實(shí)用的五年級伙伴作文集合七篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級伙伴作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級伙伴作文 篇1
3年級時(shí)，我從昆山轉來(lái)，來(lái)學(xué)校報名時(shí)，李建國老師把我分到3（2） 班。
爸爸把我帶到這班，就和老師聊了起來(lái)。 下課后，我坐在坐位上，觀(guān)察著(zhù)每一個(gè)人，突然，一個(gè)同班同學(xué)過(guò)來(lái)，問(wèn)我：你學(xué)學(xué)好嗎？你從哪轉來(lái)？等等…… 上課了，老師選班長(cháng)了，老師現選了一個(gè)正班長(cháng)，他叫于順，接著(zhù)，老師選副班長(cháng)了，我心里一點(diǎn)懸念都沒(méi)有，我一個(gè)剛從外地轉來(lái)的學(xué)生，是不可能被選為班長(cháng)的。
老師喊：孔雨晴。我已為老師要批評我呢，可老師卻說(shuō)：你就是副班長(cháng)了。聽(tīng)了已后，我簡(jiǎn)直不敢相信，我聽(tīng)到了什么。也有不少人投來(lái)了羨慕的目光。 雖然我是班長(cháng)，但我和同學(xué)的關(guān)系還是算容恰。
一轉眼，3年過(guò)去了，雖然同學(xué)之間有過(guò)爭吵，有埋怨，我們的友誼也沒(méi)有任何變化。 我要謝謝一些同學(xué)如：李佳情、李佳音、孟欣、管淑紅、石淑璇、王語(yǔ)軒。她們在我傷心時(shí)安慰我，失敗時(shí)鼔勵我，開(kāi)心是祝福我，困難時(shí)幫助我，這些朋友給了我無(wú)數的關(guān)心與愛(ài)。
愿我們的友情，天長(cháng)地久。
五年級伙伴作文 篇2
我從小到大有不少好伙伴，其中，最好的要數高磊了。他十分關(guān)心他人,常常為他人著(zhù)想。
一個(gè)星期六的下午,我和高磊約好一起去玩游戲機,因為我還是第一次玩,真想早點(diǎn)過(guò)過(guò)癮。
我們正玩得開(kāi)心，忽然聽(tīng)見(jiàn)背后有人叫我:“安琪！”我轉身一看，原來(lái)是馬立，我有點(diǎn)兒不耐煩了。
“干什么？”
“我有幾道數學(xué)題想問(wèn)你？”
就在這時(shí)，高磊小聲對他說(shuō)：“什么數學(xué)題呀？”我走到他跟前一看，怎么這么多數學(xué)題不會(huì )做?真是一個(gè)傻瓜。接著(zhù)，我伸著(zhù)食指點(diǎn)了點(diǎn)馬立的額頭，說(shuō)著(zhù)：“你自己多想想就行了，不要老是依賴(lài)別人，我還有事呢！”說(shuō)著(zhù)，我就走到高磊身旁。這時(shí)，高磊對我瞥了一眼，走到馬立跟前，開(kāi)始輔導馬立來(lái)。我站在一邊仔細回味著(zhù)高磊的那一眼,很快我醒悟過(guò)來(lái)了……
天，很晚了，要回家了。我們雖然沒(méi)有把游戲機玩個(gè)痛快，但是高磊的`這種品格是值得我學(xué)習的。
高磊啊，你是我學(xué)習的好榜樣！
五年級伙伴作文 篇3
我有個(gè)好朋友，就在班中，如果說(shuō)我們班平均身高的人都是鶴的話(huà)，他就只算得上是小雞了。身高不是友誼的問(wèn)題，最大的問(wèn)題是：他是我鄰居的鄰居，就連寒暄幾句都要瞅準時(shí)機，他就--是岑鴻！
他皮膚微棕，臉上泛著(zhù)紅暈，矮矮瘦瘦，屬于發(fā)育不健全類(lèi)型，那雙小手看著(zhù)啥事都干不了，其實(shí)玩起魔方可靈活了！他目光時(shí)而黯淡無(wú)光，時(shí)爾炯炯有神，塌鼻子加小耳朵，還有一張小嘴巴。他在我印象中就只有一個(gè)愛(ài)好--玩魔方。
他可以說(shuō)是班中的一代宗師了，他轉起魔方來(lái)“咔咔咔……”細細聆聽(tīng)還有“唰唰唰”的聲音（不過(guò)唯一一次發(fā)生這種聲音魔方就給他弄炸了）。我一得瑟，冒出的字眼，都會(huì )被他說(shuō)為“AB式詞語(yǔ)”，“ABC式詞語(yǔ)”等等，又被他訓斥一頓，可見(jiàn)其教導有方��！
