關(guān)于我的老師五年級作文集合7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的我的老師五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
我的老師五年級作文 篇1
“下面開(kāi)始念語(yǔ)文的罰抄名單：xx同學(xué)！”，老師無(wú)奈的看著(zhù)我：“怎么又有你��？”我早已司空見(jiàn)慣，便厚著(zhù)臉皮說(shuō)：“我從小抄到現在沒(méi)斷過(guò)，老師您放心我一定會(huì )抄的�！崩蠋熚堉�(zhù)嘴，好像想說(shuō)些什么，但又沒(méi)有做聲。像金魚(yú)浮出水面冒了泡，深吸了一口氣后，頭便又低了下去，臉色有點(diǎn)陰沉，仿佛在思索什么。
一下課我便把早抄好的備份交了過(guò)去，老師不屑地瞄了瞄那份寫(xiě)得密密匝匝但井然有序的信紙，嘆了口氣：“明明抄得很認真，為什么不認真復習備考呢，考好了多高興又不用抄，”我馬上打斷她“我就沒(méi)考好過(guò)，我覺(jué)得老師您告訴我下次罰抄什么我會(huì )更高興�！崩蠋熆吹轿乙桓辨移ばδ�、玩世不恭的樣子有點(diǎn)生氣，臉又拉長(cháng)了，想要說(shuō)些什么，但又覺(jué)得被什么擋著(zhù)似的，單在腦里循環(huán)，卻吐不出口外去。
又上課了，這一節是寫(xiě)作課，老師布置了一篇特難的作文，還要求700字，放學(xué)前交。我最怕寫(xiě)作文了，這篇作文應該是我見(jiàn)過(guò)最難的了，我有些抱怨便消磨了15分鐘。老師發(fā)現我一字未動(dòng)便威脅道：“今天不交的，明天交兩篇！”“啊�！蓖瑢W(xué)們驚恐不安�！皣K！”我抓起筆開(kāi)始神聊海吹，于是老師又說(shuō)：“濫竽充數的、寫(xiě)不好的也要重寫(xiě)！”我不滿(mǎn)地頂撞道：“我肯定寫(xiě)不好，怎么樣都要寫(xiě)兩篇，那我還不如現在不寫(xiě)，回家慢慢寫(xiě)？”老師也爆發(fā)了，她稍提高音調：“為什么其他同學(xué)寫(xiě)得好你寫(xiě)不好？為什么你那么不爭氣考不進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校北實(shí)、一實(shí)？來(lái)這里當個(gè)差生�！蔽翌D時(shí)像一個(gè)被刺痛的刺猬，綣縮成一團，低垂著(zhù)頭。老師沉默了幾秒后用緩和地語(yǔ)調說(shuō)：“總之你這樣就有點(diǎn)自暴自棄嘍�！苯z毫沒(méi)有想責怪我這個(gè)在大庭廣眾之下打破了玻璃杯的惴惴不安的小男孩。
事后我想向老師道歉，明明老師一直在寬容我，為我著(zhù)想，就算做了不妥的事也竭力原諒我，維護我脆弱的自尊�？晌覅s不領(lǐng)情，辜負了老師的良苦用心，但她仍然想把我這個(gè)最不爭氣的差生送上北中。謝謝老師！您的良苦用心我收下了。
我的老師五年級作文 篇2
夜，靜靜的，校園里仍有一處散發(fā)著(zhù)微弱的光輝，那是一個(gè)埋頭工作的`身影。她有一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，扎著(zhù)一個(gè)漂亮的馬尾辮子。月牙似的眉毛下有一雙葡萄大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下有一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)露出兩排潔白的牙齒，顯得她更加樸素純潔。她是誰(shuí)？她就是我最敬佩的數學(xué)老師—何老師。
何老師對待工作非常認真。每天晚上的家庭作業(yè)都是老師親自改的，上課做的題她也會(huì )一一給我們講解，如果有同學(xué)不會(huì )，她從來(lái)都是不厭其煩的講到同學(xué)們會(huì )做為止。有一次上課時(shí)，同學(xué)們等了好久都沒(méi)見(jiàn)何老師來(lái)，就在同學(xué)們焦急萬(wàn)分的時(shí)候，“咚咚咚”一陣急促的腳步聲把何老師送來(lái)了，只見(jiàn)她臉色蒼白，手里還提著(zhù)一大包藥，見(jiàn)到此景，同學(xué)們都感動(dòng)了，老師竟帶病為我們上課。上課時(shí)她仍像平時(shí)那樣講的繪聲繪色，剛才的不適一下煙消云散，望著(zhù)精力又充沛的老師，同學(xué)們懸著(zhù)的心放下了。
何老師不僅對工作盡職盡責，還十分的風(fēng)趣幽默，她臉上的笑容永遠那樣的燦爛。
記得有一次，何老師給我們上體育課，讓大家玩一個(gè)特別的游戲——帖燒餅。老師細心的給同學(xué)們講了一遍游戲規則，又分成男女兩隊，游戲便開(kāi)始了。只見(jiàn)我們“短跑健將”趙銀含自告奮勇地站了起來(lái)，向同學(xué)們發(fā)起挑戰，而“長(cháng)跑冠軍”胡鑫源也不甘示弱，前來(lái)應戰。大家都期待這場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽，胡鑫源追得趙銀含落荒而逃，弄得大家捧腹大笑，趙銀含眼看自己要被追上了，趕緊找到了位子坐下，這場(chǎng)“貓鼠之戰”終于結束了。同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎，何老師也舒心地笑了。
