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【推薦】五年級敘事作文匯總6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的五年級敘事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級敘事作文 篇1
在中華五千年的瑰寶中，有一門(mén)特殊的藝術(shù)叫漢字，漢字中又透露著(zhù)一項珍貴的文明——書(shū)法！
書(shū)法要經(jīng)過(guò)刻苦練習、仔細揣摩，才能下筆有神，字字突出主筆。古今聞名的書(shū)法家們哪一個(gè)不是經(jīng)過(guò)刻苦練習而一舉成名的！“王羲之”的行書(shū)《蘭亭序》；“歐陽(yáng)詢(xún)”的楷書(shū)《九成宮醴泉銘碑》；“懷素”的草書(shū)《自敘帖》……哪一個(gè)不是聞名古今，響徹中外。在我的人生里，“書(shū)法”儼然是我的必修課。
我的父親是最早教我寫(xiě)字的人，我至今還記得，四歲那年，父親手握著(zhù)鉛筆，再厚厚的本上寫(xiě)下了一撇一捺。我也學(xué)著(zhù)寫(xiě)，那時(shí)候寫(xiě)的沒(méi)有我父親寫(xiě)的端莊。一撇一捺，是我最早認識的筆畫(huà)，或者，坦坦蕩蕩地說(shuō)一句：“這是我寫(xiě)的第一個(gè)字！”
年復一年，日復一日，我的書(shū)法藝術(shù)進(jìn)步很大，在班級里數一數二的，這令我感到異常的自豪與驕傲。我在書(shū)法的'生涯中慢慢的度過(guò)了八個(gè)春秋，右手的手指不知道磨起過(guò)多少個(gè)包，流過(guò)多少滴汗�；旧�，我的人生里充滿(mǎn)了書(shū)法的奇思幻想。
四千多日子已從我手上溜去，難道時(shí)光匆匆嗎？不，不是的，這四千多的日子里我雖然失去了漫漫時(shí)光，但一片真心換來(lái)的，是無(wú)可替代的一手好字。
隸書(shū)、章草、楷書(shū)、行書(shū)，時(shí)時(shí)刻刻，都有書(shū)法的韻律，與翰墨的飄香。隸書(shū)古色古香；章草鳳舞龍翔；楷書(shū)秀氣端莊；行書(shū)放縱流動(dòng)。這些都是書(shū)法獨創(chuàng )、獨具、獨有的特點(diǎn)。
漸漸地，感覺(jué)自己的書(shū)法造詣?dòng)稚盍艘粚印?/p>
后記：神秘的書(shū)法，無(wú)窮的源泉，形象的魅力，都給予了后人更多的追求。
五年級敘事作文 篇2
每個(gè)人的光芒，或大，或小，或萬(wàn)丈光芒，或微不足道。
英語(yǔ)，成為了我第一束光芒。
剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)單詞就成了我的“攔路虎”。我反復地讀，一次又一次地背，卻始終跨不過(guò)那一道障礙。我開(kāi)始煩躁，開(kāi)始放棄，但是我又猛地想起了老師的話(huà)——于是，我便把它拆分成了幾個(gè)音節。一切似乎變得生動(dòng)而又有趣了。我慢慢地熟練起來(lái)，遨游在由一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)小巧的字母組成的美麗世界。時(shí)間開(kāi)始變慢——我徹底進(jìn)入了這個(gè)英語(yǔ)世界。
但是，僅僅背誦單詞是遠遠不夠的。
一串串的語(yǔ)法向我涌來(lái)，它們枯燥、乏味，遠不及單詞有趣�？墒�，它卻是最重要的東西。在老師與家長(cháng)的勸說(shuō)下，我終于開(kāi)始面對語(yǔ)法，雖然它不能用巧法子解決，可我還是背了下來(lái)。我像一個(gè)舵手一般，在語(yǔ)法的汪洋大海里，漂著(zhù)，漂著(zhù)……
后來(lái)，我逐漸開(kāi)始參加各類(lèi)不同的英語(yǔ)比賽，取得了許多不俗的成績(jì)，但我并沒(méi)有因此滿(mǎn)足，反而立下了更多更大的.目標。
在我的不懈努力下，英語(yǔ)這頭驕傲的雄獅，終于低下了高傲的頭顱……
我開(kāi)始嘗試與外國人對話(huà)，外國人的口語(yǔ)，成了我第二個(gè)目標。
首先，要學(xué)會(huì )連讀，這時(shí)常令我的舌頭痛苦。但是不經(jīng)歷痛苦，又怎能取得成功？漸漸地，我的舌頭靈活起來(lái)了——我，成功了！
英語(yǔ)，它開(kāi)始被我熟練地駕馭，我與它產(chǎn)生了感情。
