有關(guān)五年級敘事作文匯總5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級敘事作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級敘事作文 篇1

　　又過(guò)了一天，于芳芳正納悶為什么男生總會(huì )欺負女生，她們女生有那么容易欺負嗎？真是不公平。這時(shí)，蘇琪琪看見(jiàn)余芳芳在發(fā)呆，就走過(guò)去問(wèn)：“嗨，你在干嘛呢？你叫什么名字呀？我們做朋友好不好？”于芳芳還不知道有人跟她說(shuō)話(huà)，繼續在那里發(fā)呆。蘇琪琪又說(shuō)：“你在干嘛呢？你聽(tīng)到我跟你說(shuō)的話(huà)了嗎？”突然，于芳芳清醒了，她迷迷糊糊地說(shuō)：“誰(shuí)在叫我呀？”蘇琪琪說(shuō)：“是我呀，我叫蘇琪琪，你能和我做好朋友嗎？”“好啊”于芳芳說(shuō)。

　　又一節課下課了，蘇琪琪高興地和林雨欣說(shuō)：“我交到了一個(gè)新朋友，介紹給你認識認識啊�！绷钟晷篮芟矚g交朋友，聽(tīng)她這么說(shuō)，就爽快地答應了。于是，林雨欣和余芳芳很快就成為了好朋友，她們就像“三劍客”在一起，就感覺(jué)她們很搭配。她們三個(gè)互相幫助，努力學(xué)習，于是蘇琪琪、林雨欣和于芳芳都成了全班并列第二，可第一名是誰(shuí)呢？原來(lái)是成績(jì)優(yōu)異但又不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的肖楓。

　　而在肖楓這邊，他的同桌嚴錫晨想和肖楓做朋友，他望著(zhù)肖楓，說(shuō)：“我們能做好朋友嗎？�！毙�楓點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳沁@么說(shuō)，我們是好朋友嘍！”肖楓還是點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳憬惺裁疵�字呀？我叫嚴錫晨。你呢？”“我叫肖楓�！币苍S是對環(huán)境不太熟悉，肖楓對很多人都保持警惕。這樣爽快地交了一個(gè)朋友，已經(jīng)算很好了。于是，肖楓和嚴夕晨成了好朋友。

　　過(guò)了一個(gè)星期，肖楓已經(jīng)完全和嚴錫晨能快樂(lè )的玩了。他們相處得很好，幾乎干什么事情都在一起，像一對形影不離的好朋友。于芳芳也和她的同桌莫雪兒做了好朋友，莫雪兒也和蘇琪琪、林雨欣做了好朋友。她們相處得還行。鬼點(diǎn)子多的于芳芳想出了一個(gè)主意，為我們四個(gè)人取一個(gè)小組的名字，她們同意了。經(jīng)過(guò)四個(gè)人的議論，把她們的這個(gè)小組去取名為“彩顏香！”一個(gè)多好聽(tīng)的名字��！

五年級敘事作文 篇2

　　每個(gè)人都有屬于自己的金色童年，在五彩繽紛的童年世界里，每個(gè)人也都會(huì )有記憶猶新的傻事。這些事情猶如一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童真的笑話(huà)，讓人不知不覺(jué)哈哈大笑，這些事情猶如春風(fēng)吹過(guò)，讓人感到兒時(shí)的 溫暖和快樂(lè )。

　　在我很小的時(shí)候，十分喜歡看天線(xiàn)寶寶，經(jīng)常被高興得手舞足蹈。一次，我看著(zhù)看著(zhù)，突發(fā)奇想，要讓自己成為天線(xiàn)寶寶。于是，我大搖大擺地走進(jìn)臥室，對爸爸媽媽說(shuō)：“誰(shuí)都別進(jìn)來(lái)，我要變 個(gè)魔術(shù)”，然后，我就在衣柜里拼命地翻啊翻——過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我才出來(lái)，我大聲說(shuō)“我是天線(xiàn)寶寶”并說(shuō)出做經(jīng)典的一句話(huà)：“寶寶奶昔，寶寶奶昔”。你看，我把媽媽的意見(jiàn)里面是紅色毛絨的衣 服，從里面穿，正好到腳，還把一根紅膠棒插到帽子里，又戴上天線(xiàn)寶寶面具。學(xué)著(zhù)他們的樣子和說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣做著(zhù)動(dòng)作。爸爸媽媽想笑但不敢笑，只好裝作莫名其妙得問(wèn)：“哎呀，天線(xiàn)寶寶怎么跑到我們 家來(lái)了”。我渾然不覺(jué)，以為自己真的很像呢，便開(kāi)始洋洋得意。

