【實(shí)用】五年級漫畫(huà)作文集合9篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的五年級漫畫(huà)作文9篇，歡迎大家分享。
五年級漫畫(huà)作文 篇1
生活中，有著(zhù)許許多多的人陪伴我度過(guò)，爸爸媽媽、弟弟妹妹、同學(xué)……而老師，也是我生活中的一員，給我印象最深的是信息老師——劉老師。
劉老師是信息技術(shù)老師，性格十分溫柔。頭發(fā)又密又長(cháng)，眉毛猶如黛黑的柳葉般安在她那月芽般又彎又長(cháng)的睫毛上。她那水靈靈的眼睛讓我們看著(zhù)沒(méi)有一絲恐懼，都會(huì )讓我們感到安心。她很喜歡笑，笑起來(lái)嘴巴笑的像一個(gè)月芽；她的聲音十分好聽(tīng)，特別溫柔，特別親切。她的皮膚很白，像花了妝一樣。夏天的時(shí)候她喜歡穿裙子，特別是長(cháng)裙子，她穿的鞋子幾乎全是高跟鞋。
說(shuō)她嚴，其實(shí)也不嚴，就是對我們帶鞋套有些嚴厲。鞋套是我們進(jìn)信息技術(shù)室時(shí)必須穿的，因為把信息技術(shù)室踩臟了的話(huà)沒(méi)有人打掃。每次去信息技術(shù)室之前，劉老師都會(huì )檢查我們帶了鞋套沒(méi)有，沒(méi)有的話(huà)她就會(huì )讓那個(gè)人帶筆，紙，去窗臺上寫(xiě)檢討。
說(shuō)她溫柔也確實(shí)不錯，每次上課時(shí)，她總是會(huì )帶著(zhù)微笑，用溫柔的聲音來(lái)教我們怎么用電腦完成一些任務(wù)，怎么熟悉鍵盤(pán)，怎么用雙手打字……每一樣我們都學(xué)分認認真真，每一樣劉老師都會(huì )耐心的教我們。
我們的信息老師劉老師，是我最溫柔的老師之一，難道不是嗎？
五年級漫畫(huà)作文 篇2
今天，我看了一幅漫畫(huà)。
這幅漫畫(huà)上面畫(huà)了：一個(gè)伐木工人正在森林中砍樹(shù)，他的頭被畫(huà)成了一截木頭；一只啄木鳥(niǎo)正在用嘴啄它的頭，邊啄邊說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)??”
看完這篇漫畫(huà)，我覺(jué)得很氣憤。伐木工人的頭腦“朽木不可雕也”，食古不化，腦中只有利益，啄木鳥(niǎo)才會(huì )認為他腦中有無(wú)知蟲(chóng)、愚蠢蟲(chóng)、貪婪蟲(chóng)，所以才會(huì )飛來(lái)幫他啄“蟲(chóng)”。要是這些蟲(chóng)慢慢增多，說(shuō)不定地球上的森林會(huì )被這些伐木工人全部砍伐完！伐木工人們不顧后果地亂砍樹(shù)，破壞了森林環(huán)境，腦中只想著(zhù)賺錢(qián)盈利，根本沒(méi)想過(guò)自己的行為會(huì )給森林、甚至地球帶來(lái)危機！要知道“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”而砍下一棵樹(shù)只需30秒，真是暴殄天物！
其實(shí)，亂砍伐樹(shù)林的后果在生活中顯而易見(jiàn)。大量的森林消失，會(huì )導致水土流失，讓河床的淤泥增多，水位上升，造成洪水災害。沒(méi)了森林，空氣中的污染物無(wú)法被有效凈化，空氣質(zhì)量就會(huì )下降。就像水源污染一樣，污染它的人也可能想：這些廢水就排在這里吧！別管環(huán)保的事，不妨礙生意就行。這些行為都是那些唯利是圖的人所做出的，他們根本沒(méi)有想過(guò)自己的行為會(huì )造成什么！
是啊，這段木頭里的蟲(chóng)是無(wú)知、愚蠢和貪婪。這篇漫畫(huà)也是對那些只顧眼前，不顧后果，破壞環(huán)境的人一針見(jiàn)血的點(diǎn)評。希望那些人能早日認識到自己行為的錯誤，不做利益的傀儡！
