漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級（通用35篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 1
大家班的語(yǔ)文老師是班主任，她姓黃，都叫她“黃老師�！秉S老師身材修長(cháng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。黃老師的眼睛可美了！長(cháng)睫毛，雙眼皮，閃亮的眼珠就像兩顆水晶紫葡萄。她的聲音就像奧創(chuàng )群控唱歌那樣好聽(tīng)。
黃老師天天穿服裝也很講究，那真是服裝架子。每次進(jìn)教室，老師就會(huì )站在講臺上，說(shuō)話(huà)聲音慢條斯理、娓娓動(dòng)聽(tīng)，這兩種形象加起來(lái)，那大家的黃老師就是十全十美了。
黃老師上課時(shí)，從外表來(lái)看，她似乎很?chē)烂C，當你與她接觸時(shí)，才知曉她是多么和藹可親。假如把她惹怒了，她的`吼聲可是震耳欲聾。黃老師在白板上寫(xiě)字時(shí)，你可別以為老師聽(tīng)不見(jiàn)底下的聲音，你只須跟其他人講一個(gè)字，她那敏銳的耳朵就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)后，就會(huì )大聲喊出你的名字，全班的目光就會(huì )一下子齊刷刷地轉移到你的臉上，叫你羞愧不已。
有一次，黃老師正在調動(dòng)課件，大家大伙在座位上異口同聲的背誦著(zhù)《再見(jiàn)了，親人》這篇課文。忽然，掉了一個(gè)字，同學(xué)們爭吵著(zhù)，七嘴八舌，異口同聲的狀況已經(jīng)煙飛云散。黃老師轉過(guò)身來(lái)，看著(zhù)大家的樣子，收斂了笑容，臉上眉頭緊皺，一本正經(jīng)地說(shuō)：“大伙安靜！她一邊說(shuō)著(zhù)，一邊拿著(zhù)教棍在講臺上敲了幾下。到底咋回事？這句話(huà)重新背！”說(shuō)完，大家又異口同聲地背了起來(lái)。
這就是大家的班主任黃老師，也是大家的語(yǔ)文老師，她和藹可親，貌美如花，聲音動(dòng)聽(tīng)，如何！大家的語(yǔ)文老師黃老師還行吧！
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 2
我有一個(gè)“漫畫(huà)老師”。他高高的個(gè)子，微胖的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的雙眼，時(shí)不時(shí)還提起那討人喜歡的笑肌，最帥極了。
大家全班同學(xué)都很喜歡他，上課的`時(shí)候他一直一絲不茍，耐心的指出每一個(gè)同學(xué)的錯誤，他的語(yǔ)言是那樣的生動(dòng)，歌聲是那樣的優(yōu)美，有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作，常常逗的同學(xué)們捧腹大笑，但他在講一些要緊的新常識時(shí)，對大家也很?chē)栏�，這個(gè)時(shí)候全班就會(huì )鴉雀無(wú)聲，認真的聽(tīng)他講。
我的老師有時(shí)也犯一些小錯誤，譬如，他常常叫錯同學(xué)的名字，把這位同學(xué)認成另外一個(gè)同學(xué)，弄出一些不大不小的笑話(huà)，每當遇見(jiàn)如此尷尬的情況，他一直笑著(zhù)撓撓頭，那動(dòng)作討人喜歡極了。
有一次，我的一位同學(xué)一直盯著(zhù)手表，看時(shí)間，老師發(fā)現后笑著(zhù)說(shuō)：“上課時(shí)間不認真聽(tīng)講，如何總看手表呢，再看就沒(méi)收”。說(shuō)完隨口就問(wèn)：“目前什么時(shí)間了”？惹得同學(xué)們哈哈大笑。
這就是我的漫畫(huà)老師，幽默風(fēng)趣又不失嚴格的音樂(lè )老師，他像園丁一樣默默培育大家成長(cháng)，又像爸爸一樣呵護大家一路前行。老師，大家愛(ài)您！
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 3
我們班的語(yǔ)文老師是班主任，她姓黃，都叫她“黃老師�！秉S老師身材修長(cháng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。黃老師的眼睛可美了!長(cháng)睫毛，雙眼皮，閃亮的眼珠就像兩顆水晶紫葡萄。她的聲音就像百靈鳥(niǎo)唱歌那樣好聽(tīng)。
黃老師每天穿衣服也很講究，那真是衣服架子。每次進(jìn)教室，老師就會(huì )站在講臺上，說(shuō)話(huà)聲音慢條斯理、娓娓動(dòng)聽(tīng)，這兩種形象加起來(lái)，那我們的黃老師就是十全十美了。
黃老師上課時(shí)，從外表來(lái)看，她似乎很?chē)烂C，當你與她接觸時(shí)，才知道她是多么和藹可親。如果把她惹怒了，她的吼聲可是震耳欲聾。黃老師在白板上寫(xiě)字時(shí)，你可別以為老師聽(tīng)不見(jiàn)底下的`聲音，你只要跟別人講一個(gè)字，她那敏銳的耳朵就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)后，就會(huì )大聲喊出你的名字，全班的目光就會(huì )一下子齊刷刷地轉移到你的臉上，讓你羞愧不已。
有一次，黃老師正在調動(dòng)課件，我們大家在座位上異口同聲的背誦著(zhù)《再見(jiàn)了，親人》這篇課文。忽然，掉了一個(gè)字，同學(xué)們爭吵著(zhù)，七嘴八舌，異口同聲的狀態(tài)已經(jīng)煙飛云散。黃老師轉過(guò)身來(lái)，看著(zhù)我們的樣子，收斂了笑容，臉上眉頭緊皺，一本正經(jīng)地說(shuō)：“大家安靜!她一邊說(shuō)著(zhù)，一邊拿著(zhù)教棍在講臺上敲了幾下。到底怎么回事?這句話(huà)重新背!”說(shuō)完，我們又異口同聲地背了起來(lái)。
這就是我們的班主任黃老師，也是我們的語(yǔ)文老師，她和藹可親，貌美如花，聲音動(dòng)聽(tīng)，怎么樣!我們的語(yǔ)文老師黃老師還行吧!
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 4
說(shuō)到我們班的作文老師，大家不約而同想到的一定是坑人。
她呀!總是戴著(zhù)一頂棕色的帽子，帽頂好似一個(gè)頂上去的小山。估計童老師是想給自己增加點(diǎn)海拔吧。她的嘴邊有一顆好吃痣，看起來(lái)有點(diǎn)坑人的樣子。每天帶著(zhù)一個(gè)玉佩，希望每一個(gè)和她相遇的人都平安幸福。
想到坑人童，那我可不是吹牛哦。
周四的作文課又到了，陽(yáng)光暖暖的灑在身上。大家在教室里吃的吃，講的講，跑的跑，等著(zhù)作文課開(kāi)始。
門(mén)開(kāi)了，坑人童手端一杯神秘液體，笑瞇瞇的看著(zhù)我們，慢步走進(jìn)教室。對我們說(shuō)：“這是一瓶怪味液，據說(shuō)不同的人能吃出不同的味道�！痹�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，坑人童立刻伸出手指，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣，還吃得津津有味的'。
大家見(jiàn)她那副模樣，有的半信半疑，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去，仔細嘗嘗這天下美味。
我看了之后，不管三七二十一。立刻上去沾了沾，馬上放進(jìn)嘴里，可我一放進(jìn)去，腸子都悔青了。這也太苦了吧，我的個(gè)童老師呀，這是什么東西呀，比中藥還苦，你可真坑人啊……
在我們個(gè)個(gè)舌頭伸得老長(cháng)，苦的要死的時(shí)候，坑人童端著(zhù)杯子伸出中指，然后沾了沾那東西，隨后像變魔術(shù)似的把中指換成了食指吃了起來(lái)。我們恍然大悟，個(gè)個(gè)都尖叫起來(lái)，說(shuō);“童老師，你居然偷梁換柱�！�
瞧瞧，我們的坑人童，夠坑吧!我們真的是像啞巴吃了黃連一樣，有苦說(shuō)不出呀。
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 5
她長(cháng)著(zhù)一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著(zhù)，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練;她常常穿著(zhù)得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語(yǔ)文老師——張老師，一個(gè)溫柔、善良的大姐姐，一個(gè)有責任、有愛(ài)心的好老師。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里，某個(gè)調皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見(jiàn)了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過(guò)張老師的`火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個(gè)錯誤，張老師都會(huì )用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)更正，她常說(shuō)知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個(gè)知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì )迫不及待的打開(kāi)，找一找有幾句畫(huà)波浪線(xiàn)的好句，讀一讀張老師寫(xiě)的評語(yǔ)，她那醒目的符號和涓涓的細語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓舞著(zhù)我?jiàn)^勇前行。
我們的語(yǔ)文老師——張老師，好像一縷春風(fēng)，潤物細無(wú)聲，又像一米陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心。她是我們心里的老師!