　　童年是以服務(wù)需裝扮的畫(huà)；童年是一片金色的沙灘；童年是一片自由自在的天空。童年給人幻想，給人輕松，給人歡笑。

五年級敘事作文 篇3

　　讀苗苗班時(shí)，爸爸經(jīng)常帶我去中興街的一條巷子里吃小籠包。這個(gè)店鋪很特別，它沒(méi)有招牌、沒(méi)有店面，蒸爐放在路邊，簡(jiǎn)陋的幾張桌子，老式的椅子擺在弄子里，桌上有幾瓶番茄醬、醬油、醋。如此簡(jiǎn)單的擺設，但客人卻絡(luò )繹不絕。爸爸經(jīng)常說(shuō)，我剛開(kāi)始在這里吃小籠包時(shí)，還是坐在那張最高的椅子上，轉眼就長(cháng)大了。

　　經(jīng)營(yíng)這家小籠包店鋪的是一對老公婆。一開(kāi)始爸爸就教我喊“爺爺、奶奶”，至今我也甜甜地叫“爺爺、奶奶”。奶奶經(jīng)常坐在案邊包小籠包，因為經(jīng)常低頭包小籠包，感覺(jué)有點(diǎn)駝背了，爺爺經(jīng)常送、拿小籠包，在弄子里來(lái)回跑，招呼客人。倆個(gè)老人都特別和藹。我的早餐一般都是在這里解決，爸爸不是打包就是親自帶我來(lái)。

　　我的媽媽只是在周末的早上帶著(zhù)我來(lái)到這里，每次奶奶都會(huì )說(shuō)：“今天爸爸沒(méi)有來(lái)，媽媽來(lái)了�！眿寢尶偸切χ�(zhù)說(shuō)：“是的，今天有空�！比缓笪覀儌z就在桌子旁等著(zhù)誘人的小籠包，在這期間媽媽經(jīng)常會(huì )和奶奶嘮嗑，在你一句我一句的交流中，我知道了，原來(lái)爺爺奶奶是九十年代下崗人員，當時(shí)國有企業(yè)改革，雙職工下崗，他們沒(méi)有正當的工作，他們就在這里經(jīng)營(yíng)起這家小店，維持生活。十幾年的堅持，如今爺爺奶奶家富裕了，家里的孩子們也都成家立業(yè)。

　　我媽媽打趣地說(shuō)：“等我兒子讀大學(xué)了，放假回來(lái)還能吃到你的小籠包就好了�！�

　　奶奶回應道：“就有很多孩子現在讀大學(xué)了，再回到我這里吃小籠包，尋找他們兒時(shí)的味道。年前這些讀大學(xué)的孩子還偷偷為我打廣告，就是把廣告打到《今日福安》現在好多人都慕名前來(lái)吃小籠包�！蹦棠踢呎f(shuō)邊笑。我在旁邊插嘴道：“奶奶，以后我要天天來(lái)這里吃早飯�！蹦棠趟�快地回答：“好好好！”

　　我不太懂大人口中的“下崗、改革……”呀！爺爺奶奶當年雖遭遇下崗的不幸，但當時(shí)經(jīng)濟體制的改革，開(kāi)始自己獨立經(jīng)營(yíng)這家小籠包店鋪，讓自己這個(gè)小家的生活越來(lái)越好。如今的經(jīng)營(yíng)，不是為了更多的利潤，而是為了更多客人的期待。

五年級敘事作文 篇4

　　還是暑假的時(shí)候，有一天，天氣又悶又熱，應該算是入夏以來(lái)最不好過(guò)的一天。這樣悶熱的天，是不能缺水的�？墒莿傔^(guò)中午，媽媽卻忽然發(fā)現自來(lái)水的水流很小，見(jiàn)此，媽媽以為是要停水呢，就趕緊讓我和她一起，把所有能盛水的容器都裝滿(mǎn)了水。

　　過(guò)了一會(huì )兒，爸爸午睡醒了，看到盆盆罐罐都是水，有些納悶，忙問(wèn)媽媽?zhuān)�這是唱的哪一出��？聽(tīng)見(jiàn)爸爸的問(wèn)話(huà)，媽媽并沒(méi)有馬上回答，而是先把自來(lái)水龍頭打開(kāi)，此時(shí)，水龍頭只是“呲呲”的排氣聲，一滴水都沒(méi)有了�？吹竭@種情況，爸爸驚愕地說(shuō)：“停水了？這天停水不是坑人么？也沒(méi)有見(jiàn)到停水通知��！”這時(shí)，媽媽才得意地說(shuō)：“怎么樣？還是我有先見(jiàn)之明吧！我一看水流很小，感覺(jué)不對勁兒，趕緊接了一些水�！眿寢屨f(shuō)完，好像在等著(zhù)爸爸表?yè)P她幾句，可是爸爸卻一聲沒(méi)吭，不僅一聲沒(méi)吭，好像還另有所思。僅過(guò)了30秒左右，忽然，爸爸找了一張比較硬的卡片，走進(jìn)了廚房，揭開(kāi)自來(lái)水表的上蓋，把卡片插了進(jìn)去�？匆�(jiàn)爸爸舉動(dòng)有些“怪異”，媽媽也跟進(jìn)了廚房，見(jiàn)到爸爸再查水表，也好像想起了什么，忙問(wèn)：“水表里沒(méi)水了？”這回爸爸沒(méi)有停頓，馬上說(shuō)：“不是，是水表的電池沒(méi)電了�！比缓�，走進(jìn)里屋，翻箱倒柜，把他以前就準備好的電池拿了出來(lái)，給水表?yè)Q上了電池。換完電池后，爸爸把水龍頭打開(kāi)，水開(kāi)始一滴一滴往外流了，一會(huì )的功夫就越來(lái)越大了�？匆�(jiàn)有水了，爸爸長(cháng)舒了一口氣說(shuō)：“多虧我早就把電池準備好了，不然還麻煩了，這種電池不好買(mǎi)啊，只能讓自來(lái)水公司的人給換，這大周日的，自來(lái)水公司的人還不上班，沒(méi)水也得挺著(zhù)�！闭f(shuō)完，就進(jìn)里屋去看書(shū)了。