英語(yǔ)——屬于我自己的光芒。
五年級敘事作文 篇3
說(shuō)起集體舞這個(gè)東東，我的全身就會(huì )起雞皮疙瘩！因為這個(gè)東西實(shí)在令人想吐，最可怕的就是還要跟男生牽手，可是，偏偏今天就要彩排！哦不，天哪！這不是要了我的命！但我不得不從。
早上，我帶上了小板凳不情愿的來(lái)到了學(xué)校！經(jīng)過(guò)了兩節課，令人恐懼的'集體舞彩排準備開(kāi)始了！我們整齊地排好隊伍，跟著(zhù)趙老師來(lái)到了操場(chǎng)上，找到自己的位置坐了下來(lái)，呀！居然讓我們坐在太陽(yáng)底下，��！等一下，我們都成了“烤全羊”，彩排開(kāi)始了！順序是一——六，還好我是五年段，所以不用那么早上場(chǎng)！上場(chǎng)曲響起，一年段的小弟弟小妹妹整齊地走上了場(chǎng)！不一會(huì )兒，就開(kāi)始了表演，他們表演的《找朋友》被他們跳來(lái)是那么的有趣，時(shí)間過(guò)得好快好快，一轉眼就到了我們五年段！啊，老天你趕快下雨吧！下了雨就不要跳了！可是，老天似乎故意不讓我得逞，一直不下雨！我只好跟著(zhù)隊伍走上場(chǎng)，隨著(zhù)《小白船》的音樂(lè )響起，我們跳了起來(lái)！額~西瓜又玩起了頂王宇辰游戲，無(wú)語(yǔ)！終于快跳完了，本以為可以輕松一點(diǎn)！卻聽(tīng)見(jiàn)在男生單膝下跪的時(shí)候，傳來(lái)了別的年段的尖叫聲和鼓掌聲！真是可恨！
何時(shí)不要跳集體舞呀？
五年級敘事作文 篇4
這個(gè)星期天，是我最最喜歡的一天。想知道為什么嗎？那請繼續看吧！
這一天，我去了一個(gè)親戚家。我便在他們那玩電腦，我爸爸媽媽跟他們聊天，后來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)女主人對男主人說(shuō)：“你去叫西頭的那個(gè)小姑娘來(lái)玩！”再后來(lái)，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩過(guò)來(lái)了。我們倆一人玩一臺電腦，有時(shí)總是交換著(zhù)玩。她比我小，有的.東西不會(huì )，我總是教她。我問(wèn)她：“好無(wú)聊啊，你說(shuō)我們玩什么呢？”她笑著(zhù)說(shuō)：“不知道��！你說(shuō)吧！”我們倆就這樣。過(guò)了一段時(shí)間，我們決定：各玩各的。我偷偷伸過(guò)頭來(lái)，看她被那個(gè)“讓小球進(jìn)洞”迷住了。我便也玩那個(gè)，好難吶。我們都沒(méi)闖過(guò)去。
后來(lái)，到了吃飯的時(shí)候了。女主人叫她也在那吃，我們便挨著(zhù)，一起吃飯了。
吃完飯，我們倆又繼續玩。這次我們玩的QQ，她見(jiàn)我在玩，也登自己的“QQ”了。我看她的網(wǎng)名是“怪人”，便大笑了一通。后來(lái)我問(wèn)：“你這是啥網(wǎng)名��？”她說(shuō)：“這是我姐給我弄得，我不會(huì )改！”然后，我幫他改了網(wǎng)名，還去網(wǎng)上搜“圖片”做頭像了呢！
“我們該走了！”媽媽叫我。我說(shuō)：“��！我還沒(méi)玩夠呢！”媽媽說(shuō)：“以后再玩吧！”我說(shuō)：“噢！好吧！你先出去，我一會(huì )兒就來(lái)�！眿寢屪吆�，我對她說(shuō)：“我以后來(lái)，你也來(lái)玩吧！”她說(shuō)：“我不知道你什么時(shí)候來(lái)！”我說(shuō)：“我去叫你，行嗎？”她說(shuō)：“嗯——”
我們打了鉤鉤。便依依不舍地分開(kāi)了。
這是我最喜歡的星期天。
五年級敘事作文 篇5
有的人覺(jué)得年是溫馨的，因為一家人團聚其樂(lè )融融；有的人覺(jué)得年是多彩的，宛若那夜空燃放的七彩的煙火。哈哈，這些感覺(jué)我都有，不過(guò)，今年這個(gè)年，對我來(lái)說(shuō)是麻辣的！
一年中有365天，但人們最期盼的還是最后一天，也就是大年三十。從去年的大年初一我就開(kāi)始盼，盼星星，盼月亮，終于盼到了大年三十這個(gè)夜晚。放眼望去，家家戶(hù)戶(hù)燈火通明，映在窗簾上的，是一幅幅其樂(lè )融融的圖畫(huà)。
