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有關(guān)五年級猜字謎作文（精選26篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級猜字謎作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級猜字謎作文 1
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們班級傳來(lái)了一陣激烈的爭辯聲，“這個(gè)是全！”“不是！”“那一定是金！”“對了！”你一定會(huì )想：咦？我們在做什么呢？這么熱鬧！原來(lái)，是語(yǔ)文老師查老師特意抽出一節課為我們舉辦了一次有趣的猜字謎大會(huì )！
此刻，同學(xué)們正看著(zhù)被選上的小選手在講臺上聚精會(huì )神地猜著(zhù)那一個(gè)個(gè)有趣而生動(dòng)的字謎。��！又被女生隊奪去了一分，哎！真是的，大家為啥不選我和章俊杰同學(xué)上去呢？我們男生真的不會(huì )選，偏偏選了那幾個(gè)在這方面反應慢的同學(xué)，哎！真是一次失敗的選擇��！我心里想著(zhù)。咦！我們男生隊又追回了一分，太好了！
“停！停！停！”查老師喊了一聲，全班同學(xué)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，“聽(tīng)同學(xué)把題目讀完，這道題是……”嗯！這可是道難題呢，不過(guò)難不倒我，這個(gè)字不就是“懿”嘛！可是臺上的`選手就是猜不出，時(shí)間到！哎！又是女生隊得了一分！男生隊的隊員怎么這么不給力��！這也是無(wú)奈，誰(shuí)讓我們男生這么沒(méi)有眼光呢！呀呀呀！我真的很著(zhù)急，不過(guò)事已至此，哎！還是女生隊贏(yíng)了，沒(méi)關(guān)系，下次努力，超過(guò)女生隊就行了，我心里默默地給自己、給男生隊加油吶喊！之后，老師又讓任弈喧給大家出了一道字謎，字謎是：一個(gè)人斬了一個(gè)口，留下了一個(gè)日。這下，我們全班都安靜了下來(lái)，大家都在認真思考，而我想來(lái)想去也想不出來(lái)，心里總是嘀咕，這是怎么字��？接下來(lái)我們全班的大部分同學(xué)我猜錯了，連我們公認的學(xué)霸都被這個(gè)字謎打敗了！查老師對任弈喧說(shuō)：“我們都猜不出，你公布答案吧�！比我嚓颜f(shuō)：“答案是品！因為一個(gè)日分成……”嗯？你剛才不是說(shuō)斬掉一個(gè)口，留下一個(gè)日嗎？哦，任弈喧你這個(gè)粗心大王，又把謎題說(shuō)錯了！“哈哈哈！”我們班的猜字謎大會(huì )就在這樣的歡聲笑語(yǔ)中結束了！
這次的猜字謎大會(huì )，不僅讓我們樂(lè )在其中，更讓我們感到了漢字的博大精深！
五年級猜字謎作文 2
“叮鈴鈴”上課了，這節課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師準備用這節課開(kāi)一個(gè)猜字謎會(huì )，同學(xué)們已經(jīng)準備了大量的字謎，就等猜字謎會(huì )開(kāi)始了。語(yǔ)文老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走向講臺，大聲說(shuō)道：“我們這節課來(lái)開(kāi)辦一次猜字謎會(huì )，下面有請吳帥同學(xué)來(lái)做今天的主持人�！彪S著(zhù)掌聲，吳帥笑吟吟地走向講臺，大聲說(shuō)道：“我宣布，猜字謎會(huì )正式開(kāi)始！下面有請李屹然同學(xué)來(lái)給大家出字謎�！� 李屹然來(lái)到講臺上，搖晃著(zhù)小腦袋，故作神秘地說(shuō)：“我給大家猜個(gè)字謎：不是男生，猜一個(gè)字�！蔽乙宦�(tīng)，這是我再熟悉不過(guò)的字謎了，正當大家冥思苦想的時(shí)候，我自信地舉起手回答：“是姓名的姓字，不是男生那就是女生。女生兩個(gè)字加在一起就是姓字�！薄巴耆_�！敝鞒秩诵�。大家都向我投來(lái)崇拜的目光，我也十分得意。
李屹然不服氣，又出了一個(gè)字謎：“左邊王右邊王，點(diǎn)和撇中間藏�！边@下可把我難住了，我左思右想也想不出來(lái)到底是什么字，這時(shí)我的`同桌舉起了手，她得意地看著(zhù)大家，自信地說(shuō)：“是班字，因為班字左邊有一個(gè)王，右邊有一個(gè)王，中間是一點(diǎn)一撇�！蔽乙慌哪X袋，對呀，我怎么沒(méi)想出來(lái)呀。李屹然這下泄氣了，垂頭喪氣地坐到了座位上。
主持人吳帥接著(zhù)說(shuō)：“下面有請陳子川同學(xué)上來(lái)給大家出字謎�！蔽乙宦�(tīng)點(diǎn)到了我，高興地跑向講臺，說(shuō)：“我給大家出個(gè)字謎：一陰一陽(yáng)，一短一長(cháng)，一熱一冷，猜一個(gè)字�！闭f(shuō)完后，大家都陷入了沉思，我得意地想：“哈哈，猜不出來(lái)吧�！毙睦镎靡�，我們班的“猜字王”吳世杰舉起了手，一副胸有成竹的樣子，我心想：“別得意，等會(huì )讓你失敗而歸�！彼酒饋�(lái)說(shuō)：“是明字，因為日代表陽(yáng)，月代表陰，一日比一月短，日是太陽(yáng)，所以很熱，月是夜晚，所以很冷�！蔽乙焕�，沒(méi)想到他能這么快猜出來(lái)，不愧是“猜字王”啊。我不服輸，還想再出一個(gè)字謎，“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們都發(fā)出了嘆氣聲。
通過(guò)這次猜字謎會(huì )，我認識到：中華漢字是多么奇妙啊。
五年級猜字謎作文 3
今天上作文課，老師讓我們猜字謎，猜對了有獎品。我高興的拍著(zhù)手，心里偷偷樂(lè )著(zhù)，這些獎品全是我的，你們誰(shuí)都別跟我搶。
