【實(shí)用】五年級的作文合集8篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我的小表妹叫王子月，現在2歲半了，她有一頭烏黑明亮的頭發(fā)，又黑又長(cháng)的眉毛，閃亮有神的眼睛，紅撲撲的臉蛋和能說(shuō)會(huì )逗的小嘴。我和歡心弟給她起了個(gè)綽號叫”紫月神獸“
，有趣吧。不過(guò)大家都叫她”淘氣包“，說(shuō)起淘氣啊，我的小表妹在我的家族里可算是出了名了，怎么？不信？那就繼續往下看唄！
昨天晚上，因為平時(shí)她很愛(ài)摸我姑姑的脖子，所以當她坐在我旁邊時(shí)，我就故意摸她的脖子，我摸她左邊時(shí)，他急忙用頭夾我的手，我摸右邊時(shí)，她急忙躲閃，當我松開(kāi)時(shí)，她就歪著(zhù)頭，笑嘻嘻的說(shuō)：”嘿嘿，沒(méi)摸��！“逗得全家都哈哈大笑，我又伸手摸她，他就說(shuō)：”我跑，你摸不著(zhù)我！“然后就光著(zhù)小腳，踮著(zhù)腳尖（她也不嫌地板涼），一扭一扭的跑起來(lái)，那樣子實(shí)在太滑稽了！過(guò)了一會(huì )兒，她膽大起來(lái)，來(lái)到我身邊，摸起我的脖子來(lái)，我剛一伸手，她又笑著(zhù)跑開(kāi)了！
今天中午，姑姑讓她背駱賓王的.《詠鵝》，她就眨眨眼睛，搖頭晃腦的背起來(lái)：”鵝鵝鵝，向天哥哥！“就這一句反復說(shuō)了好幾次，一下子全家爆笑起來(lái)，我更是笑的趴在了沙發(fā)上，接著(zhù)，姑姑讓她唱《世上只有媽媽好》她拍著(zhù)小手，唱起來(lái)：”媽媽好，是個(gè)寶，世上媽媽好！“唱完，還在姑姑臉上親了幾下，把鼻涕都弄到了姑姑臉上！不必說(shuō)又引來(lái)大家的一片笑聲！
這就是我的小表妹，一個(gè)又淘氣又可愛(ài)的小家伙！你喜歡她嗎！
五年級的作文 篇2
努力吧！感受到星星的神秘不如親自揭開(kāi)他的神秘面紗。
“星星，我的希望”常有人這么說(shuō)，希望之星嘛。
星星是很美的，在那里停放著(zhù)善良的故事和美麗的傳說(shuō)，看著(zhù)星星會(huì )讓人想起牛郎織女，想起友愛(ài)的兄弟，同時(shí)也想起了已死去的親人。
有人說(shuō)天上的星星是死人靈魂的住所，你干的每件事情都有你的先人在看著(zhù)，他們在監視著(zhù)你。這些能在星星上看望你的先人都是善良的，他們會(huì )容忍你的錯誤，并且幫助你盡快改掉它，這讓我想起了《獅子王》（1）中，辛巴望著(zhù)天空，它已去世的父親在群星中出現，并告訴它要奪回王位。這無(wú)形中給了他一種力量。在賣(mài)火柴的`小女孩中，女孩在彌留之際，在天空中看到了流星，她預知了自己即將死去。那顆流星是什么樣，一定很美麗，還有在另外一個(gè)地方，還會(huì )有人對著(zhù)它許下一個(gè)美麗的心愿，人們說(shuō)如果對流星許愿就會(huì )實(shí)現，小女孩一定對流星說(shuō)：“讓我和奶奶一起走吧！”流星是天上的星嗎？
我不知道如何回答，因為天上的星是永恒的，流星是短暫的，可是流星是天上的，他來(lái)到地上作客，但畢竟是天上的客人嘛，他給人帶來(lái)了希望，同樣也是希望之星。所以我不知如何回答，但是無(wú)論什么星，我都會(huì )感到了希望，給人以促進(jìn)的作用，他永遠給人以神秘之感，他們等著(zhù)我們去作客。
努力吧！感受到星星的神秘不如親自揭開(kāi)他的神秘面紗。
五年級的作文 篇3
我的家，與世上的許多家庭一樣，是一個(gè)溫馨的家，一個(gè)舒適的家，一個(gè)幸福的三口之家。
家里，媽媽權力最大，爸爸第二，我排行第三，別看我這個(gè)第三，爸爸媽媽經(jīng)常圍著(zhù)我團團轉，我們三人的性格、愛(ài)好都不一樣。
