實(shí)用的五年級的作文5篇[精華]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

　　今天一大早，機器人保姆就叫醒我:“先生，今天是第38屆教師節，您的老同學(xué)王偉煥約您去小學(xué)老師秦老師家聚會(huì )�！蔽荫R上起床更衣，又從電子住宅索引里查到，秦老師現在已移居到月球上地球村里的園丁小區B幢3樓321室了。于是我便駕著(zhù)水、陸、空三棲超音速飛艇出發(fā)了。我正飛馳在宇宙隧道上，只見(jiàn)一道白光從身邊一閃而過(guò)，隨著(zhù)傳來(lái)一句話(huà):“晦，彭聰!”我馬上用超級探望鏡一看。哦，原來(lái)是一架超光速飛艇!咦?那不是我的小學(xué)同學(xué)邵晶嗎?我加大馬力追隨著(zhù)她。一會(huì )兒，到了地球村，我向機器警察問(wèn)了路，來(lái)到秦老師家門(mén)前，我想，現在的秦老師一定是銀發(fā)縷縷了。沒(méi)想到秦老師還像為年前一樣，一點(diǎn)兒也沒(méi)變�！袄蠋熌�怎么?—”“哦，我這兩年一直在服用王偉煥研制的青春素，所以才會(huì )這樣�！薄芭�，哈哈……”一進(jìn)崖，喲，挺熱鬧，小學(xué)同學(xué)都聚到一塊了。大家說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)開(kāi)心心的。這時(shí)不知誰(shuí)提出談?wù)劯髯缘某删�，大家就七嘴八舌地議論開(kāi)了。張超說(shuō):“我現在是一名國家隊舉重隊員，已為國家贏(yíng)了十幾塊金牌了�！眳浅纹终f(shuō):“我和張晨現在已是國家男足前鋒，明天還要參加甲A聯(lián)賽呢!”大家議論著(zhù)，不知不覺(jué)輪到我說(shuō)了，我只好硬著(zhù)頭皮走上前去，挺不好意思地說(shuō):“其實(shí)我也沒(méi)什么，只不過(guò)在中國科學(xué)院當了院士。今天，我送給老師的教師節禮物，是我研制的`多功能教師辦公桌�！闭f(shuō)完后，一個(gè)送貨員從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，捧著(zhù)一個(gè)大盒子，里面是一個(gè)折疊式的辦公桌。我說(shuō):“這就是我送給老師的教師節禮物，你們看這桌旁的小花，它能散發(fā)出令人提神的香味，而且可以不停地變換顏色，還可以調節室內氣溫呢!這支鋼筆可以變換墨跡，冬天可以變熱，一到夏天又會(huì )使人感覺(jué)清涼舒爽。再看這個(gè)筆筒，你需要什么筆它會(huì )自動(dòng)彈出。我這個(gè)產(chǎn)品還獲得了科技發(fā)明獎呢�！蔽以�(huà)音剛落，周?chē)�響起了一片熱烈的掌聲。我這才發(fā)現，大家都在看著(zhù)我，秦老師已是熱淚盈眶……

五年級的作文 篇2

　　我說(shuō)的是洞口七中的老師。

　　蒲老師你過(guò)去是我的老師，你現在仍是我的老師，你將來(lái)仍是我的老師。

　　蒲老師，身材中等，花白的頭發(fā)，見(jiàn)證了他的滄桑，但那一雙眼睛顯的炯炯有神，笑總是掛在那嘴角邊的老伴。雖然很老，但是看起來(lái)仍很年輕。

　　他是蠟燭為我們熬干一切。

　　夜，在空曠的校園顯得如死一般沉寂，皎潔的月光撒在地上，我知道全校學(xué)生以及全校老師，都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，可在一間小房中仍閃爍著(zhù)微弱的光，在夜中顯的如此特別，蒲老師正在那燈下做著(zhù)自己該做的事為我們連夜批改作業(yè)，有那個(gè)老師像他那樣呢？就這樣日復一日，年復一年，老師的身體也越來(lái)越差，為我們熬干了一切。

　　他是幸福的向導，引導我們前進(jìn)。

　　老師像一名向導領(lǐng)導我前進(jìn)，每次都會(huì )幫我糾正錯誤，并且任勞任怨的幫我解釋。就這樣我在老師的指指點(diǎn)點(diǎn)中成長(cháng)，之后我的`成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)向前，日復一日，年復一年，我的成績(jì)名例前茅。老師如一位向導，領(lǐng)導我前進(jìn)，就這樣，我在老師的領(lǐng)導下成長(cháng)。

　　老師，不是你指引了我，難道我有這樣的成就嗎？沒(méi)有你，難道我的成績(jì)能名例前茅嗎？不是你我的成績(jì)能一日千里嗎？……

　　蒲老師，你在我眼中比任何老師都好，我要走了，但是我會(huì )永遠記住我有一個(gè)好老師。

　　老師再見(jiàn)了，雖然我們要小學(xué)畢業(yè)了，雖然您對我說(shuō)的話(huà)雖然有些模糊了，但是我永遠不會(huì )忘記你對我的教誨。老師我祝您:“身體健康，工作順利，桃李滿(mǎn)天下。"