“第一個(gè)，大雨下在橫山上。打一字�！贝笥晔鞘裁�，橫山又是什么，我哪知道呀？坐在我左前方的陳君浩快人一步，想到了。他舉手站了起來(lái)，得意地回答道：“是‘雪’字，太簡(jiǎn)單了�！笨�，這么簡(jiǎn)單，我怎么沒(méi)想到，走來(lái)就潑我一盆冷水。
“第二個(gè)，大家注意�！崩蠋熜χ�(zhù)拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字“九十九”，接著(zhù)補充了一句，“打一字�！笔蔷攀�，還是九加九，或者九乘九？還有別的情況嗎？“雜”有點(diǎn)像謎底，“機”也有點(diǎn)像，“九”可以分成“乙”和“丿”，兩個(gè)“乙”相對的加就是“幾”，把“丿”折過(guò)來(lái)加上令一個(gè)“九”上的“丿”，變成八，“八”加“十”是“木”，“木”加“幾”是機場(chǎng)的“機”。我興奮地喊：“機，是機？”“錯的�！崩蠋煍蒯斀罔F的否定了我的答案，“你那是乾坤大挪移，不叫猜字謎，變成湊字了�！�
那答案是什么？我羞紅了臉，低下頭。沒(méi)有人猜得出來(lái)，老師只好公布謎底：“是個(gè)‘白’。九十九，就是一百減一，一百減一，不就是把“百”上的‘一’去掉，變成個(gè)‘白’字嗎？”哇！這樣燒腦子，我怎么猜得出來(lái)。
“第三個(gè)，大家好好聽(tīng)，最難得來(lái)了�！崩蠋焿旱吐曇�，“十月十日，打一字�！�
十月十日是國慶節？不對，十月一日才是國慶節。十月十日，十月十日，到底是什么東西。老師是不是在坑我呀？正在我絞盡腦汁的思考的時(shí)候，前排的聞成萬(wàn)胸有成竹的站起來(lái)回答：“是‘朝’，就是‘朝’�！碑斃蠋煱炎謱�(xiě)在黑板上的.時(shí)候，我都想踢死自己，也不是很難嘛！
“別得意，這個(gè)字謎還有一個(gè)答案�！笔裁�，還有一個(gè)，我來(lái)好好想想。這個(gè)謎語(yǔ)是拼字，簡(jiǎn)單。我的大腦迅速的轉動(dòng)，一個(gè)“萌”字突然在眾多的字中顯得越來(lái)越清晰，“十”加“十”就等于“艸”，“艸”下加“明”就等于“萌”。我感覺(jué)是對的，不過(guò)前一題猜錯了打擊了我的自信心。我沒(méi)底氣的舉手，小聲的哼了一聲：“萌�！�
“對了，聰明了�！崩蠋熛蛭彝秮�(lái)贊賞的目光，我又活躍了。知道本王的厲害了吧，小樣們。嘻嘻，沒(méi)辦法，我這人真是給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛呀！
這次猜字謎真好玩。
五年級猜字謎作文 4
學(xué)完這個(gè)單元，汪老師竟然說(shuō)這個(gè)單元不用考試，只要進(jìn)行一次綜合性學(xué)習就好了，真是太好了！
這次綜合性學(xué)習有：做小報、猜字謎。等，其中我印象最深刻的就是猜字謎了。
叮鈴鈴！下課鈴響了，平時(shí)冷清的走廊一下子熱鬧起來(lái)，人頭攢動(dòng)，有的同學(xué)一手拿筆，一手拿紙，在紙上寫(xiě)一些謎底；有的緊緊皺眉頭，在思考著(zhù)什么；還有的`同學(xué)一邊比比劃劃著(zhù)什么，一邊把謎底告訴身旁的同伴……。你猜，他們在干什么？猜對了！他們就是在—猜字謎。
為什么我們要猜字謎呢？因為老師布置了任務(wù)：這個(gè)單元要做小報和猜字謎，一個(gè)謎語(yǔ)猜出得一分，這張字謎卡共有100個(gè)字謎，共100分，相當于詞語(yǔ)卷的分數，答的越多分越高，你說(shuō)大家能不下課拼命猜字謎嗎？
當老師發(fā)下字謎卡時(shí)，大多數人都吃完午鈑立刻去猜了，我也坐不住了，立馬起身準備去猜字謎，轉念一想：人多力量大，我還是找個(gè)同學(xué)吧！于是，我找了徐諾和我去猜字謎，我們組成了“猜字謎二人組”。
開(kāi)始的前大段一切順利，但是到一道“金木水火”可把我和徐諾難定了，我左想右想，哎！有了，“金木水火”原本是“金木水火土”，少了一個(gè)“土”字，就是欠了“土”，不就是“坎”字嗎？我立刻跟徐諾說(shuō)了一下這道字謎的謎底，然后對了一下其它的答案，后面越猜越有趣，真是精彩！
經(jīng)過(guò)3天時(shí)間，在我和徐諾的努力下，猜了100個(gè)謎語(yǔ)。我從這次猜字謎中感受到了漢字的趣味性。
這一次綜合性學(xué)習中，我感受到了漢字的博大精深，我為我學(xué)習的是漢字而驕傲、自豪！
五年級猜字謎作文 5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。老師對同學(xué)說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于漢字的游戲——‘猜字謎’！”同學(xué)們聽(tīng)后，興奮不已。
老師宣布游戲開(kāi)始。同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)黑板，老師寫(xiě)下第一個(gè)字謎“一手倒一座山�！蔽夷弥�(zhù)筆在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，還是想不出來(lái)。老師請了陳杰回答，陳杰脫口而出：“掃�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟。老師宣布正確，便開(kāi)始寫(xiě)第二個(gè)字謎“一口咬掉牛尾巴�！崩蠋焺倢�(xiě)到一半，同學(xué)們就迫不及待地舉起手。我心里嘀咕著(zhù)“哦！是個(gè)“告”字，因為把牛字下半部分去掉，再加上個(gè)口。于是，我興奮地舉起了手多么希望老師點(diǎn)到我的.名�？墒抢蠋燑c(diǎn)到丹瑩的名字，丹瑩正確地猜出了這個(gè)字謎。第三個(gè)字謎是“一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)會(huì )跑，一個(gè)會(huì )跳，一個(gè)吃肉，一個(gè)吃草，一個(gè)難追，一個(gè)難找�！蓖瑢W(xué)們遇到難題了，個(gè)個(gè)皺著(zhù)眉頭冥思苦想，我也絞盡腦汁還是想不出來(lái)。教室里一下子沉靜下來(lái)，老師見(jiàn)狀，提示我們，她指著(zhù)“找”字說(shuō)：“什么會(huì )跳？它是吃肉的�！蓖蝗�，有個(gè)同學(xué)大喊道：“跳蚤！跳蚤！”“對，那什么會(huì )跑，還是吃草的？”老師笑著(zhù)說(shuō)�！榜R！馬！”我大聲說(shuō)到。老師對我們豎起了大拇指：“對，你們答對了，真聰明！把兩個(gè)字組合在一起是什么字？”是個(gè)“騷”字，這個(gè)字謎太有趣了。
