【精華】五年級寫(xiě)景作文集錦八篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的五年級寫(xiě)景作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級寫(xiě)景作文 篇1
給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：“時(shí)而鶯歌燕舞，時(shí)而綠樹(shù)成陰，時(shí)而天高氣爽，時(shí)而白雪一片�！笔鞘裁茨�？當然是四季了！在我心中，春夏秋冬的是那么美麗，那么自然。
春，生機勃勃，煥然一新。在過(guò)年的喜悅中，春的腳步近了。樹(shù)為了迎接新一年的到來(lái)，讓可愛(ài)的小嫩芽來(lái)裝點(diǎn)自己；花用綠葉和胭脂裝飾自己。
當百花爭艷之際，“植物春晚”也開(kāi)始了。
夏，荷花盛開(kāi)，酷熱降臨。小孩們統統換上短褲短袖，和朋友在外瘋玩，回家時(shí)弄得一身臭汗，等著(zhù)挨罵；大人們則在空調屋里打麻將�？傊�，大人小孩有事干。
秋，五谷豐登，樹(shù)葉飄落。這時(shí)候最忙的就是農民伯伯了，他們正腳踩落葉，忙著(zhù)收果子呢！
冬，大雪飄飛，銀裝素裹，小孩們打雪仗、堆雪人，甚是快樂(lè )充實(shí)。
有人說(shuō)，四季是看不見(jiàn)摸不著(zhù)的，也聽(tīng)不見(jiàn)的。我不同意�？茨秋L(fēng)火水土，摸那花草樹(shù)木，聽(tīng)那天籟之音，你肯定能從中發(fā)現奧妙的。
五年級寫(xiě)景作文 篇2
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的樹(shù)葉開(kāi)始搖晃，慢慢地落了下來(lái)，成了秋天的訊號。我知道，秋天來(lái)了。
我拾起一片銀信葉，細細地端詳。葉子上的紋路看得一清二楚。葉片十分脆弱，一捏就碎成了小片小片的了。但是，它的莖仍然柔韌有力，不容易折斷。陽(yáng)光下金黃的顏色，活像一只展翅的蝴蝶。
突然，一陣大風(fēng)刮過(guò)田間，吹下了許多金黃色的樹(shù)葉，包括我手上的這片。遠遠望去，遠處的地面猶如一片金色的海洋。正當我沉醉其中時(shí)，從天而降一片火紅的楓樹(shù)葉，它形似手掌，邊緣有柔軟的鋸齒。我感嘆，不知是它喝了過(guò)量的老酒，還是為了向秋天展示它那無(wú)限的熱情，否則怎么會(huì )這么紅呢？真的是“霜葉紅于二月花”��！
秋風(fēng)習習，四季堅守的冬青樹(shù)葉們，葉片上出現了一道道劃痕，邊緣不平整的尖角，似乎在時(shí)刻防衛著(zhù)寒冬的侵襲。除了冬青樹(shù)葉，其它葉子似乎都承受不了秋風(fēng)的考驗，紛紛掉落下來(lái)。葉子越積越多，道路上就鋪成了厚厚的一層地毯。孩子們跑著(zhù)、跳著(zhù)，踩在柔軟的樹(shù)葉上，聽(tīng)著(zhù)窸窣的聲響，嬉笑的聲音不絕于耳，為秋天增添了幾分生機。
被風(fēng)兒吹落的樹(shù)葉在秋天里旅行，它們來(lái)到了湖泊里，像小船一樣在水面蕩來(lái)蕩去。綠色的，黃色的，紅色的……藍天映著(zhù)碧水，連白云也不甘寂寞來(lái)到這美麗的樹(shù)葉旁邊爭當陪襯呢！此時(shí)再仰望天空，發(fā)現天空已變成一塊巨大的藍寶石，被秋風(fēng)抹得純凈而明亮。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)這裝點(diǎn)秋天的樹(shù)葉。
五年級寫(xiě)景作文 篇3
