關(guān)于五年級幸福作文集合9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的五年級幸福作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級幸福作文 篇1
今天，我幫老師送杯子了，還幫老師拿碗。我很高興。
我在家里幸福的生活。我在喝八寶粥的時(shí)候，在嗓子里咽不下去了，然后一抬頭，咽下去了。
有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，睡醒之后，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)悴挛易隽藗�(gè)什么夢(mèng)？”媽媽說(shuō)：“不知道�！蔽艺f(shuō)：“告訴你吧，我夢(mèng)見(jiàn)恐龍了，恐龍要吃我，我想到了一個(gè)好主意：我往左走，然后右轉彎，再往右走，一下抓住了恐龍的尾巴。接著(zhù)，我叫來(lái)了一個(gè)魔法師，魔法師把恐龍凍成了冰。我拼命的往前爬，爬到恐龍的脖子那兒。魔法師再把冰融化。我騎著(zhù)恐龍來(lái)到一個(gè)地方，一個(gè)特美的地方，而且非常安靜，我真高興�！眿寢屨f(shuō)：“你做的夢(mèng)太美了，我好想跟你一起去��！”
五年級幸福作文 篇2
中國是一個(gè)源遠流長(cháng)的國家，在這悠久的歷史長(cháng)河中，都少不了“美德”二字，它體現了一個(gè)人的品質(zhì)和行為。美德的含義是凡是可以給一個(gè)人的自我增添力量的東西包括力量、勇氣、、自信、團隊合作精神等。因此我們應該時(shí)刻都體現美德。
在古代，關(guān)于美德的事情簡(jiǎn)直是數不勝數，成千上萬(wàn)。比如程門(mén)立雪。主要說(shuō)了楊時(shí)由于青少年時(shí)用功，考中了進(jìn)士，但他不愿做官，于是繼續訪(fǎng)師求教、鉆研學(xué)問(wèn)。最后他拜程頤為老師。雖然當時(shí)他已經(jīng)四十歲了，但依然對老師很尊敬。一天，楊時(shí)為了向老師請教一個(gè)問(wèn)題，便和同學(xué)一起去老師家，當時(shí)天空濃云密布，一場(chǎng)大雪就要到來(lái)。他們到老師家后，守門(mén)人便通報說(shuō)，程頤正在睡覺(jué)。他們不愿打擾老師，便安靜的在門(mén)外等候。這時(shí)，天下起了鵝毛大雪，但他們依舊一聲不吭地站在門(mén)外。當程頤醒來(lái)時(shí)，他們都快成雪人了，于是便趕忙把他們請進(jìn)了屋。最后楊時(shí)這種尊敬老師的美德，一直受到世人們的贊揚，至今流傳于世。
還有孔融讓梨的故事。它主要講了在孔融小時(shí)候，他的鄰居家送來(lái)了一筐梨，孔融的父親專(zhuān)門(mén)挑了最大的一個(gè)梨遞給他，可他卻拿了最小的一個(gè)梨，并且說(shuō)，他年紀小，應該吃最小的梨，而哥哥年紀大，應該讓他吃最大的。當我看到這個(gè)故事時(shí)，我不禁為孔融的行為感到驚詫和贊揚，想到：孔融雖然年紀小，但他的孝心卻讓人敬佩，真是我們這一代青少年的學(xué)習榜樣。