夜，仍舊那么靜，何老師的屋子里仍散發(fā)著(zhù)微弱的光輝，那埋頭工作的身影仍在那里。那是老師敬業(yè)的身影，那是關(guān)心同學(xué)們的身影！
我的老師五年級作文 篇3
讀書(shū)育人比天高，嘔心瀝血比海深。你們知道我說(shuō)的是誰(shuí)嗎？他是教我薩克斯的朱老師。
他留著(zhù)一頭又長(cháng)又黑的卷發(fā)，一看就是一位大藝術(shù)家，他還有一對機靈的耳朵，可以聽(tīng)出我們吹得音符有沒(méi)有出錯，他還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，各種各樣的音樂(lè )知識，他總能滔滔不絕，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。他的教育方法也很獨特，別的老師是專(zhuān)補學(xué)得差的學(xué)生，而朱老師卻說(shuō)他專(zhuān)補學(xué)得好的學(xué)生。
朱老師像一座通往知識海岸的橋梁，他不但把他的音樂(lè )知識無(wú)私的教給了我們，還在平時(shí)幫了我們很多很多。有一次，我不小心把一個(gè)琴鍵按壞了，這下可把我急壞了，要知道修一個(gè)薩克斯可是要花上幾百元呢？我想：到底要不要跟老師說(shuō)呢？要是說(shuō)了老師會(huì )不會(huì )罵我呢？會(huì )不會(huì )讓我賠錢(qián)呢？可是老師總會(huì )知道的呀，唉，該面對的還是要面對，明天還是去跟老師說(shuō)吧。那個(gè)晚上，我一直忐忑不安，睡不好覺(jué)。第二天周一終于來(lái)了，我鼓起勇氣慌慌張張地跑到朱老師那兒跟他說(shuō)了這件事，不料朱老師看了看樂(lè )器，和藹地對我說(shuō)：這個(gè)好辦的，問(wèn)題不大的話(huà)，今天應該就能修好，別急。我的那塊大石頭終于落地了，我連聲說(shuō)：謝謝朱老師！接著(zhù)朱老師認真地修起了我的薩克斯，不一會(huì )兒，他神秘地對我說(shuō)：你猜我把你的薩克斯怎么了？還不等我回過(guò)神來(lái)，朱老師接著(zhù)高興地說(shuō)：已經(jīng)修好啦！看著(zhù)朱老師那開(kāi)心的臉，我感動(dòng)極了。
敬愛(ài)的朱老師，您真像一位辛勤的園丁，為了我們這些含苞待放的花朵，您是那樣的無(wú)微不至，無(wú)怨無(wú)悔。敬愛(ài)的朱老師，您辛苦了！
我的老師五年級作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是一句形容老師的詩(shī)句。老師就像春蠶，每天都在辛勤的工作；老師就像蠟炬，深夜里，其他人都睡了，而老師卻還在認真地工作。在一到五年級中，我換過(guò)許多老師，其中，令我印象最深刻的是，四年級的語(yǔ)文老師胡老師。
胡老師有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，雪亮的眼睛，尖尖的鼻子和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她是一位和藹可親的老師她的溫柔中不失嚴厲。有時(shí)她也會(huì )給我們講幾個(gè)幽默的笑話(huà)，總能把同學(xué)們逗得哈哈大笑。因此，同學(xué)們都很喜歡胡老師。
記得有一次，大課間活動(dòng)時(shí)，老師說(shuō)：“你們每人輪流做20個(gè)仰臥起座，做完去旁邊休息�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，我們就立刻行動(dòng)了起來(lái)。我和其他幾位女生組成了一個(gè)小組來(lái)輪流做，到我了，我把手和腳放好以后，就開(kāi)始做了起來(lái)，我邊做邊數：“一、二、三、四…….”最后，終于做完了�？晌覄傋饋�(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)男生們圍成一團，在聚精會(huì )神地看什么，我走過(guò)了看了看，原來(lái)是胡老師在做仰臥起坐��！我們全班人都在為胡老師加油！最后胡老師連續做了二三十個(gè)呢！同學(xué)們邊鼓掌邊說(shuō)：“胡老師，你太棒了！”“可不，我以前可是學(xué)校田徑隊隊員呢！”胡老師驕傲地說(shuō)�？鞓�(lè )的時(shí)光總是那么短暫的，我們回到了教室，但我們永遠無(wú)法忘記在操場(chǎng)上發(fā)生的那件事！
我真希望胡老師可以永遠陪伴我們��！
我的老師五年級作文 篇5
從小到大，我們一生中都會(huì )遇到很多老師，他們各有特點(diǎn)。有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默……