爸爸說(shuō)今年中秋節我們回鄉下老家去過(guò)節，聽(tīng)了之后我滿(mǎn)心歡躍，你可能會(huì )奇怪：去鄉下有什么好高興的，除了臟亂差就沒(méi)有什么了。如果你是這樣想的，那我可要告訴你：你“OUT”了，現在的農村可是戶(hù)戶(hù)通公路，水泥路直接通到每一戶(hù)，“夏天一身灰，雨天一身泥”那都是老歷史了，自來(lái)水也直接通到每一戶(hù)，廁所也全部改成了跟我們家一樣的了，村里還定點(diǎn)擺放有公共垃圾桶。嗯，如果真要說(shuō)有什么不一樣的話(huà)，那就是鄉下的天要藍一些，云要白些，還有空氣要清新些，不像我們這有時(shí)候天空灰蒙蒙的，晚上的夜晚也要寧靜些，但是夏天卻又很熱鬧，到處都是蟲(chóng)蛙聲一片，此起彼伏好像在開(kāi)交響音樂(lè )會(huì )一樣。我就很喜歡在這樣的夜晚里，躺在葡萄架下的搖椅上聽(tīng)著(zhù)蟲(chóng)鳴聲仰望天空數著(zhù)那頑皮地正眨著(zhù)眼的亮星星。
我家鄉下大伯的家是棟漂亮的小三層樓房，很有我們徽派建筑的特點(diǎn)，白墻青瓦，院子也很寬闊，種著(zhù)葡萄、桔子、柿子樹(shù)，屋頂上還鑲嵌著(zhù)兩條騰空欲飛的大龍，跟隔壁鄰居家的房子依順排列在水塘邊，看著(zhù)那藍天白云下粼粼水波里的倒影，真是一副美麗的水墨畫(huà)。
這個(gè)季節我還可以跟村里的小伙伴劃著(zhù)小船去水塘里采棱角，想著(zhù)那鮮嫩的棱角，我就迫不及待地想要去品嘗了，好了,我要向著(zhù)那美麗鄉村進(jìn)發(fā)了!
五年級寫(xiě)景作文 篇4
我的家鄉在——德慶，那里風(fēng)景優(yōu)美，還有美麗和鮮艷的花草樹(shù)木。
我家門(mén)前有一條清澈見(jiàn)底的小河。
春天到來(lái)的時(shí)候，小河的兩邊開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野花，還有幾棵婀娜多姿的柳枝，這些婀娜多姿的柳枝在隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)，像個(gè)亭亭玉立的小姑娘在梳理頭發(fā)。
夏天的時(shí)候，河兩邊的野花，柳樹(shù)長(cháng)得更漂亮了，倒映在水面上，使小河變成了五光十色的彩帶。每一天放學(xué)，我們都將會(huì )去小河里游泳。瞧！有的像小青蛙一樣，撲通！撲通在跳水，有的在河里游泳、還有的在嬉戲，還要拼個(gè)你死我活呢！我躺在淺水中，太陽(yáng)暖洋洋地照耀著(zhù)我，風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)我，小河溫柔地撫摸著(zhù)我，仿佛睡在媽媽的懷抱里……
秋天來(lái)到了，燕子向南飛了。小河兩邊充滿(mǎn)了稻谷的香味。河兩邊的樹(shù)葉已經(jīng)變黃了。大人們有的在家里洗衣服，有的在大樹(shù)下乘涼、聊天。我呢，就拎了一把椅子坐在家門(mén)前享受家鄉的美景。多么的美好��！
冬天，家家戶(hù)戶(hù)都在家里做飯，孩子們在家里看電視。打開(kāi)窗一看，小河結冰了，婀娜多姿的柳樹(shù)依然在傲然挺立著(zhù)。
這就是我的家鄉一年四季的變化了，我永遠都忘不了你——我的家鄉——德慶，給我們帶來(lái)了那么多的樂(lè )趣，我愛(ài)我的家鄉！
五年級寫(xiě)景作文 篇5
傍晚，我來(lái)到公園。沿著(zhù)石板小路往上走，就來(lái)到了公園的大草坪。
