有關(guān)五年級啟示的作文300字集錦八篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的五年級啟示的作文300字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級啟示的作文300字 篇1

　　世界上有很多啟示：螞蟻搬玉米粒、蜜蜂采蜜、魚(yú)在水里守衛領(lǐng)地。我在一次釣魚(yú)中也得到了啟示。

　　記得去年暑假里的一天，我跟著(zhù)爸爸去湖邊釣魚(yú)，我和爸爸分別放了魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)桿，把勾線(xiàn)扔了出去。由于是落日時(shí)分，湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪，不一會(huì )兒，月亮升起來(lái)了，湖面變得銀光閃閃，過(guò)了好久，魚(yú)趕突然劇烈地抖動(dòng)了一下，哈哈，一定是一條大魚(yú)。第一次釣魚(yú)的我不禁這樣想。我使勁地拉著(zhù)魚(yú)桿，感覺(jué)魚(yú)桿都已經(jīng)彎了，這時(shí)，“啪”的一聲，線(xiàn)斷了�！昂⒆�，你有些著(zhù)急了，你要有耐心，有方法！你看，你往這邊拉，魚(yú)往那邊游，線(xiàn)承受不了，就會(huì )斷。你看爸爸怎么釣的，好嗎？”就在這時(shí)，爸爸的魚(yú)桿抖了一下，“爸爸，快看！你好像釣到魚(yú)了！”爸爸猛地一回頭，雙手使勁握住魚(yú)桿，時(shí)不時(shí)地拉上一下，他等魚(yú)掙扎得筋疲力盡了，猛地一使勁，魚(yú)釣上來(lái)了。眼看就要22點(diǎn)了，就要到睡覺(jué)的時(shí)間了，可爸還是說(shuō)，再堅持一下。最后，我和爸爸釣了三條大魚(yú)，雖然不算多，但是對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是大收獲了。

　　我想：做任何事，只要有耐心、有方法、能堅持，就一定能成功。

五年級啟示的作文300字 篇2

　　人們沒(méi)有想到可怕的響尾蛇現在成了人類(lèi)的好老師！這是為什么呢？原來(lái)科學(xué)家發(fā)現研究它對導彈的技術(shù)研究改進(jìn)有很大的好處！

　　響尾蛇有一雙紅外線(xiàn)的眼睛，科學(xué)家通過(guò)對它眼睛的構造研究，研制出了一種同樣原理的導彈，因此取名為響尾蛇導彈，這種導彈可以用來(lái)對付低空、超低空戰斗機、武裝直升機，以保護機場(chǎng)、港口等要地，也可以用于對付巡航導彈！響尾蛇導彈和響尾蛇一樣，能用“熱眼”準確無(wú)誤地跟蹤敵人，直接把敵人摧毀。響尾蛇對我們的啟示可真不��！

　　根據響尾蛇發(fā)明的導彈，殺傷半徑6-8米，導彈長(cháng)2.94米，彈徑0.156米，彈重84.5千克，發(fā)射筒長(cháng)3.02米，作戰半徑500-8500米，作戰高度50-3000米，導彈具有半越野機動(dòng)能力。真夠厲害！

　　世界上不只有響尾蛇，其實(shí)許許多多的動(dòng)物對我們人類(lèi)都有著(zhù)很大的研究?jì)r(jià)值，等著(zhù)我們去發(fā)現，去研究，去開(kāi)發(fā)，相信我們人類(lèi)文明的發(fā)展史會(huì )悠遠流長(cháng)！

五年級啟示的作文300字 篇3

　　每當我看到象棋時(shí)就會(huì )想起一件事來(lái)，這件事對我的'印象非常深刻。

　　高潤青在我眼里是個(gè)常敗將軍，常常象棋輸給我。一天我們兩個(gè)在一起玩，我說(shuō)，我們再來(lái)一盤(pán)吧，我們就擺好象棋，開(kāi)戰了。我架起“當頭炮”，暗伏“連環(huán)馬”，然后：我出動(dòng)大“車(chē)”，把他的一“馬”一“炮”都給吃了，五個(gè)小“卒”也只剩一個(gè)，我為我的開(kāi)局洋洋自得，哼起了小曲。只見(jiàn)高潤青皺起眉頭，突然，他眼前一亮，飛起了“象”，哼哼！飛“象”有什么用。當我把“車(chē)”吃掉最后一個(gè)“卒”時(shí)，他又飛“象”，一下把我的“卒”卷走了�！鞍�！不好，我中了誘兵之計了！”我大喊了一聲，但已經(jīng)太遲了。這時(shí)，對方士氣大增，先把我的“馬”、“炮”卷走了，又把我的衛隊沖得七零八落。后來(lái)，高潤青把“馬”往我老將前一放，又把“炮”往“馬”后面一拍，大喊一聲：“將軍”！“��！馬后炮！”我說(shuō)。但老將身邊一個(gè)棋也沒(méi)了，我只能認輸。