這一刻，我們一家三口圍坐在飯桌前，大快朵頤。我們一家邊吃著(zhù)年夜飯，一邊談笑風(fēng)生。我的鬼點(diǎn)子最多。這不，正當大家津津有味地吃著(zhù)飯菜，我靈機一動(dòng)，一個(gè)妙主意誕生了。我放下筷子，拍了幾下巴掌，不懷好意地對爸媽說(shuō)：“我們來(lái)玩腦筋急轉彎吧，誰(shuí)輸了就罰吃一口辣椒！”
爸爸看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尶粗?zhù)爸爸，他們都猶豫不決。腦筋急轉彎可是我的強項，他們可不敢隨便答應�？磥�(lái)我得使用激將法了�！肮�，你們都怕了吧，怕了我這個(gè)天下第一腦筋急轉彎大王了吧？看來(lái)姜不一定是老的辣��！”爸爸媽媽被我這么一激，斗志一下子提高了。爸爸還一下子站了起來(lái)，摩拳擦掌。
比賽開(kāi)始了�！盀槭裁葱“缀痛蟀壮靡荒Ｒ粯�？”爸爸先拋出題目�！耙驗檎嫦啻蟀茁�！”我不屑一顧地說(shuō)。
“為什么平時(shí)愛(ài)吃草莓的小明，今天卻不吃呢？”我把“皮球”踢給了媽媽。媽媽托著(zhù)腮，摸摸頭，冥思苦想，還是不明白為什么，只好吃了一口辣椒。頓時(shí)，媽媽的臉“燒”起來(lái)，她趕緊喝了一大杯飲料。我和爸爸笑得前仰后合，被蒙在鼓里的`媽媽?zhuān)�納悶我們?yōu)槭裁葱Φ媚敲磪柡�。她找�?lái)鏡子，才發(fā)現自己的臉比辣椒還紅呢，也忍不住笑了起來(lái)。
媽媽臉上的紅色還沒(méi)有退，就開(kāi)始將爸爸的軍了�！笆裁礀|西遇熱會(huì )凝固？”爸爸被問(wèn)住了，我開(kāi)始了倒計時(shí)：“五、四、三、二、一，爸爸吃辣椒！”爸爸不甘心地吃了一大口辣椒……
腦筋急轉彎比賽一直進(jìn)行到八點(diǎn)，也就是春節晚會(huì )開(kāi)始的時(shí)間。爸爸吃了三口辣椒，媽媽吃了兩口辣椒，而腦筋急轉彎無(wú)敵的我，一口辣椒都沒(méi)有吃。到底是我真的見(jiàn)多識廣，腦筋急轉彎無(wú)敵，還是爸爸媽媽讓著(zhù)我呢？
雖然我一口辣椒都沒(méi)有吃，這個(gè)年還是過(guò)得夠麻辣的了！
五年級敘事作文 篇6
規則本身的作用就是約束我們的行動(dòng)，并要我們遵守，如果不遵守規則或違反了規則，我們將會(huì )受到處分。
星期五，本該美好的一天，可這一天我都很不高興，事情是這樣的：
中午，我寫(xiě)完了作業(yè)，就來(lái)到操場(chǎng)上與同學(xué)玩耍，找到同學(xué)們后，我們就在一個(gè)偏僻的角落里玩跳馬，等游戲結束后，同學(xué)們便各自分散，去小賣(mài)部買(mǎi)東西，買(mǎi)完?yáng)|西的同學(xué)基本上都回教室了，只有我和個(gè)別同學(xué)還在操場(chǎng)上逗留，等待其他同學(xué)的.到來(lái)。
我閑著(zhù)無(wú)聊，就解開(kāi)了一包食物開(kāi)始大吃特吃，吃完后的包裝袋隨手一丟，丟在了地上，這一切正好被一名“衛生監督員”看在了眼里，這還得了？“衛生監督員”二話(huà)不說(shuō)就沖上來(lái)問(wèn)我的班級、姓名，看她那副模樣，我頓時(shí)被她弄得不知所措，于是轉念一想：“能避過(guò)去的就盡力避過(guò)去，不想給班級添麻煩�！闭�，我覺(jué)得她有點(diǎn)面熟，便在腦海里搜索她的信息。喔！我想起來(lái)了，她不就是與我同一個(gè)小區的人嗎！憑著(zhù)這一點(diǎn)，我開(kāi)始拉攏她，試圖躲過(guò)這場(chǎng)“災難”。我把我能想到了所以詞都用上了，好話(huà)也說(shuō)盡了，她好像也認出了我這個(gè)大哥哥，笑了起來(lái)，可她又搖了搖頭，毫不猶豫地給我記上了一筆，我驚訝極了，不知如何是好，就好像發(fā)了高燒的人被丟進(jìn)了刺骨的冰水里一樣，她也遺憾地笑了笑：“沒(méi)辦法，這是我的責任！”
之前的努力都是徒勞，我生氣了，開(kāi)始質(zhì)問(wèn)她，她堅定地搖著(zhù)頭，沒(méi)有改變想法，既然結局已定。我也只能自認倒霉，垂頭喪氣地走了。
我很不解，為什么她不肯放過(guò)我呢？我也是初犯，就不能原諒我一次嗎？我開(kāi)始埋怨她了，埋怨她不給我面子，“不看僧面看佛面”，她也應顧一下往日的友誼呀，得饒人處且饒人嗎。真是的，怎么這樣。
情與法的沖突，真折磨人呀！我不由自主地說(shuō)了一句：“下次再也不犯了！”這時(shí)，我才恍然大悟：她是叫我認識錯誤，吸取教訓呀！說(shuō)是處分，還不如說(shuō)是幫助，受益匪淺呀！
我不再埋怨她了，只把這個(gè)教訓，牢牢鎖在心里。