漢字神奇，有趣！我從游戲中感受到漢字的博大精深和它獨特的魅力。我喜歡你——漢字。
五年級猜字謎作文 6
當同學(xué)們得知班會(huì )課上要猜字謎的時(shí)候，都興奮不已。
終于上課了，同學(xué)們摩拳擦掌，欲欲躍試。老師微笑地走上講臺，說(shuō)：“這次有五十個(gè)字謎，誰(shuí)答的最多，就能獎勵一支筆�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，便七嘴八舌地議論著(zhù)。老師讓大家安靜，然后說(shuō)：“二十四小時(shí)，不做日字猜�！苯淌依镄∈至至�，都爭著(zhù)回答問(wèn)題。老師請了小錕，他說(shuō)：“舊！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，然后說(shuō)：“七十二小時(shí)�！蔽覀儼嗟摹鞍⒍拧睋尨穑骸熬�！”老師表?yè)P了她，接著(zhù)神秘兮兮地說(shuō)：“接下來(lái)這題可有難度喲！”然后清了清嗓子：“金木水火�！边@下可把大家難倒了。有的人拿著(zhù)筆在紙上寫(xiě)著(zhù)，有的.撐著(zhù)頭呆呆地望著(zhù)天花板，有的正和同桌竊竊私語(yǔ)。突然，小翔說(shuō)：“坎！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“金木水火，欠了一個(gè)土，土欠就是坎。你真聰明！一點(diǎn)一橫長(cháng)，一撇向西方。并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上�！毙￡芈掏痰卣酒饋�(lái)，說(shuō)：“是樟！”老師搖了搖頭。我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“是磨！”老師說(shuō)：“答對了！”我們更加積極，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。最后，我們打起精神來(lái)迎接最后一個(gè)字謎——“櫻桃小嘴�！蔽覀兌冀g盡腦汁，可總猜錯。小祥說(shuō)：“zuíng�！崩蠋焼�(wèn)是什么東西，他寫(xiě)了個(gè)木字旁，口字下面一個(gè)小。我們哈哈大笑，之后只好投降。老師宣布謎底：“如，櫻桃小嘴就是女孩的嘴巴，就是‘如’啦！”我們恍然大悟，有人罵自己木腦子不開(kāi)竅。隨著(zhù)鈴聲，下課了，可我們還意猶未盡。
多么快樂(lè )的猜字謎課堂��！我真希望以后還能再玩這種游戲。
五年級猜字謎作文 7
今天下午的作文課剛開(kāi)始，老師就笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)猜字謎的游戲吧！
”教室立刻炸開(kāi)了鍋。老師用擊鼓傳花的方法來(lái)選猜謎的同學(xué)。鼓響起來(lái)之后，花一直要往后傳，鼓聲停了之后，手里有花的人就從9張字謎中選一張來(lái)猜。游戲開(kāi)始了，鼓咚咚咚地響了起來(lái)，同學(xué)們緊張地傳著(zhù)。突然，鼓聲停了，花傳到了吳帝妍的手中。我想：“幸好，不是在我手里�！眳堑坼麧M(mǎn)臉通紅地走到講臺上來(lái)。她一抽，抽到的是：“牛走獨木橋�！眳堑坼皖^沉思，過(guò)了十秒鐘，她充滿(mǎn)信心地說(shuō)：“是生�！崩蠋熛蛩Q起了大拇指，同學(xué)們也響起了熱烈的掌聲。鼓又咚咚咚地響了起來(lái)。突然，鼓聲停了，花傳到了徐青的手里，他緊張得嘴張得像山洞口一樣，臉通紅地走上講臺，抽了一張紙，抽到的'是：“一下雨山就倒�！毙烨嘧ザ鷵先�、低頭沉思。臺下人有的手在桌上畫(huà)，有的手撫下巴在思考。過(guò)了一會(huì )兒，徐青說(shuō)：“我答不上來(lái)了�！迸_下一只只小手舉了起來(lái)。老師點(diǎn)到孫偉杰，孫偉杰說(shuō)：“是當�！崩蠋熣f(shuō)：“不對”，老師又點(diǎn)到郭家棟。郭家棟說(shuō)：“是雪�！崩蠋熣f(shuō)：“完全正確�！迸_下響起來(lái)熱烈的掌聲。真是一節有趣的作文課。
五年級猜字謎作文 8
告訴大家一個(gè)秘密，今天我把老師給難住了！那就是“打破沙鍋wen到底”的wen怎么寫(xiě)？你一聽(tīng)就覺(jué)得很簡(jiǎn)單。
就以為是問(wèn)題的“問(wèn)”和裂紋的“紋”。其時(shí)！這兩個(gè)都不對！閃亮登場(chǎng)！那就是：這樣寫(xiě)的“璺”。
漢字不僅可以問(wèn)問(wèn)題，還可以猜字謎哩！下面，大家就來(lái)看看我們班是怎樣猜字謎的吧！
首先，咱們先來(lái)進(jìn)入低級關(guān)卡吧！“金勺子”，就這樣，輕輕一猜就能很輕松地猜出正確的答案了。那就是釣魚(yú)的“釣”。
現在，進(jìn)入中級關(guān)卡：“上上下下”。我們冥思苦想，噢！對了！是卡。打卡的卡。因為……這么說(shuō)吧，光看中間的橫就知道它們兩個(gè)好像“雙胞胎”似的，又是上又是下……
