【推薦】五年級童年的發(fā)現作文三篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的五年級童年的發(fā)現作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級童年的發(fā)現作文 篇1

　　記得在我小學(xué)二年級的時(shí)侯，火熱的夏天，我常常能聽(tīng)見(jiàn)蟬在樹(shù)上發(fā)出嘹亮的歌聲，可是這歌聲并不是令人歡樂(lè )的，而是聽(tīng)來(lái)煩燥的“吱——吱”聲，而且夏季天氣越是悶熱，蟬叫得越大聲，總會(huì )使人有種不安的情緒，這究竟是為什么呢？

　　那天天氣很熱，我的腦門(mén)上滾著(zhù)豆大的汗珠，蟬還在耳邊不停地鳴叫著(zhù)，“吵死了”我心里總是那么想，想著(zhù)想著(zhù)，我的好奇心不自覺(jué)地出現了，于是就撿起一只地上的蟬，回家研究一番，蟬的歌聲究竟有什么神奇的秘密。

　　我拿來(lái)小工具，準備開(kāi)始檢查蟬的嘴巴，我卻驚奇地發(fā)現蟬竟然沒(méi)有嘴巴，我問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō)它是用腹部發(fā)聲的，可是蟬的腹部并沒(méi)有嘴巴，我拿著(zhù)兩把鑷子將蟬的翅膀拉伸，慢慢地觀(guān)察著(zhù)它的變化，發(fā)現在它的翅膀分別有一些神奇的黃色薄膜，當翅翼伸過(guò)薄膜時(shí)，薄膜便發(fā)生了一些微弱的顫動(dòng)，我趕緊找來(lái)《昆蟲(chóng)記》，作者法布爾在書(shū)中寫(xiě)到，這些薄膜是可以振動(dòng)的“音箱”。我又找出一本《動(dòng)物百科全書(shū)》，從中看到當它們用肌肉扯動(dòng)音箱時(shí)就會(huì )發(fā)出聲音。從這個(gè)小實(shí)驗中我發(fā)現到，原來(lái)蟬的“歌聲”并不是用嘴發(fā)出來(lái)的。實(shí)際上，蟬是昆蟲(chóng)中出色的鼓手，它們腹部?jì)蓚�，各有一片富有彈性的薄膜，好像鼓膜一樣，里面還有天然的“擴音器”。蟬在高聲歌唱時(shí)，不是用錘敲，而是用肌肉扯動(dòng)“鼓膜”發(fā)出顫音，顫音再通過(guò)“擴音器”，就變得十分響亮。

　　這是我童年里的一個(gè)發(fā)現，在這個(gè)發(fā)現中體會(huì )到，要有好奇心，去探索身邊未知的事物，才會(huì )有更大的發(fā)現。

五年級童年的發(fā)現作文 篇2

　　今天晚上，外面的天空一片漆黑，可是在我目力所及的天空中，最下面鑲著(zhù)一條橘紅色的邊，與黑色自然地結合成一幅簡(jiǎn)潔而又美麗的畫(huà)，兩種顏色的交融處，有點(diǎn)淡淡的漸變色�？粗�(zhù)天上的星星，使我想起了那一個(gè)難忘的晚上……

　　那天夜里，我望著(zhù)那個(gè)“別墅”里的一個(gè)“小不點(diǎn)”—倉鼠。我走上前，那只雄的倉鼠立刻站起身來(lái)，用它那小腦袋仰望著(zhù)我，還把兩只肉色的小爪子收在胸前，還頻頻點(diǎn)頭，好像在給我作揖呢！“快樂(lè )豆”四肢矯健，身段優(yōu)美。它身披灰褐色的毛茸茸大衣，大衣上嵌著(zhù)一條醒目的黑線(xiàn)。濕濕的鼻頭，烏黑發(fā)亮的.珍珠眼睛。白白的肚皮，四只小腳像穿著(zhù)雪白的襪子。整體看起來(lái)猶如褐云蓋雪，漂亮極了。我把它托在我的手心上，它在我手掌上徘徊，卻始終找不到出路。我把手指放平，又用另一只手接在捧著(zhù)倉鼠的手后面，它就一蹦一跳地爬上了另一只手上，別提有多開(kāi)心了，一直砸吧著(zhù)它的三瓣嘴，前面白色的胡子一動(dòng)一動(dòng)，像一朵盛開(kāi)的菊花，又用它兩只水潤的黑眼珠望著(zhù)我，好像很喜歡我。