在現在高科技的今天，我們仍有許多擁有優(yōu)良美德的人。比如雷鋒。雷鋒一生做盡好事，樂(lè )于助人，但他無(wú)怨無(wú)悔，依舊盡著(zhù)自己的本職去幫助別人�，F在來(lái)看看我們，擁有許多高科技的我們，理應全是具有許多美德的，可是呢，在家中，我們對父母不孝順；在馬路上，有老人摔倒了，我們也不去攙扶；在看電影時(shí)，我們還一直大聲喧嘩，不尊重其他人。我們真應感到羞愧。
古有楊時(shí)程門(mén)立雪、孔融讓梨，今有雷鋒樂(lè )于助人，我們是否應該醒悟了呢？我們應該弘揚中華美德，引領(lǐng)我們幸福成長(cháng)。
五年級幸福作文 篇3
暑假里，我家的米中生了蟲(chóng)子，一打開(kāi)米袋子，有幾個(gè)小蟲(chóng)子飛了出來(lái)，再仔細瞧瞧，米袋子里有幼蟲(chóng)、蟲(chóng)繭、飛蟲(chóng)數不盡，就像人的頭發(fā)一樣多。爸爸馬上決定把米蟲(chóng)去掉：到樓下?lián)P一揚。
到了風(fēng)口，爸爸在地面上先放了一只大桶，用小盆盛出一些米，一有風(fēng)吹來(lái)時(shí)，就在大桶上面一點(diǎn)一點(diǎn)地往下倒，倒得很薄很薄。當米下落時(shí)，風(fēng)正好把米蟲(chóng)吹走，落在大桶外面，而米就留在大桶里了。我看了一會(huì )兒，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就決定試一試。
學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，我先盛了一小盆米，然后在有大風(fēng)來(lái)時(shí)，薄薄地往下倒，可是風(fēng)太大了，把米都吹到了外面，看著(zhù)落到大桶外面的大米，我隱隱心疼�？砂职终f(shuō)，米雖少了一點(diǎn)，但總比飯里有蟲(chóng)子強吧。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我若有所悟。
我按照爸爸的指教，將手再提高一點(diǎn)，隨著(zhù)風(fēng)的大小和方向，靈活調整位置，再把米倒薄一點(diǎn)，手再抖一抖，落在大桶外面的米果然少了。技術(shù)有了提高，我越干越起勁。
可是人干什么事總會(huì )有困難。不一會(huì )，我那不爭氣的胳膊就開(kāi)始酸了，真想停下來(lái)�？墒恰斑^(guò)了這個(gè)村就沒(méi)那個(gè)店了”，說(shuō)不定這陣風(fēng)過(guò)后還得等好長(cháng)時(shí)間才有機會(huì )揚下一盆米，何況我已經(jīng)答應爸爸剩下的由我來(lái)做完。要做就做出個(gè)好樣的來(lái)，我只好忍著(zhù)“巨酸”揚米，可把我累壞了。
天漸漸暗了下來(lái)，米也被我這個(gè)“百折不撓”的女孩揚完了，我收拾好工具，跟著(zhù)爸爸一蹦一跳地回家。
這次揚米我體會(huì )到了勞動(dòng)的辛苦，但先苦后甜，我們家不用吃那有蟲(chóng)子的米了。
五年級幸福作文 篇4
我常想：讀書(shū)人是這世上最幸福的人。
最初得知我們壺鎮也有自己的圖書(shū)館時(shí)，我是激動(dòng)的，興奮的，自豪的。我和她的初次見(jiàn)面，是在兩周前的周六。一走進(jìn)壺鎮書(shū)院，溫馨的感覺(jué)迎面而來(lái)�？蓯�(ài)的小盆栽，絢麗的布藝沙發(fā)，雅致的布置，無(wú)不透露著(zhù)她的讓人親近感。再加上那整排書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，我知道：“我已無(wú)可自拔地愛(ài)上她了�！�
就這樣，我選擇了一些自己平時(shí)想看卻沒(méi)有機會(huì )看的書(shū)，坐在書(shū)院安靜的一角，任思緒隨著(zhù)書(shū)中的故事情節翻飛，任自己和主人公同喜同悲。我覺(jué)得，那樣的一天是最充實(shí)的一天，最幸福的一天。
記得之前班主任呂老師在黑板上寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：“語(yǔ)文到了一定程度以后，有些東西是考不出來(lái)的，但是閱讀的力量卻能夠影響一個(gè)孩子的終身�！彼龝r(shí)常給我們強調閱讀的重要性，推薦我們利用雙休日的時(shí)間去壺鎮書(shū)院讀書(shū)。而我也確實(shí)這樣做了。
書(shū)的世界是多么精彩，多么豐富，只有深?lèi)?ài)讀書(shū)的人才能體會(huì )到那種無(wú)與倫比的快樂(lè )。而我，正行走在閱讀的道路上，以書(shū)為友，做一個(gè)幸福的讀書(shū)人。
五年級幸福作文 篇5
水星媽媽柔軟的手從我臉邊滑過(guò)，就像小溪在我臉上流淌，那么溫柔，那么慈愛(ài)，那么富有詩(shī)意。媽媽靜靜地看書(shū)、練書(shū)法，讓我暗暗地佩服，她讓我每天沐浴著(zhù)水星的愛(ài)。
火星爸爸胖乎乎、肉墩墩的，看上去像個(gè)好脾氣的人，其實(shí)呀，爸爸是個(gè)暴脾氣，愛(ài)急燥，不耐煩了就發(fā)脾氣，不過(guò)對他的寶貝千金我好的很嘞!唉，水星媽媽和火星爸爸有時(shí)也有小小的水火不容，不過(guò)，不影響我們的幸福哦。
金星奶奶最疼我愛(ài)我，每天早晨早早起來(lái)，勤勞地洗衣服、做飯、拖地……干很多家務(wù)，奶奶真是名符其實(shí)地“啟明星”呀。地球爺爺最包容，我想吃南瓜餅了，爺爺騎上自行車(chē)“鈴，鈴”買(mǎi)回來(lái)了;我想吃冰淇淋了，爺爺開(kāi)著(zhù)他的老年三輪車(chē)“突突突”給我批發(fā)了一大袋兒，我盡情地吃呀吃，我愛(ài)爺爺。
樹(shù)木種在土里。木星姥爺和土星姥姥恩恩愛(ài)愛(ài)，每天忙里忙外，給我做飯，煮、燉、煎、炒、蒸，雞鴨魚(yú)肉沒(méi)斷過(guò)，把我養得肉乎乎的，我心里很感謝他們。
天王星姨夫懶洋洋地睡在沙發(fā)上，一不會(huì )兒就睡著(zhù)了，“呼嚕呼�！彼谜嫦阊�。姨父是網(wǎng)絡(luò )高手，我家的電腦問(wèn)題都是他解決。海王星小姨，頭發(fā)打著(zhù)自來(lái)卷兒，是個(gè)漂亮的老師。她經(jīng)常給我買(mǎi)這買(mǎi)那，對我可親了。小表妹典典就是冥王星了，她兩歲半，聰明伶俐，活潑可愛(ài)，最喜歡跟著(zhù)我，我一進(jìn)門(mén)就高興地摟著(zhù)我，我走到哪兒她就跟到哪兒，我做什么動(dòng)作她也做什么動(dòng)作，是我忠實(shí)的“跟屁蟲(chóng)”。
九大行星都有了，太陽(yáng)是誰(shuí)呀?“看這里，看這里”——就是我呀!九大行星都圍著(zhù)我轉，我真是個(gè)幸福的小太陽(yáng)，啊哈!
