【精華】五年級書(shū)的作文300字九篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的五年級書(shū)的作文300字9篇，希望對大家有所幫助。
五年級書(shū)的作文300字 篇1
我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《狼圖騰》
在人類(lèi)的詞典中，狼是極壞的動(dòng)物，兇惡、奸詐、貪婪、狡猾、可怕是它們的代名詞。但是，讀了《狼圖騰》這本書(shū)，卻讓我了解到草原狼的智慧，感受到了草原狼的團結。這些無(wú)不給人的心靈帶來(lái)強烈的震撼和感動(dòng)。
走進(jìn)《狼圖騰》，就走進(jìn)了狼的世界。有一次草原狼為了報復人類(lèi)搶走了它的食物，而不惜一切代價(jià)的襲擊馬群，最后兩方慘敗。蒙古人養的馬群全都死光了，而狼族的一些狼被馬踢爛了肚子，有的連腦袋都開(kāi)了花。我讀到這里，才感到草原狼是多么的彪悍。我敬佩它。
這本書(shū)中小狼的那種機智同樣令我驚訝。在毒日下，小狼忍受不住太陽(yáng)的暴曬，竟能找到一個(gè)陰涼的地方，而且在沒(méi)有母狼教的情況下還學(xué)會(huì )挖洞，讓自己避暑�？梢�(jiàn)小狼是多么的聰明��！那時(shí)它還不懂方位，可是一只從小就被抱走的小狼，卻能夠很快適應周?chē)鷲毫拥沫h(huán)境，有著(zhù)超強的生存能力，這令我驚奇不已。
從此以后，這本《狼圖騰》改變了我對狼的印象。小狼的品質(zhì)已深深地印在我的腦海里，我們要像小狼那樣獨立，有自己的自尊和不屈不饒的精神，讓自己的心靈因此變得更加堅強，并像它一樣不服輸地走到最后！
五年級書(shū)的作文300字 篇2
嫩綠色的草隨風(fēng)舞動(dòng)，藍天上的白云向東飄去，一個(gè)男孩躺在草地上，手中捧著(zhù)一本《射雕英雄傳》……時(shí)間在不經(jīng)意間偷偷溜走，天灰沉沉的，溫和的微風(fēng)在一瞬間撲面而來(lái)，還夾雜著(zhù)星星雨絲。
這個(gè)男孩便是我，個(gè)子高高，內向，見(jiàn)到陌生人會(huì )愛(ài)講話(huà)，只是我特別愛(ài)看書(shū)。
書(shū)是人生中的伴侶，他是我們精神上的營(yíng)養。在睡覺(jué)前，書(shū)會(huì )伴我半個(gè)小時(shí)，夜深了，屋外還只剩下幾盞路燈，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)木，發(fā)出幾聲聲響，使這寧靜得夜空增添了幾番色彩。每到此時(shí)，我會(huì )坐在床上，望著(zhù)窗外的夜色，從床邊柜上取下一本書(shū)，細細地閱讀，掃走一天的疲憊和不好的心情。
回到家，坐在自己的書(shū)房，從邊上抽出書(shū)本，摸著(zhù)這厚實(shí)的封面，粗糙的紙張，一股美好而奇怪的心情油然而生，遇到不會(huì )題目，拿起書(shū)慢慢地翻上幾頁(yè)，答案就出現在心中。
到別人家做客時(shí)，看到桌上有書(shū)我便會(huì )毫不猶豫地伸出手，抱起書(shū)開(kāi)始仔細端詳。
書(shū)是我們精神上的老師，他能帶領(lǐng)我們走向光明；書(shū)是精神的海洋，他能教會(huì )我們常人不知道的東西。而我就是一個(gè)喜愛(ài)看書(shū)的人，把書(shū)當作寶貝看待。
五年級書(shū)的作文300字 篇3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙郧安幌嘈艜�(shū)真的有如此大的用處。直到一件事情的發(fā)生，我就相信了。書(shū)，就像一把鑰匙，讓我打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我看到了與眾不同的美麗世界。
有一天，我在上課，老師用投影機和我們上課，上著(zhù)上著(zhù)，我的心里就出現了一個(gè)問(wèn)號，這個(gè)投影機，究竟是怎么把圖片放大后，再投影在白色的墻壁上？