爸爸屬虎，卻從來(lái)不發(fā)虎威。他是一只認真的虎，爸爸為人耿直，做事仔細、認真，從不馬虎。比如，爸爸給我檢查作業(yè)，就是一題一題的仔細檢查，有錯時(shí)，認真地為我講解。有這樣的爸爸，我的學(xué)習就不用擔心啦！當然，我的爸爸也是一只溫順的虎，爸爸是個(gè)內向的人，遇到不順心的事，也不生氣，遇到困難與委屈從來(lái)不告訴我們，在他的臉上，只看到平靜與嚴肅，不過(guò)偶爾也出一個(gè)笑話(huà)，讓大家?jiàn)蕵?lè )一下。
媽媽屬龍，是只活潑的龍。媽媽是個(gè)家庭主婦，我和爸爸每次回家，總能先聽(tīng)見(jiàn)媽媽的歌聲，正如“未見(jiàn)其人，先聽(tīng)其聲”。每當聽(tīng)到這聲音，我一天的不愉快便化為烏有。接著(zhù)爸爸看書(shū)發(fā)出的“嘩、嘩、嘩”，我寫(xiě)字發(fā)出的“沙、沙、沙”和媽媽炒菜的“嘩啦、嘩啦”組成了一支家庭交響曲。之后，一家人圍上飯桌一邊吃飯一邊聽(tīng)媽媽天南海北的吹。這使我和爸爸的心情格外輕松，一家人其樂(lè )融融。媽媽也是一只熱情的龍。她是一個(gè)閑不住的人，一會(huì )兒去幫張阿姨曬被子，一會(huì )兒又幫李阿姨看孩子，院子里的'人都說(shuō)，媽媽是熱心腸。
我屬豬，是家里的核心人物，你們可不要認為我是一只笨豬。我是一只調皮而聰明的豬，是家里的寶貝豬。爸爸媽媽是把我捧在手里怕碎，含在嘴里怕化。也許是因為爸爸媽媽性格不同，也許是因為老天爺注定讓我擁有雙重性格。所以我既內向，又外向。說(shuō)內向呢，是因為捧著(zhù)一本書(shū)，可以安靜的看；說(shuō)外向呢，是因為玩起來(lái)近乎瘋狂，常常玩得滿(mǎn)身泥漿，有時(shí)竟忘了回家。不過(guò)，我除了遺傳，還有變異。我是一只馬虎的豬，比如一道簡(jiǎn)單的題會(huì )因把“7”看成“1”，把題看反了之類(lèi)的事而丟大分，這令我后悔不已，下定決心痛改前非，可之后，又照犯不誤，唉！
這就是我詳和的一家———認真嚴肅的虎爸爸，活潑熱心龍媽媽?zhuān)饧游疫@個(gè)聰明、可愛(ài)而又有點(diǎn)馬虎的豬寶寶！
五年級的作文 篇4
我很喜歡上學(xué)，特別喜歡讀書(shū)。我最喜歡早上讀書(shū)，因為讀書(shū)可以豐富我的知識。
星期六，我來(lái)學(xué)校旁邊買(mǎi)東西，我看見(jiàn)學(xué)校旁邊有一個(gè)圖書(shū)館，我不知不覺(jué)就走了進(jìn)去。我正在找想看的書(shū)，，于是老板把我趕來(lái)出來(lái)，原來(lái)這里不讓免費看書(shū)呀！過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)進(jìn)來(lái)很多人，于是我就溜了進(jìn)去。因為我怕在被老板趕出來(lái)，，于是我就貼在一個(gè)大人的旁邊，仿佛我是他的孩子。最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時(shí)我便有充足的理由待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧。突然打了一個(gè)響雷，我才知道原來(lái)我已經(jīng)在這里三個(gè)小時(shí)了，我咽了一口吐沫，似乎把所有智慧吞了下去，我戀戀不舍，放下了書(shū)離開(kāi)了書(shū)店。媽媽知道了這間事，于是媽媽看我看的那么津津有味，于是就給我買(mǎi)了一本故事書(shū)。媽媽給我買(mǎi)的書(shū)我很快就看完了，我的知識又豐富了很多。
有一次，我看見(jiàn)媽媽的床上有一本作文書(shū)，于是我就想拿著(zhù)看，對了媽媽以前對我說(shuō)過(guò)不讓看這本書(shū)，于是我想媽媽又沒(méi)在家我可以偷看一會(huì )兒。我津津有味的.拿著(zhù)書(shū)看了起來(lái)，媽媽突然開(kāi)門(mén)，我趕緊把書(shū)放回來(lái)原地。