五年級幸福作文 篇6
幸福，這個(gè)詞兒人人都會(huì )寫(xiě)，可是真正擁有幸福的人卻是寥寥無(wú)幾。不知在哪兒看見(jiàn)一句話(huà)說(shuō)：“生活中，幸�？偸侨必洝�。真的是這樣嗎？很多人不幸福的原因是什么，不是生活中沒(méi)有幸福，而是他們不珍惜身邊的幸福，總讓那些悄然而至的幸福從身邊悄悄流過(guò)。而對于我來(lái)說(shuō)，幸福，很簡(jiǎn)單。
媽媽的生日到了，而作為她的貼心棉襖的我卻很少送她禮物，今年媽媽已過(guò)了不惑之年了，我當然也要送她一份大禮。我受爸爸的遺傳，從小就特別省，省了好幾年，好不容易省出了上千元錢(qián)，在幾天前，我這個(gè)“守財奴”卻狠下心來(lái)，拿出了500元，為含辛茹苦地養育我11年的媽媽買(mǎi)了一份驚喜禮物。今天媽媽的生日到了，我將早已準備好的紅米手機雙手奉上，媽媽顫抖著(zhù)手接過(guò)這份禮物，就像捧著(zhù)幾萬(wàn)兩黃金。我看到她的臉上寫(xiě)著(zhù)幸福與感動(dòng)。媽媽竟對我說(shuō)了一聲“謝謝”。此時(shí)的我，被幸福包圍了。媽媽呀媽媽?zhuān)欠裰�，您的這一聲“謝謝”，對我來(lái)說(shuō)就像有千斤重，這一刻，我才明白一聲謝謝后面蘊含著(zhù)的是多么沉重的一份愛(ài)。媽媽?zhuān)赣H，您承受著(zhù)不可言喻的痛苦生下了我，在生活的重擔下任勞任怨地服侍我們，殊不知，您那年輕的面貌早已被歲月無(wú)情地刻上了一道道皺紋。此時(shí)，能夠看著(zhù)您那久違了的笑容重新綻放在臉上，我又頓悟：原來(lái)，幸福就這么簡(jiǎn)單。原來(lái)，媽媽?zhuān)灰嘈σ恍�，我就�?huì )倍感幸福。以前，是我疏忽了，是我疏忽了生活中的感動(dòng)，疏忽了生活中的幸福，更疏忽了那些不經(jīng)意間流失的溫暖。感動(dòng)是幸福的源泉，幸福才造就了溫暖，而溫暖，便源于生活中的一切感動(dòng)，一切的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想對著(zhù)天空高呼：“幸福，就這么簡(jiǎn)單！我心目中的幸福，我找到了！
五年級幸福作文 篇7
一束陽(yáng)光擠進(jìn)窗縫，刺眼的光芒硬是把我從睡夢(mèng)中拉了出來(lái)。我一看時(shí)間竟然已經(jīng)十點(diǎn)多了，著(zhù)實(shí)嚇了一跳，再仔細一想，不對，今天是周六，不用去上課。那一瞬間，我感覺(jué)刺眼的.陽(yáng)光也變得如此溫柔，不再耀眼。
一周的早起早睡，難免讓人感受到循規蹈矩的無(wú)聊與乏味。幸福，如此簡(jiǎn)單，只是一個(gè)偶然間的懶覺(jué)，便來(lái)到了我的身邊，我感受到全身的每個(gè)細胞都很放松，都很安逸，我想它們也都感受到了這樣的幸福感。
這個(gè)青春的年級，許多身邊的小伙伴都在感慨每天都很忙，每天都那樣不幸福。生活賦予這個(gè)年級應有的活躍與朝氣，同樣也帶來(lái)了這樣繁重的學(xué)業(yè)與壓力，大人們常說(shuō)的幸福，我們又該從何處尋找。
我想，幸福是簡(jiǎn)單的，純粹，干凈，我們常常說(shuō)不幸，但其實(shí)可能幸福早已被我們捧在手心里。每天都要的早練晨跑，突然有一天下雨被取消了，你是否會(huì )感到一種喜悅？每天都吃一樣的午餐，突然有一天食堂出了新的菜品，你是否感到滿(mǎn)足？老師說(shuō)好的小測突然被取消，你是否感到幸運？我想這些，都是生活里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，不是沒(méi)有幸福，而是我們心眼太大，看不見(jiàn)這些小小的幸運。
五年級幸福作文 篇8