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 6
她長(cháng)著(zhù)一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，快樂(lè )的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著(zhù)，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練；她常常穿著(zhù)得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是大家的語(yǔ)文老師——張老師，一個(gè)溫柔、善良的大姐姐，一個(gè)有責任、有愛(ài)心的'好老師。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)大家在常識的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的興盛富強……當大家正沉浸在語(yǔ)言的魅力里，某個(gè)調皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見(jiàn)了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，立刻讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤著(zhù)大家茁壯成長(cháng)。
作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過(guò)張老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每個(gè)錯誤，張老師都會(huì )用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，需要大家準時(shí)更正，她常說(shuō)知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，大家應做個(gè)知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì )迫不及待的打開(kāi)，找一找有幾句畫(huà)波浪線(xiàn)的好句，讀一讀張老師寫(xiě)的評語(yǔ)，她那顯眼的符號和涓涓的細語(yǔ)，給了我信心和力量，激勵著(zhù)我?jiàn)^勇前行。
大家的語(yǔ)文老師——張老師，仿佛一縷春風(fēng)，潤物細無(wú)聲，又像一米陽(yáng)光，溫暖著(zhù)大家的心。她是大家心里的老師！
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 7
大家的音樂(lè )老師，是在大家上小學(xué)四年級的時(shí)候認識的。老師的名字是馬長(cháng)超。在大家心中，他是一個(gè)嚴厲、滑稽、多才多藝的音樂(lè )老師。
他有黑黑的頭發(fā)，襯托著(zhù)他一雙小而明亮的炯炯有神的眼睛。眼睛上還攜帶一副黑色邊框的眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。
音樂(lè )老師很?chē)绤�。假如大家有誰(shuí)上課不遵守紀律偷偷說(shuō)話(huà)。他就會(huì )用不同的眼神來(lái)看大家。只須老師一用那種眼神來(lái)看大家，大家就會(huì )立刻安靜下來(lái)。假如大家歌曲唱錯詞了，他就會(huì )一遍一遍耐心地教大家，直到大家每位同學(xué)都學(xué)會(huì )為止。每一次上課大家都會(huì )挺直了腰，把手背到后面。雖然大家很累，可是整節課大家沒(méi)一位同學(xué)掉隊……
音樂(lè )老師還是一個(gè)滑稽的老師。假如大家唱歌不帶微笑的時(shí)候，老師他會(huì )把嘴張得和河馬一樣大，把臉拉的像香蕉那樣長(cháng)，逗大家笑。大家一看他的表情，瞬間哈哈大笑。然后大家都是發(fā)自?xún)刃奈⑿χ?zhù)把歌唱好唱完。
馬老師還是一個(gè)多才多藝的'厲害老師。馬老師特別會(huì )唱歌，每一次去辦公室的時(shí)候，大家都會(huì )聽(tīng)到來(lái)自大家音樂(lè )老師那美妙的歌聲。馬老師不光會(huì )唱歌、還會(huì )會(huì )吹口風(fēng)琴、會(huì )跆拳道、主持節目……只須是和音樂(lè )有關(guān)的東西，音樂(lè )老師都會(huì )。我聽(tīng)說(shuō)馬老師還會(huì )跆拳道呢，仿佛還是很厲害的級別呢！
我老師雖然他很?chē)绤柕谴蠹疫�是很喜愛(ài)。
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 8
說(shuō)到我們班的作文老師，大家不約而同地想到的是那個(gè)像孩子一般的—真真老師。
老師有長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，像長(cháng)龍般長(cháng)。衣服褲子吧，也搭配地一塌涂地，讓人一見(jiàn)就知道不講究。鼻子高高的，像一座挺拔的高樓，嘴巴旁邊有一個(gè)吃東西的.痣，眉毛只有半截，眼睛旁邊有一個(gè)黑圓點(diǎn)，像可愛(ài)的熊貓。
真真老師走進(jìn)教室，拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西，神秘兮兮地說(shuō)：“這可是好東西，吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球，變得強壯有力�！苯又�(zhù)老師還說(shuō)：“好的人吃就會(huì )變甜，壞人吃就會(huì )變苦”老師用手指點(diǎn)了一下，說(shuō)：“好好吃呀!”
我們二話(huà)不說(shuō)直接沖上去，一個(gè)個(gè)用手指點(diǎn)了一下，他們都說(shuō)苦!苦!苦!然后，他們一個(gè)接一個(gè)的跑到了洗手間，舌頭伸得可以跟青蛙對比了。老師說(shuō)：“你們可知我怎樣才不苦嗎”，她用食指和中指在點(diǎn)水，中指沾了水后就快速地把中指變成食指，就是這樣她既沒(méi)有嘗到苦味也沒(méi)有嘗到甜味。
我說(shuō)，這個(gè)老師真是又調皮又好玩呀!
