精選五年級班級作文集合9篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的五年級班級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級班級作文 篇1
我們的班級就像一個(gè)太陽(yáng)系,老師就是宇宙的中心—太陽(yáng)，全班65個(gè)同學(xué)就是那些繞著(zhù)太陽(yáng)轉的小行星。我們這些“小行星”每天都貪婪地吸取著(zhù)“太陽(yáng)”發(fā)出的光和熱。
每天早晨，隨著(zhù)一陣清脆的鈴聲，我們就開(kāi)始了一天的學(xué)習。老師總是很早來(lái)，耐心地給我們講每一節課，認真地批改每一本作業(yè)。我們的班級，是一個(gè)溫暖的集體。你瞧：教室的窗臺上擺了幾盆花花草草和幾缸可愛(ài)的小金魚(yú)，美化了我們的教室；后黑板上掛了一個(gè)小鐘表，給同學(xué)們提醒時(shí)間；為了使課桌擺放整齊，同學(xué)們在課桌角下，畫(huà)了銀色的規劃線(xiàn)。我們班的好事總是層出不窮。我愛(ài)我的班級，更愛(ài)為了我們這個(gè)班級而無(wú)私奉獻的老師。
記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，我們班就在匯操比賽中獲得了第二名。期中和期末考試，我們班也都取得了語(yǔ)文第一，數學(xué)第二的好成績(jì)。
這，就是我可愛(ài)的班級。
五年級班級作文 篇2
鏡子前的我，身著(zhù)華麗的晚禮服，顯得楚楚動(dòng)人，淡妝過(guò)后的臉上泛起了陣陣紅暈，內心的激動(dòng)可想而知。今晚我要去參加一個(gè)特殊的宴會(huì )——慶祝鄧老師五十大壽，噢，鄧老師——我二十年前的班主任。想到就要和那么多同學(xué)見(jiàn)面了，是多么興奮呀！
開(kāi)著(zhù)勞斯萊斯，一路飛馳，來(lái)到“田田”大酒店，酒店內熱鬧非凡，人影、燈影閃爍不定。老同學(xué)在哪？鄧老師呢？四處尋找老師，卻怎么也找不著(zhù)。我急奔酒店多功能廳，今晚咱們要在這里舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的生日晚會(huì )，為鄧老師獻上一份最美的禮物。迎面走來(lái)一位帶眼鏡的女士：“盧毅，你來(lái)了�！薄澳闶恰�？”“熊微呀，怎么不認識了？”“可真是認不得了，這么漂亮�！薄袄媳R……”這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)似曾相識的聲音，對，是我當年的同桌劉勇強來(lái)了。我連忙迎上去，他還是那么胖，臉上燦燦的笑容依舊如故。演出馬上就要開(kāi)始了，我們靜靜地等待著(zhù)�！跋旅嬲垖W(xué)生代表為大家、為老師祝詞�！鄙碇�(zhù)一襲白色長(cháng)裙的主持人楊釵漪真是越來(lái)越漂亮了。曾凌霖，真是她嗎？只見(jiàn)她輕盈地走上舞臺：“世界上，誰(shuí)沒(méi)有親情般的愛(ài)，誰(shuí)沒(méi)有聆聽(tīng)過(guò)老師的教誨……”甜美的聲音在耳邊回響，臺下掌聲一片。霎時(shí)間，大家都仿佛回到了從前的初一（14）班，同學(xué)們一張張可愛(ài)的面龐出現在我眼前。接下來(lái)，楊鎮廷表演了拉丁舞《倫巴》，他身輕如燕，真不愧為一名出色的舞蹈家�！罢婷�！”同學(xué)們傾談著(zhù)、欣賞著(zhù)，說(shuō)不完的知心話(huà)，看不盡的風(fēng)采。晚會(huì )過(guò)了這么長(cháng)時(shí)間，怎么還不見(jiàn)主角鄧老師呢？這時(shí)，昔日的同窗好友鐘佳利走上舞臺，接過(guò)了話(huà)筒：“聽(tīng)，時(shí)間的腳步近了，敬愛(ài)的姚老師就要到了。下面有請著(zhù)名鋼琴演奏家胡舒珊為大家演奏《秋日的私語(yǔ)》，朱重海為大家朗誦一首詩(shī)�！