大草坪上種了許多樹(shù)，散發(fā)著(zhù)香味的香樟樹(shù);紅葉似火的楓樹(shù);小巧玲瓏的灌木叢。草坪的四周鋪著(zhù)石板，把公園圍成了一個(gè)橢圓形，草坪中間還躺著(zhù)一塊大石頭，大石頭上能容得下六個(gè)人呢!在石頭旁還有一個(gè)大建筑，它設計得非常美觀(guān)，中間是一棵蒼天大樹(shù)，大樹(shù)旁種著(zhù)許多小灌木，周?chē)鷶[放著(zhù)黑色大理石做的椅子，傍晚，人們就坐在這里休息，小狗們則在這里打鬧。在建筑物的西面還有一座小亭子，夏天雨后，小亭子旁會(huì )出現一條清澈的細小的水溝，把亭子襯托得格外美麗。夕陽(yáng)把最后一抹霞光灑向公園，公園變得更美了。
五年級優(yōu)秀寫(xiě)景作文范文6
古話(huà)說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，以前想體驗體驗卻害怕會(huì )覺(jué)得枯燥，這幾日重溫了一遍《名人傳》，真是感慨萬(wàn)千��！在羅曼羅蘭筆下，我再次感受到生命的價(jià)值，靈魂的`震撼。
“我紀念那一代，同樣贊頌它偉大的同伴，正直與真誠的大師，教我們如何生如何死的大師”
重談貝多芬大師他仍是莎士比亞式的面目，但——他的眼睛會(huì )射出獷野的光，“他的微笑很美，談話(huà)間有一副往往可愛(ài)而令人高興的神氣�！彼耐旰芷D苦，但他會(huì )想方設法來(lái)維生。（他必須學(xué)會(huì )）他遇到戰事，離開(kāi)家鄉，但他卻為愛(ài)國而譜寫(xiě)下名曲。沒(méi)有朋友安慰，他會(huì )將悲劇式的愁苦置于作品之中，如《悲愴奏鳴曲》，但也并非如此，他也會(huì )歡悅，更會(huì )創(chuàng )造歡悅。后來(lái)，他遇到了“愛(ài)情”，可“他不斷地鐘情，如醉如狂般顛倒，他不斷地夢(mèng)想著(zhù)幸福，然而立刻幻滅，隨后是悲苦的煎熬。但他仍舊渴望痊愈，渴望愛(ài)情，他充滿(mǎn)著(zhù)希望。
后來(lái)再后來(lái)啊，他在最?lèi)?ài)的舞臺失去了站在舞臺上的資本，但也許啊，他卻因此變得更加的成功，譜出了人生的最佳作《命運交響曲》。我敬仰他，他啊是偉大的音樂(lè )家，更是人生的實(shí)踐家，天才的夢(mèng)想家。
米開(kāi)朗琪羅，托爾斯泰，他們與貝多芬一樣在人生憂(yōu)患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng )造真善美的不朽名作，獻出了畢生精力。即使是在深重的苦惱，即使窒息
了他們的呼吸，即使毀滅了他們的理智，他們也不會(huì )作罷，他們會(huì )“用痛苦換來(lái)歡樂(lè )”米開(kāi)朗琪羅把血淚的凝聚獻給后世；托爾斯泰始終傳達信仰“一切不是為了自己，而是為了上帝生存的人”“當一切人都實(shí)現了幸福的時(shí)候，塵世才能有幸福存在”“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為”溫完《名人傳》，再看初三課本，此時(shí)或多感慨�；蛘劦綄W(xué)習要想“增益己所不能”就要“苦心志，勞筋骨”查古今，看現在，多少人都如愛(ài)迪生還要賦予99%的汗水呢。面對初三，我想我該學(xué)會(huì )“汗水”了，以前不知道怎么努力，現在想想，我要學(xué)三位英雄。首先確定自己想要的，看來(lái)我并不能向他們那樣有著(zhù)那么偉大的目標，但正如羅曼羅蘭大師心中的英雄，“只不過(guò)是‘人類(lèi)的忠仆’，只因為具有偉大的人格；他們之所以偉大，是因為能傾心為公眾服務(wù)”然后在對著(zhù)目標奮斗，或許啊，今后是工作，或許是學(xué)習，但是不管怎樣啊，努力些吧！
最后“在每個(gè)人的靈魂中，潛伏著(zhù)高貴的火焰，有一天會(huì )使他成為一個(gè)英雄”耐心做好本職工作，這樣，你，我，才會(huì )點(diǎn)燃高貴的火焰，燃燒自己和未來(lái)！