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 9
這個(gè)學(xué)期，有一位新的老師來(lái)教大家語(yǔ)文，這位老師上學(xué)期教過(guò)大家書(shū)法，所以大家對她也有肯定的認知，她就是江曉君老師。
上學(xué)期，我對江老師的印象是她的脾氣非常不錯，從來(lái)沒(méi)有像別的'老師那樣生過(guò)氣；她的書(shū)法非常不錯看，每次上課時(shí)在黑板上的板書(shū)一直讓人賞心悅目。
這學(xué)期，第一天上學(xué)的時(shí)候，我就立刻加深了江老師脾氣好的印象。在課堂上，江老師的需要和上學(xué)期有些不同，有時(shí)大家會(huì )做錯，可她只是耐心地提醒大家。江老師每次上課，都用甜美的聲音向大家傳授常識，這樣，大家的課堂變安靜了，課堂效率也提升了。江老師一直用無(wú)聲的語(yǔ)言給大家提示，一個(gè)眼神一個(gè)手勢，調皮的同學(xué)飛速領(lǐng)悟并做好。江老師還擔任大隊輔導員，工作十分繁忙，但她仍使用休息時(shí)間來(lái)幫大家。
江老師的書(shū)法特別好。她給大家上課時(shí)，對大家的書(shū)法態(tài)度需要也非常高。目前學(xué)校天天中午都有練字的時(shí)間，每到此時(shí)，江老師總會(huì )上來(lái)教導大家寫(xiě)字。一看見(jiàn)江老師的身影，同學(xué)們就快點(diǎn)拿出字帖開(kāi)始訓練。有一次，她看到有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)得太快了，突然說(shuō)了一聲：“大伙停一下筆�！蔽倚南腚y道江老師不認可大家寫(xiě)字嗎？接著(zhù)，她一字一字地說(shuō)：“描字帖的時(shí)候要慢一點(diǎn)、認真一點(diǎn)，這樣才能有進(jìn)步�！背送�，她把每一個(gè)字的字形都講解得生動(dòng)形象，讓大家能牢牢地記住。
在江老師的細心教導下，全班同學(xué)的書(shū)法水平都有很大程度的提升。
這就是大家的江老師，我很喜愛(ài)她。
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 10
她，是我的漫畫(huà)老師，有著(zhù)粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大雙眼，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，一直把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。
她特別喜歡二次元動(dòng)漫之類(lèi)的，整個(gè)畫(huà)室里有很多很多二次元手辦，她常常穿著(zhù)帶有二次元圖畫(huà)的衣服服裝。
每一次上素描課，教導時(shí)間往往是自由發(fā)揮的.時(shí)間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個(gè)幾何圖形就可畫(huà)出了不少“神奇”的畫(huà)作。在課堂上，老師的語(yǔ)言常常令大伙哄堂大笑，有時(shí)，老師嚴肅得好像空氣都能靜止了。
他們有些說(shuō)，老師像一個(gè)惡魔，有些說(shuō)，像一位天使，有些更直接，說(shuō)老師是一位二次元控。我感覺(jué)，老師是一名園丁，一名幫大家在成長(cháng)道路上越走越遠的園丁。
有一次，我不小心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了，我看著(zhù)被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，無(wú)法，赤手空拳的我只好小心翼翼地把手辦放回原位，裝成什么事都不干的樣子。老師來(lái)了，恰好看見(jiàn)了那一個(gè)手辦，知曉是我弄壞了，便拿出一些粘土，說(shuō)“你不是有意的吧，但要做出相應的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)非常丑的小人偶作為賠償，但我已經(jīng)努力了！
我愛(ài)老師，愛(ài)那個(gè)幫過(guò)我，教育我的老師。
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 11
五年校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長(cháng)河里留下了身影，其中有位老師我對她的印象最為深刻。
她的頭發(fā)披散到腰間，有雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，她笑起來(lái)就會(huì )露出了一對潔白整齊的牙齒。她四十歲上下，看上去很?chē)绤�，但熟知他的人知曉，上課時(shí)她是一個(gè)嚴厲的老師，一下課，她就撤下了嚴厲的面孔，換上了和藹的笑容，和大家一起聊天，成為了無(wú)話(huà)不談的`好基友。因此，同學(xué)們，并不討厭她，反而很喜愛(ài)她。五年來(lái)這位慈祥的老師，不但是一位老師，更是大家的朋友。
她不光帶大家這個(gè)班還要帶其他兩個(gè)班，天天批改大家的作業(yè)到很晚，常常為了大家錯了一些送分題，而皺緊了眉頭。她是一位嚴格需要同學(xué)的老師。記得有一次，我的數學(xué)成績(jì)只考了八十三分，這個(gè)成績(jì)可能對部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常不錯的成績(jì)，但是對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當糟糕的成績(jì)，平日我都是九五分左右，這次我足足掉了十二分，我害怕極了，害怕等會(huì )唄老師叫去訓話(huà)，可是，該來(lái)的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室，可是沒(méi)想到的是，老師只是把我錯的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯的題，叫我下次不要錯送分題。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里發(fā)誓，下次必須要考一個(gè)傲人的成績(jì)。
說(shuō)到這，我也該告訴你這位老師是誰(shuí)，她就是施老師。
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 12
一頭烏黑的頭發(fā)，她又長(cháng)又細的眉毛下兩只眼睛炯炯有神，你猜她是誰(shuí)?沒(méi)錯，她就是我們的班主任——鄭老師，大家都稱(chēng)她為“千里眼”，“順風(fēng)耳”。
要說(shuō)這兩項本領(lǐng)，都非常厲害，先說(shuō)“千里眼”吧。那次我們正在聽(tīng)老師上課，突然，她停了下來(lái)，皺了皺眉頭，十分嚴肅地看向小潘的位置。接下來(lái)，一陣巨雷響起：“小潘，你又在看課外書(shū)?這聲音把小潘嚇得驚魂未定，差點(diǎn)蹦到了天花板，但他還是乖乖地把書(shū)送到了老師手里。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)“順風(fēng)耳”。記得四年級有一次，輪到鄭老師管理午休，大家都很怕鄭老師，都認真看書(shū)或者寫(xiě)作業(yè)，但是還有幾位膽大的同學(xué)像麻雀一樣在竊竊私語(yǔ)。但是還是沒(méi)有逃過(guò)鄭老師的“順風(fēng)耳”，只見(jiàn)鄭老師放下手中的工作，輕輕地走到他們身邊，一臉嚴肅，她的.目光就像一道冰冷的月光掃過(guò)他們，頓時(shí)他們都嚇了一跳，再也沒(méi)有人敢說(shuō)話(huà)了，教室里立刻安靜的連針落在地上也能聽(tīng)得到!
這就是我們班主任的兩大神器，“千里眼”和“順風(fēng)耳”。鄭老師不管在上課講課或者午間管理期間對我們都是認真而嚴肅，讓我們自覺(jué)得停下各種小動(dòng)作，讓我們又敬又愛(ài)。怎么樣，厲害吧!