最后，進(jìn)入最難的.高級關(guān)卡。其實(shí)，說(shuō)難也不難，就靠你聰明的腦袋了！
“土字頭田字腰，共產(chǎn)黨，拿大刀�！蔽覀円宦�(tīng)，發(fā)愁了，正想，倒想，左想，右想，噓！花了好長(cháng)時(shí)間了，終于知道了，原來(lái)是“戴”。
通過(guò)了這次猜字謎，讓我學(xué)到了識字好記方法，也讓我動(dòng)了不少腦筋，讓我們一起放飛知識的翅膀吧！
五年級猜字謎作文 9
今天，我們的老師帶著(zhù)我們玩了猜字謎游戲。
老師先說(shuō)了游戲規則，七人一組，分為兩個(gè)隊�？炜礻牶蜆�(lè )樂(lè )隊，老師出題，我們搶答，答對給組里加分，答錯扣分。
第一局，老師說(shuō)：“一點(diǎn)一橫長(cháng)，一撇到南洋，南洋有個(gè)人，只有一寸長(cháng)�！蔽覀冓に伎嘞�，有的在紙上畫(huà)著(zhù)，有的用手托著(zhù)下巴。這時(shí)，快快隊的王巖昌胸有成竹地站起來(lái)說(shuō)：“是府！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對了，是府！”快快隊的同學(xué)開(kāi)心極了，我們樂(lè )樂(lè )隊的同學(xué)趴在桌上說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，我們應該可以��！”
第二局開(kāi)始了，老師出題：“云上有個(gè)人！”這時(shí)，我飛快地站起來(lái)，喊道：“是會(huì )！”老師把贊許肯定的`目光投向我！我們隊也得了一分，大家的心情似乎也都好起來(lái)，更有信心了！
第三局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“廣場(chǎng)里面有森林！”我們樂(lè )樂(lè )隊的閔雨軒叫了起來(lái)說(shuō)：“是麻字！”我們樂(lè )樂(lè )隊再得一分。比賽繼續進(jìn)行，兩個(gè)隊你追我趕，比分不分上下。
游戲結束了，老師宣布我們樂(lè )樂(lè )隊以一分的優(yōu)勢獲勝，大家高興地跳了起來(lái)，中國的漢字真是有趣極了！
五年級猜字謎作文 10
終于盼到這節課了，這節課是語(yǔ)文課，我們的虞老師給我們安排成“猜字謎”。
上課了，虞老師先給我們講游戲規則：一個(gè)同學(xué)出題，其他同學(xué)猜，每人都要出題。只要猜對一個(gè)字謎，就能獎勵一顆糖。游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都興致勃勃，爭先恐后的搶著(zhù)回答，生怕別人把糖搶光，教室里的氣氛異常熱烈。第一個(gè)拿到糖的是孫磊，他拿到糖后，好像成了同學(xué)們的鼓風(fēng)機，同學(xué)們更加踴躍舉手了。我也“不甘示弱”，第二個(gè)拿到了糖，心里美滋滋的，這種滋味可不像平時(shí)拿到糖那樣，這種滋味是很難用語(yǔ)言表達出來(lái)的.。
時(shí)間慢慢的過(guò)去，同學(xué)們依然興趣盎然地猜著(zhù)字謎。
輪到李世龍出字謎了，他出的字謎是：
左看馬靠它，右看它靠馬，左右一起看，腳踏萬(wàn)里沙。沒(méi)等李世龍說(shuō)完，我就舉手了，因為這個(gè)字謎我曾經(jīng)在書(shū)中看見(jiàn)過(guò)，答案是：駝。我又得了一顆糖，心里甜得不得了。
輪到我出字謎了：雖然不會(huì )說(shuō)，學(xué)問(wèn)可不淺。很快被人猜出來(lái)了，答案是：書(shū)
猜字謎游戲結束了，但虞老師袋里的糖還有很多，虞老師就又分給全班每人兩顆糖。我想：這節課，我們不是為糖而猜字謎，而更應該是為培養能力而猜字謎，進(jìn)一步了解中國漢字的神奇、有趣。
五年級猜字謎作文 11
俞老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。
俞老師拿出四張形狀不同的紙。同學(xué)們丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。俞老師笑著(zhù)說(shuō)，“這里藏著(zhù)一個(gè)字，誰(shuí)來(lái)試一試？”頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)：有的緊皺眉頭，冥思苦想；有的托著(zhù)下巴，絞盡腦汁；有的目不轉睛地盯著(zhù)黑板，仿佛要把黑板看穿；有的滔滔不絕地講著(zhù)……
俞老師和顏悅色地說(shuō)，“誰(shuí)來(lái)拼一拼？”同學(xué)們躍躍欲試。老師讓劉余來(lái)拼。他走上講臺七拼八湊起來(lái)，老師問(wèn)大家，“劉余拼的是什么字？”同學(xué)們哄堂大笑，異口同聲地說(shuō)，“不知道�！眲⒂嘀缓没氐阶簧�。
又一個(gè)同學(xué)上去了，結果一模一樣。
俞老師向四周掃視了一遍，問(wèn)，“真的沒(méi)有人能拼出來(lái)嗎？”同學(xué)們的.頭搖得像撥浪鼓。
“那好吧，還是請它的主人來(lái)試一下吧！”老師風(fēng)趣地說(shuō)。只見(jiàn)謝英微笑著(zhù)走上講臺，一拼一湊，眨眼之間就拼好了。同學(xué)們恍然大悟，沒(méi)等老師問(wèn)，就搶著(zhù)說(shuō)：“工！”俞老師咧開(kāi)嘴笑了。
一堂有趣的語(yǔ)文課在歡樂(lè )的氣氛中結束了……
五年級猜字謎作文 12
在第五單元綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們舉行了一次猜字謎活動(dòng)，同學(xué)們都非常高興�！岸ｂ忊彙薄岸ｂ忊彙�，第四節課上課了。簡(jiǎn)老師走進(jìn)課室，活動(dòng)開(kāi)始了。
