【精品】五年級對話(huà)作文集錦九篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的五年級對話(huà)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級對話(huà)作文 篇1
清晨，太陽(yáng)從地平線(xiàn)升起，我高興地走著(zhù)，忽然，一股臭味彌漫開(kāi)來(lái)。我看見(jiàn)不遠處有一條黑水河，河面上漂浮著(zhù)許多垃圾。
我捂著(zhù)鼻子，跑了過(guò)去。疑惑地問(wèn)："小河你怎么啦？你怎么變成這樣了？”
小河傷心的說(shuō)：“以前，我清澈見(jiàn)底，小魚(yú)小蝦在我身體里游來(lái)游去，大白鵝自由地在嬉戲，小鴨們在捕食……說(shuō)到這兒，小河低下了頭，輕輕啜泣。
我連忙安慰小河。小河接著(zhù)說(shuō)：“后來(lái)，這兒建起了工廠(chǎng)。工人們把廢水往我身上排，弄得我漸浙發(fā)黑發(fā)臭了。小魚(yú)，小蝦也漸漸死去了，白鵝，小鴨們也不見(jiàn)了。我好孤單啊。最近，他們還往我身上亂扔垃圾，散發(fā)岀的臭味把行人們都熏跑了，可他們還不知悔改…
我說(shuō)∶小河你別難過(guò)了�，F在，政府正在舉行；五水共治：行動(dòng)，市民們也在參與其中，我相信，不久，你將會(huì )恢復原貌的，甚至比原來(lái)更美！
聽(tīng)了我的我這一番話(huà)，小河終于破涕而笑了。
過(guò)了幾個(gè)月，我又去看小河。承現在眼前的是一派自然和諧的景象。小河更清了，清得能看見(jiàn)河上的小石子，小河更綠了，綠的仿佛一塊翡翠。小魚(yú)，小蝦快樂(lè )的嬉戲。河旁還種上了一顆楊柳，人們在這兒歇息，小河終于恢復原貌了。
大家快行動(dòng)起來(lái)吧！一起保護環(huán)境，保護地球！
五年級對話(huà)作文 篇2
吹風(fēng)的感覺(jué)，好清、好爽！我漫步在滿(mǎn)山盛開(kāi)的映山紅中。映山紅開(kāi)得特別鮮艷，連山也被這鮮艷的花兒點(diǎn)綴的那么美麗�？雌饋�(lái)就像一個(gè)“仙境”一般。
我望望四周，看見(jiàn)了一條小溪。順著(zhù)小溪走去，我來(lái)到了一片桃花的世界。在一片桃花林中我看到了一位白胡子老人。他手里端著(zhù)一壺酒，神情顯得非常的悠閑。
看著(zhù)老人悠閑自得的樣子，我想他一定就是我此行尋訪(fǎng)的對象—陶淵明。我快步走到他跟前，恭恭敬敬的鞠了一個(gè)躬：“您好老先生，請問(wèn)您是不是姓陶，名喚陶淵明，人稱(chēng)五柳先生呢？”老人捋了捋花白的胡須，不禁哈哈大笑：“是啊，小老兒就是陶淵明�！蔽乙恢秆矍暗膮矃蔡一ǎ骸斑@是不是就是您講的‘桃花源’呢？”陶淵明點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯，我生活的年代戰亂太多了，我眼睜睜的看著(zhù)人民生活在水深火熱之中，內心非常的痛苦。然而我是心有余而力不足��！我就只能隱居于此，在戰亂中尋覓一處清靜的場(chǎng)所�！崩先藝@了一口氣又接著(zhù)說(shuō)：“看你這一身奇裝異服，你不像是這里的人吧！”我笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈，您說(shuō)對了，我是從二十一世紀來(lái)的，專(zhuān)程來(lái)拜訪(fǎng)您老人家的，順便也來(lái)看看這個(gè)‘桃花源’究竟是一個(gè)什么樣的世界，讓您那么向往�！薄澳悄銈兡莻�(gè)世界人民的生活好嗎？”“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我們那里以前都很好。沒(méi)有戰亂，人民都健康幸福的生活著(zhù)。絲毫不比您這里差呢！�！�
微風(fēng)輕輕一吹，四周的香味就撲面而來(lái)，令人心醉。這是下起了綿綿細雨……
我和陶淵明并排走著(zhù)……和著(zhù)雨聲我輕輕的哼起了歌兒，那淅淅瀝瀝的雨聲好像是為我伴奏……
五年級對話(huà)作文 篇3
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，車(chē)和路復活了。
路呼吸了一口新鮮的空氣說(shuō)：“今晚的月色是多么的美��！”正在夢(mèng)鄉的車(chē)子，被路的話(huà)給吵醒了：“半夜三更的，吵死人了，還讓不讓人睡覺(jué)了�！薄霸趺戳�，我說(shuō)話(huà)關(guān)你什么事，不服氣，就來(lái)比誰(shuí)的本領(lǐng)大�！甭反舐暫暗��！氨染捅�，誰(shuí)怕誰(shuí)�！避�(chē)喊道。
“首先，人們沒(méi)有了我，那是不行的，如果沒(méi)有我，人們上班，去學(xué)校，都是走的又臟又硬又臭的泥土路，而且鞋子也會(huì )臟兮兮的，多難看啊，其次，你們車(chē)子，不也是天天在我身上開(kāi)嗎？“路說(shuō)的頭頭是道。
然而，車(chē)子也不善罷甘休：“你別以為你有理我就輸了。人們如果沒(méi)有了我，那么就只能靠‘11路汽車(chē)’了�！甭穭傁胝f(shuō)話(huà)，可車(chē)子搶著(zhù)說(shuō)
“而且走到學(xué)�；蚬緯�(huì )很累的。人還可以在車(chē)里聽(tīng)音樂(lè )，玩游戲，吃東西，睡覺(jué)等等，你能嗎？在你那里睡覺(jué)的，好像都是乞丐吧！”車(chē)子用嘲笑諷刺的話(huà)語(yǔ)來(lái)刺激路，聽(tīng)了這些話(huà)，路徹底崩潰了。
這時(shí)，人走了過(guò)來(lái)，車(chē)子說(shuō)：“人，你來(lái)得正好，你說(shuō)我倆誰(shuí)的本領(lǐng)大？”人說(shuō)：“你們的本領(lǐng)一樣大，人類(lèi)如果沒(méi)有你們，我們會(huì )寸步難行的�！�
車(chē)子和路聽(tīng)了，不禁滿(mǎn)臉通紅，但又自豪地笑了起來(lái)。
五年級對話(huà)作文 篇4
在一棟安靜的房子旁，有一輛豪華的小汽車(chē)，而在小汽車(chē)的旁邊，則有一輛古老的自行車(chē)。這時(shí)，突然傳來(lái)了聲音，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？仔細一聽(tīng)，原來(lái)是汽車(chē)和自行車(chē)在說(shuō)話(huà)。他們在說(shuō)什么呢？一起去看看吧！
汽車(chē)不屑地看了一眼自行車(chē)，說(shuō)：“我想你應該到退休的年齡了�！弊孕熊�(chē)反駁：“我還可以騎，還可以上路，為什么要退休？”汽車(chē)說(shuō)：“現在呀，人們都不用自行車(chē)了，都用我們小汽車(chē)了。因為你們的速度實(shí)在是太慢了，所以人類(lèi)都用我們，我們速度比較快，他們上班才趕得及�！�
“可是因為你們主人還花了不少錢(qián)呢！”自行車(chē)理直氣壯地說(shuō)，“上次因為你的速度太快，使主人撞傷了一個(gè)小孩，結果那個(gè)小孩受傷了，主人不得不賠給小孩的家人醫藥費。你說(shuō)，主人是不是為你花了很多錢(qián)？”汽車(chē)頓時(shí)顯露出驚訝的表情。自行車(chē)又繼續說(shuō)：“有一次，正是上班高峰，主人剛走到一條路時(shí)，結果卻堵車(chē)了，一輛輛小汽車(chē)不停地按著(zhù)喇叭，使周?chē)抢鹊穆曇�，連在家的我也聽(tīng)到了。后來(lái)是交警來(lái)才把堵車(chē)的問(wèn)題給解決的，因此，主人遲到了，還被扣了50元的工資�！�
汽車(chē)抓住了自行車(chē)的把柄，說(shuō)：“上次主人的兒子騎著(zhù)你去上學(xué)，結果被同學(xué)們笑話(huà)，說(shuō)你太破了，太舊了�；貋�(lái)的時(shí)候，因為你，小主人和另一輛自行車(chē)相撞了，而且還受傷了�；貋�(lái)后，小主人就躺在床上哇哇大哭了�！薄罢f(shuō)是這樣，可有的時(shí)候堵車(chē)的話(huà)，我可以從其它的小道騎過(guò)去，這樣既不會(huì )浪費時(shí)間，又不會(huì )遲到，多好��！才不像你呢，堵車(chē)的時(shí)候，不但會(huì )浪費時(shí)間，而且還會(huì )被扣50元工資，這難道好嗎？”
“這當然不好了，但是如果你半路壞掉了，那怎么辦，你們自行車(chē)一不小心就會(huì )掉鏈、破胎，對你們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是家常便飯了，我們才不會(huì )那么容易就壞了呢！”自行車(chē)又繼續反駁……
汽車(chē)和自行車(chē)的戰爭會(huì )到什么時(shí)候呢？
公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，這真是一場(chǎng)非常難解決的戰爭��！
其實(shí)，自行車(chē)和汽車(chē)都有各自的道理，只是它們都有各自的缺點(diǎn)，沒(méi)有去改正罷了。所以，有缺點(diǎn)應該去改正。
五年級對話(huà)作文 篇5
在一個(gè)寂靜的深夜里，主人翻了一個(gè)身，右手很隨意地搭在了左手上，卻不知道，這樣竟然引起了一場(chǎng)激烈的“口斗”。
左手不耐煩地說(shuō)：“喂，右手，你干嘛老壓著(zhù)我？”右手聽(tīng)了之后，不在乎地說(shuō)：“壓著(zhù)你了，又能怎么樣？”左手惱火了，憤憤地對右手說(shuō)：“生活中，主人器重你，你居功自傲,看不起我�？伤X(jué)的時(shí)候，你還壓著(zhù)我，豈有此理�！闭f(shuō)著(zhù)，便掙扎著(zhù)把自己從右手下拔出來(lái)。右手火冒三丈，對左手吼道：“無(wú)能的左手，你竟敢如此無(wú)理對待我，明天，我就讓主人廢掉你�！薄皬U就廢，離開(kāi)我，你也好不到哪里去�！辈桓适救醯�.左手也反唇相譏。就這樣，他們兩個(gè)你一句，我一句，誰(shuí)也不服誰(shuí)。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)聲音出現了：“好吵哦，你們兩個(gè)不要爭了�！弊笫�，右手異口同聲地問(wèn)：“是誰(shuí)？”“我，電腦�！痹瓉�(lái)是呆在一角的電腦實(shí)在忍受不了他們的“口水戰”，就站出來(lái)解圍了。電腦慢條斯理地對他們說(shuō):“你們兩個(gè)對主人來(lái)說(shuō)，都非常重要，我給你們看些東西�！闭f(shuō)罷，電腦啟動(dòng)，屏幕上出現了一個(gè)人類(lèi)的大腦，下方詳細講解大腦分左、右半腦，左半腦主管語(yǔ)言、邏輯、書(shū)寫(xiě)及右側活動(dòng)，而右半腦主管色彩、空間感、節奏和左側活動(dòng)。換句通俗易懂的話(huà)，就是左、右手的運動(dòng)，刺激鍛煉了大腦，促成大腦左、右側的運動(dòng)，刺激鍛煉大腦，促成大腦左、右半球同樣發(fā)達。這種情況對促進(jìn)兒童的發(fā)育是非常有利的，顯而易見(jiàn)，左、右手的作用是同等的重要�？吹竭@里，左手，右手都默不作聲了，電腦看在眼里，很欣慰。語(yǔ)重心長(cháng)地對他們說(shuō)：“你們兩個(gè)是天生的誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，主人的一切活動(dòng)，都要靠你們團結協(xié)助才能完成�！弊笫�，右手齊聲說(shuō)：“放心吧，電腦大哥，我們再也不會(huì )貶低對方了�！闭f(shuō)完，他們握手言和了。