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 13
百變杜公子
我有很多很多老師，比如美術(shù)老師、科學(xué)老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師等�？墒�，我最喜歡的老師就是我的語(yǔ)文老師—杜老師。
杜老師矮矮的，有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，皮膚是健康的小麥色，眼晴炯炯有神讓人一看就感覺(jué)十分嚴肅。其實(shí)不然，杜老師其實(shí)是個(gè)老頑童，每次上課都會(huì )把枯燥之味的課文講得生動(dòng)有趣。每次一下課就和同學(xué)們打成一片。
杜老師還是一位“養生專(zhuān)家”。常常手拿保溫杯，身上穿著(zhù)一件厚厚的衣服，自身就像一個(gè)火爐一樣熱氣騰騰。
杜老師還是一位愛(ài)看書(shū)的熱血青年。那一本本的書(shū)堆起來(lái)就像是一座山，可謂是學(xué)富五車(chē)。
杜老師的畫(huà)畫(huà)非常差。一年級上課時(shí)，杜老師給我們用圖畫(huà)來(lái)表現環(huán)境的惡劣，杜老師一出手，就把線(xiàn)條畫(huà)得歪七扭八�？粗�(zhù)死氣沉沉讓人一看就捧腹大笑。
杜老師十分體貼。幾個(gè)月前，我得了中耳炎，杜老師十分擔心我的.身體情況一直在用手機問(wèn)我身體怎么樣？好沒(méi)好點(diǎn)？我從嘮叨中感受到了來(lái)自老師的關(guān)心。
也許很多老師的口頭禪都是“站起來(lái)”“這次有些同學(xué)考得非常差”等口頭禪。而杜老師的口頭禪可不一般了，只要一說(shuō)全班立刻鴉雀無(wú)聲那就是“加作業(yè)”，這句話(huà)可謂是百試百靈。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)和藹可親、幽默、體貼、愛(ài)看書(shū)、愛(ài)養生的語(yǔ)文老師。
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 14
我們的漫畫(huà)老師胡老師有著(zhù)烏黑的短發(fā)，穿的衣服大都是純色。她是個(gè)時(shí)而嚴肅，時(shí)而活潑的人。
上漫畫(huà)課，胡老師在黑板上畫(huà)了座位圖，拿著(zhù)教鞭，指著(zhù)黑板，一本正經(jīng)得教我們題目。有些同學(xué)在做小動(dòng)作，說(shuō)話(huà)。一次課上，劉峻希轉過(guò)頭和后面的同學(xué)聊天，逗得周?chē)腵同學(xué)哈哈大笑。胡老師一轉頭，盯著(zhù)正在狂笑的他，眼睛里好像燃燒著(zhù)火焰，似乎要把劉峻希燒為灰燼。胡老師那么盯著(zhù)他，他肯定在劫難逃！可能會(huì )被留下來(lái)罰坐！“劉峻！”劉峻希被胡老師嚇了一大跳，笑容逐漸消失。胡老師在劉峻希的座位上打了一個(gè)叉，在干凈的座位圖上格外顯眼。打完叉，她用教鞭敲了一下黑板，說(shuō)：“看這！”又繼續給同學(xué)們上課了。
上課時(shí)，胡老師是那么嚴肅；下課后，她也很活潑。有一次放學(xué)后，我買(mǎi)完文具回家，走到路口。忽然聽(tīng)到有人喊：“劉怡帆？”我一看，是胡老師！她穿著(zhù)純粉的上衣，背著(zhù)淺粉色的包，咧開(kāi)嘴，瞇著(zhù)眼，向我揮著(zhù)手打招呼。我有些驚訝，在我的印象中十分嚴厲的胡老師竟然如此活潑！溫柔地和我打招呼。她笑得那么燦爛，好似一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩�？床怀鲆稽c(diǎn)嚴肅！我也高興地向她打招呼。
胡老師真是一個(gè)時(shí)而活潑，時(shí)而嚴肅的人��！我很喜歡她！
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 15
相信你們都有老師吧，我的老師與眾不同，她會(huì )許多蓋世武功，你們老師一定不會(huì )。
她有一頭短發(fā)，矮矮的身子，一張嚴肅的臉，一副黑黑的圓眼鏡，與柯南有幾分相似，可性格卻截然不同。接下來(lái)，我會(huì )把她的武功傳給你。
吾師武功第一招：河東獅吼
“啪″一個(gè)摔書(shū)的聲音從教室里傳出到全校，接著(zhù)就是一陣聲波破壞光線(xiàn)，傳到了每個(gè)同學(xué)的耳朵里，。震得同學(xué)們的耳膜都要炸了。誰(shuí)都知道，一定又是楊老師在“渡劫″了。千真萬(wàn)確，的確是楊老師在我們班使用她的河東獅吼了。九重審判后，楊老師就調整心情上課了。
吾師武功第二招：鐵砂掌
說(shuō)起鐵砂掌，你應該知道吧，楊老師感覺(jué)是世界鐵砂掌冠軍。她用″愛(ài)的`大手″關(guān)愛(ài)過(guò)許多人。上次楊老師拍了幾下桌子，下課后，我去看了一下，桌子上竟然有了兩道小小的裂痕，楊老師的手卻一點(diǎn)事也沒(méi)有。
吾師武功第三招：作業(yè)抄寫(xiě)
楊老師布置的作業(yè)很少，卻很難。有一次，楊老師讓我們把一頁(yè)題，抄在本子上做。同學(xué)們都寫(xiě)得不錯，楊老師才沒(méi)叫亂做的重寫(xiě)。
楊老師雖會(huì )武功，但那背后卻是對我們的關(guān)心，對我們的愛(ài)。我們都很敬愛(ài)她。
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 16
“同學(xué)們好，我是你們的新語(yǔ)文老師和班主任，我姓金，名海霞�！甭�(tīng)完這段話(huà)，我們大家不約而同的鼓掌，”啪—啪”，你讀完這段話(huà)后，可能會(huì )問(wèn)金老師怎么嚴厲了，別急，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
金老師一頭金大發(fā)，瘦瘦的身子，金老師口齒伶俐，常常一講到某事就聯(lián)想到歷史，每次我都對她刮目相看。
一天，金老師正在講《將相和》這篇文章，我聽(tīng)得專(zhuān)心致志，絲毫沒(méi)有聽(tīng)到有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，我只看到老師一個(gè)鋒利的眼神、聽(tīng)到“吱啦”一聲，就有一個(gè)同學(xué)中了“粉筆炮彈”老師說(shuō)：“你們兩個(gè)別說(shuō)話(huà)了，有話(huà)就寫(xiě)到卷上�！敝�，兩個(gè)人就被撲面而來(lái)的'卷子壓倒了，我心生一口涼氣，只見(jiàn)那是滿(mǎn)滿(mǎn)一大張，要把答案抄一遍。
有一次，我剛背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校，就看到黑板上有我的鼎鼎大名，我心想：完了，完了，沒(méi)放凳子，要罰抄了，怎么辦？我現在是十五個(gè)吊桶打水——七上八下了，我也是明知山虎，卻偏往虎山行，不一會(huì )兒，我就汗流浹背了，但是我最大吃一驚的是老師竟然原涼了我，真好！老師也會(huì )原諒人呢！
金老師的課堂總是嚴厲的很，這也對我以后學(xué)習的發(fā)展有幫助！
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 17
我的鋼琴指導教師，我們常稱(chēng)她為“老媽”，其實(shí)她一點(diǎn)也不老，還年輕漂亮呢！她個(gè)子不算高，不穿高跟鞋才有161CM，留著(zhù)一頭又黑又長(cháng)的秀發(fā)，直直地披在肩上，像黑色的瀑布，鼻子挺挺的，一雙水靈靈的眼睛還戴著(zhù)眼鏡，好像有點(diǎn)美中不足�！袄蠇尅痹谖已壑�，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴肅，時(shí)而又和我親密無(wú)間，既是個(gè)好教師，也是個(gè)好媽媽。我十分喜歡我的鋼琴教師。
