【精選】五年級的作文集合8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級的作文 篇1
這一天，停車(chē)場(chǎng)格外熱鬧。只見(jiàn)自行車(chē)、私家車(chē)、公交車(chē)和出租車(chē)圍在一起嘀嘀咕咕說(shuō)個(gè)不停。它們在干嘛呢？
原來(lái)它們要舉行一場(chǎng)比賽。出租車(chē)鄭重其事地說(shuō)：“我來(lái)當裁判員，你們來(lái)比賽，誰(shuí)先到前面的景山公園，誰(shuí)就可以榮獲‘音速飛車(chē)’這個(gè)稱(chēng)號。你們有興趣嗎？”
“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)啊，我可是公交車(chē)，有著(zhù)專(zhuān)屬的車(chē)道，肯定會(huì )先到公園了，否則我名字倒過(guò)來(lái)寫(xiě)�！惫卉�(chē)搶先回答道。
這時(shí)，私家車(chē)也不甘示弱，嚷道：“你就吹吧，就憑你，還能贏(yíng)過(guò)我，瞧你個(gè)頭，想贏(yíng)我簡(jiǎn)直是癡心妄想�！�
大家你一言我一語(yǔ)爭得面紅耳赤，只有自行車(chē)默默無(wú)語(yǔ)。因為，它知道它們比自己更有優(yōu)勢，自己想贏(yíng)確實(shí)不容易，但是它不甘心輕易認輸，它在心里為自己暗暗加油。
“好了，”出租車(chē)說(shuō)，“大家安靜一下，比賽馬上開(kāi)始。預備，一，二，三，開(kāi)始！”大家一聽(tīng)完口令，立刻使足馬力出發(fā)了。剛開(kāi)始，私家車(chē)遙遙領(lǐng)先，公交車(chē)不甘落后，緊追直上，只有自行車(chē)落后老遠，大家都認為自行車(chē)必輸無(wú)疑。但它始終沒(méi)有放棄，努力向目的地行駛。
天有不測風(fēng)云，馬路上突然堵車(chē)了。堵車(chē)可是公交車(chē)、私家車(chē)的致命弱點(diǎn)，這讓它們寸步難行，就算有專(zhuān)屬車(chē)道也走不了，急得它們不停地按喇叭，可無(wú)濟于事，只好無(wú)可奈何地等待著(zhù)。這時(shí)自行車(chē)就占優(yōu)勢了，它改變路線(xiàn)，輕而易舉地走上了附近的小道，七拐八拐就到達了終點(diǎn)，最終獲得了勝利。過(guò)了好久，公交車(chē)和私家車(chē)也到了，它們垂頭喪氣，再也沒(méi)有先前的洋洋得意的樣子。
自行車(chē)微笑著(zhù)說(shuō)：“不要生氣，我只是用我的優(yōu)勢勝了你們的'短處，如果按照正常情況，我是會(huì )輸的�！边@時(shí)大家都笑了。
五年級的作文 篇2
春天，邁輕盈的腳步走來(lái)了。無(wú)論花草蟲(chóng)魚(yú)，無(wú)論江河山巒，都蘇醒了。就在這春光明媚的季節，我來(lái)到了景色秀麗的鄉下。
我走在田間小路上，沿左右兩邊，兩排迎春花映入我的眼簾。它雖不如牡丹那么華貴，不像月季那么絢麗，也不如荷花那么高雅，更無(wú)法與菊花相媲多姿……它只有一根枯藤似的莖，一片細細的嫩芽，一朵朵樸素可愛(ài)的小黃花。但是，在春天里，它最先開(kāi)放，告訴百花：桃花姐姐、梨花阿姨、杏花姑姑、杜鵑妹妹……“春天來(lái)了�！彼穆暵曊賳締拘蚜税倩�，大家開(kāi)始梳妝起來(lái)了，而迎春花呢？它完成了任務(wù)，疲憊地睡了。
沿小路一直向前走，大片的麥田涌現在眼前。只見(jiàn)綠油油的麥子在抽穗，從挺直的麥稈中抽出的麥穗預示今年的豐收。陣陣春風(fēng)吹來(lái)，麥子像浪花一樣，一層趕一層涌向遠處。
黃澄澄的迎春花，綠茵茵的.麥穗，點(diǎn)綴在無(wú)邊的麥田中，構成了大地美麗的盛裝。