在眾多同學(xué)中，三十六號楊智鈞同學(xué)出的題目最讓我難忘。他出的題目是：“獨生子”。這題一出，臺下的同學(xué)們有的撓著(zhù)頭，有的在嘀咕：“獨生子？獨生子？到底是一個(gè)什么字呢？”還有的人在用筆在草稿紙上寫(xiě)著(zhù)。最后楊智鈞同學(xué)才得意洋洋地解開(kāi)謎的�！按鸢甘牵骸！�！獨生子，其實(shí)一個(gè)兒子的'意思，而“�！弊质且粋�(gè)“一”字再加一個(gè)兒字組成的�！霸瓉�(lái)如此�！霸S多人小聲地說(shuō)道。
我出的題目非常難，他是從古文里面摘取來(lái)的，題目是：“厥名有米，復之以庚�！边@題一出，教室里首先是一片寂靜，隨后，大家交頭接耳，議論著(zhù)�？蓞s沒(méi)人猜出謎底。我得意極了，看見(jiàn)大家都回答不出來(lái)，我便揭開(kāi)了謎底，是“康”字。大家迷惑不解，我解釋道：“把米字重復在庚子上面，不就是康字了嗎？”大家恍然大悟。
還有許多好玩的字謎，如：“他倆差點(diǎn)都當兵”、“夕陽(yáng)西下”、等等。有的題一出，大家交頭接耳，一副苦瓜臉。等解開(kāi)謎底時(shí)，大家才恍然大悟。
真是一場(chǎng)有趣的猜字謎��！
五年級猜字謎作文 13
我玩過(guò)的游戲很多，有木頭人，有丟沙包，有成語(yǔ)接龍，有老鷹捉小雞，還有老狼老狼幾點(diǎn)了，但是我最喜歡玩的游戲就是猜字謎。
游戲前，同學(xué)們有的迫不及待，有的同學(xué)很緊張，有的同學(xué)很著(zhù)急，而我卻又激動(dòng)又緊張。
第一輪游戲開(kāi)始了，老師神秘的對我們說(shuō)：“七十二小時(shí)打一字”，同學(xué)們一聽(tīng)，都開(kāi)始在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，有的同學(xué)很在交頭接耳，還有的在議論紛紛。過(guò)了一會(huì )，同學(xué)們都爭先恐后的把自己想出的`答案說(shuō)了出來(lái)，可是都被老師否定了，最后，老師看我們都猜不出來(lái)了，于是，老師就給我們分析說(shuō)：“七十二小時(shí)等于三天，三天就是三日，三個(gè)日加起來(lái)就是‘晶’”�！芭丁蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
第二輪又開(kāi)始了，老師對我們說(shuō)：“一字十八口”剛一說(shuō)完，小國同學(xué)不假思索的站了起來(lái)，大聲的說(shuō)：“杏，杏子的杏”同學(xué)們立刻開(kāi)始對小國同學(xué)鼓掌，小國同學(xué)像打了勝仗一樣開(kāi)心。
第三輪也開(kāi)始了，老師又對我們說(shuō)：“人人都走橫道線(xiàn)”。這可難不到我們，全班同學(xué)齊聲說(shuō)：“叢叢林的叢”老師滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
游戲玩完后，我很開(kāi)心，這樣的話(huà)，我們會(huì )積累到很多詞語(yǔ)和很多漢字，我喜歡玩這個(gè)游戲。
五年級猜字謎作文 14
今天，我很早就寫(xiě)完了作業(yè)，媽媽說(shuō)：“吃完晚飯，我們一起猜字謎吧？”我說(shuō)：“好呀！”
因為我想和爸爸媽媽多玩一會(huì )兒，所以，我就快一點(diǎn)吃完飯，而且，我也催促爸爸媽媽快點(diǎn)吃完。我們一家三口很快吃完飯了，我就拿出筆和紙。
第1輪，我來(lái)寫(xiě)，爸爸表演，媽媽猜。我先寫(xiě)了一個(gè)字“哦”，爸爸是這樣表演的：爸爸先抬頭往上看，然后又表現另一模樣向下看，就連寫(xiě)字出題的.我也不知道爸爸在演示什么。媽媽突然說(shuō)了一個(gè)詞：“上中下�！币宦�(tīng)到這個(gè)詞，我笑得前仰后合，笑完以后，我喘著(zhù)粗氣說(shuō)：“爸爸，你再表演一次�！边@次，我終于看明白爸爸在表演什么，但是，我媽媽卻猜成了“口、我”兩個(gè)字了，我差點(diǎn)笑破肚皮，我對媽媽說(shuō)：“爸爸是在給你偏旁和剩下的字組合起來(lái)是什么？”媽媽這才知道是“哦”字，媽媽得了1分。我們繼續玩，但我還沒(méi)有來(lái)得及寫(xiě)第2個(gè)字，他們就要求換人，我們開(kāi)始第2輪了。
第2輪開(kāi)始后，我只記得嘻嘻哈哈的笑聲，不記得猜了哪幾個(gè)字。第3輪，我也忘了一些，但是我們是在笑聲中結束的。
從這個(gè)游戲中，我知道除了懂手語(yǔ)的人，其他人是很難用手溝通的。
五年級猜字謎作文 15
今天的語(yǔ)文課上，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)字謎——“十月十日，打一字”，讓我們猜。
這是什么字呢？我感覺(jué)自己“老虎吃天——無(wú)從下手”。對著(zhù)謎面呆呆地望了幾分鐘，腦子才開(kāi)始運轉起來(lái)，“十月十日”是個(gè)日期，這跟字有啥關(guān)系呢？突然，我發(fā)現它的“十”和“日”組合起來(lái)很像“？”的上半部，那另個(gè)“十”肯定是下半部，可還多出了個(gè)“月”。這怎么解呢？于是，我在紙上把它們拼拼湊湊，努力將它們拼成一個(gè)字。哈，功夫不負有心人，我猜出來(lái)了，這個(gè)字十有八九是“朝”。因為可以把“月”看作是一個(gè)偏旁。又過(guò)了幾分鐘，教室里開(kāi)始響起一片“嗡嗡嗡”的討論聲，大家有的說(shuō)是“萌”，有的說(shuō)是“朝”，不過(guò)我個(gè)人認為還是“朝”更合理。最后，老師公布了答案，果然是“朝”，我猜對了！嘻嘻，我暗自得意：沒(méi)想到我是一個(gè)“猜字謎”高手！
這節課，我們不僅做了個(gè)好玩的字謎游戲，老師另外還教會(huì )了我們在寫(xiě)作文時(shí)，怎樣捕捉自己的.心里活動(dòng)，這真是一堂有趣的課。
五年級猜字謎作文 16