重讀《名人傳》，站在貝多芬的琴鍵敲敲彈彈，想想自己的職業(yè)，回味職業(yè)的樂(lè )趣；站在米開(kāi)朗琪羅的《勝利者》白石雕像邊觀(guān)觀(guān)賞賞，觀(guān)看走過(guò)的路，賞賞路過(guò)的橋；拿起列夫托爾斯泰的寫(xiě)作之筆，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，做更多的練習，只為在中考場(chǎng)上妙筆生花！
五年級寫(xiě)景作文 篇6
傍晚來(lái)臨了，我在走廊里看書(shū)，無(wú)意中抬頭一望，剛五點(diǎn)鐘，太陽(yáng)不見(jiàn)了蹤影，鉆進(jìn)了厚厚的烏云躲了起來(lái)。烏云慢慢地越積越多，遮天蓋地。隨著(zhù)一陣狂風(fēng)刮來(lái)，香椿樹(shù)的樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，樹(shù)上的樹(shù)葉被吹成了扇形，在狂風(fēng)中胡亂地搖擺著(zhù)�；▔械脑录净�，剛剛開(kāi)放，花瓣便被刮得一片不剩，只有那濃綠的樹(shù)葉在風(fēng)中搖擺。地上的塵土被揚起來(lái)了。過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)漸漸的小了。接著(zhù)一陣敲鼓的聲音響了起來(lái)，是雷聲。天色漸漸暗下來(lái)，雷聲越來(lái)越近了，空中還出現一道道閃電，暴雨就要來(lái)了。
掉雨點(diǎn)兒了，一顆顆豆大的雨點(diǎn)落在地上。轉眼間，雨珠密集了，好像一個(gè)雨簾，從天而降，掛在了空中，花池里干涸了的泥土又變得潮濕了，月季花的葉子被雨點(diǎn)兒沖刷得一塵不染，那嫩綠的樹(shù)葉，也被沖刷得油亮油亮的。雷聲大了，震耳欲聾，仿佛整個(gè)天都要蹋了似的。
剎那間，雨大了，雨簾變成了瀑布，好像天上的神仙把一盆清水碰翻了，傾瀉下來(lái)。房上濺起的水花，像雨霧一樣籠罩著(zhù)整個(gè)小院。就連房檐下的接水溝也擋不住瀑布的壓力，裂了一道大口，雨水順著(zhù)裂口嘩嘩地流下來(lái)，濺在窗戶(hù)上。積水漫過(guò)了花壇，整個(gè)院子一片汪洋。雷聲更大了，似乎雷公在大發(fā)雷霆，那聲音震得房子都顫悠悠的。閃電，伴著(zhù)雷聲毫不停歇地打著(zhù)。真是風(fēng)雨交加，電閃雷鳴呀！
雨還在下著(zhù)，雷電還在繼續著(zhù)。一陣風(fēng)吹來(lái)，把積水吹起一道道波紋，把雨霧吹得千姿百態(tài)，把樹(shù)葉吹得手舞足蹈。這時(shí)，雨小了，瀑布又變成了雨簾，積水漸漸地平靜了，雨霧變成了水汽，接水溝下的雨線(xiàn)變得文雅了，一切變得平靜多了。
五年級寫(xiě)景作文 篇7
秋風(fēng)姐姐帶著(zhù)一把金光閃閃的鑰匙來(lái)到人間，它輕輕的，輕輕的，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。
我伸了伸懶腰，拉開(kāi)窗簾，看見(jiàn)天空中有一群大鳥(niǎo)，它們一會(huì )兒排成“一”字形，一會(huì )兒排成“人”字形，我好奇的問(wèn)姐姐：“姐姐，那群大鳥(niǎo)在干嘛?”姐姐說(shuō)：“那是大雁，秋天來(lái)了他們就會(huì )飛到南方過(guò)冬的�！薄芭�，原來(lái)是這樣�！�
我帶著(zhù)小狗豆豆，走出家門(mén)，去外面玩。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，帶著(zhù)清香，原來(lái)是果園里的果子熟了，我被這清香迷住了，風(fēng)姐姐推著(zhù)我走進(jìn)了果園，哇!蘋(píng)果羞紅了臉，黃澄澄的梨子掛在枝頭，石榴熟了，露出紅紅的了，真好看!