　　看爸爸離開(kāi)了廚房，我悄悄地問(wèn)正在洗菜的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�您現在覺(jué)得誰(shuí)更有先見(jiàn)之明呢？”

　　聽(tīng)見(jiàn)我這樣問(wèn)她，媽媽沒(méi)有回答，只是微笑著(zhù)用食指點(diǎn)了一下我的頭。

五年級敘事作文 篇5

　　星期天，我和小朋友在院子里玩耍，偶然間發(fā)現了一只小麻雀在墻角里瑟縮發(fā)抖，我們在一起玩的小朋友張澤搶先一步，一把捉住了它。

　　那只小麻雀的身上大部分是黑色的羽毛，只有腹背上點(diǎn)綴著(zhù)白色的羽毛，它小嘴尖尖，臉上還鑲嵌著(zhù)一雙黑寶石般的眼睛，小麻雀的可愛(ài)頓時(shí)讓我起了惻隱之心，我一心想怎么讓這只可憐的小麻雀逃出張澤的'“魔掌”。我急忙上前，用乞求的語(yǔ)氣說(shuō)：“小麻雀多可憐，你還是放了它吧！”他決絕地說(shuō)，這是我捉住的，不管你的什么事，你別管！我聽(tīng)到這話(huà)，準備放棄營(yíng)救這只小生靈。我就要走開(kāi)，忽然扭頭看見(jiàn)那小麻雀痛苦的表情，我似乎聽(tīng)到了它近乎絕望的哭聲，我心里有種說(shuō)不出的滋味，難受極了。它的小嘴一張一合，象一個(gè)奄奄一息的病人，不斷地呻吟，好象在對我說(shuō)，救救我吧！救救我吧！我實(shí)在看不下去張澤把小麻雀當作玩偶來(lái)玩弄，我的心象刀割一樣。我立刻走到張澤面前氣憤地說(shuō)：“你應該放了它，再說(shuō)它也是一條生命呀！”張澤說(shuō)，只不過(guò)是一條生命，大自然中鳥(niǎo)類(lèi)多的是。這真刺激了我的神經(jīng)，我氣極敗壞地說(shuō)，如果人人都照你的想法，那不是鳥(niǎo)就要滅絕了嗎？！張澤說(shuō)，那又怎么樣？我們倆爭得面紅耳赤。我想對這樣的人，不能“強攻”了，萬(wàn)一他把他激怒了，把小麻雀摔死了怎么辦？看來(lái)我還是只能“智取”了。我說(shuō)，鳥(niǎo)兒是我們的朋友，農民伯伯的莊稼就是靠鳥(niǎo)兒來(lái)保護的。張澤接著(zhù)說(shuō)，我們不是現在有農藥嗎？我說(shuō)，農藥有副作用，會(huì )有殘留，能給我們的身體帶來(lái)危害的，只有保護鳥(niǎo)類(lèi)，維護大自然的生態(tài)平衡，我們的生活環(huán)境才會(huì )越來(lái)越好。為了我們自己，你說(shuō)應不應該保護鳥(niǎo)類(lèi)？聽(tīng)到我說(shuō)的這番話(huà)，張澤好象悟出了什么，他的臉“刷”的一下子紅了。經(jīng)過(guò)我的反復勸說(shuō)，他終于明白了我的一片好心。天快要黑了，我們把小麻雀安置在了特別喜歡小動(dòng)物的朋友吳帥東的家里，又給小麻雀喂了一些食物。我們準備等到把它的傷養好后，再把它放飛到大自然中去。

　　通過(guò)這件事，我認識到保護鳥(niǎo)類(lèi)，就是保護大自然，就是保護我們人類(lèi)自己，我會(huì )告訴我的同學(xué)們要保護鳥(niǎo)類(lèi)。

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