今天是元宵節，也是我們傳統的賞花燈，猜字謎的日子。
我們一家人早早地吃過(guò)晚飯，騎車(chē)來(lái)到東昌路市委東臨賞花燈，猜字謎。呵！這里可真熱鬧呀！跟往年一樣的人多呀！到處都掛著(zhù)象征著(zhù)牛年喜慶的紅燈籠，每個(gè)燈籠的下面都懸掛著(zhù)一張紅字條，上面寫(xiě)著(zhù)各式各樣的字謎，真讓人眼花繚亂。為了提高人們猜謎的興趣，聊城商報的叔叔阿姨們還為人們提供了各種各樣的獎品。欣賞花燈的`同時(shí)，紅字條上面的燈謎也就成了人們追逐的愛(ài)好。我如同一條小泥鰍一樣穿梭在不同的燈謎之間，嬉笑著(zhù)，逗樂(lè )著(zhù)。突然，一條大大的紅犬樣的字謎吸引住了我，讓我陷入了沉思。謎面是：入門(mén)無(wú)犬吠。我靈機一動(dòng)，計上心來(lái)。把“吠”放入“門(mén)”里面，再把“口”去到，“門(mén)”里面的“犬”不就不再“吠”了嗎？我趕緊把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尫浅Ｙ澩业南敕��！摆s緊去領(lǐng)獎呀！”媽媽催促說(shuō)。我趕緊去排隊了。費了很長(cháng)很長(cháng)的一段時(shí)間，我才領(lǐng)回了我的獎品：一個(gè)大大的紅燈籠。我太高興了，圍著(zhù)媽媽直歡呼。
猜謎真好，不僅鍛煉了我的才智，還能得到獎品，我太高興了。今年這個(gè)元宵節，我真的很快樂(lè )又很開(kāi)心！
五年級猜字謎作文 17
第五單元綜合練習，我們舉辦了一個(gè)填字游戲，同學(xué)們都很開(kāi)心�！岸 薄岸 �，第四節課開(kāi)始了。簡(jiǎn)老師走進(jìn)教室，活動(dòng)開(kāi)始了。
在眾多學(xué)生中，楊志軍36日給我的題目最讓我難忘。他的頭銜是“獨生子”。這個(gè)問(wèn)題一出來(lái)，臺下的同學(xué)有的撓頭，有的嘀咕：“獨生子女？獨生子女？是什么字？”其他人用鋼筆在草稿紙上寫(xiě)字。最后，楊志軍得意洋洋地解開(kāi)了謎團�！按鸢甘恰畢恰�！獨生子女，其實(shí)就是兒子的意思，“武”字是由“一”字加“一”字組成的我明白了�！痹S多人小聲說(shuō)道。
我的題目很難。他是從中國古代散文中提煉出來(lái)的`。題目是：“以爵之名有米，以更代之�！边@個(gè)問(wèn)題出來(lái)的時(shí)候，教室剛開(kāi)始是一片寂靜。然后，大家小聲說(shuō)話(huà)。但是沒(méi)有人猜到答案。我很驕傲，看到?jīng)]人能回答，就解開(kāi)了謎團。原來(lái)是“康”二字。大家都很不解。我解釋?zhuān)骸傲x和團上重復米字不是康字？”大家恍然大悟。
還有很多有趣的謎題，比如“他們幾乎都是軍人”，“夕陽(yáng)”，等等。有些問(wèn)題一出來(lái)，大家就互相傾訴，苦著(zhù)臉。當我們解開(kāi)謎團的時(shí)候，大家恍然大悟。
多么有趣的縱橫字謎��！
五年級猜字謎作文 18
元宵節那天，劉老師組織同學(xué)們進(jìn)行填字游戲，讓所有同學(xué)興奮不已！
填字游戲開(kāi)始時(shí)，學(xué)生們的手都很匆忙地舉起來(lái)，每個(gè)學(xué)生都想讓別人分享他們的謎題。劉老師叫離她最近的陸沖說(shuō)出謎語(yǔ)：“戴著(zhù)兔耳帽，穿著(zhù)蝴蝶結形狀的外套。站直了用一只腳踢�！敝i語(yǔ)一出，教室里鴉雀無(wú)聲，所有的學(xué)生都在紛紛思考，有的在四處張望，有的在仰望天花板。過(guò)了一會(huì )兒，朱婷解開(kāi)了這個(gè)謎，她大聲回答道：“答案是‘第一個(gè)’�！蓖瑢W(xué)們一頭霧水，決定破釜沉舟，問(wèn)下——。朱婷解釋說(shuō)：“戴一頂兔子帽意味著(zhù)‘第一’這個(gè)詞上有1.1個(gè)點(diǎn)，穿一件弓形的外套意味著(zhù)‘第一’這個(gè)詞上有一個(gè)蝴蝶結。站直了就是垂直，向左踢就是‘第一’字的最后一擊向左�！睂W(xué)生們聽(tīng)到這里，教室里爆發(fā)出掌聲。
后來(lái)劉老師親自打了一個(gè)謎語(yǔ)�！疤焐嫌胁�，小狗戒備森嚴，小弟看見(jiàn)，老鼠看見(jiàn)就跑�！睂W(xué)生們在講臺下竊竊私語(yǔ)，很快答案就誕生了。幾個(gè)同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“是‘貓’字！”因為聰明的學(xué)生一聽(tīng)到“老鼠見(jiàn)了就跑”這句話(huà)就想到了貓。
縱橫字謎真的很有趣。它不僅可以測試一個(gè)人的.智力，還可以訓練一個(gè)人的反應能力。真是一舉兩得。元宵節真的讓我難以忘懷！
五年級猜字謎作文 19
暑假的作文課真的`很有趣。今天我們又玩了一局——縱橫字謎。
這時(shí)左先生進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天我們打啞謎。游戲規則是：寫(xiě)完一個(gè)縱橫字謎，不能說(shuō)，不能出聲，可以在規定時(shí)間內答題；老師馬上把我們分成兩組，男生和女生。哪組回答最多，哪組贏(yíng)�！蔽蚁�，“幾個(gè)謎題有什么難的？在3（3）班，我是一個(gè)著(zhù)名的填字游戲大王。
游戲終于開(kāi)始了。老師寫(xiě)了七個(gè)謎題，我看到第二個(gè)是：咬掉牛尾，我脫口而出：“蘇！”左老師說(shuō)：“正確�！蔽矣X(jué)得：牛沒(méi)尾巴，再加上嘴，就要被起訴了。我們男生會(huì )贏(yíng)，讓女生知道我們男生不好惹。老師說(shuō)：“那第一個(gè)呢？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師讓幾個(gè)學(xué)生寫(xiě)“喜歡”這個(gè)詞。每個(gè)人都被助教蒙在鼓里。不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。這時(shí)，大家開(kāi)始明白了，異口同聲地說(shuō)：“是嗨�！薄皼](méi)錯�！崩蠋熣f(shuō)。但是最后三個(gè)拼圖女孩贏(yíng)了，她們勝利了，我們，可以預見(jiàn)，沮喪了。接下來(lái)，“地上長(cháng)的是草，農民是寶�！蔽覀冋f(shuō)是穎，其實(shí)不對。老師說(shuō)：“草這個(gè)詞沒(méi)錯。農民在哪里工作？”我對“場(chǎng)”失去了信心，靈機一動(dòng)說(shuō)：“苗！”