五年級漫畫(huà)作文 篇3
小吧！所以不明白其中的深刻道理，媽媽耐心的給我講到會(huì )了為止。然而，現在我卻明白了那里蘊含著(zhù)深刻的做人的道理。
后來(lái)我聽(tīng)見(jiàn)了是這樣的：一只貓咪叫迷迷，有一天它上游樂(lè )場(chǎng)去玩，在兩面鏡子前停住了。哦，原來(lái)是哈哈鏡，它在鏡中看見(jiàn)了自己。第一面鏡子中浮現了自己，是一個(gè)如此高大，看“我”的肌肉比別的貓多的多，但它又說(shuō)“瞧，我可以和動(dòng)物園中的老虎媲美了，”說(shuō)完便哈哈大笑；可是到第二面鏡子前，便支支吾吾說(shuō)不出聲了，因為它看到了自己說(shuō)的只剩下一副皮包骨了，它到家便開(kāi)始不吃不喝，餓的瘦骨嶙峋，仿佛不是它了！它的朋友聽(tīng)說(shuō)了，便去看它對它說(shuō)：“你找的是哈哈鏡，不是平面鏡�！彼腥淮笪�，又恢復了氣色。
這個(gè)故事讓我們明白了，人生何嘗又不是這樣呢？有時(shí)像第一面鏡子讓我們迷失了真正的自己，但又會(huì )多了自己對自己的奉承與偏見(jiàn)；然而照另一面鏡子時(shí)，隨之而來(lái)的便是迷失自己時(shí)的悲傷過(guò)度，使自己真正成了個(gè)心情失落的人。
所以無(wú)論在書(shū)上或在生活中，我們都要保持平常的心態(tài)來(lái)面對每一件事，生活也是如此。
再告訴你們一句話(huà)：美不美不是在外表上看的出來(lái)，而是他的內心！
五年級漫畫(huà)作文 篇4
早晨，太陽(yáng)從東方升起，給整個(gè)城市披上了金黃色的輕紗。小小和明明匆匆忙忙地吃完早飯，背著(zhù)書(shū)包就上學(xué)去!
他們呼吸著(zhù)新鮮的空氣，高高興興地來(lái)到馬路上時(shí)，小小忽然聞到一股撲鼻而來(lái)的臭味。她向四周看了看，發(fā)現路邊的垃圾桶下全是垃圾，蒼蠅蚊子滿(mǎn)天飛。
小小眉頭緊皺地說(shuō)：“這么清鮮的空氣都被垃圾污染了，不能讓這些可惡的垃圾在馬路上橫行霸道，我們一定要清除它們�！�
明明眉頭一皺，連忙擺手捂住鼻子說(shuō)：“我們還是別撿吧!反正也不光我們的事情!”“怎么不關(guān)我們的事，你難到忘了老師對我們說(shuō)要做講文明、講衛生的好孩子嗎?再說(shuō)保護環(huán)境，人人有責呀!”小小批評了明明�！翱墒恰墒窃俨簧蠈W(xué)就要遲到了呀!”明明仍很不情愿。小小著(zhù)急了，不再理明明了。明明在一旁看著(zhù)，他見(jiàn)小小的手變的黑糊糊的，但更清楚的看見(jiàn)了小小那顆純潔的心!明明對剛才自己說(shuō)的話(huà)慚愧，臉也發(fā)燒似的通紅。
小小看見(jiàn)馬路干凈了，他們開(kāi)心的笑了……他們跑向學(xué)校，太陽(yáng)公公為他們撒下溫暖的陽(yáng)光……
五年級漫畫(huà)作文 篇5
我的語(yǔ)文老師高高的個(gè)子，一頭烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)，還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。
我的老師教學(xué)方法很特別。上次期末，她為了讓我們考出好成績(jì)，就說(shuō)，以后，誰(shuí)如果聽(tīng)寫(xiě)得了100分，考試考了全班第一，她就獎勵文具和玩具。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息十分激動(dòng)。每次聽(tīng)寫(xiě)前，大家都會(huì )專(zhuān)心致志、一心一意地讀、寫(xiě)復習，我激動(dòng)地在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，寫(xiě)的就是馬上要聽(tīng)寫(xiě)的內容，簡(jiǎn)直像鬼畫(huà)符一樣。（因為我寫(xiě)的字太大，筆畫(huà)都重疊在一塊兒了。）
