五年級的作文8篇(優(yōu)秀)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的五年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　花生有著(zhù)樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞的品質(zhì)，梅花有著(zhù)不畏嚴寒、頑強不屈的精神……可我今天要講的卻是小草。

　　俗話(huà)說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，看似柔弱的小草也具有頑強的生命力。人們有時(shí)會(huì )踩踏它�？伤鼒猿种�(zhù)，從不低頭折節。即使一場(chǎng)無(wú)情的大火燒毀了整片草地，燒得連一根小草也不留。你們以為這些小草真的失去了生命，不能復活了嗎？其實(shí)不然，到了第二年春天，一陣春風(fēng)吹過(guò)，小草便一個(gè)個(gè)探出了小腦袋，又神奇地來(lái)到了這個(gè)世界開(kāi)始新的'生命。

　　我們身邊也有一些像小草一樣的人，他們就是貧困山區的孩子。很多時(shí)候他們的爸爸媽媽出去打工，生活都得自理。有些孩子的父母去世了，又沒(méi)錢(qián)，又沒(méi)吃的，他們就會(huì )到山里找野菜，填飽自己的肚子……，他們雖然生活貧苦，學(xué)習條件也不好，但始終堅持自己的理想，勤奮努力、勤勞勇敢，讓人生充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)快樂(lè )，這不就像堅韌的小草嗎？

　　我也要學(xué)習小草這種堅韌不拔，勤勞勇敢的精神。長(cháng)大為社會(huì )為祖國作出應有的貢獻。

五年級的作文 篇2

　　我最尊敬的人是我的班主任陳老師。他有四十多歲了，但看上去很年輕。她那滿(mǎn)面春風(fēng)的笑容，與那和藹可親的姿態(tài)，使我對學(xué)習充滿(mǎn)了熱情。

　　陳老師是用興趣培養我們的，一看見(jiàn)我們無(wú)精打采，就來(lái)了一句幽默的笑話(huà)，讓全班同學(xué)都開(kāi)心。但是，陳老師的要求也很?chē)栏瘛?/p>

　　有一次，老師看見(jiàn)我拿筆的姿勢不對就說(shuō)：“你拿筆的姿勢不對，會(huì )寫(xiě)不好字的�！庇谑�，她就教我怎么拿筆寫(xiě)字，教了我許多方法。從那開(kāi)始,我拿筆的姿勢就改變了。還有一次，老師對我們說(shuō)：“你們的'作文非常不樂(lè )觀(guān)，，看來(lái)要給你們講講提綱�！蔽覀兟�(tīng)了都說(shuō)好，于是，老師便津津有味地講了起來(lái)。教我們怎樣寫(xiě)人，怎樣寫(xiě)景，怎樣寫(xiě)事，怎樣寫(xiě)物，教了我們許多方法。隨著(zhù)進(jìn)展我們的作文一天比一天好了。我偷偷地問(wèn)老師：“陳老師，您的經(jīng)驗為什么這樣豐富？”老師回答說(shuō):“因為我十六歲就開(kāi)始教書(shū)，一直教了三十多年，也是通過(guò)自己的刻苦學(xué)習，摸清每個(gè)小朋友的態(tài)度，用不同的方法教導他們，才積累了這么多的經(jīng)驗�！�

　　我想：我們都是幸運的竟然有這么一位經(jīng)驗豐富的好老師給我們教語(yǔ)文。將來(lái)，我一定會(huì )考上重點(diǎn)大學(xué)，來(lái)回報祖國回報社會(huì )，回報我最尊敬的老師。

五年級的作文 篇3

　　人生就像一個(gè)無(wú)味瓶：酸、甜、苦、辣、澀樣樣具全。讓我們飽嘗了人生的滋味，懂得了人生的艱難。

　　你瞧，這星期我可就酸透了心呀！

　　這個(gè)星期輪到我值周，我是又興奮又擔心。我興奮，因為我們組有機會(huì )洗刷以前負十七分的慘敗記錄了；我擔心，因為有了一次就不能保證沒(méi)有下一次。上次我們扣了十七分，這一次我們回扣十八分嗎？難說(shuō)，太難說(shuō)了。

　　你瞧瞧，他們一個(gè)個(gè)無(wú)關(guān)緊要的樣子，看了保準你的心會(huì )被懸在空中。像他們這樣怎么能保證不扣分呢？我的心懸著(zhù)，一直懸著(zhù)……。

