都是我們隊的守門(mén)員。那天，我們又去踢球了，踢了一會(huì )兒，對方獲得了一次點(diǎn)球的機會(huì )，他們的前鋒，一計猛球，沒(méi)有打門(mén)，竟然踢到了張星華的肩膀上。她疼得齜牙咧嘴，等到要發(fā)門(mén)球時(shí)，她依然精神抖擻地將球傳給了我。我信心十足地配合隊員踢著(zhù)球，經(jīng)過(guò)我們隊員的不懈努力，終于踢贏(yíng)了這場(chǎng)比賽。

　　這就是我的同桌，一個(gè)十足的“吃貨”兼“足球迷”。

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