他有多枚弟子，我乃第二位，其實(shí)是第一位。我學(xué)三階，我和師傅賭了兩次氣，第一次賭氣后我又加入了門(mén)下，第二次過(guò)后，我同桌就加入了“岑氏魔方”堂下，他也回心轉意再次收入門(mén)下。感不感覺(jué)有點(diǎn)像“三顧茅廬”的故事呢？不得不說(shuō)連我這“數學(xué)學(xué)霸”都甘拜下風(fēng)呢！
不過(guò)除了師徒關(guān)系的，我們還是朋友關(guān)系。我們4人小組被拆得七零八落，只剩下我和岑鴻”一個(gè)孤寡老人”和一個(gè)”留守兒童”相依為命.哦，mygod，他跟我笑了一起笑，哭了一起哭，玩了一起玩，4年多下來(lái)，也是盡感人生世道啊，我愿與他攜手“忘年交”！
五年級伙伴作文 篇4
我的伙伴叫張城，他十二歲，是一個(gè)五年級的小學(xué)生，他的臉圓圓的，他的身體很胖，愛(ài)穿藍色的衣服，性格坦誠，通情達理。
張城是一個(gè)誠實(shí)的人，有一次我和張誠一起回家。我看見(jiàn)路邊有一把做工精致的扳手，我伸手撿起來(lái)想帶走，張成看見(jiàn)了說(shuō)：“我們不能拿走。這肯定是哪位司機修車(chē)的工具，忘了拿�！毖粤T，便拿著(zhù)扳手向四周跑去找失主，結果沒(méi)找到。但是，他不放棄，又向北邊跑去，不久便找到那位司機。司機見(jiàn)了，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，我還以為找不到了呢！”張成卻說(shuō)：“不客氣，這是我應該做的�！蔽衣�(tīng)了，感覺(jué)我自己是那么渺小，而他卻是那樣高大。我慚愧我的行為錯了，非常不好，我要向他學(xué)習。
張城很胖，有一百二十斤重，他行動(dòng)起來(lái)很不方便。有一次，他和我一起踢足球，他一抬腳“哎喲！”沒(méi)踢到，自己反而摔了個(gè)四腳朝天。他很憤怒，心想：“一個(gè)足球還敢欺負我，看看我怎么收拾你？”他飛起一腳，又沒(méi)踢住，一下子坐在了地上。他捂著(zhù)屁股一臉痛苦的樣子。他踢了一次又一次，直到有一次，他一腳踢得足球飛了好遠，他才高興起來(lái)。他在操場(chǎng)上吃力地喘著(zhù)粗氣追著(zhù)足球跑，他笨拙的樣子很可笑很可愛(ài)。
張城非常愛(ài)吃零食，他的口袋里常帶著(zhù)零食。每次下了課，我們都向他要零食，他總是分給我們吃，一點(diǎn)也不小氣。但是，他學(xué)習不好。
我非常喜歡我的伙伴張城。也愿他以后能夠好好學(xué)習，考一個(gè)好成績(jì)。
五年級伙伴作文 篇5
友誼是最珍貴的，如果你不珍惜它，它將永遠離開(kāi)你，因為金錢(qián)是換不回友誼的。
我的伙伴是我的同學(xué)——小潔，我們經(jīng)常在一起玩耍，打打鬧鬧的、當然我們是很好的好朋友還是一對非常了解彼此的知己。
記得有一次我們在上語(yǔ)文課，老師叫我們把昨天回家的作文拿出來(lái)叫我們照著(zhù)自己的作文照騰在正作文本上，我在上鋼筆墨水的時(shí)候，小潔一不小心把墨弄倒了 一瓶墨水就灑在我的作文本上，我當時(shí)非常生氣，話(huà)都沒(méi)和她說(shuō)就氣憤憤的轉身就走了，小潔想解釋見(jiàn)我走了就沒(méi)說(shuō)話(huà)。這被老師發(fā)現候后叫我重新拿個(gè)作文本騰在什么。下課后我和小潔互相看了看，有成了一對好朋友。
還有一次，我和小潔在一起玩耍，突然看見(jiàn)以大欺小的人，還把小孩大哭了。小潔看見(jiàn)了于是，就見(jiàn)義勇為的上去問(wèn)了問(wèn)怎么回事，原來(lái)大男孩說(shuō)這里是他們的地盤(pán)，不準小孩在這里玩，小潔聽(tīng)了說(shuō)：“怎么能這樣呢?”小潔又告訴那個(gè)大男孩好多道理。
這就是我的好朋友。
五年級伙伴作文 篇6
一個(gè)人的生命中，一定都要接受過(guò)許多人的幫助，盡管只是在失去自信、信心時(shí)講一句鼓勵的話(huà)，都值得感謝。