　　開(kāi)始第一天，大家都十分積極，一個(gè)個(gè)全身心地投入工作中來(lái)。每天早晨與傍晚，掃把、拖把、抹布發(fā)出的工作之音與同學(xué)們的讀書(shū)之聲應和著(zhù)，匯聚成一曲動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )，給校園增添了一點(diǎn)生氣。

　　俗話(huà)說(shuō)的好“三分鐘熱度”。一個(gè)星期中的兩天過(guò)去了，第三天，同學(xué)們完全沒(méi)有了以前的勁頭。要不是我破壞了自己的良好形象“破口大罵”恐怕那天不僅僅只會(huì )因為“水漫金山寺”而扣3分了。

　　哎，足球里有連環(huán)踢，班級里有連環(huán)扣啊。你看，那天3根毒針刺在了我身上，今天，我的心又碎了。

　　昨天，全班動(dòng)員大掃除，我被分配到了樓下。我和周軍燕拿著(zhù)抹布將墻上上下下擦了個(gè)透。由于他們的.貪玩，地完全沒(méi)有掃干凈，我們擦完了瓷磚，又揮起掃把賣(mài)力地干著(zhù)�！昂賳�，嘿喲”勞動(dòng)聲傳遍了校園。經(jīng)過(guò)幾分努力地打掃，包干區終于算是一塵不染了。大家一個(gè)個(gè)像瀉了氣的皮球都跑回去吃飯了。

　　我來(lái)到了樓上教室里里外外看了個(gè)透，尚未發(fā)現一點(diǎn)不干凈的地方，我夸衛生委員干得好，卻將凳子的事情拋在了腦后。值周老師來(lái)了，啥話(huà)也不吐，點(diǎn)點(diǎn)頭就走了。我高興極了，正準備這周末回去慶祝一番。卻沒(méi)想到今天一大早，哼著(zhù)歌來(lái)的我就要哭著(zhù)回去了—我們因為凳子的事又被扣了2分。雖然這兩分沒(méi)有扣在我的操行評估上，但它卻重重地扣在了我的心上。

　　為什么每到我值周都會(huì )沉淪在不幸之中呢？

　　我的心好酸，我深刻地品嘗到了酸的滋味，這滋味還真不咋的！

五年級的作文 篇4

　　我有一個(gè)善良溫和的老師，但是她發(fā)起火來(lái)，也是很兇的，所以最好不要惹她。而我所說(shuō)的老師就是王老師。

　　王老師他頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，眼睛大大的，是個(gè)近視眼。身子差不多有一米七，個(gè)子不算高也不算低。而她的鼻子尖尖的，臉蛋圓圓的，也很可愛(ài)。而我也最喜歡王老師這一點(diǎn)。激萌又可愛(ài)。而我們和王老師相處的一年里，也發(fā)生了不少有趣，溫和，好玩，關(guān)心的故事。而其中的一件事令我們非常難忘。下面，就請聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)具體的事吧。

　　在某一天的下午，老師叫幾個(gè)人到外面去擦窗戶(hù)。當然，這幾個(gè)人也包括我。我們首先把各自的椅子搬到外面來(lái)，因為擦不到的地方可以站椅子。隨后我們又拿了一張面紙，邊用嘴哈氣，邊擦窗戶(hù)�？墒怯袔讉�(gè)同學(xué)的椅子東倒西歪的`，于是老師就讓我們分配。怎們分配呢？那就是個(gè)子高的同學(xué)擦上面。

　　這辦法不錯，于是我們馬上執行，不一會(huì )兒，就擦得干干凈凈、亮晶晶的從這點(diǎn)看來(lái)，王老師是很關(guān)心我們的，害怕我們跌倒，所以，我說(shuō)老師很關(guān)心我們吧，剛擦完窗戶(hù)，老師見(jiàn)我們滿(mǎn)頭大汗，便幫我們叫同學(xué)給點(diǎn)面紙我們擦擦汗從這點(diǎn)看出老師也是很關(guān)心我們的。所以王老師很關(guān)心我們吧。

　　這就是關(guān)心我們、溫和、善良的王老師。

五年級的作文 篇5

　　俗話(huà)說(shuō)的好，“美麗不僅僅在于外表，而且在于內心!”為什么說(shuō)我是個(gè)美麗的孩子呢?那是因為我不僅外表美，而且還有一顆樂(lè )于助人的心。