卑殡S著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，朱重海激情迸發(fā)：“相聚雖然短暫，但師恩長(cháng)存，無(wú)論我們身在何方，都時(shí)刻記著(zhù)您啊—春英老師！我們衷心地祝您健康長(cháng)壽，長(cháng)壽健康！”“鄧老師來(lái)了！”不知誰(shuí)喊道。全場(chǎng)沸騰起來(lái)，鄧老師熱淚盈眶地走進(jìn)了我們中間：“來(lái)吧！孩子們！唱起來(lái)，跳起來(lái)！音樂(lè )響起來(lái)了，大家都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中�！�
含著(zhù)熱淚，帶著(zhù)微笑，我深情地拿起了麥克風(fēng)：“再過(guò)二十年，我們再相會(huì )，那時(shí)的山，那時(shí)的水，那時(shí)祖國一定更美！但愿到那時(shí)，我們再相會(huì )，那時(shí)的我，那時(shí)的你，那時(shí)我們再相會(huì )！……
五年級班級作文 篇3
八點(diǎn)多鐘，我們班的QQ群里為了尋找鄭嘉琪鬧得沸沸揚揚，每個(gè)人的那顆心似乎都在懸著(zhù)，每一個(gè)人都在為鄭嘉琪擔心著(zhù)。熱心的家長(cháng)們、老師們甚至校長(cháng)也都一起出動(dòng)，尋找鄭嘉琪。好在晚上十點(diǎn)多鐘的時(shí)候終于有了鄭嘉琪的消息，也最終確認找到了一切平安的鄭嘉琪。大家懸著(zhù)的心也終于放了下來(lái)。
第二天，我們班級因為這件事開(kāi)了一次討論會(huì )，原來(lái)鄭嘉琪是因為沒(méi)有完成作業(yè)而害怕被媽媽?xiě)土P，所以才去了他的姑姑家。我們班的同學(xué)對此有各種各樣在想法：有的同學(xué)認為是鄭嘉琪媽媽的錯誤導致的；有的同學(xué)卻認為是鄭嘉琪的不對。
肖一雄站起來(lái)大聲說(shuō)：“我認為是鄭嘉琪媽媽的不對，孩子沒(méi)有完成作業(yè)或者犯了錯，媽媽?xiě)撃托慕虒�，而且根據《未成年人保護法》，使用家庭暴力是犯法了，嚴重的是要被拘留的”。
馮鎬站起來(lái)反駁肖一雄說(shuō)“如果鄭嘉琪一開(kāi)始就完成作業(yè)，他的媽媽會(huì )懲罰他嗎？”
宋頡也說(shuō)：“可是我認為鄭嘉琪和他的媽媽都有錯，鄭嘉琪錯在不該離家出走，他的媽媽錯在不該使用家庭暴力”。
我個(gè)人認為宋頡的觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有錯，而且鄭嘉琪如果遇到了困難可以來(lái)找宋老師或者同學(xué)們呀！因為我相信這個(gè)有愛(ài)的小五班也一定會(huì )幫助鄭嘉琪的。
五年級班級作文 篇4
走進(jìn)新的班集體，意味著(zhù)我們又走進(jìn)了一個(gè)新的“家”。在這里，同學(xué)們朝夕相處，一起學(xué)習，共同成長(cháng)。良好的班集體是我們成長(cháng)的樂(lè )園。我有一個(gè)優(yōu)秀的班集體，我要為我的班集體喝彩。
首先，我要為我班的運動(dòng)員們喝彩！運動(dòng)會(huì )上，各班的“英雄好漢”紛紛登場(chǎng)，激動(dòng)人心的比賽緊張的進(jìn)行著(zhù)。雖然我班是派出精挑細選出的“精兵良將”，但也不是信心百倍、勝券在握。我們班的同學(xué)高興的歡呼起來(lái)。此時(shí)此刻，心情激動(dòng)的我想起了一句話(huà)：“不居第一不罷休，身居第一在奮斗�！边@就是我們班的格言。
接著(zhù)，我要為我班的班長(cháng)喝彩！“火車(chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶�！蔽野嗟陌嚅L(cháng)真的沒(méi)辜負班主任的表?yè)P。每次刮大風(fēng)，衛生區的值日生們就犯起了愁，樹(shù)葉垃圾遍地都是，紛紛來(lái)找班長(cháng)求助。班長(cháng)便發(fā)動(dòng)全班同學(xué)去拾垃圾，并親臨督導，一個(gè)垃圾也不放過(guò)，把衛生去打掃的干干凈凈、一塵不染。每當快放學(xué)時(shí)，班長(cháng)總會(huì )不厭其煩的說(shuō)：“天短，路上小心點(diǎn)。氣溫低，同學(xué)們都穿得暖和一些�！泵慨斈硞�(gè)同學(xué)犯錯誤時(shí)，班長(cháng)都會(huì )批評教育他，是我們的班級變得更優(yōu)秀。在同學(xué)們眼里，班長(cháng)是一個(gè)工作認真負責、樂(lè )于助人的好班長(cháng)。