果然，成績(jì)一出，聽(tīng)寫(xiě)100分的真多，大部分同學(xué)都在90分以上。
因為有了這個(gè)規矩，原來(lái)上課三心二意的同學(xué)都在全神貫注地聽(tīng)講，原來(lái)下課在樓道里亂跑的同學(xué)（包括我）都開(kāi)始專(zhuān)心學(xué)習了，原來(lái)一放學(xué)就出去玩兒的同學(xué)都開(kāi)啟了漫長(cháng)的復習之路……
果然，期末考試語(yǔ)文13個(gè)100分，幾乎全部同學(xué)都在90分以上。老師這個(gè)辦法真靈，既讓我們得了獎勵，又讓我們學(xué)到了知識。
這就是我的語(yǔ)文老師——金珊老師。金老師在我眼中，是一位和藹可親、盡職盡責、循循善誘的老師。
感謝老師！
五年級漫畫(huà)作文 篇6
20xx年，我家里來(lái)了一位新朋友，它叫《漫畫(huà)派對》，我深深的被它迷戀住了，這本雜志可是我減壓放松的一件神器，我將它一期不落地讀到了現在。
許多人說(shuō)看漫畫(huà)對學(xué)習不利，會(huì )教給你許多壞習慣，百害而無(wú)一利，但是說(shuō)這話(huà)的人從來(lái)都不肯認真地讀過(guò)漫畫(huà)。在這本書(shū)里，我認識了樂(lè )觀(guān)的小衰，充滿(mǎn)活力的星太奇，勇敢的牛霸，富有冒險精神的蔥頭，可愛(ài)的森仔，積極向上的魔小豆，囧囧的魯大富等許許多多的漫畫(huà)人物。他們總在每月的固定一天準時(shí)來(lái)到我身邊，帶我脫離枯燥乏味的學(xué)習狀態(tài)，進(jìn)入到一個(gè)豐富多彩的漫畫(huà)世界。讀了這些漫畫(huà)，我并不是只看熱鬧，而是學(xué)會(huì )了很多東西：樂(lè )觀(guān)、積極向上是我們應有的品質(zhì)；遇到事情時(shí)不能坐以待斃，而是要積極動(dòng)腦筋，想辦法；受到挫折時(shí)或心理傷害時(shí)不能總沉浸在一種悲傷、絕望的心情里，而是要想一些快樂(lè )的事，，迅速把自己從自己的精神世界里解救出來(lái)……
這本書(shū)里不光有好看的漫畫(huà)，還有精彩的邊欄，其內容全是由讀者寫(xiě)信寄去后刊登上去的，通過(guò)長(cháng)期的閱讀，我發(fā)現有許多家長(cháng)無(wú)緣無(wú)故不讓孩子看漫畫(huà)了，說(shuō)怕影響學(xué)習，也有一些家長(cháng)已經(jīng)長(cháng)大了還在看《漫畫(huà)派對》，說(shuō)將來(lái)也會(huì )讓自己的孩子看這本雜志，有的人已經(jīng)成為了一名明星，也寄信到《漫畫(huà)派對》抒發(fā)感情。其實(shí)我認為《漫畫(huà)派對》就像一個(gè)大家庭一樣，里面全是愛(ài)看漫畫(huà)的人，但這并不代表會(huì )影響學(xué)習，只是在學(xué)習之余用來(lái)放松解壓，有何不可？但是我們絕不可以把漫畫(huà)放在閱讀的首位，閱讀，還是要多看看文學(xué)書(shū)、科普書(shū)，而且要在打好學(xué)習的基礎下再看，這樣才能好的發(fā)揮出漫畫(huà)的作用。
《漫畫(huà)派對》用來(lái)在休息時(shí)看一看真的是很好的，我推薦大家也來(lái)讀一讀這本雜志吧！把書(shū)里的快樂(lè )和正能量，傳給你身邊的每一個(gè)人！
五年級漫畫(huà)作文 篇7
我，有一個(gè)夢(mèng)想：在那未來(lái)，做一名漫畫(huà)家。因為漫畫(huà)，能將我帶離現實(shí)，到我心中棉花橋的那頭，那神秘的，深不可測的幻想世界；因為漫畫(huà)，能承載我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與真誠，并將愛(ài)與真誠盡情揮灑。