夜，又恢復了安靜……
五年級對話(huà)作文 篇6
人在生活中有著(zhù)各種各樣的交際愿望，對話(huà)就是一種常用的交際形式，通過(guò)對話(huà)可以獲得新的信息，可以?xún)A訴心曲，還可以獲得感情上的呼應。
請以“對話(huà)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限，不少于800字。
（一）畫(huà)之戀
從自身經(jīng)歷出發(fā)，記敘我和媽媽的一次對話(huà)。
我近來(lái)迷戀畫(huà)畫(huà)，媽媽偷偷地把我的畫(huà)筆藏起來(lái)，于是我和媽媽有了一場(chǎng)嚴肅的對話(huà)。我堅持畫(huà)畫(huà)有益于身心，媽媽則說(shuō)畫(huà)畫(huà)會(huì )耽誤學(xué)習。最后我們達成協(xié)議：現在我先努力學(xué)習，如果成績(jì)好的話(huà)，暑假可以畫(huà)個(gè)夠。
（二）對話(huà)張愛(ài)玲
采用對話(huà)體的形式，通過(guò)高中生王珊和張愛(ài)玲的對話(huà)表達對張愛(ài)玲的作品的看法。
王：您的作品我幾乎都讀過(guò)，但我覺(jué)得風(fēng)格太蒼涼了。
張：因為我的成長(cháng)經(jīng)歷以及當時(shí)的時(shí)代環(huán)境讓我看不到希望。
王：您對人性的看法很深刻，但也很悲觀(guān)。
五年級對話(huà)作文 篇7
艷陽(yáng)高照，清澈如水的藍天上飄動(dòng)著(zhù)朵朵白云，媽媽陪著(zhù)我走在上學(xué)的路上。一路上，我們一直欣賞著(zhù)那藍色的天空，心中充滿(mǎn)了愉悅。
忽然，媽媽的說(shuō)話(huà)聲打破了寂靜：“你為什么每次對我們說(shuō)話(huà)都要觀(guān)察我們的神情，不能直接與我們溝通呢？”我頓時(shí)心頭一緊，低著(zhù)頭不想回答�！澳闶遣皇怯惺裁葱氖�，不想讓我們知道？”媽媽觀(guān)察到了我的神情，笑著(zhù)問(wèn)我。我深吸一口氣，努力使自己的聲音保持平靜，但此時(shí)，眼淚已涌上眼眶：“因為……因為我怕你們說(shuō)我，我有些心事可能會(huì )讓你們覺(jué)得生氣……”
媽媽驚訝地說(shuō)：“��？你要記住，無(wú)論你有什么事，只要你認為是正確的，爸爸媽媽都會(huì )理解你。我希望你向我們敞開(kāi)心扉，多聊一聊自己的心事，我們會(huì )幫你的！”我聽(tīng)后頓時(shí)明白，原來(lái)把心里話(huà)多對爸爸媽媽說(shuō)，他們樂(lè )意幫我們解決困難，是我誤會(huì )了他們。
上學(xué)路上，今天的陽(yáng)光格外溫暖，像母親的雙手一般溫柔。天空也格外的藍，周?chē)軇?dòng)著(zhù)許許多多可愛(ài)的小動(dòng)物。所有一切都變得更加美好了。
五年級對話(huà)作文 篇8
在一個(gè)寂靜的夜晚，一個(gè)土豪的家擺著(zhù)一桌美味的佳肴:美味的九節蝦；香氣逼人的烤火雞；百吃不厭的龍蝦；鮮美的烤羊肉......
夜色十分暗，只有那幽美的一輪彎月掛在天空中。一聲聲雷鳴般的爭吵打破了這美景。
九節蝦在餐桌上驕傲自大地說(shuō):你們每一個(gè)人都沒(méi)有我的美味，我的體內有大量的蛋白質(zhì)，只要吃了我就會(huì )十分健康。九節蝦一邊炫耀地說(shuō)，一邊擺動(dòng)著(zhù)自己那長(cháng)繩般的胡子。
烤火雞從旁邊跳了出來(lái)，不屑地瞪了九節蝦一眼:切，你這渾身海腥味的臭九節蝦還想自稱(chēng)美食世界里的王者?看看我，我不僅美味無(wú)窮，還是感恩節里最受歡迎的美食，就憑你?簡(jiǎn)直是一個(gè)天大的笑話(huà)，我看你還是在等一萬(wàn)年吧!