我要為我們的數學(xué)老師喝彩！身教兩個(gè)班，100多名學(xué)生，每天都很忙碌，但講課卻別有一番風(fēng)趣。所以我們都喜歡上數學(xué)，是老師的良苦用心才換來(lái)了遍地怒放的鮮花。
我要為我們班的全體同學(xué)喝彩！如果沒(méi)有大家的共同努力，就不會(huì )有這樣一個(gè)團結奮進(jìn)、積極向上的班集體；如果沒(méi)有大家的齊心協(xié)力，就不會(huì )多次被學(xué)校表?yè)P跑步齊、速度快；如果沒(méi)有大家的熱心付出，就不有這樣快樂(lè )、融洽、溫暖、難忘的集體。
我愛(ài)我的班級，我要為我的班級喝彩！
五年級班級作文 篇5
昨天早上，班級里發(fā)生了一件新鮮事向來(lái)學(xué)習都不好的左佳慧，此次語(yǔ)文竟然考了個(gè)一百分（滿(mǎn)分）！我這就帶你穿越時(shí)空，回到昨天早上
清晨，我剛走到教室的門(mén)前，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在議論紛紛。我便進(jìn)去問(wèn)個(gè)究竟：徐妍，你們在聊什么呀？能告訴我嗎？還沒(méi)等徐妍開(kāi)口，同學(xué)們就七嘴八舌地對我說(shuō)：有個(gè)人上次的詩(shī)詞比賽考了滿(mǎn)分，還是我們班的那個(gè)學(xué)習不怎么樣的一個(gè)女生！喂！鄭雅凡，告訴你，我們班有一個(gè)女生竟在詩(shī)詞比賽中拿了個(gè)冠軍，你想知道她是誰(shuí)嗎？我得知情況后，好奇地問(wèn)：那個(gè)女生是誰(shuí)��？徐妍用半信半疑的語(yǔ)氣對我說(shuō)：她是左佳慧。我怎么也不相信，她怎么可能得第一名？真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。正當我去問(wèn)左佳慧時(shí)，蔣老師走了進(jìn)來(lái)：大家別懷疑了，左佳慧不僅是我們班的第一名，也是全年級的第一名。說(shuō)著(zhù)，蔣老師讓她到講臺領(lǐng)取試卷。左佳慧懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情快速地走向講臺。接下來(lái)，蔣老師又陸續報了別人的分數，我考了九十六分。下課后，教室的走廊前變得冷冷清清，而里面卻有著(zhù)驚天動(dòng)地的聲音。這是為什么呢？原來(lái)，同學(xué)們還在議論左佳慧考滿(mǎn)分的事呢！有人相信她是經(jīng)過(guò)自己努力所換來(lái)的，有人覺(jué)得她是抄書(shū)作弊的，況且當時(shí)桌子沒(méi)拉開(kāi)。不過(guò)，說(shuō)左佳慧是抄書(shū)作弊的人比較多。我卻不知所措地在座位上發(fā)呆。上課鈴響了，同學(xué)們的注意力才慢慢又回到了課堂中
這就是我們班級里的一件新鮮事，你認為呢？
五年級班級作文 篇6
在一個(gè)“風(fēng)和日麗”的下午，為了應對即將到來(lái)的衛生檢查，我們班展開(kāi)了史無(wú)前例、最大規模的大掃除。而一開(kāi)始就被拉拉小同學(xué)奪去了清潔工具的我，推完桌子后就站在講臺上觀(guān)看這無(wú)比熱鬧的大掃除。
雖然人多，但每個(gè)人的分工卻井然有序，接水的接水，清理垃圾的清理垃圾，掃水的掃水，當然還有像我一樣的，旁觀(guān)的旁觀(guān)。
大掃除的同時(shí)，當然少不了同學(xué)們的一句句吐槽：
“我的鞋子已經(jīng)濕透了！”
“別提了，我襪子都濕了！”
“不要往我腳上倒��！”
“哎呀不好意思我沒(méi)看到�！�
……