“老媽”溫柔的`時(shí)候，總是對我笑瞇瞇的，經(jīng)常和我無(wú)話(huà)不談，對我關(guān)懷備至。但如果我彈琴不認真，她就會(huì )瞪圓雙眼，透過(guò)眼鏡，皺著(zhù)眉頭看著(zhù)我，我一看到她這種眼神，就明白暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，大氣也不敢出，趕緊坐正，調好節拍器，看好五線(xiàn)譜，彈出優(yōu)美的鋼琴聲。等我認真彈完琴，“老媽”心里的烏云散盡了，她又會(huì )像平常一樣，讓我自由的玩耍，就像一只出籠的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔�！袄蠇尅边�經(jīng)常和我像朋友一樣談心、做游戲、學(xué)英語(yǔ)、打球等等，常常帶我去游覽祖國的風(fēng)景名勝。
在我眼里，“老媽”的愛(ài)好很廣泛，愛(ài)學(xué)習、愛(ài)玩兒、愛(ài)鍛煉、愛(ài)漂亮、愛(ài)旅游……我覺(jué)得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛(ài)我的“老媽”！
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 18
在我的英語(yǔ)補習班上，有一位和藹可親而又嚴厲的老師，她就是我們的“糖果”老師。
“糖果”老師有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)高高扎起一個(gè)馬尾，四周有些泛毛。她的身高大約175cm，她一直說(shuō)自己很矮，但我卻認為她比我媽媽高多了。老師的`英文名字叫candy，意思是糖果，所以我們都叫她“糖果”老師。
“糖果”老師不僅外貌還能特別，而且上課的方式也跟其他老師有所不同。
有一次，我們學(xué)習各種各樣的動(dòng)物�！疤枪崩蠋熍挛覀儗W(xué)習起來(lái)太單調，又記不住。于是便從家里帶來(lái)了前一天專(zhuān)門(mén)買(mǎi)的動(dòng)物模型�！疤枪崩蠋熃o我們每人發(fā)一個(gè)小動(dòng)物，又給我們每人一張相應的動(dòng)物單詞卡，然后一個(gè)一個(gè)教我們讀。當我們全都會(huì )讀的時(shí)候，便讓我們每人拿著(zhù)自己的動(dòng)物模型和單詞卡片到講臺前造句。最后，還給我們每人發(fā)一張紙，讓我們圍繞自己手上的動(dòng)物寫(xiě)一段話(huà)，寫(xiě)的越多越好�？煜抡n時(shí)，“糖果”老師把幾張寫(xiě)的優(yōu)秀的紙貼在了教室后面的黑板上，當我看到我自己寫(xiě)的也展示在黑板上時(shí)，心里美滋滋的！
雖然我現在已經(jīng)不上“糖果”老師的課了，但是她永遠是我心中最好的老師。
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 19
我有一位好老師，她可愛(ài)，認真又嚴厲……她到底是什么樣的呢？讓我一一道來(lái)吧。
趙老師有一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴，圓圓的臉。下巴下還有一層可愛(ài)的嬰兒肥。
我的趙老師是一條變色龍，一天。老師為我們講了一個(gè)大笑話(huà)，我們全班哈哈大笑，沒(méi)完沒(méi)了。突然老師眉毛一緊課本一放，嚴厲的站在那里。這時(shí)我們也坐直，不敢發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，生怕他發(fā)起火再把我們大訓一頓。
我的老師也是一位神仙，眼睛會(huì )拐彎兒。耳朵可聽(tīng)見(jiàn)百米的'聲音，老師轉過(guò)去在黑板上寫(xiě)東西。這時(shí)有一個(gè)人小聲說(shuō)了一句話(huà)，連我這個(gè)尖耳朵都沒(méi)有聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)聲音�？衫蠋熮D頭就說(shuō)，誰(shuí)在干什么，在說(shuō)什么，你說(shuō)他神不神。上課我不小心分神了，沒(méi)有聽(tīng)講，老師的火眼金睛發(fā)動(dòng)了一下就看準了我。這時(shí)我直冒冷汗，心里一直在想我以后再也不上課玩兒啦，太可怕啦！快做好吧，然后老師把頭轉了過(guò)去，繼續為我們講課。這我才松了一口氣。任何小動(dòng)作都逃不開(kāi)趙老師的洞察力。
我的老師也很負責，無(wú)論是誰(shuí)上課講的不懂。還是不會(huì )，只要去問(wèn)，一定給你講的明明白白，這道題會(huì )印在你的心里一樣。一看就會(huì )，一看就懂。我喜歡這個(gè)負責認真又可愛(ài)的老師。
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 20
每個(gè)人都有自己喜歡的老師。有的喜歡溫柔的老師，有的喜歡有趣的老師，還有的喜歡性格古怪的老師，而我喜歡的是幽默的老師。
我的老師姓許，瘦瘦的，烏黑的頭發(fā)到肩膀。兩只小眼睛，一張嚴厲而又幽默的.嘴，能說(shuō)出讓我們大笑的事。
老師耳朵很靈，誰(shuí)要是課堂上說(shuō)話(huà)，她一聽(tīng)便知是誰(shuí)。即使有些同學(xué)趁老師轉過(guò)身去寫(xiě)字，偷偷說(shuō)話(huà)，她也是知道的。
許老師上課很特別。如果發(fā)現有同學(xué)開(kāi)小差，她不會(huì )立刻走過(guò)去，而是裝咳嗽，咳兩聲。如果還不消停，就讓他站著(zhù)上課。
許老師有雙火眼金睛，她的火眼金睛可以分辨在誰(shuí)在開(kāi)小差、分神，她都能一眼看出來(lái)。
許老師很認真。就比如老師教了幾遍的“游”字，還是有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)錯，屢教不改。于是，老師利用下課時(shí)間，叫到辦公室去。自從許老師單獨教過(guò)之后，我們很少寫(xiě)錯別字了。
許老師愛(ài)笑，幽默感十足。課間游戲，她總能和我們玩成一團。
許老師是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、負責、幽默的好老師，是我心目中的好老師。
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 21
說(shuō)起漫畫(huà)，大家應該都不陌生吧。今天，我就用文字漫畫(huà)一下我的老師。數學(xué)查老師。査老師個(gè)子有點(diǎn)矮瘦瘦的眼睛小小的，不過(guò)雖然瘦小但是卻打扮的非常精致。你說(shuō)一個(gè)瘦小的老師一定很溫柔?哦不!
査老師的嚴厲在我們班是出了名的。一次，査老師檢查我們的'家庭作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲怒吼：“某某某你為什么不寫(xiě)第二頁(yè)卷子?”“某某某你為什么在家里不把錯改完?”然后査老師伸出手把卷子猛的一甩，那可憐的卷子打著(zhù)旋慢慢飄落在地上，來(lái)拿卷子的同學(xué)羞愧的低著(zhù)頭，不敢直視査老師，然后就拿起卷子灰溜溜的逃走了。我們都同情的看著(zhù)那些同學(xué)，我心里也暗自慶幸：幸好昨天好好改錯了，不然我也逃不掉這一頓狂風(fēng)暴雨!
雖然在課堂上査老師是嚴厲的，但在生活中她卻是個(gè)細心溫柔的老師。記的有一次，一位同學(xué)肚子疼，坐在凳子上縮成了一個(gè)球叫苦連天。査老師關(guān)心的走過(guò)去蹲下來(lái)關(guān)心的問(wèn)那位同學(xué)：“孩子你怎么了?”知道那位同學(xué)肚子疼后，她急忙去給同學(xué)接水，揉肚子。不一會(huì )在査老師的精心照顧下，那位同學(xué)的肚子便不再疼了。
相信你的身邊也有這樣的老師，嚴厲起來(lái)像老虎，溫柔起來(lái)似春風(fēng)。這就是令我尊敬的査老師。
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 22
杜老師是我們的語(yǔ)文老師，身材中等。她有一雙掃描儀般的眼睛，有一張能說(shuō)一口流利文章的小嘴巴。她對同學(xué)們的要求極其嚴格，我們在她的'“統治”下格外安分。
