小學(xué)五年級作文（必備）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
您的生日將近，對您的愛(ài)意再也無(wú)法抑制�？蓪δ膊桓议_(kāi)口，在此向您表示愛(ài)意。
想問(wèn)什么是愛(ài)，愛(ài)是一種默默奉獻；愛(ài)是一種細心照顧；愛(ài)是一種永遠陪伴�？墒俏覅s覺(jué)得愛(ài)只需要淳樸，只需要簡(jiǎn)潔，不需要繁雜，不需要繁華，只需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)。
您的`愛(ài)就是這樣的簡(jiǎn)單。我們去外面游玩，我想干什么，您只要能干的都會(huì )同意，但最后都能教我一個(gè)道理。前年的五一假期，我們去天目山爬山，本來(lái)是坐車(chē)上下，爬一段就下來(lái)�？墒俏铱吹搅艘粋�(gè)指示牌，上面寫(xiě)著(zhù)仙人頂（西天目山頂峰），心想：這里是西天目山的頂峰，我們來(lái)爬山應該可以爬。于是便說(shuō)：“我們往這爬吧！”本來(lái)我也沒(méi)抱太大的希望，可您出乎意料地說(shuō)：“OK，不過(guò)你不能喊累，要全程爬完！”聽(tīng)了這我心想：“這有什么大不了的，就3.5公里路�！北愦饝讼聛�(lái)，走著(zhù)走著(zhù)我就后悔了，這來(lái)回各3.5公里，共7公里，全程都是未經(jīng)修整，由大小不一的石塊堆成的土路，走起來(lái)要極其小心，否則腳就會(huì )扭傷或是整個(gè)人滾下去，比平時(shí)走路要用更多的體力�？捎窒氲絼倓傆H口答應的事，轉眼就反悔可不太好。您依舊一言不發(fā)，只是自己接著(zhù)往上爬去，我看到您也往上爬了，也不好意思再說(shuō)返回了。只好繼續爬，又爬了一段路，我有一點(diǎn)兒氣喘吁吁：“怎么還沒(méi)到頂��！我要休息�！蹦�(jiàn)我不爬了，又折回來(lái)鼓勵我：“加油，前面有一個(gè)天線(xiàn)塔，那里就是頂了，沒(méi)多少路了，咱們一起走？”我聽(tīng)了，信心大增，又覺(jué)得：“我都爬了這么多路了，現在放棄可不好吧！”爬呀爬，我和媽媽總算邁過(guò)了最后一個(gè)臺階，來(lái)到了山頂。站在這個(gè)仙人頂上，我深深地覺(jué)得，您好偉大，用示范讓我學(xué)會(huì )了堅持。
您對我的愛(ài)不僅表現在這里。我有一些暈車(chē)，每次坐車(chē)出行都會(huì )吐，上次我們去金華，不知怎么回事吐得翻江倒海，把整個(gè)胃里的食物都給吐了出來(lái)，還有一部分吐在了外面，您十分關(guān)心地幫我擦試，還給我喝水。我心想：“您幫我做了這么多，還幫我擦這個(gè)，我要好好感謝您！”
您對我的愛(ài)是那么樸實(shí)，那么簡(jiǎn)潔，那么默默。謝謝您，媽媽?zhuān)?/p>
您的兒子陽(yáng)陽(yáng)
小學(xué)五年級作文 篇2
童年是純真、難忘的歲月，在我的心里，童年是一棵樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了童年時(shí)的笑臉；童年是一本相冊，相冊里記載著(zhù)我成長(cháng)的足跡；童年是一條小河，河里流淌著(zhù)童年時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。
我的童年生活中有許多有趣的故事。
我五歲時(shí)，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，三姨穿著(zhù)和媽媽一樣的衣服去幼兒園接我，我出了校門(mén)之后立馬跑到了三姨身邊，三姨和媽媽是一對雙胞胎，我把三姨當成了媽媽。于是，我張口就叫：”媽媽?zhuān)瑡寢��！啊卑�！今天學(xué)了些什么呀？“三姨偷笑著(zhù)問(wèn)我。我回答：”今天學(xué)了畫(huà)小白兔、學(xué)算術(shù)題、學(xué)拼音……三姨把我帶回了家。
到了家里，我非常奇怪，發(fā)現家里有兩個(gè)人長(cháng)的一模一樣，就問(wèn)：“誰(shuí)才是我的媽媽呀？”媽媽這是發(fā)話(huà)了：“我才是你媽媽?zhuān) 薄皨寢專(zhuān)莿偛攀悄憬游一貋?lái)的嗎？”媽媽笑了笑說(shuō)：“剛才接你的.是你三姨呀！你又分錯我們了吧！”我這才明白，腦子里那個(gè)大大的問(wèn)號消失了。
到了現在，我想起我把三姨和媽媽分錯的事就情不自禁笑了起來(lái)。