　　你過(guò)去是我的老師，你現在還是我的老師，你將來(lái)仍是我的老師。

　　我說(shuō)的還是洞口七中。

五年級的作文 篇3

　　我的家鄉，春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天炎炎夏日，秋天鮮果飄香，冬天寒風(fēng)刺骨……四季交節之美，無(wú)法比喻，景色優(yōu)美，空氣清新，陽(yáng)光燦爛。

　　二十年后，我回到了家鄉，交通事故減少，樹(shù)木變得越來(lái)越多，枝葉越來(lái)越茂密，我來(lái)到了，我經(jīng)常來(lái)的地方，也是姥爺經(jīng)常帶我來(lái)的地方——一個(gè)大蘋(píng)果形的公園，有草地，以前，我和姐姐經(jīng)常在這涼颼颼的草地上玩耍、奔跑�，F在二十年后，姐姐大概30多歲了，我現在看見(jiàn)的是更高級的游戲，坐在秋千上，不過(guò)，秋千沒(méi)有鏈子，還有仰的，在上面可睡覺(jué)；10塊錢(qián)的大椅子，多少重量，都能承受的了，先編一個(gè)密碼，不能讓任何人知道，先說(shuō)密碼，馬上按指定位置到，不緊不慢，剛好到約同學(xué)的.地點(diǎn)。

　　我小時(shí)侯的小樹(shù)苗，現二十年后已長(cháng)成“壯年”，我又在家鄉捉螞蚱，現在的螞蚱很難抓，每次抓到時(shí)候，就有汽車(chē)插一塊“動(dòng)態(tài)”的牌子，說(shuō)：保護蟲(chóng)子，人人有責！然后，就在“動(dòng)態(tài)”牌上出現一只老鷹來(lái)，它能出來(lái)保護螞蚱，所以很難抓。

　　最好的是沂源二十年后的教育與技術(shù)，老師感冒，就有一臺會(huì )漂浮的平板電腦顯示出老師講課的情景，講到非常好，非常妙，妙趣橫生，莫名其妙。

　　二十年后的家鄉就是這樣，你們覺(jué)得，二十年后的家鄉妙不妙？

五年級的作文 篇4

　　一個(gè)人想快樂(lè )非常的簡(jiǎn)單，只要你每天都有快樂(lè )的心理，你就有多快樂(lè )就有多快樂(lè )了。我們其實(shí)可以把悲傷想成一種陷阱，他是我們自己挖掘出來(lái)的，但是是我們可以把他填滿(mǎn)，這樣就天衣無(wú)縫了。

　　傷感是可以沒(méi)有的，快樂(lè )是可以感覺(jué)的，只要你有那一顆善良的`心，你就會(huì )感到生活得自在。如果你的心是罪惡的深淵，那你也不在那里面永遠的待著(zhù)，你踴躍的爬上來(lái)，你就是一個(gè)成功的人。

　　那一些罪惡的靈魂，你就是一個(gè)罪惡的人。罪惡是可以改變的，但是是還是會(huì )有邪惡的影子在你身邊流隨飄著(zhù)。人是快樂(lè )的，笑口常開(kāi)好彩自然來(lái)，你每天對著(zhù)鏡子笑一下，你會(huì )發(fā)現你是一個(gè)快樂(lè )的小天使，或者快樂(lè )小帥哥。我快樂(lè )我年輕。我是一個(gè)長(cháng)不大的人我每天快樂(lè )也是己所能為的事。

五年級的作文 篇5

　　我的童年趣事幾乎忘光了，不過(guò)還是有一些“積蓄”在腦海里。

　　我喜歡在茂密的草叢里捉小蟲(chóng)子，不是用來(lái)玩，而是把它們放在玻璃瓶中養。聽(tīng)蛐蛐唱歌，聽(tīng)蟈蟈講去年的故事……

　　在春天早晨，光著(zhù)腳丫，偷偷背著(zhù)奶奶去小河邊的石頭上，春天草業(yè)上的晨露和泥土的芬芳沾滿(mǎn)了雙腳，石頭上絨絨的青苔更使我迷戀，聽(tīng)小河的歌聲，聽(tīng)魚(yú)兒擠成一堆在荷葉下說(shuō)悄悄話(huà)的聲音，聽(tīng)遠處的人們若有若無(wú)的呼脈在田野上徊徉、飄忽不定的回蕩。

　　夏天的'夜晚，老人們在老楊樹(shù)下扯家常，這時(shí)，我會(huì )拿奶奶的大蒲扇，一撲一閃地扇空中數不清的螢火蟲(chóng)，它們時(shí)而飛起，時(shí)而騰空，弄的我眼花繚亂，最后知趣的溜走。

　　秋天的黃昏，倚在楓樹(shù)下，眺望遠方的風(fēng)景，太陽(yáng)落山了，晚霞映在我的臉上，一片火紅，雖然是無(wú)風(fēng)黃昏，但楓葉還是宛如“仙女散花”似的飄飄飛落，弄的人心涼涼。

　　冬天我就回城了，雖然人回去了，可心還在那。不知多少個(gè)夜晚，我都夢(mèng)見(jiàn)了我的故鄉。

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