上課時(shí)，杜老師的五官就開(kāi)始發(fā)揮它們真正的作用啦：眼睛變成了掃描儀，用來(lái)發(fā)現做小動(dòng)作的同學(xué)；耳朵變成了順風(fēng)耳，仔細的聽(tīng)是誰(shuí)在說(shuō)悄悄話(huà)。有次語(yǔ)文課上，杜老師轉過(guò)身去板書(shū)，“淘氣包”許彧就開(kāi)始擠眉弄眼，想挑逗大家，同時(shí)發(fā)出怪怪的聲音。他以為杜老師不會(huì )發(fā)現，可就在他得瑟的時(shí)候，杜老師沒(méi)轉過(guò)來(lái)，卻大聲的念出了他的名字。這可把他嚇壞了，沒(méi)辦法只能自認倒霉。
有一天上美術(shù)課，我隱隱約約看見(jiàn)窗外站著(zhù)個(gè)人，呀！那不是杜老師嘛？嚇得我以迅雷不及掩耳之勢將桌上的果汁藏起來(lái)。下課后，我把我的“重大發(fā)現”告訴了我的朋友們。從那天起，他們的活躍指數大大降低了。唉，誰(shuí)讓我們遇上了這么個(gè)“特工”老師呢？
怎么樣，你“看見(jiàn)”我們的杜老師了嗎？是不是比你想象中的風(fēng)趣多了。
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 23
李老師，人稱(chēng)“貓頭鷹”。
其實(shí)她本人很漂亮——一雙纖細修長(cháng)的腿，頭發(fā)雖散著(zhù)但又十分規矩，笑的時(shí)候，兩個(gè)紅紅酒窩便漾起一圈圈暖意，直到我們心里。
也許你會(huì )問(wèn)：這么漂亮的老師，完全和貓頭鷹搭不上邊兒��？請聽(tīng)我細細道來(lái)。
李老師能明察秋毫，和貓頭鷹銳利的.目光不相上下，連額頭上的一顆痣，都像二郎神的眼睛一般注視著(zhù)前方，讓調皮搗蛋的“孫悟空”無(wú)處藏身。
一天，科學(xué)課上，老師正面朝黑板寫(xiě)字，竟有同學(xué)偷偷摸摸下棋，而且隱蔽工作做得也相當不錯。當時(shí)李老師正好經(jīng)過(guò)，想看看班上的紀律，在窗戶(hù)邊一站，眼神飛速掃遍全班，隨后緊緊盯住了一個(gè)地方，對著(zhù)下棋的同學(xué)大喝一聲：“誰(shuí)想下棋��？”嚇得那些同學(xué)立馬把棋收了回去，乖乖地靜坐如鐘了。
傳說(shuō)中的“千里眼”，果然名不虛傳！
還有一次，我們班語(yǔ)文考試，李老師監考，有同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“這道題怎么做？”雖然聲音跟蚊子似的，但李老師立刻聽(tīng)聲辨位，找出這位同學(xué)并嚴厲批評了他。
有漂亮的“貓頭鷹”老師，真好！
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 24
在五年的小學(xué)學(xué)習中，有許多教過(guò)我的老師，給我印象最深的是我們的英語(yǔ)老師—沈老師。
沈老師中等個(gè)子，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，短短的，散發(fā)著(zhù)陣陣清香。一雙明亮的眼睛下有著(zhù)高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
沈老師十分和藹可親。記得有一次月考測試中，我只考了B檔，當我看到成績(jì)后，十分傷心。沈老師見(jiàn)我這么傷心，就把我帶到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“一次成績(jì)并不能代表什么，只要吸取這次的`經(jīng)驗、教訓、以后努力學(xué)習�！闭f(shuō)完，便拍了拍我的肩，此時(shí)，我覺(jué)得老師是那樣和藹可親，讓我感到很溫暖。我默默的回到教室，暗暗下決心，一定努力學(xué)習。
沈老師不僅僅是一個(gè)和藹可親的老師，還是一個(gè)十分嚴格的老師。
沈老師在課前總要叮囑大家一遍，上課要認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，每一個(gè)人都十分認真……如果有不認真學(xué)習的的人，沈老師總會(huì )讓他去抄寫(xiě)單詞和句子。在學(xué)習上，沈老師對我們是要求最嚴格的。
其實(shí)，沈老師有時(shí)也十分風(fēng)趣，還會(huì )和我們一起玩小游戲呢！
謝謝您，沈老師！您讓我愛(ài)上了英語(yǔ)！
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 25
我有一位“多面老師”，他高大魁梧，圓圓的臉搭上一雙“火眼金睛”，簡(jiǎn)直完美，夏天常穿運動(dòng)服，他就是我們的體育老師吳老師。
叮鈴鈴，上課了，吳老師走了進(jìn)來(lái)嚴厲地說(shuō)：“從今天起，我就是你們的體育老師�！爆F在連外面的小草好像也緊張起來(lái)�！艾F在脫�？ㄅ抨�！”老師大聲地說(shuō)。排隊時(shí)有兩個(gè)同學(xué)在嘰嘰喳喳講話(huà)，立馬被老師聽(tīng)見(jiàn)，天氣現在如同“暴風(fēng)雨”要來(lái)了，老師走過(guò)來(lái)嚴肅地說(shuō)：“你們下去給我做平板撐，做到我滿(mǎn)意為止�！蹦莾蓚�(gè)同學(xué)差不多做了五分鐘才站回自己的位置。在跑步的時(shí)候，老師說(shuō)誰(shuí)落下我五米，二十個(gè)俯臥撐，我心驚膽戰，想著(zhù)：一定要追上老師，不然要二十個(gè)俯臥撐，我大跨步，手一前一后地搖擺，可現在天氣可是個(gè)大蒸籠，跑幾下就沒(méi)力氣了。最后我還是做了二十個(gè)俯臥撐�！氨╋L(fēng)雨”果然名不虛傳呀。
俗話(huà)說(shuō)：“雨過(guò)天晴是彩虹，”經(jīng)過(guò)九九八十一難。終于到了活動(dòng)時(shí)間，現在老師變成了活潑可愛(ài)的`小白兔來(lái)陪我們一起玩了。
這就是我的“多面老師”時(shí)好時(shí)壞，嚴厲也是為了我們著(zhù)想，所以我一樣喜歡吳老師。
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 26
每個(gè)人的心中都有自己的漫畫(huà)老師，我也一樣，你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是總愛(ài)穿裙子改作業(yè)飛快，天天臉上掛著(zhù)笑容的數學(xué)李老師。
我最喜歡的李老師個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，戴上眼睛像大熊貓一樣，她的穿著(zhù)可跟別人不太一樣。李老師無(wú)論是春夏秋冬，還是冷或熱，她都非常愛(ài)穿裙子。李老師夏天像一朵百合花在嚴熱中綻放，冬天像一只梅花不畏嚴寒，穿上裙子，她就是辦公室里最靚的妞。
你們聽(tīng)完是不是覺(jué)得她是優(yōu)雅的老師，其實(shí)她還可以像風(fēng)一樣的改作業(yè)。
有一次我去李老師辦公室，只見(jiàn)李老師的手刷刷刷的'過(guò)去，她在干什么呢？原來(lái)她在改作業(yè)，我驚得雙下巴都出來(lái)了，這是什么神速，看五秒鐘就知道哪題對哪題錯，像無(wú)影手一樣。你以為這樣就結束了嗎？那你就大錯特錯了，李老師的改卷速度可以達到十秒一份，真是創(chuàng )造了很大的奇跡呀！
我最喜歡的是李老師臉上的笑容，她上課只要有同學(xué)回答問(wèn)題正確，李老師就開(kāi)心的讓他坐下，因此笑容成了李老師的好伙伴，每天都會(huì )帶上它，絕不忘記。
我把我的觀(guān)察告訴媽媽?zhuān)埠芟矚g李老師，你們喜歡李老師嗎？
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 27
我的語(yǔ)文班汪老師十分詼諧，即使是枯燥的歷史在他的描繪下也能變成令人大笑不止的情節，歷史人物也更加生動(dòng)有趣了。