　　說(shuō)我外表美，那是因為我長(cháng)著(zhù)一雙葡萄般的大眼睛，又大又圓，烏溜烏溜的;一張甜甜的小嘴巴，又紅又潤，見(jiàn)到誰(shuí)都會(huì )熱情的打招呼;圓圓的臉蛋，好似一個(gè)紅彤彤的小蘋(píng)果，總是洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容;一頭烏黑靚麗的頭發(fā)十分柔韌，摸上去滑滑的，非常舒服;最突出的是下巴上長(cháng)著(zhù)一顆烏黑的痣，人家都說(shuō)那是一顆美人痣哦!怎么樣?我的外表美麗吧!

　　說(shuō)我內心美，這還真不假!為什么呢?那就聽(tīng)我詳細解說(shuō)吧。那是暑假一天，在一個(gè)炎熱的上午，我去參加“天天藝術(shù)培訓”組織的舞蹈藝術(shù)團表演。我心里無(wú)比的激動(dòng)，早早就去了培訓中心，因為這是我第一次上臺表演。在彩排間，我發(fā)現一位同學(xué)比我還早，原來(lái)她因為家中有事缺了兩節課，所以早早來(lái)到教室溫習�？粗�(zhù)她著(zhù)急的樣子，我對她說(shuō)：“我們一起練吧!”我們倆把今天需要演出的舞蹈練習了很多遍，特別是她沒(méi)有學(xué)到的動(dòng)作!沒(méi)有配樂(lè )我們就自己哼出來(lái)，沒(méi)有節拍我們自己打著(zhù)拍子!經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的努力，她熟練的.掌握了全部的舞蹈動(dòng)作，我也得到了提高!過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)驗收，我倆都通過(guò)了，老師還表?yè)P了她!看著(zhù)她感激的目光，我的心里樂(lè )滋滋的!原來(lái)幫助人真的好開(kāi)心哦!

　　在我心中，每個(gè)人都是美麗的!只要心存善良，樂(lè )于助人，每個(gè)孩子都是美麗的孩子!

五年級的作文 篇6

　　郭老師有著(zhù)一頭齊耳的短發(fā)，炯炯有神的眼睛上戴著(zhù)一副閃耀著(zhù)智慧光芒的眼鏡，郭老師比較胖，臉很圓。郭老師喜歡戴絲巾，無(wú)論是春夏秋冬，她都戴著(zhù)一條絲巾。她非常喜歡孩子，她待我們向待自己的孩子一樣，在我們和郭老師之間有母親、朋友、師生這些關(guān)系。

　　記得有一次，我在課堂上玩筆開(kāi)小差，被郭老師發(fā)現了，老師用嚴厲的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：不要玩了，集中注意了，好好聽(tīng)課。然后，又看到了別的地方了，后來(lái)，我坐好，把注意力和眼睛都集中到老師那里，老師漸漸的走過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭，好像在說(shuō)：你真棒！后來(lái)我一直沒(méi)有開(kāi)小差，聽(tīng)得也很認真，還回答了許多個(gè)問(wèn)題。

　　上課時(shí)，她嚴肅認真，一絲不茍為我們講課，我們有時(shí)遇到不懂的地方，她總是不厭其煩，一遍又一遍為我們講解。她讀書(shū)聲非常好聽(tīng)，十分甜美，我們時(shí)常陶醉在她的讀書(shū)聲中，仿佛身臨其境。

　　下課后，她搖身一變，成了一位活潑友善的'大朋友，和我們一塊嬉戲、玩耍，有時(shí)還會(huì )和同學(xué)們一起討論，她就象我們一位“知心姐姐”，和她在一起，我們都感到非�？鞓�(lè )。這就是我心中的好老師__郭老師。

　　我想長(cháng)大以后當一位象郭老師一樣的好老師，這只是我的夢(mèng)想，不過(guò)要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我現在還要更加努力學(xué)習。