　　“哦！該洗澡了！”我把它放進(jìn)“澡盆”里，只見(jiàn)快樂(lè )豆的后肢支撐著(zhù)微微翹起的屁屁，一只前爪放在盆里，這種樣子使它圓圓的身體顯得更加得飽滿(mǎn)。而它另一只前爪則一動(dòng)不動(dòng)地放在它尖尖的下巴下，眼睛閃閃發(fā)光地直視著(zhù)遠方。我注視了很久，快樂(lè )豆才像剛醒過(guò)來(lái)一樣又活蹦亂跳起來(lái)了。我想：動(dòng)物竟然會(huì )發(fā)呆，太不可思議了。我原以為只有人這樣的高級動(dòng)物才會(huì )發(fā)呆的，令我意想不到的是小倉鼠也會(huì )發(fā)呆，看來(lái)它一定是一只有思想的小倉鼠。我的發(fā)現竟然是如此地簡(jiǎn)單明了，我為我有這樣的發(fā)現而格外地開(kāi)心。那時(shí)幼稚的我想，大概還沒(méi)有人發(fā)現這個(gè)道理吧。我把它放進(jìn)“別墅”，一會(huì )兒，它如一顆鉆地彈，前爪不停地刨著(zhù)木屑，腳又不停地把木屑蹬向兩邊，一會(huì )兒，它就鉆到了底下，然后又橫著(zhù)刨起來(lái)，刨了一會(huì )兒，那個(gè)胖乎乎的屁股印在塑料盒子上，像一個(gè)向日葵。

　　直到有一天，我看到了一篇關(guān)于動(dòng)物也有思想的文章，我才明白了動(dòng)物和人類(lèi)一樣也有大腦，它們也有自己的喜怒哀樂(lè )，它們也會(huì )思考問(wèn)題，只是和我們語(yǔ)言不通罷了。從此以后，我明白了只要處處留心就會(huì )有很多的發(fā)現�？蓯�(ài)的小倉鼠在我的心目中的形象也一下子高大起來(lái)了，它不再是那個(gè)吃了睡，睡了吃的小倉鼠�，F在，它是一只有思想的小倉鼠了，我每天都會(huì )把它愛(ài)憐地捧在手里，把我的快樂(lè )和幸福傳遞給它。

五年級童年的發(fā)現作文 篇3

　　在童年的時(shí)候，我曾經(jīng)發(fā)現了一件很有趣的事情——螞蟻搬大蒼蠅。

　　有一天，我在公園玩，忽然，我發(fā)現了螞蟻往窩里拖大蒼蠅。我下子驚呆了，覺(jué)得很不可思議。螞蟻居然會(huì )搬大蒼蠅！

　　啊，爬得很快��！只見(jiàn)它們有的在前面用嘴咬住蒼蠅的吸管；有的向前拽；有的在后邊有頭使勁往前頂；有的架著(zhù)蒼蠅的翅膀；有的抬著(zhù)蒼蠅的腿；有的拱到蒼蠅的身下，用背馱著(zhù)拼命地向前爬；還有的回窩叫別的螞蟻也來(lái)幫忙。不一會(huì )兒就把一只肥肥的大蒼蠅拖到了自己的洞口。

　　可是由于蒼蠅太大，螞蟻洞口太小 ，拖不進(jìn)去了。怎辦呢？只見(jiàn)它們互相碰了碰頭上的觸角，好像在商量什么好地。過(guò)了一會(huì )兒，只個(gè)子量大的螞蟻，首先爬到蒼蠅的尾部，縮著(zhù)身子，張著(zhù)嘴巴，一下子就把蒼蠅的皮蛟破了；接著(zhù)，又一只螞蟻咬了一口；兩只，三只……伙伴們都來(lái)了，一口一口咬起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現蒼蠅身體里面已被螞蟻吃光，只留下一具空空的軀殼。我感到十分不解，于是，連忙跑回家，問(wèn)爸爸：“為什么螞蟻這么小卻能把一只蒼蠅拖走、吃掉呢？”爸爸說(shuō)：“螞蟻雖然小，可是它們非常團結，齊心協(xié)力，所以它們能把一只大蒼蠅拖走、吃掉�！薄芭�，原來(lái)是這樣！”我恍然大悟。

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：團結就是力量，齊心協(xié)辦，做每一件事都成功。

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