汪老師給我們講劉玄德的背景與外貌，講到外貌時(shí)，他停了下來(lái)，面帶笑容地說(shuō)：“現在，我來(lái)給大家展示汪老師版本的劉備！”說(shuō)完，他一轉身左一筆，右一筆地開(kāi)始創(chuàng )作。不多時(shí)，令人忍俊不禁的劉備畫(huà)像出現了：只見(jiàn)他戴著(zhù)一頂帽子，留著(zhù)一個(gè)短胡子，衣服也是打著(zhù)補丁的，最讓人發(fā)笑的還要數劉備的耳朵了，一直掛到肩上，真像一個(gè)彌勒佛！這幅畫(huà)像頓時(shí)讓課堂氣氛熱烈了起來(lái)，也帶來(lái)了同學(xué)對語(yǔ)文學(xué)習的熱情。
汪老師不僅畫(huà)畫(huà)詼諧，連《三國演義》的拓展也是妙趣橫生。有一次，汪老師在講趙子龍單騎救主。他滿(mǎn)面笑容地說(shuō)：“這次，請大家欣賞新版本的趙子龍單騎救主！”說(shuō)罷，他打開(kāi)PPT，眉飛色舞地講了起來(lái)：“趙云在逃跑時(shí)馬的`肚子被三支箭射中，他落馬摔掉了兩顆門(mén)牙，慌忙滿(mǎn)地找牙，找到之后還說(shuō)：‘我多么英俊的子龍將軍，竟然掉了兩顆門(mén)牙，一定要找華佗去鑲個(gè)假牙，而且要金的！’�！倍潭桃欢卧�(huà)讓歷史人物的形象瞬間豐滿(mǎn)了起來(lái)，也讓同學(xué)們充滿(mǎn)了激情。
這就是我的語(yǔ)文班老師——汪老師，一位詼諧有趣的老師！
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 28
在這個(gè)新的學(xué)期里，我們告別的很多原來(lái)的老師，迎來(lái)了幾位新的老師，今天我要來(lái)介紹一下我的新數學(xué)老師。
他的發(fā)型特奇怪，頭發(fā)的中間像是地中海，兩側梳著(zhù)側分，盡管這樣的`配合十分古怪，但是也能從中看出老師的沉穩以及嚴肅。像我們這類(lèi)上課不專(zhuān)心的同學(xué)在上過(guò)數學(xué)老師的課之后沒(méi)有一個(gè)敢分心，就是因為老師的眼睛。
老師的眼像雄鷹的眼，從那黑色的眼鏡框內時(shí)常透出威嚴的氣息，他只用眼睛輕輕一掃就能夠找出在開(kāi)小差的同學(xué)�！罢酒饋�(lái)！回答我的問(wèn)題！”這時(shí)，被叫起來(lái)的同學(xué)一般都處于一臉茫然的狀態(tài)。面對這樣使人害怕的情況，我們也就不敢在上課的時(shí)候開(kāi)小差了。
當然，我還總覺(jué)得數學(xué)老師他的眼神可能不是很好。就在開(kāi)學(xué)的第一天的第二節課，我被老師安排去搬箱子�；氐浇淌业臅r(shí)候，我在樓梯道里撞見(jiàn)了數學(xué)老師，他說(shuō)：“同學(xué)，你來(lái)一下�！蔽也唤獾刈吡诉^(guò)去，“你是不是女生？”“��？”我愣了幾秒�！拔耶斎皇悄猩��！蔽铱匆�(jiàn)老師都難以置信的表情并追問(wèn)：“你原來(lái)是男的啊……”說(shuō)罷離開(kāi)了。這下你知道我為什么說(shuō)他的眼神不好了吧？
對了，你們的新老師又是怎樣的呢？
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 29
錢(qián)老師是我們的語(yǔ)文老師，還兼任我們的班主任。她既溫柔，又非常幽默，一雙大大的眼睛上面帶副眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛就像兩輪彎彎的月亮！
如果問(wèn)我錢(qián)老師什么最好？那就必須要數眼睛了。有一次，我們都在做眼保健操的時(shí)候，有人偷偷地睜開(kāi)眼睛，錢(qián)老師立刻就發(fā)現了他的小動(dòng)作，說(shuō)：“我可是有四只眼睛的，可別想逃過(guò)我偷偷地做小動(dòng)作！”這可把同學(xué)們逗的哈哈大笑起來(lái)，也有其戴眼鏡的同學(xué)說(shuō)：“老師老師，我也有四只眼睛呢！”紅領(lǐng)巾監督員突然來(lái)了，班級里又漸漸安靜下來(lái)了。
錢(qián)老師非常溫柔，跟我們就像是朋友之間的相處！課堂上老師提問(wèn)題同學(xué)答不上來(lái)，錢(qián)老師也不會(huì )兇我們，我們做錯事了也會(huì )耐心的'告訴我們做錯在哪里了，該怎么改正，保證下次不會(huì )再犯這樣的錯誤。錢(qián)老師還經(jīng)常表?yè)P鼓勵我們，讓我們變得更自信。而且老師還很細心，基本不會(huì )有改錯作業(yè)拿錯作業(yè)和忘記帶東西的事！
這就是我們喜愛(ài)的錢(qián)老師，我們亦師亦友！雖然有時(shí)候會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)兇，但是是一位非常溫柔又負責任的好老師！
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 30
我的漫畫(huà)老師是一個(gè)很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一張標準的國字臉，一雙充滿(mǎn)著(zhù)智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。老師說(shuō)：“這是智慧痣�！奔由纤悬c(diǎn)鼓鼓的身姿，組成了一個(gè)有趣的她。
今天在課上，老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她獨自漂流在海上，慶幸的是她沒(méi)有被淹死。醒來(lái)后她發(fā)現自己抱著(zhù)一個(gè)木頭，自己越飄越遠也越來(lái)越餓。她覺(jué)得無(wú)路可走了，于是就開(kāi)始求神仙給她一點(diǎn)吃的'，然后她無(wú)助望著(zhù)周邊，突然，一位老神仙出現了，神仙說(shuō)：孩子，我來(lái)給你送吃的了�！比缓蠼o了她一個(gè)瓶子，神仙說(shuō)，喝一點(diǎn)就不會(huì )餓了。老師迫不及待地打開(kāi)蓋子，喝了一點(diǎn)點(diǎn)，她高興地說(shuō)：“好好喝，謝謝老神仙�！�
老師拿的那個(gè)瓶子說(shuō)：”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)�！贝蠹叶及咽稚爝M(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn)，大家說(shuō)：“好咸��！”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn)，覺(jué)得非常難喝，然后我也去廁所吐了一會(huì )兒，對老師說(shuō)：“以后再也不喝了！”
我很疑惑，為什么老師喝了不咸，而我們卻覺(jué)得很咸呢。老師說(shuō)：“我其實(shí)只用一只指頭沾了水，我用中指沾了水，而放進(jìn)嘴巴里是食指�！甭�(tīng)完后我恍然大悟，原來(lái)我們都被老師給騙了呀！
老師可真智慧！
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 31
他很強壯，也很高大，讓人感到霸氣十足。他的眉毛比較粗，就像個(gè)黑水筆筆蓋似的橫在眼睛上，頭發(fā)黑烏烏的，一點(diǎn)兒也不顯老。眼光就像一支利箭，能穿過(guò)我們的'內心。
楊老師非常嚴謹，公正。我們的作業(yè)他一絲錯誤也不放過(guò)，誰(shuí)好誰(shuí)差，一點(diǎn)也不含糊。有一次，我們班上許多人都沒(méi)有訂正作業(yè)，老師第二天就提出了這個(gè)毛病，之后讓沒(méi)有訂正的同學(xué)抄題訂正，且對他們嚴厲批評，并告訴他們如何改正。老師還在作業(yè)欄中添加了“訂正作業(yè)”這一項，時(shí)刻提醒我們訂正作業(yè)。
你可能覺(jué)得他很?chē)绤�，可他有時(shí)候也很和藹。
有一個(gè)課間，我正在看書(shū)，楊老師正在講臺上批改作業(yè)。突然“轟”的一聲響，嚇得我差點(diǎn)摔一跤，原來(lái)王紹楚從椅子上摔了下來(lái)，我過(guò)去扶他，他哭喊著(zhù)：“別動(dòng)，別動(dòng)，好痛��！”這時(shí)，楊老師應聲而到，也想去扶他，可他說(shuō)：“不要，不要……”王紹楚喘著(zhù)氣。老師說(shuō)：“怎么回事？”他說(shuō)：“我從椅子上摔下來(lái)了�！崩蠋熣f(shuō)：“哪里痛？快去叫校醫上班上來(lái)！”“腳痛�！崩蠋熥屚踅B楚坐下。校醫來(lái)了，給他上了藥。楊老師是我最喜歡的老師之一，他能說(shuō)會(huì )道，是知識的源泉，讓我們茁壯成長(cháng)。