小鳥(niǎo)飛到樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳的叫著(zhù)：“好美呀!這果子一定好吃!”
我和豆豆正在玩你躲躲，我藏藏的游戲，被機器的轟鳴聲吸引住了，我走向田野，哇，真美!高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，棉花咧開(kāi)了嘴，露出了白白的牙。今年真是個(gè)豐收年。
一片楓葉把我引進(jìn)了一座大山，大山上的楓葉像我們的手掌，真美!我撿起一片楓葉，拿出記錄本，把它嵌在上面。我正在觀(guān)看楓葉時(shí)，一只蝴蝶停在我身上，我轉過(guò)頭來(lái)，原來(lái)，是銀杏樹(shù)的葉子黃了，被風(fēng)一吹，就像蝴蝶一樣翩翩起舞，真漂亮!我突然覺(jué)得很痛，回頭一看,原來(lái)，是松樹(shù)把我扎痛了，松樹(shù)就像一位位英勇的戰士，立在那里，保衛整個(gè)山。
這里真美呀!我想在這住上一夜!
我又走進(jìn)一個(gè)花園，只見(jiàn)菊花依然開(kāi)放，菊花的顏色五彩繽紛，有粉紅的，淡黃，雪白的……這么多顏色的菊花，讓我眼花繚亂，菊花不僅顏色多，形狀也多，你看，有的像絨球，有的像古燈，還有的像雨傘，真好看!菊花還像一位位亭亭玉立的仙子，還有那淡淡的清香。
秋天，我愛(ài)你，我要用詞來(lái)贊美你!
五年級寫(xiě)景作文 篇8
今天我知道了雞蛋是怎么跳舞的，事情是這樣的：
今天我來(lái)到了“小桔燈”，上第一節課時(shí)，我們聽(tīng)到了要做實(shí)驗，當時(shí)大家都興高采烈地討論著(zhù)老師要做什么實(shí)驗，頓時(shí)大家議論紛紛，所有人都說(shuō)自己是正確的。老師喊了一聲停，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。接著(zhù)老師拿出來(lái)一個(gè)杯子、一根筷子、一包食用鹽、一枚雞蛋、一些水，看了這個(gè)大家都問(wèn)老師今天做的是什么實(shí)驗呢？有人說(shuō)會(huì )在水里飄的雞蛋，有人說(shuō)在鹽里動(dòng)的雞蛋，各種回答多的是，就是少了那正確的答案，最后老師告訴我們正確的答案：會(huì )在水中跳舞的雞蛋。
聽(tīng)了這個(gè)我們就發(fā)問(wèn)了：雞蛋怎么會(huì )跳舞？雞蛋怎么能跳舞呢？現在我們開(kāi)始實(shí)驗了，老師先把水倒入杯子，然后把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋慢慢地沉了下去。老師再向水里散了一些鹽，雞蛋忽上忽下結果還是沉了，又散了一些鹽，攪拌一會(huì )，它終于浮上了水面。
這個(gè)現象是因為浮力在作怪，在清水中加入食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著(zhù)變大了，雞蛋就浮上去了。所以雞蛋才會(huì )跳舞的。
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