　　“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，今后不就是個(gè)很好的教訓嗎？我要記住這盤(pán)棋，他給我的啟示實(shí)在太大了。

五年級啟示的作文300字 篇4

　　蒲公英是我從小就非常喜歡的一種花，因為姥姥家門(mén)前的小山坡上到處都長(cháng)滿(mǎn)了蒲公英，小時(shí)候，我常常在山坡上摘蒲公英吹著(zhù)玩，給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　雖然它沒(méi)有玫瑰花那么美麗，也沒(méi)有梅花那種不怕嚴寒的精神，但是蒲公英樸素、自然、平凡、不驕傲、勇敢無(wú)畏、聽(tīng)風(fēng)從命、四海為家。它是那么堅強而有個(gè)性，它的精神值得我們學(xué)習。

　　蒲公英的花是黃色的，沒(méi)有香氣。慢慢地，它逐漸變成白色的一個(gè)圓形的小球。摸上去軟軟的、毛茸茸的，輕輕地一吹，它就像一把把小傘，漫天飛舞起來(lái)，也好比一個(gè)個(gè)長(cháng)大的孩子離開(kāi)了媽媽的懷抱，開(kāi)始獨立生活。學(xué)會(huì )獨自飛翔、探索世界。

　　往往被人們忽視、很不起眼的東西卻有很多的用途和價(jià)值。蒲公英就是這樣，它不僅是一種可以食用的野菜，它還是一種中藥，具有清熱解毒、美白祛斑等功效。

　　蒲公英讓我讀懂了人生的經(jīng)歷，有一天，我們也會(huì )長(cháng)大，也會(huì )像蒲公英一樣離開(kāi)父母的懷抱，學(xué)會(huì )獨立面對生活中的困難，做一個(gè)堅強、勇敢的人。

五年級啟示的作文300字 篇5

　　人人都受到過(guò)啟示，有的是助人為樂(lè )的啟示，有的是愛(ài)護環(huán)境的啟示……而我今天得到的啟示是：永遠要做文明的人。

　　記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在大街上散步。這時(shí)，有幾個(gè)小孩在人行道上踢球。有一個(gè)小孩開(kāi)了一球，球撞倒了路邊的一個(gè)垃圾桶，他卻大聲罵到：“該死的垃圾桶，把我的新足球都給弄臟了！”說(shuō)完，還用腳使勁踹了幾下垃圾桶后就走了。

　　看到這一幕，我們幾個(gè)都對那個(gè)小孩產(chǎn)生了反感。高譯訓厭惡地說(shuō)：“這是誰(shuí)家的孩子呀，也太沒(méi)有教養了�！绷謺詫W(xué)也隨聲附和道：“可不是嘛�！北M管我們都對這種行為不滿(mǎn)，但我們誰(shuí)也沒(méi)有把垃圾桶扶起來(lái)，包括我自己。

　　這時(shí)，一個(gè)大概三十幾歲的叔叔走過(guò)來(lái)，面帶微笑的把垃圾桶扶起來(lái)，看得出來(lái)，他用了好大的力氣。然后，這位叔叔又把散落一地的垃圾都收起來(lái)，重新裝入垃圾桶里。其間有好幾次，我們都想過(guò)去幫助他，可是又都覺(jué)得垃圾太臭太臟了，最終也沒(méi)有過(guò)去。

　　叔叔一個(gè)人做完這一切，轉身走了，我急忙追上去問(wèn)：“叔叔，您為什么要扶垃圾桶？”叔叔笑著(zhù)說(shuō)：“因為我們要愛(ài)護環(huán)境，而且，還要做一個(gè)文明的人�！�

　　從此，我得到了一個(gè)啟示：我要永遠做文明人。

五年級啟示的作文300字 篇6

　　我從沒(méi)劃過(guò)船，但我相信每個(gè)人都知道，在河流湍急的情況下，你順著(zhù)河流自然很輕松就可以穿過(guò)這條河流，但是，你倘若放松一下被沖回去。

　　學(xué)習是一條艱苦，快樂(lè )的路程，這條路就像我剛剛所說(shuō)的那條湍急的河流，而我們正像那一個(gè)個(gè)逆水行駛的小舟，你如果不畏懼路途的艱苦便可以流覽到河那邊的美麗景色。雖說(shuō)路程有些艱苦但是河邊的景色只有肯努力的人才能夠欣賞到，學(xué)習也是一樣，最多也就苦十幾年，而后面的那幾十年都由你享受。

　　人們常說(shuō)：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。著(zhù)句名言在我學(xué)習遇到困難時(shí)令我勇往直前，著(zhù)句名言在我灰心時(shí)給予我無(wú)窮的力量，這句名言在疲憊不堪時(shí)給我溫暖，這句名言在我受益無(wú)窮，讓我懂得了如何去努力學(xué)習，讓我從心體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。

五年級啟示的作文300字 篇7

　　我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，從前，有一個(gè)小男孩不懂得什么是回音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回聲也答到：“大笨蛋！”小孩聽(tīng)了非常生氣，就一直喊:“大笨蛋！”回聲也一直喊：“大笨蛋！”小孩把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“這就是你的不對了，只要你和和氣氣地和他說(shuō)話(huà)，他也會(huì )和和氣氣地和你說(shuō)話(huà)。

　　近千年來(lái)，人類(lèi)對環(huán)境污染較為嚴重，亂扔垃圾，隨意排放廢氣、污水......當然，大自然也報復了人類(lèi)，每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震，這就是大自然對人類(lèi)的回聲。如果人類(lèi)善待大自然，那大自然也不就對人類(lèi)和和氣氣了嗎？

　　還有在班級里，如果你樂(lè )呵呵地對待同學(xué)們，對同學(xué)們和和氣氣的，那同學(xué)們也會(huì )友好地對待你，如果你經(jīng)常打架罵人，而且每天都板著(zhù)臉，那么同學(xué)們也會(huì )以同樣的方式對待你，這就是班級的回聲。

　　在我們生活中也是這樣的，如果你善待別人，別人也會(huì )善待你，如果你不友善地對待別人，別人也會(huì )如此回敬你。

　　閆鑫碩

　　點(diǎn)評：本文先講了故事給“我”的啟發(fā)，又結合生活實(shí)際論證了這一觀(guān)點(diǎn)的正確，從而揭示出“只有善待另人，別人才會(huì )善待你”的道理。

五年級啟示的作文300字 篇8

　　大自然是神奇的，只要我們用心去感悟，就能得到很多有益的啟迪。

　　周日的下午，我在科學(xué)書(shū)上看到青松的枝干韌性強，能承受很大的壓力，而不折斷。我來(lái)了興趣，連忙跑到樓下的綠化帶，找了一棵松樹(shù)做起了實(shí)驗。

　　我挑了一株一人多高的青松，在它的枝頭上壓上了一個(gè)石塊，青松依然挺立，我又加了一塊，這時(shí)青松的枝條有點(diǎn)彎曲了。我不罷手，一連加了三塊，終于，青松徹底彎了下來(lái)，但是真得沒(méi)有斷呢？我拿掉壓在青松枝頭的石塊，青松立馬恢復了原狀，又筆直的挺立起來(lái)。

　　我又依次用梧桐樹(shù)、楓樹(shù)和桃樹(shù)做了實(shí)驗，發(fā)現青松承受的壓力最大。

　　我仔細地觀(guān)察著(zhù)松樹(shù)的枝干，發(fā)現松樹(shù)皮上面布滿(mǎn)了密密麻麻的紋路，用手一摸，很厚實(shí)，還很有彈性�？磥�(lái)青松的抗壓能力與這樹(shù)皮有著(zhù)密切的關(guān)系。

　　生活中，我們也需要青松的這種韌性和抗壓精神，彎腰并非就是軟弱，而是一種韌性的展示。當遇到挫折時(shí)，我們要學(xué)會(huì )忍辱負重，這樣才能取得最后的成功。