我回到家后，急忙拿出書(shū)，眼睛急切的尋找著(zhù)，這本沒(méi)有，那本沒(méi)有，拿出第三本后，我的問(wèn)號就漸漸的，一點(diǎn)點(diǎn)的消失了。哦！原來(lái)是利用凸透鏡成像原理進(jìn)行的。調整物本、鏡頭，屏幕之間的距離，我們可以在屏幕上得到不同大小得像來(lái)完成的！從此，我知道讀書(shū)能增長(cháng)知識，我更加喜愛(ài)讀書(shū)了。
不但如此，我還從書(shū)中發(fā)現了好幾個(gè)“黃金屋”，“黃金屋”還給我帶來(lái)了許多知識，如“沉積巖的生成原理”、“最高貴的石頭——鉆石”、“鉆石的形成過(guò)程”等。
書(shū)，就像一葉小舟，帶我在知識的海洋遨游；書(shū)，就像一位智者，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理；書(shū)，就像一位良師，陪著(zhù)我長(cháng)大……書(shū)，帶給了我知識！
五年級書(shū)的作文300字 篇4
你知道我最喜歡的書(shū)是什么嗎？你知道我最感興趣的書(shū)是什么書(shū)嗎？想知道是什么書(shū)嗎？如果想知道就讓我來(lái)告訴你吧！
我最喜歡和最感興趣的書(shū)是：《昆蟲(chóng)記》。你知道我為什么喜歡《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)嗎？是應為這本書(shū)里面有許多關(guān)于昆蟲(chóng)的小知識和小故事，可以以讓我們去觀(guān)察去閱讀�！独ハx(chóng)記》的作者是丁。H。法布爾它是法國的昆蟲(chóng)學(xué)家。法布爾作品中篇幅最長(cháng)、地位最重要、最為世人所知的仍是《昆蟲(chóng)記》，現在你知道我問(wèn)什么喜歡這本書(shū)了吧！不緊是這一點(diǎn)我還喜歡里邊的文章比如：石蠶、甲蟲(chóng)的生長(cháng)、蟬的音樂(lè )、較小的是條蜂、松毛蟲(chóng)能預測氣候等。我還喜歡這本書(shū)的許多文章。我們來(lái)說(shuō)說(shuō)松毛蟲(chóng)能預測氣候這篇文章吧！這篇文章寫(xiě)了：在正月里，松毛蟲(chóng)會(huì )脫第二次皮。它就不會(huì )再像以前那么美麗，不過(guò)有失也有得，它添了一種很有用的器官�，F在它背部中央的毛皮變成暗淡的紅色了。這就是松毛蟲(chóng)的變化。然后就能預測天氣。
我收獲了昆蟲(chóng)記，他的人文精神以及對于生命的無(wú)比熱愛(ài)。
五年級書(shū)的作文300字 篇5
我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人。說(shuō)到我與書(shū)的趣事，真是非常的精彩。下面我就和你們說(shuō)一說(shuō)我和書(shū)的趣事。
記得有一個(gè)陽(yáng)光燦爛地周日。我起床后發(fā)現家中沒(méi)人�？吹阶雷由嫌幸粡堊謼l，上面寫(xiě)著(zhù)‘‘孩子我和爸爸去姥姥家了，你醒后自己做些什么吧�！缓笪揖烷_(kāi)了一些水準備了兩個(gè)雞蛋。準備好了以后我就在鍋旁的書(shū)桌上讀了一本書(shū)，這本書(shū)的故事很精彩我看得也很入迷。過(guò)了一會(huì )我聽(tīng)到水開(kāi)的聲音但那時(shí)我正在認認真真的讀書(shū)。就隨便在桌子上拿了一個(gè)大大地東西放了進(jìn)去。當我讀完書(shū)把書(shū)合上時(shí)我發(fā)現雞蛋還在，可我心愛(ài)的魔方卻不見(jiàn)了。我趕緊打開(kāi)鍋一看我差點(diǎn)沒(méi)哭。我竟然把我最心愛(ài)的魔方給煮了。
還有一次，那是在一個(gè)陰雨天氣的周五。我的同學(xué)---安佳豪說(shuō)明天來(lái)找我去公園玩。我同意了。到了周六我吃完早飯就到書(shū)房看起了一本小說(shuō)。我全神貫注地看著(zhù)。特別入迷。這時(shí)我還在如癡如醉地看著(zhù)那本小說(shuō)，并不知道他已經(jīng)來(lái)了，等我看完書(shū)合上時(shí)才知道他的到來(lái)。我跟她說(shuō)了對不起。他說(shuō)；‘‘沒(méi)關(guān)系!”