　　還有不到半年的時(shí)間，我們就要畢業(yè)了，我真舍不得離開(kāi)你呀！

五年級的作文 篇7

　　每個(gè)人都有著(zhù)自己的名字，每個(gè)名字都有深刻的寓意，每個(gè)寓意的背后都有一個(gè)神奇的故事。

　　我的名字是顧鋮巍。傳說(shuō)顧氏的祖先是越王勾踐的.十三代孫的次子顧余侯，后來(lái)又發(fā)展成南顧與北顧，但南顧發(fā)展迅速，主要發(fā)源地在浙江、江蘇等地。

　　我還未出生，爺爺便為我想好了名字——顧鋮巍。我的爺爺是一個(gè)土生土長(cháng)的農民，他把對我所有的期盼都寓在了名字中，鋮巍寓意是希望我成為一個(gè)像高山一樣巍然聳立，用自己的財富給予給需要幫助的人，做一個(gè)正直，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在、無(wú)私奉獻的人。

　　從此以后，名字猶如一個(gè)形影不離的伙伴，每當我想起自己的名字，總會(huì )有一股努力振奮的感覺(jué)涌上我的心頭�！邦檺鹬�、顧炎武、顧城……”這些顧家的人才獲得了許多的成就，同時(shí)，他們時(shí)刻提醒著(zhù)我要勇于創(chuàng )新、發(fā)憤圖強，只有堅持不懈地努力才能獲得成功。

　　于是，在學(xué)習中，我刻苦努力，勇敢攀登，常年的日積月累使我更加如饑似渴。在我成績(jì)退步時(shí)，我用名字提醒我：如果沒(méi)有持之以恒的努力，就沒(méi)有百分之百的收獲；當我沉浸在驕傲中不可一世時(shí)，我用名字告誡我：不要因為自己獲得小小的成就，而就被自家的幻想而沖昏了頭腦。名字令我努力，令我刻苦，令我勇攀高峰！

　　名字是我最重要的良師益友，我為自己的名字而感到格外自豪。

五年級的作文 篇8

　　又是夜晚，天空并沒(méi)有想象中那么黑，而是透著(zhù)深藍的幽幽氣氛，神秘用在這里恰當不過(guò)。一直都很喜歡夜，總覺(jué)得冥冥之中我們似乎有一種心電感應，也隱隱約約感到它賜予我某種力量。

　　夜，從不偏心的它，給每個(gè)地方都蒙上一層輕柔的黑紗，讓所有人都能放上白天的事，輕松又安詳的睡著(zhù)。一切的嘈雜被封印在這里，只有小蛐蛐奏響著(zhù)一首舒緩的歌謠。

　　思緒飛到小時(shí)候，記憶中那時(shí)的天空總掛滿(mǎn)了亮亮的星星。夏天的`星空下，我們躺在草坪上，談著(zhù)小小的心思，任憑那些小眼睛好奇地望著(zhù)。雖不知這就是幸福的定義，但流淌在心底的快樂(lè )，舒適，溫暖，至今依然能感覺(jué)到。曾經(jīng)一直認為，很多遺忘的美好再也回不來(lái)，我也再無(wú)法體驗那感覺(jué)�？墒窃谝估�，我才發(fā)現，原來(lái)它并沒(méi)有離開(kāi)，而是換了一種方式存在�；貞�，會(huì )更精彩！

　　現在，不再那么有情調了，不過(guò)喜歡夜卻從沒(méi)改變。每當下了晚自習，一個(gè)人走在回寢室的小道上，有兩個(gè)習慣：眺望江那邊的一排路燈，仰望天空尋找星星。很普通的黃色照明燈，算不上漂亮，但整齊而長(cháng)久，讓我有種能依靠的感覺(jué)，就像是喝一杯熱茶，開(kāi)始時(shí)甚至有點(diǎn)苦，后來(lái)的回味卻可以帶來(lái)溫存，依靠一輩子�？傆X(jué)得現在的星星比不過(guò)原來(lái)。抬頭看天，星星往往是藏的不留一絲痕跡，偶爾幾次露面，稀稀拉拉就幾簇暗淡的光點(diǎn)，遠遠比不上從前�？蛇@并不影響我看星星的嗜好！

　　此時(shí)此刻，夜依舊籠罩著(zhù)我。它好脾氣的包容了一切，甚至無(wú)名小草都被它擁在懷中。望著(zhù)茫無(wú)涯際的夜色，它似乎是蒙住了我疲憊的雙眼，只有思緒在隨風(fēng)飄蕩，心弦在盡情飛翔，感受著(zhù)淡雅清香，然后，沉醉。

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