曾經(jīng)，我是如此恨你、排擠你、不愿見(jiàn)到你，但你仍處處包容著(zhù)我，使我至今仍然羞愧不已。你，是一位轉學(xué)生，四年級時(shí)轉來(lái)我們班，當時(shí)，我的成績(jì)在班上可說(shuō)是名列前茅，而你的成績(jì)非常優(yōu)異，各方面都非常杰出，有時(shí)候甚至超越我，因此你的突然出現使我備感壓力，到后來(lái)，我竟努力的想離你越遠越好，生怕一不小心，我原本的表現會(huì )被你給蓋過(guò)去。
直到有一次，我考差了，呆坐著(zhù)不知如何是好，你卻上前來(lái)安慰我，并告訴我下次再努力就好，頓時(shí)，我明白，這些日子以來(lái)，都是一場(chǎng)誤會(huì )，你不只是成績(jì)好，你也是和善的，從此之后，我們不僅是競爭對手，更是會(huì )互相鼓勵的朋友！
如今，你轉走了，我們之間的聯(lián)系也就此中斷，雖然如此，但每次挫敗時(shí)，我總會(huì )記得你的安慰；每次無(wú)助時(shí)，總會(huì )想起你的那一雙鼓勵的眼神；每當得到好成績(jì)時(shí)總會(huì )憶起你那一抹認同的微笑。少了你的陪伴，總覺(jué)得好像缺少了些歡笑，這些日子以來(lái)，我一直沒(méi)有抓到機會(huì )對你說(shuō)一聲“謝謝！”，那些日子，我一直將趕謝埋在心底。感謝你，讓我重新爬起來(lái)，是你，讓我在挫敗后不再繼續怠惰；是你，讓我充滿(mǎn)希望、勇氣與自信迎向未來(lái)，有你，真好！
你，就像夜里的燈，照亮了我的路；你，就像天上最耀眼的那一顆星，使我不再迷失方向，謝謝你，希望我們能再見(jiàn)面，讓我將埋藏在心底的一聲“謝謝！”告訴你！
五年級伙伴作文 篇7
我的小伙伴是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女生，要說(shuō)她的特點(diǎn)，還真要說(shuō)說(shuō)她的體貼、慷慨、熱心。
有一次，正好要數學(xué)考試，我又偏偏沒(méi)帶尺子。于是，我把這事告訴了她。她的兩眼頓時(shí)放光，像撿到什么寶貝似的，對我說(shuō)：“你怎么不早說(shuō)呢！我帶了兩把尺子呢�！闭f(shuō)完，她便轉身去書(shū)包里尋找了，找了半天只見(jiàn)她一臉懊喪“哎，真可惡，我怎么只帶了一把尺子，沒(méi)辦法借給你了�！钡R上又興奮起來(lái)，兩只眼睛骨碌骨碌地轉著(zhù)，“我可以去隔壁班借一把尺子來(lái)啊，他們下周才數學(xué)考試�！睕](méi)等我反應過(guò)來(lái)，她就一溜煙地跑出去了。過(guò)了不久，只見(jiàn)她“呼哧呼哧”地跑回來(lái)，一臉焦急“我去隔壁班問(wèn)過(guò)了，今天沒(méi)有人帶尺子，馬上就要考試了，你可怎么辦��？！”我也實(shí)在想不出辦法，看來(lái)只能坐以待斃了。
一陣沉默，氣氛變得凝重起來(lái)。時(shí)間一秒，兩秒，三秒地流逝著(zhù)，仿佛過(guò)了大半個(gè)世紀。
忽然她皺起眉頭抿著(zhù)嘴，低頭看著(zhù)她的那把尺子，好像是猶豫著(zhù)什么重大決定。接下來(lái)，她的這個(gè)舉動(dòng)令我至今難忘。她咬了咬嘴唇，拿起她那把漂亮的新尺子，用力一掰，“啪”地一聲巨響，新尺子被她掰成兩段，她把一段尺子遞給我，眉舒目展地微笑著(zhù)：“好好考試吧！”我一下子愣住了�！翱炷弥�(zhù)吧，我們現在都有尺子啦！”我緩緩地接過(guò)那段尺子，一股暖流涌上心頭，這可是她最心愛(ài)的尺子��！
五年過(guò)去了，時(shí)過(guò)境遷物是人非。她和我已經(jīng)不在一個(gè)班級了，但那把斷尺我還珍藏著(zhù)。因為我知道，不管我們相隔多遠，無(wú)論過(guò)了多久，我都不會(huì )忘記她。
感謝我的摯友，給我帶來(lái)了一段美好的回憶，她的名字叫——王若茗。
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