這就是竊讀的滋味呀！我又高興又害怕。
五年級的作文 篇5
有人說(shuō)"什么是愛(ài)呢？"對于我來(lái)說(shuō)愛(ài)是簡(jiǎn)單的，它就藏在那一顆顆普普通通的黃豆里。
小時(shí)候我非常喜歡吃黃豆。黃豆才剛出鍋，我便拿著(zhù)我的專(zhuān)屬小碗，光著(zhù)小腳丫子迫不及待的去盛黃豆。想要好好吃黃豆也不那么容易，剛出鍋的黃豆是很燙的，可心急的我每次都被燙著(zhù)嘴，每次也是他幫我吹涼的。
有一天，黃豆才剛起鍋，我就蹦蹦跳跳地去盛。我小心翼翼地把黃豆一粒一粒地倒在碗里。剛一盛好，我就用那胖乎乎的小手抓了一顆快速地放到嘴里，生怕大人看見(jiàn)。小豆子剛一進(jìn)嘴里就被吐了出來(lái)，它實(shí)在是太燙了，我不停地吐著(zhù)舌頭，一瞬間仿佛我的舌頭被燙沒(méi)了似的。我想盡法子，用嘴不停的吹；跑到電風(fēng)扇前，讓電風(fēng)扇來(lái)吹涼；我甚至還放進(jìn)了冰箱里。好不容易才涼了一點(diǎn)，可還是很燙嘴。頓時(shí)我感到困難了，好像變得沒(méi)有任何辦法了。這時(shí)，我看見(jiàn)曾祖父舉著(zhù)拐杖顫顫微微地向我走來(lái)，接過(guò)我手中的黃豆說(shuō)"來(lái)"。
曾祖父放下拐杖，緩緩坐下，端起碗，手顫抖著(zhù)，慢慢地把黃豆放到嘴邊，輕輕的吹著(zhù)。過(guò)了好一會(huì )，曾祖父叫我，"來(lái)，好孩子，豆子已經(jīng)涼了，可以吃了。"我從曾祖父手中接過(guò)黃豆，我端著(zhù)碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重一般，怎么也送不進(jìn)嘴里。曾祖父還跟我開(kāi)玩笑說(shuō)，"快吃啊，再不吃我說(shuō)把黃豆吃了哦！""嗯"。我從碗里拿了幾顆吃進(jìn)嘴里。"怎么樣，還不錯吧？"曾祖父期待地望著(zhù)我。"嗯，真不錯，今天的黃豆真好吃"我笑著(zhù)回答。確實(shí)，那是我吃過(guò)的最好吃的黃豆，比我平常吃的好吃一萬(wàn)倍。我端起碗狼吐虎咽地吃著(zhù)，曾祖父看著(zhù)我滿(mǎn)足地笑著(zhù)。
沒(méi)過(guò)兩年親愛(ài)的'曾祖父去世了。他臨終著(zhù)還不忘拿著(zhù)我的小手說(shuō)"紫晴啊，以后吃黃豆時(shí)記得多吹吹，別燙著(zhù)啊。"頓時(shí)，我感覺(jué)有一顆石頭堵在我的胸口，心里好難受，眼淚大顆大顆地往下落。
雖然，現在曾祖父不在了，但他為我吹黃豆的樣子一直在我的腦海，永遠也不會(huì )忘記。
五年級的作文 篇6
中國有五千年的歷史文化，在那悠久的歲月中，古人是必不可少的。如果沒(méi)有他們，也就沒(méi)有現在。
那天和往常一樣，我一早起來(lái)便拿著(zhù)本書(shū)在閱讀。那本書(shū)的名字叫《武則天傳》。翻著(zhù)翻著(zhù)，便入了迷。突然，我看到了一個(gè)眼熟的`名字——狄仁杰。原來(lái)，我曾經(jīng)陪表弟看過(guò)一部在中央電視臺播出的“少年狄仁杰”。
不久，我從電視上看到，太原衛視正在播出“神探狄仁杰—第一部”我便認真、入神的看了起來(lái)。我一口氣，竟將三部全都看了一遍�？赐旰�，我贊嘆不絕。個(gè)個(gè)人物都演得栩栩如生；句句話(huà)與都說(shuō)得鮮明、動(dòng)人；處處情節都觸動(dòng)人心。在我的推薦之下，爸爸媽媽也忍不住看了起來(lái)。他們和我一樣，看完之后，也是贊不絕口：“嗯，這片拍得很不錯嘛！”“就是，難怪女兒特喜歡看�！�
有一天，爸爸媽媽對我說(shuō)：“在八月份還要播出‘神探狄仁杰—第四部’呢�！薄罢娴膯�？”“當然是真的�！蔽乙坏弥@個(gè)消息，便欣喜若狂，恨不得早點(diǎn)到八月份呢。
他就是我崇拜的歷史人物。
五年級的作文 篇7