怎么樣我很愛(ài)讀書(shū)吧，我與書(shū)的趣事是不是很有趣呢？
五年級書(shū)的作文300字 篇6
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小姑娘。一開(kāi)始我不愛(ài)與同學(xué)交流，但自從認識了書(shū)這個(gè)朋友后我與同學(xué)之間的交流變多了。
我就像使勁推著(zhù)“交流之門(mén)”，大聲叫喊著(zhù)：“開(kāi)門(mén)呀！開(kāi)門(mén)呀！”才發(fā)現時(shí)間已經(jīng)停止了。我的心正在傷心地哭泣著(zhù)，它已經(jīng)快停止了跳動(dòng)。夢(mèng)想中的'大門(mén)已悄悄離我遠去。太陽(yáng)公公也伸伸懶腰下班了，人們也走光了，鳥(niǎo)兒也拋棄了我……只留下了門(mén)前孤獨的我。我氣憤、我傷心、我后悔……但時(shí)間快要停止了。
太陽(yáng)最后的光輝照耀在我身上，留下來(lái)我的影子。所有的東西快要在這一刻停止了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，仿佛是在同情我，樹(shù)葉掉落了……
此時(shí)此刻我的心僵住了。我多么想盡情哭泣！我多么想時(shí)空可以倒轉。我看著(zhù)蔚藍色的天空，心想：只要能讓我能和同學(xué)們友好相處就行了。但這似乎是不現實(shí)的。
我往后倒退著(zhù)，走在了傷心、絕望的羊腸小路上。我多么希望理想中的大門(mén)能奇跡般的為我打開(kāi)。
正當我傷心絕望的時(shí)候，一本書(shū)奇跡般出現在我的眼前。我隨手拿起它津津有味讀了起來(lái)。這本書(shū)的文字宛如一杯熱咖啡澆在我的心上。我那顆快要停止的心跳又恢復了跳動(dòng)。
是書(shū)給了我自信，告訴我要自信。書(shū)是我的朋友；書(shū)是我的指南針；書(shū)是我的開(kāi)心果……
五年級書(shū)的作文300字 篇7
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，所以我最?lèi)?ài)讀書(shū)。要說(shuō)我喜歡的書(shū)，真是說(shuō)也說(shuō)不完�？墒�，讓我百看不厭，回味無(wú)窮的書(shū)只有《青銅葵花》了。
這本書(shū)是曹文軒寫(xiě)的。媽媽剛給我買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我對它并不感興趣，放到書(shū)架里就忘了。直到那次，我想上廁所，無(wú)意間拿上了它，就放不下了。這本書(shū)的情節很動(dòng)人，講述小女孩葵花和啞巴哥哥青銅的故事：葵花是城里的孩子，一年，她跟隨父親來(lái)到了大麥地里�？擅\不公，父親為了撿幾張畫(huà)，掉進(jìn)了河里，從此不見(jiàn)蹤跡�？ū磺嚆~家收養，雖然家境不好，但一家人都很關(guān)心她。他們在一起快樂(lè )的過(guò)著(zhù)日子。然而，葵花十二歲那年，被命運召回了她的城市。從此，青銅一直想念著(zhù)她…… 為了看這本書(shū)，我甚至入了迷，在廁所里坐了一個(gè)多小時(shí)，直到媽媽回來(lái)，把我從廁所里拉出來(lái)，我才不看了。
從此，我一有時(shí)間就看這本書(shū)。每一次細細品味，都會(huì )有不同的感受：主人公開(kāi)心，我會(huì )哈哈大笑；主人公傷心，我也會(huì )隨著(zhù)他抹眼淚。這本書(shū)讓我第一次覺(jué)得電視沒(méi)有意思；這本書(shū)讓我第一次覺(jué)得時(shí)間的可貴；這本書(shū)讓我第一次覺(jué)得讀書(shū)是那么的美好！
這本書(shū)帶給我許多感觸，你們想讀嗎？
五年級書(shū)的作文300字 篇8