我喜歡的老師是胡老師，她是我四年級時(shí)候的語(yǔ)文老師兼班主任。她既溫柔有的嚴肅。她有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高高的個(gè)子，白亮亮的皮膚，高高的鼻梁，還披著(zhù)一身長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，胡老師喜歡跟小朋友玩，對人和藹可親。但是她發(fā)起火的時(shí)候可不一般，她發(fā)火的時(shí)候誰(shuí)都惹不起。
有一次，在大課間活動(dòng)的時(shí)候，胡老師再跟其他老師談學(xué)習上的問(wèn)題。我們正在跳皮筋，我和殷翔首先跳進(jìn)“比賽場(chǎng)地”我們一個(gè)一個(gè)地接著(zhù)跳，“成功了”我和殷翔歡呼著(zhù)。胡老師看見(jiàn)我們跳皮筋的過(guò)程，然后胸有成竹的走過(guò)來(lái)說(shuō)﹕“讓我來(lái)跳一次吧�！敝灰�(jiàn)胡老師連跳了幾下，沒(méi)想到，胡老師幾秒鐘就跳了過(guò)去，胡老師的體形像一只熊，可是她身手不凡，胡老師跳完后神氣地說(shuō)﹕“我厲害吧！”我們不服氣地說(shuō)﹕“這局不算，再來(lái)一局�！蔽艺f(shuō)﹕“對，有的局不算，再來(lái)一局�！蔽业脑�(huà)剛落，上課的鈴聲就響了。真是遺憾！只能下一次再跟老師單挑。
從這件事情，我發(fā)現了胡老師非常和藹可親，有小孩子氣。我喜歡這一類(lèi)的老師。
我的老師五年級作文 篇6
提起我的班主任張老師，真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。衣著(zhù)樸素，相貌普通，在人群里最不起眼的一人，但她卻讓我們全體學(xué)生佩服得五體投地，我對張老師更是敬佩有加。
張老師十分嚴肅，但她嚴肅中飽含著(zhù)期待，催我們奮進(jìn)；話(huà)語(yǔ)中蘊含著(zhù)道理，讓我們折服。尤其是她那事事拔尖，永不服輸的精神，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我們。
記得一次語(yǔ)文評優(yōu)課前夕，張老師細細揣摩，精心備課，每天都是很晚才回家。她還向差生請教，詢(xún)問(wèn)他們對課文不理解的地方，然后再修改教案。有的同學(xué)勸她：“老師，不要太辛苦了，重在參與嘛！”“不，既然做，就要做得最好�！睆埨蠋煶錆M(mǎn)自信地說(shuō)。張老師勇闖三關(guān)，最后終于奪得了“市一等獎”的桂冠。
還有一次，學(xué)校舉行班級長(cháng)跑比賽，有的同學(xué)對這次長(cháng)跑沒(méi)有信心，還有的怕累不想跑，張老師鼓勵我們：“我們最大的敵人就是我們自己，說(shuō)一聲我能行，咱們一定會(huì )取得勝利！”張老師竟和我們一起跑起來(lái)，同學(xué)們深受感動(dòng)，士氣高漲，最后終于取得了全�？偡值谝幻暮贸煽�(jì)。
張老師的故事很多很多，在張老師的耳濡目染下，我們的信心越來(lái)越強。是呀，山再高，我們不能退縮，超越自我是成功的秘訣�！笆率掳渭�，永不言輸”，這是我們從張老師身上獲得的受益終生的人生真諦。
我敬佩您——事事拔尖，永不言輸的老師！
我的老師五年級作文 篇7
要說(shuō)我最難忘的老師，就是在一年級教過(guò)我的語(yǔ)文老師李老師了。
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，她還有一張櫻桃似的小嘴，十分漂亮。他還很溫柔，從來(lái)不吵我們，還時(shí)不時(shí)的給我們發(fā)禮物作為獎勵。
有一次上課，李老師問(wèn)了我一個(gè)關(guān)于昨天上課講的哪個(gè)重點(diǎn)跟哪個(gè)人物有關(guān)的問(wèn)題。我當時(shí)一驚，心里想：這一道我不會(huì )啊，怎么辦？如果說(shuō)錯了，害怕老師說(shuō)；如果不說(shuō)，怕同學(xué)笑話(huà)。這時(shí)，李老師仿佛知道了我的心思。說(shuō)：“宜萱，怎么了？是不是不會(huì )��！沒(méi)事兒，把你知道的說(shuō)出來(lái)就可以了”。我忐忑不安地說(shuō)了答案。老師卻表?yè)P了我，我心里十分高興，并開(kāi)始喜歡上她的課了。
從這件事以后，我上課發(fā)言不再害怕，而是上課多舉手，跟老師的思路走。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。在成長(cháng)的歷程中，如果沒(méi)有老師的教導，我就沒(méi)有現在的成績(jì)；如果沒(méi)有老師的教誨，我就沒(méi)有今天。如果有時(shí)間，我一定要對李老師說(shuō)：“謝謝你，老師！”
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