假如我成了漫畫(huà)家，我一定要去四處行走尋找我的靈感。除了走遍祖國的山山水水，我還 要走遍世界各地。我一定會(huì )去巴黎，看那華麗麗的時(shí)裝，尋找時(shí)裝設計的靈感，為我漫畫(huà)中人物設計出合適的時(shí)裝；我一定會(huì )去美國，感受一下美國的迪斯尼，也要去尋訪(fǎng)一下超人、蜘蛛俠、蝙蝠俠等英雄的家鄉，探訪(fǎng)一下他們的英雄事跡；我一定會(huì )去英國，看看社會(huì )風(fēng)情，學(xué)習他們漫畫(huà)中的幽默含蓄；我一定要去漫畫(huà)大國——日本，經(jīng)歷了“玩具時(shí)代”、 “清除時(shí)代”、 “點(diǎn)心時(shí)代”、 “主食時(shí)代”、 “空氣時(shí)代”、 “記號時(shí)代”這六個(gè)時(shí)代的日本漫畫(huà)，已經(jīng)享有絕對的全球第一地位，日本這個(gè)漫畫(huà)強國，更是我要去取經(jīng)、學(xué)習的地方……走了各個(gè)地方，看了各地的風(fēng)土人情，學(xué)習了各地的漫畫(huà)特長(cháng)，我的靈感會(huì )大大增加，我的技藝也會(huì )大大提高，我將用我的神奇畫(huà)筆，將它揮灑到每個(gè)角落，一點(diǎn)一滴都不放過(guò)。
假如我成了漫畫(huà)家，我會(huì )給伙伴們的小說(shuō)繪上插圖，配上美輪美奐的漫畫(huà)，讓看小說(shuō)的孩子們，在沉浸在小說(shuō)境界的同時(shí)，也能欣賞到精美絕倫的漫畫(huà)，更能結合配圖漫畫(huà)的內容更好地將自己融入到小說(shuō)情景中去……
假如我成了漫畫(huà)家，我會(huì )用我的愛(ài)與真誠，繪出我的.漫畫(huà)集，讓不喜歡漫畫(huà)的孩子愛(ài)上漫畫(huà)，喜歡漫畫(huà)的孩子更愛(ài)漫畫(huà)，讓大家在繁重的課業(yè)之余，疲憊的身心能夠得以放松，壓抑的心靈可以得到漫畫(huà)的撫慰，悲傷的心受到漫畫(huà)的牽引，讓疲倦煙消云散，讓心靈得到放松，讓那悲傷無(wú)處遁形，將自己沉浸在漫畫(huà)世界中，渾然忘我……
假如我成了漫畫(huà)家，我會(huì )四處奔波做慈善，讓貧困山區的孩子們得到他們夢(mèng)寐以求的精神食糧。讓平時(shí)難以接觸到漫畫(huà)甚至書(shū)籍的孩子們，讓他們也能看到那一本本內容豐富的漫畫(huà)集小說(shuō)集，讓他們好好感受漫畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣，感悟生活的幸福真諦�？粗�(zhù)那一張張稚嫩可愛(ài)的臉，望著(zhù)那一副副如饑似渴的表情，我暗暗下定決心：我要讓他們不再缺書(shū)看，我讓讓他們不再缺少精神食糧。想象著(zhù)他們捧著(zhù)書(shū)籍愛(ài)不釋手的模樣，我開(kāi)心并滿(mǎn)足地笑著(zhù)……
這就是我的漫畫(huà)夢(mèng)，我不想和其他漫畫(huà)家如出一轍，我就是我，我要有我自己的漫畫(huà)風(fēng)格，我要讓我的漫畫(huà)遍布全國各地甚至世界各地，我更要將愛(ài)與真誠融入到我的漫畫(huà)生涯中，揮灑到孩子們心靈的每個(gè)角落！
五年級漫畫(huà)作文 篇8
我最?lèi)?ài)看的書(shū)要數漫畫(huà)了，每次放學(xué)，我都會(huì )去小店看一看有沒(méi)有新的漫畫(huà)出版。家里的漫畫(huà)更是數不勝數，整整一柜子的漫畫(huà)。