后來(lái)，我們打成平手。這個(gè)游戲說(shuō)明我們的知識遠遠不夠。我們必須讀更多的書(shū)來(lái)增加我們的知識。
五年級猜字謎作文 20
在我的人生中，除了童年的趣事，讓我記憶猶新的就是猜字謎了，那可真有趣，我可喜歡了。
晚飯吃好了，那就應該開(kāi)始看電視了吧！但是，時(shí)間還沒(méi)到，那干什么呢？就這樣等著(zhù)嗎？我想了一個(gè)好辦法說(shuō)：我們可以來(lái)猜字謎��！爺爺說(shuō)：好��！我也是這么想的呢。我想出了我的謎面說(shuō)：七十二小時(shí)。聽(tīng)完這個(gè)謎面，大家都愣住了，因為誰(shuí)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)謎面。于是，我提醒大家說(shuō)：一天幾個(gè)小時(shí)��？阿姨說(shuō)：是晶嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽站起來(lái)說(shuō)：一人的內。我想：人加內不就是肉嗎？我大聲說(shuō)：是肉。媽媽吃驚地看著(zhù)我點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái)是爸爸：畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(cháng)。我想：不就是日嗎？我以前見(jiàn)過(guò)這個(gè)字謎，于是我跳起來(lái)大聲說(shuō)：是日。爸爸又點(diǎn)點(diǎn)頭。爺爺笑著(zhù)說(shuō)：你已經(jīng)連續答對兩題，給你一顆糖吃吧！我接過(guò)糖，笑了。這時(shí)，小妹妹也在一旁鼓掌，于是我就把糖給了妹妹。這時(shí)，大人們都夸我說(shuō)：相宜真懂事！我們就這樣玩了下去，直到電視節目開(kāi)始，我們才結束。
啊，猜字謎真好，我愛(ài)猜字謎，更愛(ài)漢字。因為沒(méi)有漢字，哪來(lái)的'字謎，哪來(lái)我的快樂(lè )！
我愛(ài)你，漢字！
五年級猜字謎作文 21
一年級孩子識字以來(lái)，我就不斷教給孩子識字記字方法。剛開(kāi)始孩子們會(huì )說(shuō)：“我寫(xiě)一寫(xiě)就記住它了�！薄拔視�(huì )用它組詞來(lái)記住它�！比缓蠛⒆觽冇謺�(huì )用加一加，減一減的方法記字。我準備教孩 子猜字謎來(lái)記字。黑板上今天學(xué)習的新字有“要”，我說(shuō)：“孩子們，我給大家出一個(gè)字謎，謎底就在黑板上，看誰(shuí)能猜出來(lái)。一個(gè)女孩，頭上頂著(zhù)西瓜�！焙⒆觽兒芸煺页鰜�(lái)了。乘勝追擊，我又把語(yǔ) 文百花園中的字謎說(shuō)出來(lái)“一點(diǎn)一橫，兩眼一瞪�？诎藦��！焙⒆觽円埠芸觳鲁鰜�(lái)了�！澳隳芙o大家猜個(gè)字謎嗎？”最先舉手的是楊振宇：“口中一根小木棍�！焙⒆觽儬幭瓤趾蟮嘏e手，勝券在握。接 下來(lái)丁澤準說(shuō)了個(gè)“大口套小口�！倍际菄@“口”字做文章啊，好期待有與眾不同的，只見(jiàn)紫露舉起了手，自信滿(mǎn)滿(mǎn)“人的下面一個(gè)王，兜里揣著(zhù)兩顆糖�！蔽乙粫r(shí)沒(méi)想到“金”字，正迷茫時(shí)，孩子 們忍不住大叫：“綠色的小金魚(yú)的`金�！薄ぁぁぁ�
孩子們真了不起，從此迷上了猜字謎，還看字謎，謎語(yǔ)一類(lèi)的書(shū)，更是天天要給大家出謎語(yǔ)�？磥�(lái)，真是“只要你教，孩子們就有；不教就沒(méi)有�！敝挥邢氩坏降�，沒(méi)有做不到的。
五年級猜字謎作文 22
“再來(lái)一個(gè)！”“再來(lái)一個(gè)！”咦，什么聲音這么熱鬧！原來(lái)是我們快樂(lè )作文班在玩猜字謎的游戲。下面我就來(lái)講講這有趣的`字謎課。
今天上午，上課鈴聲響了，老師走進(jìn)了教室，對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——猜字謎！”同學(xué)們聽(tīng)了，都迫不及待地說(shuō)：“好，好，那就快點(diǎn)開(kāi)始吧！”
首先是蘭斌宸出謎，他大聲地說(shuō)：“東、南、西、北，打一字！”蘭斌宸一說(shuō)完，同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛，有的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，有的小聲商討著(zhù)，我也在抓耳撓腮地想。突然有人說(shuō)：“是‘十’�！� “對了！”蘭斌宸說(shuō)。答對的同學(xué)得意洋洋地說(shuō)：“真簡(jiǎn)單！”
比賽繼續進(jìn)行著(zhù)，“一只狗，兩張口，誰(shuí)遇它，誰(shuí)犯愁！”吳童雨說(shuō)。大家又沉浸在了字謎中，過(guò)了一會(huì )兒，我興奮地說(shuō)：“是不是‘哭’， 因為一只狗是犬，犬在兩個(gè)口下面，就是‘哭’�！眳峭瓿泽@地說(shuō)：“答對了，是‘哭’，居然被你猜中了！”猜中了字謎，我心里像吃了蜜一樣甜。