在大批人馬中，你總能看到一兩個(gè)小巧的身影，一只手拎著(zhù)褲子，一只手拿著(zhù)掃把，看著(zhù)自己濕透的鞋子，在教室里跳來(lái)跳去，躲避地上無(wú)數個(gè)隨時(shí)都可能向你襲來(lái)的掃把和地上泛濫成災的污水。
也總有那么幾個(gè)男生拎著(zhù)水桶，“無(wú)意”的往別人的腳上進(jìn)攻，隨著(zhù)水落到地上的聲音，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲受害者的尖叫和怒吼。
當然，在教室外面辛苦奮斗的同學(xué)也功不可沒(méi)，他們一人拿著(zhù)一個(gè)搓子，將走廊上的污水，全部趕進(jìn)窄窄的一個(gè)下水道里，如果沒(méi)有他們的勞動(dòng)，走廊里可以瞬間變成一條烏黑的、散發(fā)著(zhù)立白皂液的香味的小河。
在大掃除快結束的時(shí)候，所有人都累得直不起腰來(lái)，但這卻是我們唯一感到開(kāi)心的一次大掃除。
五年級班級作文 篇7
23個(gè)男孩、18個(gè)女孩，加上一位富有魅力、幽默風(fēng)趣的班主任，就組成了我們這個(gè)大集體——四（4）中隊。
或許在某些人眼里，我們班并不是一個(gè)好的班級，可能是因為我們班活躍的男生比較多，自控能力差，不能很好地遵守課堂紀律。但我覺(jué)得我們班是一個(gè)最優(yōu)秀的班級！
這是一周的第一天，早上的陽(yáng)光十分舒服。早讀時(shí)一開(kāi)始有點(diǎn)亂，但徐老師來(lái)了，大家就認真早讀了，提醒李潤琦。晨會(huì )上邵逸梵和張笑寒講話(huà)，批評一次。第一節數學(xué)課大家都很好。第二節課是語(yǔ)文課，有許多同學(xué)積極舉手發(fā)言，但孫凱文和李潤琦在讀課文時(shí)笑嘻嘻。陽(yáng)光體育批評邵逸梵、李潤琦、陳逸凱、和鄭丞屹在講話(huà)，表楊施敏。第三節課還是語(yǔ)文課，有些同學(xué)有有所松懈，但總體不錯，表楊全班。第四節課是科學(xué)課，羅老師給我們做了有趣的試驗，課堂里有李潤琦、章珺杰、許蘊川、蔡昊哲、鄭丞屹，重點(diǎn)批評孫凱文。
中午時(shí)大家都在自修，很安靜，表?yè)P全班。
下午到了，陽(yáng)光似乎更你和了些，灑在身上很舒服。第一節課是音樂(lè )課，老師讓我們復習，表楊葉亭君、各周嗥，批評孫凱文、張笑寒、李潤琦、沈乾天下等人。第二課英語(yǔ)課讓我們很興奮，因為老師要公布期中考試成績(jì)了。我們班成績(jì)非常不錯，平均分95。2分，人年級第三，困難班不表楊，批評李潤琦。
五年級班級作文 篇8
“一、二、三、四…加油呀！”全班同學(xué)為正在做“引體上升”的一位同學(xué)打氣。我們每年都要在體育堂接受數次體能訓練，而“引體上升”正是本學(xué)期的新增項目。
起初接受體能訓練時(shí)，覺(jué)得十分辛苦，試想想，一個(gè)身高僅五英尺、體重七十多磅的瘦孩子，哪能舉長(cháng)凳、仰臥起坐、跑十五個(gè)圈？每次做完體能操練后，我都面色變青，兩眼昏花，體力不支，有幾回還被同學(xué)扶到醫療室去休息。
雖然如此，我不曾氣餒，我深信體能訓練對身心發(fā)展有很大幫助。經(jīng)過(guò)數年來(lái)的訓練，我的體格已比以前強壯，氣力也比以前大。記得中一時(shí)，我在無(wú)限時(shí)舉長(cháng)凳只能做得七次，而現在可以在三分鐘內舉三十五次，不是有很大進(jìn)步了嗎？
體能，顧名思義是訓練體力，但除此以外，我感覺(jué)到體能訓練無(wú)形中可鍛煉個(gè)人的意志力，例如跑十五個(gè)圈，用上一兩個(gè)小時(shí)的.時(shí)間，總不可能會(huì )跑不完吧！休力雖然重要，但若缺少一分意志力，可能跑至一半就放棄了。每次當我跑至第五六圈時(shí)，心中都有一番斗爭，一方面想放棄，一方面又想考驗自己的能力，幸好每次都能咬緊牙關(guān)，不讓牙縫中透出一個(gè)“不”字來(lái)。堅持到底的結果是身體不適，但我仍樂(lè )于接受，最低限度，我的忍耐力已在不知不覺(jué)中提高了。