在學(xué)校里，我也是對漫畫(huà)情有獨鐘，在課余時(shí)間和同學(xué)們一起談?wù)劰适虑楣�，不時(shí)會(huì )傳出一陣會(huì )心的笑聲，帶給了我們極大的樂(lè )趣。由于同學(xué)們愛(ài)看《爆笑校園》《阿衰》之類(lèi)的書(shū)，過(guò)于沉迷，嚴重影響學(xué)習和作業(yè)，被老師禁止在學(xué)校里看這類(lèi)書(shū)，就這樣，我最?lèi)?ài)的《父與子》也被禁止掉了，只好在家里偷偷地看。
每天晚上，我都會(huì )隨便拿一本翻翻，減輕一下學(xué)習了一天的疲勞，如果到了睡覺(jué)時(shí)間我還沒(méi)看夠的話(huà)，我就會(huì )拿出手電筒，然后鉆進(jìn)被窩享受著(zhù)幸福的時(shí)光。
媽媽似乎看穿了我的計謀，每天晚上，媽媽都會(huì )半夜來(lái)偵查。不過(guò)時(shí)間久了，我也習慣了媽媽這個(gè)方法，只要外面一開(kāi)燈，我就立馬熄燈睡覺(jué)，并把這些“作戰用品”藏在枕頭底下。
漫畫(huà)帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，也帶給了我許多啟示。有一則漫畫(huà)讓我受益匪淺：那是《父與子》里的一則漫畫(huà)，父親和兒子拉著(zhù)一匹馬在路上走，走到半路以后，這匹馬突然停住了，不管父親和兒子怎么拉，都拉不動(dòng)。就在這時(shí)，兒子想出了一個(gè)辦法，他找來(lái)了兩個(gè)裝上了輪子的塑料滑板，分別給這匹馬的四只腳套上，于是，兒子和父親拉著(zhù)馬走了。多么有趣的漫畫(huà)呀！它讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論遇到任何困難都要勇敢去面對，并且要開(kāi)動(dòng)腦子去克服困難，這樣困難就會(huì )迎刃而解。
漫畫(huà)給了我許多啟迪，也讓我明白了許多道理，漫畫(huà)，你永遠是我的最?lèi)?ài)！
五年級漫畫(huà)作文 篇9
我最喜歡的老師是體育老師——張老師。中等的身材，說(shuō)起來(lái)像兒化音。張老師性格像小孩，是我們玩伴加好朋友。
張老師上課時(shí)很負責。一年級的時(shí)候，就是張老師手把手地教會(huì )了我們廣播操。那個(gè)時(shí)候，我們還像沒(méi)有睡醒的孩子一樣，迷迷糊糊地分不清左右，張老師就一個(gè)一個(gè)地給我們做示范動(dòng)作，糾正每個(gè)細節�，F在張老師又教我們體育課，我們打心眼兒里高興。
有時(shí)候，張老師也會(huì )像孩子一樣和我們玩耍。有一次外邊正在雪，張老師就領(lǐng)我們到樓下打雪。到了操場(chǎng)，張老師和我們打雪仗，張老師一人一隊。我們合伙打她，張老師突然指天上說(shuō)“飛碟！”我們個(gè)個(gè)一眼望去，可是張老師卻扔雪球砸我們，我們這才知道張老師是在給我們開(kāi)玩笑。我們歡笑著(zhù)抓起雪球，開(kāi)始反擊。操場(chǎng)上，彌漫著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
每一次體育課張老師都讓我們上的很輕松，很快樂(lè )，使我們在緊張的學(xué)習后的身體得以休息，舒活筋骨，抖擻精神，緩解學(xué)習上的壓力和煩惱。
我最喜歡的是張老師，喜歡她跟我們玩喜歡她和我們講笑話(huà)，喜歡她的授課方式，因為她的樂(lè )觀(guān)和的性格和態(tài)度，更喜歡她前衛周到的思想。
【五年級漫畫(huà)作文】相關(guān)文章：
漫畫(huà)的五年級作文01-14
五年級的作文是漫畫(huà)02-07
漫畫(huà)老師五年級作文02-20
五年級漫畫(huà)作文04-07
漫畫(huà)老師-五年級作文05-17
漫畫(huà)張五年級作文07-10
五年級漫畫(huà)的啟示作文07-21
漫畫(huà)老師作文五年級07-14
五年級漫畫(huà)老師作文06-22
漫畫(huà)同學(xué)作文五年級01-21