幸福是什么？有人說(shuō)：“有車(chē)就是幸福�！币灿腥苏f(shuō)：“有房就是幸福�！倍襾�(lái)說(shuō)：“幸福是那永遠也忘不了的友情�！�
自從我跟江楓成為同桌后，我就渾身不自在，因為我時(shí)時(shí)刻刻都得“照顧照顧”那可恨的三八線(xiàn)。
這天清晨，老師宣布今天要考試。我抓緊復習，可是我一不小心觸碰了三八線(xiàn)，哎！我只好給了江楓一支筆。開(kāi)始考試了，我?jiàn)^筆疾書(shū)，可是筆跟我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑――它竟然壞了。我拍了拍前面同學(xué)的背，可我還沒(méi)說(shuō)話(huà)，老師就狠狠地瞪了我們一眼，前面的同學(xué)害怕了，任憑我怎么叫也不肯回頭了，我急得滿(mǎn)頭大汗，呆呆地望著(zhù)剩下的題目，看來(lái)只能向旁邊這個(gè)小氣的家伙借了，可一向高傲的我怎么能低聲下氣地向他借東西呢！那他豈不是要笑話(huà)死！我這時(shí)三八線(xiàn)上出現了一只泛著(zhù)銀光的筆，我下意識地想拿起筆，可手又縮了回來(lái)，望了望同桌，看他沒(méi)有惡意，就拿起筆速的寫(xiě)著(zhù)�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我也正好寫(xiě)完了。
我感激地看著(zhù)他，他卻不領(lǐng)我的情。我拿起橡皮奮力擦了那條三八線(xiàn)，從此，那條三八線(xiàn)不復存在，我跟江楓的恩恩怨也不復存在了。
對我來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵時(shí)刻那遞上來(lái)的一支筆便是生活學(xué)習中不一樣的幸福。
五年級幸福作文 篇9
深藍色的天幕中，一顆璀璨的流星靜靜掠過(guò)，這是它展現自身光芒的幸福；青綠的草叢間，一滴晶瑩的露珠悄然滑落，這是它滋潤萬(wàn)物的幸福；清澈的湖面上，一片淡粉的花瓣輕輕飄落，這是它舒展飄逸的幸�！罹褪侨绱�，悄無(wú)聲息地透著(zhù)平凡而真切的美，圍繞著(zhù)安靜美好的小幸福。
五年級上了畢業(yè)班后，家里的氣氛明顯緊張。父母嚴肅的面孔，不厭其煩的教導和催促讓我有些失望，我覺(jué)得家里就如單調的白色，少了幸福的潤色，一切都是那么沉寂平淡�？吹诫娨暲锏囊患胰藝谝黄馃狒[歡笑，不由得心生羨慕，而幸福的天使好像將我遺忘在冰冷的角落……
我投入到緊張繁重的學(xué)習生活。我想讓媽媽接送我上下學(xué)，但媽媽也忙著(zhù)學(xué)習，沒(méi)有時(shí)間。星期二那天，我約好同學(xué)一起回家，我不知道媽媽十一放假回到了家，媽媽那天接我來(lái)了，使我感到很意外，我和媽媽還有幾個(gè)小伙伴一起回家了。
車(chē)在馬路上飛馳，我們都保持著(zhù)沉默。輕柔的風(fēng)拂過(guò)臉頰，媽媽牽著(zhù)我的手，我感到心里暖暖的，回憶起桌前總有一杯溫暖的牛奶，背后小心翼翼關(guān)門(mén)的身影……安靜而真切的關(guān)懷中蘊含著(zhù)絲絲溫J隋。這不是種幸福嗎？這是愛(ài)意暖暖的幸福，溫馨甜蜜的幸福，安靜細膩的幸福。我明白了這溫暖的淡淡的愛(ài)，原來(lái)就是幸福，沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，只在靜默中顯出它的美好與珍貴。
安靜的幸福原來(lái)不是單調的白，而是鮮艷的彩虹，伴著(zhù)迷人的風(fēng)景，架起一座愛(ài)的彩虹橋，將我的生活點(diǎn)綴得五彩繽紛。此時(shí)的幸福不再只屬于他人，而被我永遠珍藏在心中。
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