今年是我在中學(xué)的最后一年，更加感受到體能訓練的可貴，畢竟這是做學(xué)生的一種體力訓練課，將來(lái)涉足社會(huì )做事，恐怕不易再有這些有益身心的訓練了。
“十一、十二！”那位同學(xué)終于完成項目。他無(wú)力地放開(kāi)雙手，兩腿沉重地壓到地上，大家都為他鼓掌歡呼，他漾開(kāi)笑臉，似乎在說(shuō)：“我成功了！”
五年級班級作文 篇9
我們的班級就像一個(gè)巨大的萬(wàn)花筒，往里一瞧，五彩繽紛，變化莫測，什么樣的同學(xué)都有。
飛毛腿瘦竹桿
課間，老師抱著(zhù)一打作業(yè)本走進(jìn)教室。突然，一個(gè)瘦瘦的身影閃到了老師面前，熱情的接下了本子，大聲地說(shuō)：“老師，我幫您發(fā)本子吧！”老師笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，這個(gè)“瘦竹竿”百米賽跑的速度飛快地在桌椅間穿梭，不一會(huì )兒就把三十幾本本子全都物歸原主了。上課鈴響了，體育老師帶我們到操場(chǎng)上進(jìn)行跑步比賽�！笆葜窀汀痹谄鹋芫�(xiàn)上做出了準備動(dòng)作�！邦A備——跑！”，老師一聲令下，“瘦竹竿”便像離弦的箭一樣沖了出去一下子超過(guò)了周?chē)乃袑κ�。他飛奔過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，換來(lái)了同學(xué)們的陣陣掌聲。你想知道這個(gè)“飛毛腿瘦竹竿”是誰(shuí)嗎？他就是我們班的任洲昊。
“活”字典
課間，教師的一角開(kāi)始變得吵吵嚷嚷，原來(lái)大家在一起討論作業(yè)中的難題。坐在“人堆”中心的人正是我們班的“語(yǔ)文小博士”——陳譯萱。小陳悠閑自得地坐在座位上看書(shū)，任憑身邊的人在那兒口若懸河，講的唾沫橫飛，她始終都是一副鎮定自若的樣子。每當有人遞上了一本本子，問(wèn)小陳某個(gè)字該怎么讀或怎么寫(xiě)，她只是側過(guò)頭，淺淺的瞥一眼，就能馬上知道答案，并對答如流。上課了，人群散去，老師再教新課的過(guò)程中在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)生字。全班一時(shí)竟沒(méi)有一個(gè)人能說(shuō)出這是什么字。小陳低下頭思索著(zhù)什么，忽然，她的眼睛一亮，舉起手報出了答案。同學(xué)們對小陳豎起了大拇指，老師也向小陳投來(lái)了贊許的目光。好一個(gè)“活字典”��！
一條在書(shū)海里游泳的魚(yú)
課間，教室里的同學(xué)們有的開(kāi)始打打鬧鬧，組成了“打鬧派”；有的安安靜靜地坐在座位上看書(shū)或做作業(yè)，組成了“文靜派”。而我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”高歆然當屬“文靜派”的代表之一。你看，這會(huì )兒她正在看書(shū)哩！小高捧著(zhù)一本文學(xué)名著(zhù)，正津津有味地看著(zhù)。她時(shí)而皺起眉頭，仿佛發(fā)現了故事中的疑點(diǎn)；時(shí)而憤怒地一拍桌子，好像在為主人公的遭遇而打抱不平；時(shí)而傷心地抽動(dòng)鼻子，被書(shū)中的某個(gè)情節所觸動(dòng)；時(shí)而嘴角浮現出一絲微笑，好像對故事的圓滿(mǎn)結局而感到滿(mǎn)意。小高在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)海里暢游著(zhù)，完全沉迷于其間，連同學(xué)叫她都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。他如饑似渴地從書(shū)海中汲取知識，汲取一行行文字的精華，真是一條在書(shū)海里游泳的魚(yú)！
萬(wàn)花筒有色彩斑斕的圖案，班集體也有各種各樣的同學(xué)�！鞍嗉壢f(wàn)花筒”的精彩還在繼續，請不要錯過(guò)哦！
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