再向左邊走去，遠處傳來(lái)了一陣“嘎嘎”的叫聲，那是一群鴨子在麥田的附近——嘩嘩的流水中盡情地嬉戲。一陣春風(fēng)吹過(guò)，像春姑娘的纖纖玉手，把漣水拂起微波，漣水河顯得更清澈、更明亮�！芭尽�，一條小魚(yú)躍出水面，又鉆了回去，給這如詩(shī)如畫(huà)的春景又增添了幾分盎然情趣。
河堤旁，幾個(gè)農民在田里不停地鋤地，“一年之計在于春”呀！通過(guò)溝渠喝飽的菜苗太貪婪了，喝得飽飽的還不算，正準備讓主人為它挖一條更寬的溝呢！那些小草好像知足常樂(lè )，喝飽了就伸出葉子，努力掙脫泥土的束縛。一片野花展腰枝，在春風(fēng)中跳舞，迎接春天的到來(lái)。
春天給人一種美好的希望，我們要把握住生命中的春天，追上春天的腳步，好好學(xué)習，向自己的理想努力前進(jìn)，奔向成功的高峰。
五年級的作文 篇3
我的房間亮堂堂的，雪白的墻壁配著(zhù)深紅色的地板，顯得格外溫馨。
一進(jìn)房門(mén)，就能看見(jiàn)那張我睡的床，床上鋪著(zhù)涼席，躺在上面可舒服了！床的旁邊放著(zhù)一個(gè)床頭柜，床頭柜上擺著(zhù)一盞被粉紅色花布裝飾著(zhù)的臺燈，非常漂亮。臺燈的底座上趴著(zhù)一只粉紅色的絨布狗，臺燈前放著(zhù)一些我睡覺(jué)前看的故事書(shū)。床的上方，屋頂中央有一盞頂燈。這燈是由四個(gè)球組成的.，其中中間是一個(gè)大球，其他三個(gè)球都圍著(zhù)它在飛躍，分別飛向不同的方向。
床的北面是一張大衣櫥，里面掛著(zhù)我和媽媽一年四季的衣服。床的南面是一個(gè)大紅的沙發(fā)。這個(gè)沙發(fā)非常獨特，整張沙發(fā)是一只五指張開(kāi)，向上托起的左手的樣子，手掌是坐墊，中間三根手指是靠背，大拇指和小拇指是扶手。沙發(fā)前面有一張小巧玲瓏的茶幾，沙發(fā)上面的墻壁上掛著(zhù)一臺掛壁式空調�？臻e時(shí)，我就打開(kāi)空調，在茶幾上放一杯 茶和一些小零食，坐在沙發(fā)上吃吃零食，看看書(shū)，真是一大快事。
沙發(fā)的南面是我的學(xué)習天地。這里有一張書(shū)櫥。書(shū)櫥分三層，最上面一層放著(zhù)媽媽看的書(shū)籍和影集，中間一層躺著(zhù)我的一些學(xué)習用書(shū)，第三層擺放著(zhù)我書(shū)包和一套百科全書(shū)，以及一些備用的作業(yè)本。旁邊還有一張寫(xiě)字臺與書(shū)櫥緊緊相連。寫(xiě)字臺前有一排明亮的窗戶(hù)，不時(shí)吹進(jìn)來(lái)陣陣涼風(fēng)，真舒服��！
在我的學(xué)習天地和休閑領(lǐng)域之間有一幅落地大窗簾，白底上綴滿(mǎn)大大小小的粉紅色的花。夜晚，我把窗簾拉起來(lái)，就睡得特別香。
如果我是一顆小樹(shù)，我的小天地就是肥沃的泥土，滋養著(zhù)我健康、快樂(lè )地成長(cháng)。作文
五年級的作文 篇4
水——生命之源！如果沒(méi)有了水，我們人類(lèi)將無(wú)法生存；如果水被污染了，我們人類(lèi)喝下去將會(huì )引發(fā)痢疾等各種疾病。水與我們的生存是如此息息相關(guān)，而我們每天會(huì )不會(huì )因為無(wú)知而浪費、污染許多水呢？
就拿我來(lái)說(shuō)吧，在沒(méi)有聽(tīng)到老師講節約用水、保護水資源一課之前，常常會(huì )浪費許多水。每天洗澡時(shí)，我會(huì )淋浴很長(cháng)時(shí)間，有時(shí)還會(huì )趁興玩水。但每次都會(huì )被有節水觀(guān)念的媽媽阻止，她會(huì )不厭其煩地說(shuō)： “洗澡時(shí)，只要用水把全身沖濕，抹上肥皂，稍加揉搓再用水沖掉泡沫就干凈了。不要沖很長(cháng)時(shí)間，這樣既節約了水和煤氣，又把身體洗干凈了，何樂(lè )而不為呢？”而我總是聽(tīng)不進(jìn)去，認為洗澡是一種享受，一定要沖個(gè)痛快才盡興。直到有天，在課堂上聽(tīng)到老師給我們上了一堂“珍貴的水資源”的課，我才真正醒悟過(guò)來(lái)！