游戲在我們的歡笑聲中結束了，我喜歡這節有趣的猜字謎課。
五年級猜字謎作文 23
今天，我和爸爸一起猜字謎。其實(shí)，我一直都有一個(gè)小秘訣：先猜簡(jiǎn)單的，然后再增加難度。因為猜到后面的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，猜字謎的方法你已經(jīng)知道了。
我們開(kāi)始猜吧。
第一條字謎是：萍水不相逢。
光看謎面，你肯定會(huì )覺(jué)得很難吧？我們一個(gè)字一個(gè)字來(lái)分析。我們把這句話(huà)斷成：萍，水不相逢。這時(shí)候我們就會(huì )思考：不相逢就是沒(méi)遇見(jiàn)，不在一起。萍字里水不見(jiàn)了，就是氵消失了，那不就變成一個(gè)蘋(píng)字嗎？對了，第一個(gè)字謎就這樣猜出來(lái)了。
第二條字謎是：一旦用心要持久。
相比第一條，這一條就更有難度了。你一定會(huì )想：太復雜了！別急，我們依然拆開(kāi)來(lái)分析分析。一旦不就可以合成亙嗎？用心就是再加上心字，可是，亙和心組不成字��！沒(méi)事沒(méi)事，心可以寫(xiě)成忄，這下可以了吧？一個(gè)恒就出現在我們眼前了。不過(guò)，要持久是什么意思呢？哦，對了，恒就是恒心，持久的意思。所以啊，這條字謎的'一旦用心是離合組成了恒字，要持久是解釋恒的意思。
哈哈，猜字謎真的很好玩。
五年級猜字謎作文 24
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程，這其中有很多未解之謎。
漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對日本、韓國等國的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響�，F在，國外學(xué)習漢字、漢語(yǔ)的人越來(lái)越多。
為了更好地認識、了解漢字，我們開(kāi)展了綜合性學(xué)習，老師讓我們搜集資料，為活動(dòng)做準備。我最喜歡的就是猜字謎了。
今天，我們開(kāi)展了猜字謎活動(dòng)。當郭純純第一個(gè)上臺出字謎時(shí)，我們都躍躍欲試。有一個(gè)字謎是：孔子登山。答案是：岳。因為孔子就叫孔丘嘛。我恍然大悟。
還有很多有趣的'字謎，如：十個(gè)哥哥，打一字。十個(gè)哥哥就是十個(gè)兄長(cháng)，所以答案是：克。還有就是：十字對十字，太陽(yáng)對月亮，謎底：萌。除此之外，還有好多呢。
最后，由于朱以康猜到的字謎最多，所以被評為“字謎大王”。我們都把羨慕的目光投向了他。
就這樣，我們聽(tīng)著(zhù)，猜著(zhù)、想著(zhù)、笑著(zhù)、一節課就這樣過(guò)去了。
通過(guò)這次綜合性學(xué)習，我認識到了漢字的神奇，體會(huì )到了漢字的魅力。以后，我要更好地認識、學(xué)習漢字。
五年級猜字謎作文 25
“唉，這個(gè)問(wèn)題真難！”
“就是，你猜不到�！�
學(xué)生們在談?wù)撌裁�？哦，原�?lái)我們班拿著(zhù)豐富有趣的填字游戲。
首先我站起來(lái)說(shuō)“謎語(yǔ)是‘非典，非典，一起清’，打個(gè)字�！比嗤瑢W(xué)聽(tīng)完之后，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我又把謎語(yǔ)重復了一遍，但是全班還是被第二個(gè)和尚迷惑不解。王急得抓耳朵；黃家瑜一手托著(zhù)下巴，閉著(zhù)眼睛沉思；王詩(shī)雨似乎想到了什么，在他的`筆記本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，最后看到大家都想不通，只好宣布答案：隊列中的“排”字�！芭�！”同學(xué)們突然意識到“0”這幾個(gè)字一個(gè)個(gè)張大了嘴巴。這時(shí)候我又給你出了一個(gè)難題：“綜合商店�！苯戳丝搭}目，仔細想了想。既然“門(mén)”和“城”這兩個(gè)字要合起來(lái)，不是嗎。蔣靈機一動(dòng)，有些激動(dòng)又有些擔心地回答：“太吵了！”“恭喜你，答對了�！苯�(tīng)了，心里那個(gè)激動(dòng)哇！
《丁玲玲——》結束了。時(shí)間過(guò)得真快！填字游戲不僅有趣，還能讓我們更多地了解漢字。真的是一款好玩又有教育意義的好游戲。
五年級猜字謎作文 26
今天老師叫我們猜字謎猜“九十九”是一個(gè)什么字。當我聽(tīng)到九十九時(shí)，第一想到了拼湊的方法，橫著(zhù)是什么字，我絞盡腦汁地想，也探不出什么，豎著(zhù)呢？把十藏在九里面，看著(zhù)這個(gè)字，腦子冒出了個(gè)很搞笑的畫(huà)面，九個(gè)人背著(zhù)九十個(gè)人，這怎么可能，肯定不是一個(gè)字，不然創(chuàng )字的人太不聯(lián)合實(shí)際了。我開(kāi)始懷疑“九十九”不是字謎，是老師在框我們，是個(gè)字，也是外星人創(chuàng )的，他們有高科技，九個(gè)外星人說(shuō)不定背的起九十個(gè)人類(lèi)。
呀！我想到哪去了。我開(kāi)始急了，這個(gè)到底是什么字呀，像熱鍋上的螞蟻，腦子像攪糊了的粥，亂七八糟的'。突然不知道是什么令我冷靜了下來(lái)，這種辦法不行，可以換一個(gè)方向思考的，還有什么方法呢？左想想，右想想，咦？交朋友，不能只交漂亮的帥氣的，心里美的才是交朋友的最佳。九十九加一是一百，那百是一和白組成的，諧音是“一百”，合起來(lái)“百”，開(kāi)心、激動(dòng)一起涌進(jìn)我的心頭，但是仔細想想，又覺(jué)得不對，有感覺(jué)告訴我這不對，哎，時(shí)間到了，我也只好停下來(lái)。
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