記得在我三歲的時(shí)候，我還住在姥姥家。有一次，我正坐在姥姥家的板凳上剝花生。突然我發(fā)現地上有一條像木棍的蟲(chóng)子，我以為那是一根木棍，就好奇的撿起了蟲(chóng)子。突然我看見(jiàn)它可以動(dòng)，這才知道那是蟲(chóng)子，于是我扔下蟲(chóng)子就哇哇大哭。媽媽和姥姥見(jiàn)了就問(wèn)到底是怎么回事，我講完事情經(jīng)過(guò)后弄得她們哭笑不得。
這就是我的童年，一個(gè)幸福的童年，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的童年，一個(gè)令我難忘的童年。
小學(xué)五年級作文 篇3
我家養了一只聰明可愛(ài)的小烏龜，硬硬的外殼，三角形的腦袋，鼻子下面是一張不肯輕易張開(kāi)的小嘴巴。頭和腿一般縮在硬殼內，只有覺(jué)得周?chē)馨踩珪r(shí)才伸出來(lái)，小尾巴只有爬動(dòng)時(shí)才慢慢地伸出來(lái)。
小烏龜喜歡玩“雜技”。有時(shí)它想直立起來(lái)，便貼著(zhù)墻壁直撐起來(lái)�？擅看蝿傁蛏吓酪徊奖闼ぴ诹说匕迳�，嚇得它四只腳趕緊蜷縮起來(lái)，過(guò)一會(huì )兒四周沒(méi)動(dòng)靜了，它又會(huì )伸出頭腳，再靠墻直立，再“砰”的一聲，再摔個(gè)四腳朝天……它的這股憨勁，常常逗得我們哈哈大笑。
小烏龜的感官有時(shí)比人靈敏。有一次，我做完了作業(yè)，閑著(zhù)無(wú)聊，就跟小烏龜玩了起來(lái)。這時(shí)，天空突然刮起了狂風(fēng)，緊接著(zhù)下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)噼里啪啦地打在窗戶(hù)上，我害怕極了，在沙發(fā)上蜷縮成一團不敢抬頭。小烏龜這時(shí)好像守護神似的，靜靜地守在我的身邊。突然，小烏龜朝門(mén)口爬去，我仔細一聽(tīng)，“砰！砰！砰……”一陣急促的敲門(mén)聲，我快步跑到門(mén)口，把門(mén)打開(kāi)，媽媽全身都被淋濕了，我一邊拿毛巾給媽媽擦臉和頭發(fā)，一邊對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)切觚斚嚷?tīng)到你叫門(mén)的，剛才我被大雨嚇壞了，真不知道媽媽回來(lái)了呢！”媽媽“哦”了一聲，抱起小烏龜，愛(ài)撫了好久，說(shuō)：“是呀，有許多小動(dòng)物的感官比人還靈敏呢！”
小烏龜給我家帶來(lái)了許多樂(lè )趣。爸爸也常常語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“其實(shí)，動(dòng)物是人類(lèi)最忠誠的朋友，我們應該珍愛(ài)它們，保護它們�！爆F在，每當我發(fā)現有傷害動(dòng)物的`現象時(shí)，我就會(huì )想起爸爸的話(huà)，就會(huì )想著(zhù)法兒去勸阻。
我愛(ài)小烏龜，它不僅給我帶來(lái)快樂(lè )，而且讓我懂得了要保護動(dòng)物。
教師點(diǎn)評
作者先從外形、玩“雜技”、感官靈敏、給家庭帶來(lái)樂(lè )趣幾方面分別介紹小烏龜，最后總結喜愛(ài)小烏龜的原因，升華主題。作者嫻熟地運用比喻、擬人等寫(xiě)作技巧，把小烏龜的特點(diǎn)展現在我們面前，讓我們真切地看到了一只可愛(ài)的小烏龜。
小學(xué)五年級作文 篇4
今天早上，老師告訴我了一個(gè)不幸的消息，我的媽媽失聯(lián)了！我傷心欲絕，想趕快找到媽媽。
我先寫(xiě)了一個(gè)尋人啟事，內容如下：
媽媽的姓名：董希群，年齡：39歲。身高：1米55，體重130斤，身材偏胖，穿著(zhù)紅色風(fēng)衣，黑色褲子，黑色高跟兒鞋。
媽媽的臉是：圓臉，發(fā)型是馬尾辮，柳葉眉，雙眼皮，鼻子又細又高，很漂亮也很有氣質(zhì)。媽媽走路挺胸抬頭，不時(shí)用手指：拔下頭發(fā)�？偸俏⑿χ�(zhù)，說(shuō)話(huà)聲音又尖又細。對了，右邊耳朵上有個(gè)痣。
如果發(fā)現我的.媽媽?zhuān)堁杆俾?lián)息我。謝謝大家了！
我把尋人啟事印好了，貼了出去，可我不能坐以待斃，我要去找我的媽媽。我去了他的公司，問(wèn)了一個(gè)阿姨，阿姨說(shuō)今天媽媽休息，沒(méi)來(lái)公司。我又去了媽媽經(jīng)常逛的商場(chǎng)里，對警察叔叔說(shuō)：“我和我的媽媽失聯(lián)了，你能幫我調下監控嗎？”警察叔叔幫我調了監控，也沒(méi)有媽媽的身影。
我著(zhù)急地跑回家，結果看見(jiàn)媽媽正在看著(zhù)電視吃著(zhù)水果一點(diǎn)兒事兒也沒(méi)有。我開(kāi)心地跳上了沙發(fā)，把媽媽抱得死死的。
原來(lái)媽媽在我心里這么重要啊。
小學(xué)五年級作文 篇5
