五年級寫(xiě)景作文（通用23篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的五年級寫(xiě)景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級寫(xiě)景作文 篇1
村莊的靜謐被鳥(niǎo)兒們清脆的歌聲打破了。帶著(zhù)睡意的太陽(yáng)露出了半張臉，柔和的陽(yáng)光染紅了山坡上的幾多白云。此時(shí)，小李與他形影不離的好伙伴——黃牛早已踏上了去“綠草宴”的路上。
林間還飄蕩著(zhù)幾絲白霧，朦朧中屹立著(zhù)幾棵雪松。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，灑在土地上。繞過(guò)樹(shù)林，迎接他們的是一條清澈的小溪。泉水在流淌，“叮咚，叮咚”仿佛在和鳥(niǎo)兒們演奏《密林晨光》。漸漸，漸漸，霧散了，眼前露出一片綠地。草與花相伴，晶瑩剔透的露珠跳躍著(zhù)，“綠草宴”到了。
小李把臉貼到黃牛耳邊，說(shuō)道：“快去飽餐一頓吧，吃不飽別回來(lái)喲!”黃牛沒(méi)等小李把話(huà)說(shuō)完，就滿(mǎn)是興奮地向前沖去，大口咀嚼著(zhù)鮮美的嫩草。小李看它吃得很開(kāi)心，也唱起了歌。悅耳的歌聲在樹(shù)林里回蕩，歌聲打動(dòng)了小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒也嘰嘰喳喳跟著(zhù)唱了起來(lái)。
“知了，知了!”不知從哪發(fā)出的聲音打斷了這優(yōu)美的歌聲�！爸�，知了!”小李四處張望，尋找著(zhù)這聲音的來(lái)源。正當這時(shí)，聲音停止了。小李準備再次唱歌時(shí)，發(fā)現對面的一顆樹(shù)上，一只蟬正肆意地煽動(dòng)著(zhù)翅膀。
“哇!好大的家伙，”小李驚喜地叫出了聲。聲音驚動(dòng)了蟬，蟬立馬飛到了另一棵樹(shù)上。小李心想：要是我捉到那只蟬，帶回家去給小伙伴們看，他們一定很羨慕。他拍拍黃牛的背，對黃牛說(shuō)：“伙計，別出聲，等我成功捉到那只蟬，就給你一頓很好的青草吃”。老牛似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續吃草去了。
話(huà)音剛落，小李開(kāi)始行動(dòng)了。他輕輕地挪動(dòng)著(zhù)步子，小心翼翼地張開(kāi)手。沒(méi)想到，只差那一步時(shí)，老�！斑琛钡囊宦�，把蟬嚇走了。小李氣得直冒煙，紅紅的臉蛋像被燒紅的鍋爐。
緊接著(zhù)，“B計劃”開(kāi)始了。小李悄悄地接近蟬。心想：哈哈，這次我一定要把你“捉拿歸案”。小李向蟬猛一撲，咔嚓一聲來(lái)了個(gè)“狗啃泥”，但皇天不負有心人，還是被我捉到了那只調皮的蟬。
蔚藍的天空下，小李騎著(zhù)黃牛，滿(mǎn)心歡喜地哼著(zhù)小曲兒，向著(zhù)回家的路走去……
五年級寫(xiě)景作文 篇2
有人說(shuō)：“秋是悲傷的�！庇腥苏f(shuō)：“秋是金黃的�！庇腥苏f(shuō)：“秋是迷人的�！庇腥苏f(shuō)：“秋是成熟的�！鼻锏降资鞘裁茨�？
走進(jìn)秋天的田野，只見(jiàn)一片金黃色，沉甸甸的穗子壓得麥子抬不起頭，一陣風(fēng)吹過(guò)，起伏的麥浪仿佛金色的海洋，哦，秋天是金黃的。
走進(jìn)秋天的果園，只見(jiàn)黃澄澄的鴨梨、亮晶晶的葡萄掛滿(mǎn)了枝頭，把果園裝扮的五顏六色，哦，秋天是成熟的。
走進(jìn)秋天山間的小路，二旁山坡上的樹(shù)葉都枯黃了，我想起了早已故去的奶奶，樹(shù)枝就好象是奶奶的手在撫摸我的頭。哦，秋天是悲傷的。
走進(jìn)秋天的山坡，一大片草地，小草已經(jīng)枯黃了，可當中卻盛開(kāi)著(zhù)不少野花，亭亭玉立，婀娜多姿。哦，秋天是迷人的。
啊，我明白了，秋天是多姿多彩的，她迷人，成熟，金黃…………
五年級寫(xiě)景作文 篇3
A picture of peace for all time！
——題記
春天，萬(wàn)紫千紅，風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香……一年之計在于春，春姑娘將油田打扮的花枝招展。而我，就要用我的眼睛看春天。