當天回家我就對媽媽說(shuō)： “媽媽?zhuān)瑥慕裉扉_(kāi)始，你不要再擔心我會(huì )浪費水了，我們老師說(shuō)了水資源的珍貴，淡水總量其實(shí)只占世界所有水量的3%，實(shí)在是少得可憐。我們雖然生活在上海，只要水龍頭一開(kāi)就能喝上干凈的水，但世界上還有大約1 0億人不能像我們一樣喝到干凈、安全的水，他們由于喝了被污染的飲用水而致病或喪命！世界很多地方都還在鬧干旱，智利的阿里卡地區，幾乎終年無(wú)雨！所以從今天起，我要節約用水了，不再浪費這么寶貴的水了！”媽媽聽(tīng)了我一番認真的表白，露出了欣慰的笑容，說(shuō)： “州州，太好了！如果每個(gè)人都能這樣做，地球爺爺就不會(huì )再哭泣了，它會(huì )高興的.，因為子孫后代有水喝了！”
從那以后，每天當我洗澡的時(shí)候，我都會(huì )用最短的時(shí)間來(lái)完成。而且我也成了名環(huán)保小衛士，常常提醒浪費水的爸爸要節約用水，例如：不在洗澡時(shí)刷牙，改龍頭沖水洗車(chē)為用水桶盛水洗車(chē)，贊成媽媽把洗衣服的水用來(lái)沖馬桶…
水是我們生命的源泉！我相信，只要我們每個(gè)人都能認識到水資源的珍貴，從自己做起，一定會(huì )節約許多許多的水，為子孫后代造福！
五年級的作文 篇5
我家里有一條食物鏈：老爸、我、老媽。在這條食物鏈中，老爸是弱小的綠色植物，老媽是兇猛的肉食動(dòng)物，我則是食草動(dòng)物。
No·1植物與食草動(dòng)物之戰
我當然不會(huì )真吃我的老爸，我只是挑戰他的極限。老爸脾氣軟，好說(shuō)話(huà)，我每次挑戰他，都會(huì )以我的完勝而告終。挑戰老爸的滋味：甜滋滋。
No·2食草動(dòng)物與食肉動(dòng)物之戰
在食物鏈中，我被老媽“吃”，當然還不是真吃，要不我早就KO了！我每次去挑戰她，她的話(huà)就會(huì )如槍林彈雨一樣向我襲來(lái)，可憐的`我就會(huì )被折磨得暈頭轉向。
在“食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物之戰”中，我總是那個(gè)可憐的失敗者。
比如說(shuō)吧，一個(gè)周末，我在完成作業(yè)的時(shí)候，偷偷摸摸地看書(shū)。食肉動(dòng)物在門(mén)外把門(mén)撞得“砰砰”響，隨即，虎嘯一般的聲音透過(guò)門(mén)，透過(guò)空氣，透過(guò)耳膜，雷一般的聲音在我腦內炸響：“干什么呢？”我細聲細氣地回答食肉動(dòng)物：“在寫(xiě)作業(yè)�！薄斑�沒(méi)寫(xiě)完？”“Yes�！绷骼膯�(wèn)答后，邦-邦-，重重的腳步聲回了大森林（主臥）。你別以為這就完了，接下去還有更慘的：過(guò)一會(huì )兒，食肉動(dòng)物在門(mén)外吼：”開(kāi)——門(mén)！“我豈敢違抗食肉動(dòng)物的指令，連忙開(kāi)門(mén)，低眉順眼站在門(mén)邊�！蹦闶遣皇窃诳磿�(shū)？“媽媽咪呀，又被識破了！接下來(lái)：痛罵一頓。瞧，我又被她”吃“了！挑戰老媽的滋味：比黃連還苦！
兩者綜合：平淡。為讓我挑戰兩者綜合指數變得微甜，我還是去挑戰老爸吧�。ㄖ辽偬魬鹄习植粫�(huì )有百分之一的危險，成功指數還是百分之一百�。�
你看，我們家的食物鏈：綠色植物（老爸）→食草動(dòng)物（我）→食肉動(dòng)物（老媽?zhuān)�，還可以有挑戰的滋味吧？