老師，我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)回報您！
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 32
看到上面的標題了嗎？你現在肯定在想“相聲”老師，莫非這個(gè)老師邊上課邊講相聲？不不不！不是的！相聲只是說(shuō)聽(tīng)談老師講課，就像在聽(tīng)相聲一樣有趣。談老師不說(shuō)話(huà)，是一副很兇的樣子，但是說(shuō)起話(huà)來(lái)卻截然相反。你會(huì )發(fā)現談老師很有當相聲演員的天賦，因為她講的課實(shí)在太有趣了。
一次我們在討論誰(shuí)當臨時(shí)班長(cháng)時(shí)，有好多人要當，正當他們快要爭吵起來(lái)時(shí)，談老師說(shuō)了一句話(huà)：“那你們石頭剪刀布吧，誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)當�！薄鞍�？這么隨意？”下面立刻就有人開(kāi)杠了�！斑@不是隨意，這是講究效率�！蔽覀兌夹α��！跋嗦暲蠋煛币惨虼硕鴣�(lái)。
因為聽(tīng)談老師講課一點(diǎn)都不無(wú)聊，所以尚未到語(yǔ)文課，我們會(huì )處于一種興奮狀態(tài)，只是一種很?chē)乐氐男牟�，就是很希望下節課還是語(yǔ)文課，當然上課后，我們的.小心思就被拉了回來(lái)。
“快點(diǎn)！”“你怎么還沒(méi)有寫(xiě)好？”“太不像話(huà)了”……這些話(huà)在談老師的課堂上幾乎沒(méi)有，就算有，說(shuō)出來(lái)也是很溫柔，很有趣的語(yǔ)調。因此你在五（7）班門(mén)口路過(guò)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一陣陣笑聲也很正常。那是因為談老師講的課實(shí)實(shí)在在太有意思了，讓我們控制不住自己啦。
我們喜歡聽(tīng)談老師講課，不只是因為有趣，她還我們刷新了對語(yǔ)文課的看法！
漫畫(huà)老師作文小學(xué)五年級 33
她白里透紅的臉上有著(zhù)笑起來(lái)瞇成線(xiàn)的眼睛，還有那棕色的長(cháng)發(fā)，還有一點(diǎn)黑色，這就是我們的語(yǔ)文老師李老師。
李老師是我心中的漫畫(huà)老師，以前李老師經(jīng)常把她的書(shū)帶來(lái)和我們一起分享，李老師很喜歡閱讀，我經(jīng)�？匆�(jiàn)她手拿一本書(shū)認真的看起來(lái)，有時(shí)也會(huì )說(shuō)給我們聽(tīng)，讓我們學(xué)習學(xué)習。
不過(guò)發(fā)火的李老師就像火山爆發(fā)似的，爆發(fā)出怒火，就比如我們上學(xué)期的一次考試，我們考得很不好，李老師就手拿試卷走上講臺，表情是很不好，李老師開(kāi)始講試卷時(shí)下面有點(diǎn)鬧，李老師瞬間火山爆發(fā)了，還有上課時(shí)間太早，李老師又爆發(fā)了。
不過(guò)李老師很盡責，她會(huì )在我們什么題不會(huì )時(shí)會(huì )耐心的講給我們聽(tīng)，有時(shí)會(huì )給我們講點(diǎn)課外書(shū)之類(lèi)的。
李老師和我們一起閱讀，一起種植一起運動(dòng)，他就像漫畫(huà)中的.角色，也是漫畫(huà)中最美的角色，李老師每次都會(huì )和徐老師一起看我們在運動(dòng)會(huì )上的比賽，她們是我們最好的老師，不過(guò)還是很想念以前李老師和我們一起看書(shū)的時(shí)候，雖然現在已經(jīng)沒(méi)有和我們一起閱讀了。不過(guò)李老師自己經(jīng)常會(huì )閱讀，每次手中都拿一本書(shū)，這就是我心中的漫畫(huà)，老師是一位愛(ài)看書(shū)的漫畫(huà)老師。
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她，是我的素描老師，有著(zhù)粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。
她特別喜歡二次元動(dòng)漫之類(lèi)的`，整個(gè)畫(huà)室里有許多許多二次元手辦，她經(jīng)常穿著(zhù)帶有二次元圖畫(huà)的衣服服飾。
每一次上素描課，指導時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個(gè)幾何圖形就可畫(huà)出了不少“神奇”的畫(huà)作。在課堂上，老師的語(yǔ)言經(jīng)常令大家哄堂大笑，有時(shí)候，老師嚴肅得似乎空氣都能靜止了。
他們有的說(shuō)，老師像一個(gè)惡魔，有的說(shuō)，像一位天使，有的更直接，說(shuō)老師是一位二次元控。我覺(jué)得，老師是一名園丁，一名幫助我們在成長(cháng)道路上越走越遠的園丁。
有一次，我不小心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了，我望著(zhù)被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，沒(méi)辦法，手無(wú)寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位，裝成無(wú)所事事的樣子。老師來(lái)了，恰好看見(jiàn)了那一個(gè)手辦，知道是我弄壞了，便拿出一些粘土，說(shuō)“你不是故意的吧，但是要做出相應的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償，但我已經(jīng)努力了!
我愛(ài)老師，愛(ài)那個(gè)幫助過(guò)我，教育我的老師。
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瞧，那就是我們的數學(xué)老師，她總愛(ài)穿著(zhù)各種素色的裙子，還搭配一個(gè)小上衣，顯得可漂亮了，尤其是她笑起來(lái)的.時(shí)候，那笑容仿佛可以融化一顆糖。
別看老師長(cháng)得這么慈祥，本領(lǐng)還不小。
本領(lǐng)一：為數不多的偷窺技能。每每到數學(xué)課前，我都會(huì )把文具、書(shū)桌包括課本收拾地整整齊齊，然后翻開(kāi)課本，鏗鏘有力地讀起筆記來(lái)，可是這不符合我的性格，可我為什么也要這么做呢？因為我害怕數學(xué)老師啊，每次上課前她都會(huì )用那雙極具殺傷力的眼睛從后窗往里看，而且每次總有那么幾個(gè)同學(xué)被篩出來(lái)，也都會(huì )被老師嚴厲的教訓一通，而被教訓的同學(xué)呢，則被嚇得全蜷縮在一旁，下次就再也不敢了。不過(guò)老師有這樣的“本領(lǐng)”并非不好，因為，她造就了一個(gè)紀律極好的班級��！
本領(lǐng)二：那就是“數學(xué)語(yǔ)文我都包”。記得有一次，我們數學(xué)老師正在講作為本上的第二題，但是她好像想起了什么愣在了那兒了，我們都目不轉睛地看著(zhù)她，過(guò)了一秒鐘，她居然換了一個(gè)頻道，說(shuō)：“我發(fā)現同學(xué)們作業(yè)本上啊，這個(gè)“卷子”同學(xué)們都愛(ài)寫(xiě)錯，我來(lái)給大家講一講這個(gè)字到底怎么寫(xiě)……”我都無(wú)語(yǔ)了，只有專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。
這就是我們的老師，你們喜歡她嗎？
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