春之花
春天是花的海洋。
看那一朵朵，一枝枝，一團團，一簇簇的花兒，可人至極。鮮紅的似火，檀紫的似霞，麥黃的如金，乳白的如雪，暖橙的像陽(yáng)光，湛藍的像湖水……
不時(shí)傳來(lái)一陣清香，那是茉莉；一會(huì )又飄來(lái)一股子沁人心脾的幽香，那是蠟梅；突然濃郁的，醉人的甜香鉆入我的心內——那是月季……
瞧啊，這簇花似火焰般，若連若分地花瓣圍成美麗的花；這枝花蕊似一根根金針，正像那豪華又質(zhì)樸的金樽，層層疊疊，層層疊疊……
蒼翠欲滴的草坪上，鮮艷的玫瑰向著(zhù)我們微笑，美麗的紫羅蘭散發(fā)著(zhù)芳香，桃花正與櫻花比美，太陽(yáng)花躲在油菜的陰影下……美麗春天的大地，披上金色的陽(yáng)光，多溫暖��！
春之聲
春姑娘多才多藝。
聽(tīng)，春風(fēng)悄悄的絮語(yǔ)，那是春姑娘的口哨；樹(shù)葉沙沙的響，那是春姑娘的風(fēng)琴；河水嘩嘩的流，那是春姑娘的歌聲；小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，是春姑娘的口技……
小燕子從北方匆匆飛來(lái)伴奏，殊不知他的燕尾服卻剪綠了春天，剪出了柳條尖尖的葉子……
啊哈，春姑娘，謝謝你的演奏！
春之水
春姑娘特別的喜歡水，于是，冬爺爺一下班，她就趕緊叫醒了春水。
啊，小河是汩汩流淌的，池塘是銀光閃閃的，人工湖是清澈見(jiàn)底的，那春水是如此的絢麗，波光粼粼的水面如同一波波銀色的龍鱗不斷閃爍著(zhù)，又像一道道閃電在水面游走�；ò暝诖核依镒隹�。小蝌蚪聽(tīng)從春姑娘的號角進(jìn)行閱兵儀式，蝦大嫂們正在苦練弓背，小魚(yú)和小鴨子在賽泳……
啊，春水是那樣明亮，春水是那樣生機勃勃！
春天來(lái)了，大地在歡笑，風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)梢，蜜蜂嗡嗡叫，春天來(lái)了，多美妙……我用我的眼睛看春天，發(fā)現美，無(wú)處不在……
五年級寫(xiě)景作文 篇4
窗前不遠處，矗立著(zhù)一棵樹(shù)，記得它冬日里的苦苦掙扎，此刻，卻是別樣的姿態(tài)。樹(shù)枝上的那幾抹新綠，撥動(dòng)著(zhù)我的心弦。難道春天，她在那兒？
你看，小草的活力。
是誰(shuí)在那兒舒展著(zhù)身體？泥土里冒出幾點(diǎn)嫩芽，用嫩綠裝點(diǎn)大地。走近看，幾棵小草在這大好春光里打量著(zhù)新奇的世界。旁邊的芽?jì)�，不知何時(shí)偷偷地從土里鉆了出來(lái)，扭扭身子，抖一抖身上的塵土，迎接嶄新的一年。
你聽(tīng)，花開(kāi)的聲音。
桌上，兩顆水仙密密的枝葉中，有一朵含苞待放。閉上眼，靜候花開(kāi)的時(shí)刻。那一剎那，時(shí)光仿佛不再流逝，風(fēng)兒不再吹拂，而她，就在我的耳畔悄悄綻放。如此微弱的聲響，在心間久久回蕩。那一瞬間，她令時(shí)光驚艷，令歲月驚嘆，令自然折服，令我驚喜。曼妙的花香拂過(guò)鼻尖，輕輕地，靜默的一切被她喚醒。而我只想永遠停在那兒，在花香中，在春天停留過(guò)的地方。
你覓，春風(fēng)的足跡。
縷縷炊煙，在空中舞蹈了好一會(huì )兒。順著(zhù)垂柳的辮子，水面泛起了漣漪，一圈圈波紋向外緩緩延伸。只是不知垂柳會(huì )否有些不樂(lè )意，她甩一甩辮子。這春風(fēng)定是影響她照影兒了罷！可那春天，是不是就在那湖面一圈圈的漣漪中呢？
不知你，是否愿意與我一起，找尋春天的印記。
五年級寫(xiě)景作文 篇5
早就聽(tīng)說(shuō)張家界的自然景色美得實(shí)在，有著(zhù)泰山之雄，華山之險，桂林之秀麗，可以說(shuō)是集百美于一身。今年周末我有幸同爸爸媽媽一起到這中外聞名的旅游勝地游覽。走進(jìn)張家界，果然名不虛傳，大有相見(jiàn)恨晚之感。舉目仰望，只見(jiàn)松林蓋頂著(zhù)云霧，朝暉繚繞著(zhù)山峰，這次旅游感受奇特，真是不虛此行。
一到張家界，我一眼就看到了連綿起伏，直入云霄的高山，還有綠綠的樹(shù)，藍藍的天，清清的河，這一切仿佛是一幅秀美的風(fēng)景畫(huà)，把張家界點(diǎn)綴得如此之美！