龍蝦怒不可遏地沖著(zhù)烤火雞叫道:"誰(shuí)會(huì )去吃你?我敢保證吃了你的人都會(huì )得禽流感，不久后就會(huì )死去.我看你還是把美食王的稱(chēng)號讓給我吧!
在一旁沉默不語(yǔ)的烤羊肉開(kāi)口說(shuō):就憑你們就想當美食之王，我看簡(jiǎn)直就是異想天開(kāi)！只有我才能當美食之王。人們聽(tīng)見(jiàn)烤羊肉就會(huì )口水飛流直下三千尺，所以，我才是真正的美食之王！
在睡覺(jué)的餐桌爺爺被爭吵聲打擾了，對它們不緊不慢說(shuō)：你們每個(gè)食物都有自己的美味，為什么要為一個(gè)稱(chēng)號而爭吵呢？還不如做好自己，更好地面對未來(lái)。他們聽(tīng)了這番意味深長(cháng)的話(huà)才恍然大悟。
只有做好今天的自己，才能更好地面對未來(lái)。
五年級對話(huà)作文 篇9
一天早上，當豆大的雨點(diǎn)在大地上鼓起小鼓，演出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，我正在后院撐傘觀(guān)望這絕妙的樂(lè )章，同時(shí)也等待著(zhù)風(fēng)雨之后彩虹的瞬間光芒閃現的榮耀光團。
而正當我觀(guān)察彩虹并寫(xiě)進(jìn)了作文，我沒(méi)有想到天上的爭論竟由我而展。
當風(fēng)雨演奏完那華美的樂(lè )章，彩虹便隆重登場(chǎng)了。在人們的贊揚聲中，風(fēng)雨不服氣了：哼，你愛(ài)美就美吧，沒(méi)有我你也美不到哪兒去！他雖然每次都這樣想，可這 次，他終于忍不住了，跑去質(zhì)問(wèn)彩虹：“彩虹你為什么總愛(ài)顯擺，不就顏色花點(diǎn)嗎？”風(fēng)雨先是輕輕地高傲地笑了兩聲，繼續說(shuō)：“你這種樣子人類(lèi)認為好看就算 了，他們還只夸你，不夸我！還把我寫(xiě)得邪惡、嚴厲，形容你都用‘絕美’、‘奇幻’用得都是些好詞，把我寫(xiě)得一無(wú)是處！”
把彩虹這樣教訓了一頓，風(fēng)雨的氣也消了一大半，現在就想看彩虹的反應，以及那個(gè)答案。
但是他沒(méi)有想到，彩虹說(shuō)話(huà)依然是淡淡的、緩緩地：“如果我有不對的地方，我先道歉！”她沖風(fēng)雨微微欠身，又道：“人們之所以夸我，是因為他們的眼睛只注意 了成功。我知道，我之所以五彩斑斕，是因為你風(fēng)雨樂(lè )章后回味的‘余暉’，千萬(wàn)個(gè)極細小水滴與明媚陽(yáng)光的完美結合造就了我。有一句話(huà)叫‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn) 彩虹’也顯示了你在人心中的形象。這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯，沒(méi)有你風(fēng)雨在前于大地千錘百煉嚴酷考驗，就不會(huì )有我彩虹在后于蒼穹絕美光芒的瞬間展現。
彩虹的回答讓風(fēng)雨心頭一震，字字句句都如石塊般沉落心頭。
“那么，為何只夸你呢？”
“沒(méi)有只夸我，無(wú)數的成功人士在成名后無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感謝他們曾經(jīng)的苦痛，他們在之中成長(cháng)，飛翔搏擊，最終以一個(gè)‘化繭成蝶’的完美結局釋放了自我。沒(méi)有苦難得磨練，就沒(méi)有成功的光芒”。
有些富人子弟也是一樣，不努力以為可以成功，然而不是。
我在人間暗嘆這句“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”真是完美的一句，它包含了人生至理，我不會(huì )忘記。
點(diǎn)評：
這是一篇非常優(yōu)秀的習作。文章語(yǔ)言華美，中心明確，構思獨特，不僅想象豐富，而且富有哲理，小作者深厚的筆功讓人佩服，無(wú)形中也讓讀者領(lǐng)悟到“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的道理！
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