故鄉，一個(gè)扎根在心靈深處的地方，無(wú)論走到哪兒，都不會(huì )忘記。我的故鄉，是一個(gè)山清水秀的地方。
門(mén)前有一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年不知疲倦的潺潺流淌。小溪的源頭是一座水庫，沿著(zhù)溪流上去，不知不覺(jué)間便走進(jìn)了山澗。走上堤壩，放眼望去，茫茫群山圍繞在水邊，水中倒映著(zhù)巍峨的高山，仿佛入了仙境。
一座高山，矗立在水庫中央，岸邊棲息著(zhù)幾只水鴨，有的跳入了水中，靜靜地隨波逐流；有的、躲在草叢里，只露出一個(gè)小腦袋；還有的成群結隊，好似在商討著(zhù)家族大事……
岸邊生長(cháng)著(zhù)許多植物：青松、車(chē)前草、狗尾巴草、桂花樹(shù)、柿子樹(shù)……它們圍繞在水邊，鏡面般的水倒映出它們或小巧或挺拔的身影。即使是野花野草，即使依靠著(zhù)大樹(shù)，但那看似弱小的'身形流露出微不可見(jiàn)的堅強，誰(shuí)能想像一株小草是如何破土而出；誰(shuí)能想像一棵小苗是如何與同類(lèi)爭搶食物茁壯成長(cháng)；誰(shuí)能想像一粒種子是如何躲開(kāi)鳥(niǎo)兒的魔爪，平安無(wú)事……故鄉的花草就是這樣。即使一不小心枯萎了，依舊不忘為自己生長(cháng)的地方增添一道風(fēng)景。
下山時(shí)，你一定會(huì )注意到，路邊的樹(shù)林是多么茂盛，若是你到林中去走走，你就會(huì )看到柔和的陽(yáng)光，被綠葉層層過(guò)濾，最后竟只剩下那一縷淡淡的幽光，打在身上時(shí)，只剩下淡淡的清涼感，炎熱之感頓消。
山頂上總是云霧繚繞，奶白的的霧氣猶如薄薄的輕紗，披在樹(shù)上，筆直的松樹(shù)變柔美了；覆在竹上，幽深的竹林變神秘了……哪里都如夢(mèng)境般的美麗。
若是天氣晴朗，你仰望天空時(shí)，絕對能看到湛藍的天空中悠閑飄逸的朵朵白云，你瞧，它們正在變身呢，一會(huì )兒像白馬，一會(huì )兒像奶牛，一會(huì )兒像天鵝……
故鄉的山水，故鄉的云，你讓我深深陶醉。
小學(xué)五年級作文 篇6
我們的老師姓李，她教我們數學(xué)，老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，眼睛不大，極有神采。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。李老師每天準時(shí)來(lái)給我們上課。
記得有一次，學(xué)校舉辦一個(gè)活動(dòng)，那天很熱，曬得同學(xué)們滿(mǎn)頭大汗，有的同學(xué)不停用手抹汗，有的同學(xué)曬得東倒西歪。李老師見(jiàn)了，說(shuō)她要上樓喝水，讓我們保持安靜。過(guò)了一會(huì )，老師汗流滿(mǎn)面的回來(lái)了，手里提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一包雪糕，其實(shí)。他是給我們去買(mǎi)雪糕，怕我們中暑，耽誤學(xué)習。吃著(zhù)涼涼的雪糕，我們心里卻是暖暖的，渾身上下好像被暖風(fēng)吹過(guò)一樣舒服，同學(xué)們又恢復了以前的精神頭，心中充滿(mǎn)了對老師的愛(ài)。
記得李老師剛接我們班時(shí)，發(fā)現同學(xué)上課不好好聽(tīng)講，愛(ài)開(kāi)小差，于是她講課就格外生動(dòng)，細致，活潑有趣。時(shí)不時(shí)的講個(gè)小故事，做個(gè)小游戲，不知不覺(jué)中把我們帶入知識殿堂。同學(xué)們聽(tīng)到入迷處，隨著(zhù)她的講解，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而低頭沉思，時(shí)而哈哈大笑……。大家的學(xué)習熱情提高了，學(xué)習興趣濃厚了，漸漸的由被動(dòng)學(xué)習便主動(dòng)了，成績(jì)自然也提上去了。
細心的`李老師發(fā)現我每次考試都因為緊張而出錯。每到考試前夕，老師都會(huì )對我說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，放松去考，不用緊張，會(huì )考好的�！币院罂荚�，我都懷著(zhù)這樣的心態(tài)去面對，成績(jì)果然提高了。
李老師不僅是我們的老師，還是我們的朋友，像媽媽一樣。我們的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)老師的教育和關(guān)心。
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