五年級的作文 篇6
郭沫若曾在1962年來(lái)武夷山游玩時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“桂林山水甲天下，不及武夷一小丘”，說(shuō)的就是武夷山與眾不同的美，而它的美是一定要在水中去領(lǐng)略的。來(lái)吧，讓我們一起乘著(zhù)竹筏順水而下，在那曲曲折折的九曲溪中一賞武夷山的風(fēng)貌吧。
踏上搖晃的竹筏，還沒(méi)來(lái)得及站穩，溪水就順著(zhù)寬大的筏子縫兒鉆了上來(lái)，我立刻像踩了地雷似的，兩腳快速輪換著(zhù)蹦起，這讓原本就不穩的竹筏越發(fā)搖晃起來(lái)。
身后傳來(lái)：“媽呀，鞋濕了”的尖叫聲，隨著(zhù)一個(gè)人的叫聲，幾乎同時(shí)又有人在喊：“媽呀，濕了，濕了！”竹筏晃得更厲害了，尖叫聲也變得此起彼伏。
“別慌，別慌，腳橫著(zhù)站在竹子上，不要順著(zhù)站！”艄公忙不迭的喊著(zhù)，盡量安撫著(zhù)亂作一團的我們。
終于安靜下來(lái)，我們在艄公的示意下穿上巨大的救生衣，我被大人牢牢地綁在了竹筏的座椅上，一切妥當，艄公高喊一聲：“你們吃飽撐的，坐著(zhù)；我們吃飽撐的，撐著(zhù)！走…嘞！”筏子上的人被艄公詼諧的開(kāi)場(chǎng)白逗樂(lè )了。
艄公撐著(zhù)竹筏悠悠離岸，溪水立刻推著(zhù)我們順流而下。武夷山的'山相對于其他地方的是矮小的，所以這里的小山看起來(lái)更像山丘，九曲溪是在山間穿流而過(guò)的，它的兩岸就是被這些大大小小、形狀各異的山丘而相擁著(zhù)的，當地人說(shuō)：“九曲溪是幸福的源泉，它被武夷山左擁右抱，好比爸爸媽媽一起守著(zhù)它們孕育的寶貝兒”。
竹筏載著(zhù)我們一路前行，我體會(huì )著(zhù)水中觀(guān)山的快樂(lè )。這里的山在我看起來(lái)是很有趣的，有的像團在一起的狗兒，有的像一簇簇盛開(kāi)的菊花，有的像一球球的線(xiàn)團，還有像爬不動(dòng)的大烏龜，更有趣的竟然還可以看到“泰坦尼克號”“悉尼歌劇院”……
一曲一激流，一曲一轉彎，我們的竹筏時(shí)而快時(shí)而慢，時(shí)而筏頭挑起，時(shí)而筏頭壓低，我們隨著(zhù)竹筏的脾性高高低低，時(shí)而尖叫，時(shí)而唏噓，時(shí)而大笑，時(shí)而感嘆。
山，倒映在水中，水，映入了山的輪廓，天連著(zhù)山，山接著(zhù)水。眼前的一切讓我們已經(jīng)無(wú)法分辨哪里才是天？哪里才是地？哪里才是水？山水一色，天地一色！我們的竹筏順著(zhù)九曲溪漂流在這高山峽谷之間，忽然覺(jué)得我們竟變得如此渺小，如一片飄零的樹(shù)葉，輕盈、歡快地順水而下。
九曲十八彎，彎彎皆不同，我們坐在竹筏上領(lǐng)略了水中觀(guān)武夷的別樣之美。
武夷山的九曲溪，真的很美；水中的武夷山，真的更美！
五年級的作文 篇7
雨淅瀝嘩啦地下著(zhù)，下得一塌胡地。雨后一道絢麗多彩的虹蕩在半空中網(wǎng) ，淡淡的，雅雅的，如尊貴嬌嫩的公主俯視大地，漸漸浮去。
粉紅色的天空，飄逸幾片柔軟的粉紅色的羽毛，粉紅色的花園里種滿(mǎn)了粉紅色的花朵，粉紅色的池塘里游蕩著(zhù)粉紅色的魚(yú)兒，一切的一切都在粉紅色的空氣中醞釀。 小時(shí)…… “媽媽?zhuān)一貋?lái)了羅！媽媽?zhuān)裉炖蠋煴頁(yè)P了我，說(shuō)我進(jìn)步了�！�
“那真值得高興，走，媽媽帶你去喝草莓奶茶好嗎？”
“好呀好呀，媽媽?zhuān)円灰邪职秩パ�！�?/p>
“你爸爸昨晚工作了通宵，讓他睡一會(huì )兒？”
“那讓爸爸睡一會(huì )兒吧！出發(fā)！”
粉紅色的奶茶，靜靜的，輕輕的流入我粉紅色的.心中。媽媽那粉紅色的笑臉印烙在我粉紅色的幼小的心靈。