相傳，馬可波羅將我們大街小巷隨處可見(jiàn)的大餅和面食帶回意大利以后，經(jīng)過(guò)各種加工和改良，制成了如今人們常見(jiàn)的意大利面和披薩。其中我最喜歡的要算是披薩了。
如今的披薩真可謂是風(fēng)靡全球，據統計，全球有超過(guò)200萬(wàn)家披薩店，意大利家庭每周也會(huì )吃一次披薩。難怪，披薩正以餡料的多樣性和濃濃的.中國味，吸引著(zhù)無(wú)數消費者的目光。
披薩的表面是芝士餡料和各種配料，有香腸、雞肉、牛肉等肉類(lèi)，也有黑橄欖、番茄、菠蘿等豐富的蔬菜和水果。這些配料在芝士拉絲上宛如一個(gè)個(gè)小精靈在舞蹈，無(wú)論是素食比薩還是肉食披薩，它的獨特風(fēng)味都會(huì )讓你著(zhù)迷。
面餅和普通大餅一樣，但是無(wú)論你怎樣吃，都會(huì )發(fā)現芝士的余香留在了舌尖。各種地區的面餅風(fēng)味，意大利原味的面餅柔軟，帶著(zhù)一種芝士的香味；美式鐵盤(pán)的面餅香脆可口，更適合喜歡快餐的人們；還有一種芝士卷邊披薩，讓面餅的邊緣的奶香更加濃郁……
這么“中國”的西餐，還真在中國“創(chuàng )”出了一片“天地”�，F在披薩也成為了“快餐”，所以無(wú)論大街小巷，都有喜歡吃披薩的人，可是作為快餐的它，卻也成為了高雅的代名詞。你看，這“西式大餅”是不是很有魔力？
如今的披薩融合了中西方各自的特色，既保留了中國原有的風(fēng)味，又結合本土的口味需求，難怪現在的披薩越來(lái)越受中國人的歡迎了。我也對披薩的喜愛(ài)也一天比一天濃厚起來(lái)。
五年級的作文 篇8
當果園里果實(shí)累累，縷縷秋風(fēng)吹過(guò)臉龐，落葉飛舞時(shí)，她靜靜推開(kāi)秋的大門(mén)，她為人類(lèi)帶來(lái)了一個(gè)全新的世界，她就是——秋姑娘！
秋姑娘微笑著(zhù)把那濃濃的秋意帶到了我們眼前。你看！田野里一片金黃，像鋪了一地的金子，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著(zhù)耀眼的光芒。秋風(fēng)習習吹來(lái)，掀起層層金浪，飄來(lái)陣陣稻谷的芳香。細長(cháng)的高粱挺著(zhù)身子，支撐著(zhù)那碩大的穗頭在風(fēng)中搖曳，像一把把勝利的火把，高興地晃動(dòng)著(zhù)。秋風(fēng)颯颯，遠遠望去，玉米地一片金黃。走進(jìn)時(shí)，那一排排粗壯的玉米稈整齊地排列著(zhù)，仿佛一位位紀律嚴明的衛兵守衛著(zhù)這片土地。齊腰高的大豆黑里透黃，豆莢足有二寸長(cháng)，打開(kāi)一看，一個(gè)個(gè)圓滾滾的豆子寶寶正熟睡著(zhù)，仿佛正等著(zhù)農民伯伯的愛(ài)撫。
秋姑娘是個(gè)技藝高超的化妝師。瞧！她把蘋(píng)果姐姐的'臉化得紅彤彤的，使蘋(píng)果姐姐樂(lè )開(kāi)了花；她把梨子弟弟化成了黃色，梨子弟弟臉上的小雀斑似乎也消退了；她又把葡萄妹妹化成了跟紫色的珍珠一樣，葡萄妹妹大喜過(guò)望，笑得合不上眼！秋姑娘還把許多弟弟妹妹化成了俊男美女，大家都爭先恐后的來(lái)報答秋姑娘，秋姑娘只是微微一笑，說(shuō)：“你們的心意我領(lǐng)了，但你們要報答農民伯伯，因為是他給了你們生命�！贝蠹叶碱l頻點(diǎn)頭。
秋天是美麗的季節，收獲的季節，金黃的季節。她同百花盛開(kāi)的春天一樣令人向往，同驕陽(yáng)似火的夏天一樣使人陶醉，同白雪飄飄的冬天一樣讓人著(zhù)迷！秋是風(fēng)景如畫(huà)的詩(shī)篇，秋是栩栩如生的篇章！
點(diǎn)評：本文在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果。
通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
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