有這樣一段發(fā)人深省的話(huà)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生�！钡拇_，讀書(shū)能促進(jìn)人的成長(cháng)，促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展，閱讀是一生的事情。
上了小學(xué)以后，我覺(jué)得要想提高閱讀能力和寫(xiě)作水平，必須大量閱讀書(shū)籍。因為愛(ài)看書(shū)的原因，家里有很多藏書(shū)，但都是人文科技類(lèi)和哲學(xué)類(lèi)的，不適合我讀。于是，我到書(shū)店買(mǎi)了許多合適我看的書(shū)，科技類(lèi)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、歷史類(lèi)的《中華上下五千年》、《中華成語(yǔ)故事》、還有《安徒生童話(huà)》以及一些名家名作，如《簡(jiǎn)愛(ài)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，中國四大名著(zhù)等。
這樣一來(lái)，全家的讀書(shū)興趣大開(kāi)，爸爸媽媽在圖書(shū)館訂閱了《中華活頁(yè)文選》、《小讀者》等雜志，每天有空就打開(kāi)書(shū)柜尋覓自己喜歡的圖書(shū)，翻翻這本，看看那本，每每看到精彩之處還表現出了喜怒哀樂(lè )，看著(zhù)那豐富的表情，我也被感染了，忍不住也從書(shū)架拿下幾本書(shū)，頗有興致地讀起來(lái)。
幾年下來(lái)，我明顯感覺(jué)到我的知識多了，語(yǔ)言積累也豐富了，學(xué)習生活也快樂(lè )了，自信了許多，我呢，也從書(shū)中體驗到了無(wú)盡的快樂(lè )。
讀書(shū)，真是我們全家的快樂(lè )之源。愿所有的人都能從書(shū)中汲取營(yíng)養，吸取精華，以成就自己的品格，完善自己的人生，享受與書(shū)為友的快樂(lè )！
五年級書(shū)的作文300字 篇9
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)名子叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是一個(gè)日本人寫(xiě)的叫黑柳徹子�！洞斑叺男《苟埂吩�1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起大的反響。
我來(lái)告訴你，這本書(shū)講的是一位叫小豆豆的女孩在一所學(xué)校學(xué)習的一個(gè)真實(shí)的故事。這所學(xué)校的名字叫巴學(xué)園，這所學(xué)校的教室跟我們不一樣，我們教室是樓房，而他們的教室是一輛舊電車(chē)做成的，如果你坐在那里，簡(jiǎn)直就像一邊學(xué)習，一邊旅行一樣！上課的時(shí)候跟我們也不一樣，我們在教室誰(shuí)坐在哪個(gè)位子上，座位固定不變，他們卻每天都可以自由的選擇自已喜歡的座位，我們的學(xué)校都是按照每個(gè)小時(shí)間，有順序地上課，而他們可以從自已喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習等等，這本書(shū)里還有許多小豆豆在學(xué)校里有趣的事情，我很羨慕小豆豆的童年生活，我相信巴學(xué)園是每個(gè)小朋友向往的學(xué)校。
我很喜歡這本書(shū)，你們知道我為什么喜歡嗎？因為這本書(shū)能找到自己陽(yáng)光燦爛的童年，如果你們看了這本書(shū)你們一定會(huì )喜歡。
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