是啊，父母多么希望自己的孩子受表?yè)P的那張粉紅色的笑臉能永遠蕩漾在臉上。
N年后……
“媽媽?zhuān)一貋?lái)了，畢業(yè)考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了。媽媽?zhuān)憧纯囱�！�?/p>
“不錯，不錯，今晚給你買(mǎi)禮物�！�
“我可以一起去嗎？”
“你要待在家里，等我回來(lái)哦！”
“哦！”
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了�！岸《《遍T(mén)鈴響起，我蹦蹦跳跳地去開(kāi)門(mén)，我知道是誰(shuí)？媽媽。
五年級的作文 篇8
每個(gè)人心中都有一卷最美的風(fēng)景。
它是那么刻骨銘心，仿佛融入了血脈，滲入呼吸，隨著(zhù)你的心臟一起激烈搏動(dòng)，每一次都給我的靈魂以強有力的震撼。
在平時(shí)大多數人喜愛(ài)的風(fēng)景是大海，樹(shù)林，田野或者是某的山水。但我不同，我喜歡我家樓下那古老而又從容的老街，哦，你們可能會(huì )想：老街的路都是鵝卵石鋪成的，非常不好走，而且老街的兩邊都是老房子，只有兩三層，墻上的石灰都掉下來(lái)了。下過(guò)雨以后，那些房子都好像快塌下來(lái)似的，讓人看了膽戰心驚。但我非常喜歡我家樓下的老街，因為我曾不知多少次地走過(guò)它。每天放學(xué)，上學(xué)都要走在老街。老街的風(fēng)景其實(shí)非常美，只因你會(huì )不會(huì )欣賞，觀(guān)看。
老街是一條熱鬧，和諧，美麗的一條街。老街兩旁挨擠著(zhù)密密的老屋，裸露著(zhù)歲月移步后的殘碎，靜默在夕陽(yáng)金黃的余暉當中。他們非常從容，平和，不聲不語(yǔ)的站著(zhù)，仿佛是想讓人們知道自己雖老，但精神很好。
初中的生活非常讓人煩躁。走到窗邊，打開(kāi)窗，迎面撲來(lái)一陣清風(fēng)，風(fēng)中帶著(zhù)一股濃濃的花香。原來(lái)是春姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了我們的身邊。老街的人們都把自家的花花草草們搬到了陽(yáng)臺上，門(mén)口邊。讓春雨來(lái)滋潤它們使它們更加生機勃勃，釋放出無(wú)窮的魅力，使行人們被它們那優(yōu)美的'英姿，濃濃的花草香個(gè)吸引還有一些年輕的叔叔阿姨們在雨中散步。他們手牽手，撐著(zhù)一把傘，還在傘下竊竊私語(yǔ)呢！下雨，老街的人也不怕，因為這兒有豐富的下水道。這是一幅多美的春天老街圖��！
夏叔叔生氣得把熱氣都釋放出來(lái)了。中午熱得發(fā)瘋，我們就會(huì )在老街的大樟樹(shù)下乘涼，玩耍。據說(shuō)這顆樟樹(shù)有300年了。晚上蛐蛐叫的使人難以入睡。老街的人就會(huì )拿一蚊香，搬一睡椅在門(mén)前聊天，年老的爺爺給我們將恐怖的鬼故事。��！老街的夏天也很美，和諧。
秋天那可得忙活了。老街的人們經(jīng)常不在家，都出去干活了，因為秋天來(lái)了，田野里的果實(shí)都成熟了，正等著(zhù)老街的人們去收呢！老街現在是一卷寧靜的景。
最熱鬧的是冬姑姑來(lái)到人間，他把老街裝飾成雪白的宮殿。老街的人們都開(kāi)起了店鋪。有買(mǎi)年貨的，鞭炮，衣服……鄰居之間都把自家秋天收獲的果實(shí)來(lái)送人。小孩們打起了雪仗。多熱鬧的景��！
我愛(ài)老街的從容，美麗，和諧。
踩老街的鵝卵石上非常舒服，我愛(ài)老街無(wú)數卷風(fēng)景。我愛(ài)老街。
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