乘車(chē)出張家界市區向武陵源開(kāi)了十分鐘的車(chē)程，雖見(jiàn)群山連綿不斷，但卻平淡無(wú)奇，。不料，車(chē)子剛轉過(guò)一個(gè)山頭，眼前的景色突變，就像頃刻間拉開(kāi)了一個(gè)巨大的帷幕，托出了神奇的世界。重重疊疊的山峰拔地而起，高聳入云。它們一座有一座的特點(diǎn)：有的像大樓、有的像城堡、有的像利劍、有的像提著(zhù)籃子的少女在散花，有的像身背草筐的采藥老人，有的像手捧鮮花的妙齡少女，還有的像接客的土家三姐妹……它們形態(tài)萬(wàn)千，爭先恐后地向你絮絮低語(yǔ)。
來(lái)到武陵源，導游幫我們買(mǎi)了去天子山的門(mén)票，進(jìn)入天子山，一片片千姿百態(tài)的石林映入眼簾，或如刀槍劍戟森立刺天，或如千軍萬(wàn)馬奔騰而來(lái)。彌漫于山腰谷底的云霧，變化莫測，時(shí)而涌若滾滾波濤，時(shí)而飄若縷縷游絲。朝霞中的天子山金碧輝煌的似一幅油畫(huà)；月光下的天子山迷離地像一幅山水畫(huà)，真是不愧被譽(yù)為“秀色天下絕，山高人未識”��！
第二天，我們一大早就乘車(chē)來(lái)到了張家界國家森林公園。一進(jìn)大門(mén)，高聳入云的大樹(shù)，像是在對我們點(diǎn)頭微笑，這里是《西游記》的外景拍攝地。金鞭溪是張家界的精華所在。它位于老磨灣旁邊。是一條天然形成的小溪，因金鞭巖而得名。下午我們去了金鞭溪。我們一見(jiàn)到溪水，便迫不及待地沖了過(guò)去。水特別清涼，我們用溪水洗臉、洗手。水里還有許多小魚(yú)和蝌蚪呢，我只顧著(zhù)抓小魚(yú)，爸爸則不停地給大山搶拍鏡頭。聽(tīng)大人們說(shuō)，金鞭溪有15公里長(cháng)，我走走停停，開(kāi)心地不得了！它的旁邊還有一只雄偉的神鷹，在金鞭四周保護金鞭，這就是舉世聞名的景點(diǎn)“神鷹護鞭”。
張家界的山危峰兀立，怪石嶙峋；張家界的水清澈見(jiàn)底，宗宗作響。它的美真是無(wú)與倫比，令人贊嘆！
五年級寫(xiě)景作文 篇6
今天，(是“五、一”國際勞動(dòng)節)早晨起來(lái)，看到風(fēng)和日麗，我和來(lái)自松原的大姨媽家的哥哥決定到野外游玩，欣賞大自然初春的美景。
姥爺看我們興致很高，就商量到松花江邊的江山度假村(陶賴(lài)昭畢家店)去。于是姥爺，我和爸爸媽媽?zhuān)笠�、大姨夫和小哥、姑姑、姑家小哥分乘兩輛轎車(chē)，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，前往江山度假村。汽車(chē)從扶余出發(fā)，經(jīng)過(guò)新城局，駛在102線(xiàn)(國道102)通往目的地的公路上，窗外，枝條輕拂。路兩邊時(shí)而看到農民駕駛著(zhù)拖拉機在耕地播種。
大約半個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了度假村游樂(lè )場(chǎng)，我和兩個(gè)小哥跑到池邊玩起走獨木橋，姥姥則和大姨挖起野菜。隨后，我們大家又繞著(zhù)荷花池的廊橋觀(guān)看池里的蓮藕和游動(dòng)的小魚(yú)，身邊不時(shí)有小鳥(niǎo)飛過(guò)。而后，我們又沿著(zhù)林中小路去松松花江邊游玩。穿行在長(cháng)滿(mǎn)桑樹(shù)、山丁樹(shù)、山里紅樹(shù)的林子里，心情格外高興，不一會(huì )兒我們來(lái)通往江邊的吊橋。走上吊橋，橋面蕩來(lái)蕩去，很緊張，也很有趣，既好玩又讓我們堅強起來(lái)。
過(guò)了吊橋來(lái)到江邊，江水翻滾著(zhù)浪花拍打著(zhù)江岸，我感到心情很舒暢。于是我脫了鞋在江邊淺沙地玩起來(lái)。
不覺(jué)已過(guò)了二個(gè)小時(shí)，我們懷著(zhù)不舍的心情離開(kāi)了這令我們喜愛(ài)的地方，我想，美麗的大自然太可愛(ài)了。我們的生活多么幸福啊!
五年級寫(xiě)景作文 篇7
秋天，就是個(gè)迷人的季節，秋姑娘，也就是個(gè)神奇的淑女。她有一支奇幻的魔杖，輕輕一點(diǎn)，大好河山速換新顏。春天就是五彩繽紛的，那秋天呢？就讓我們一起去找一找，秋天究竟就是什么顏色的。
楓樹(shù)林中，秋風(fēng)一吹，楓葉嘩啦啦地作響。那一片片，此時(shí)一簇簇，一團團的楓葉看上去就是多么的可愛(ài)，火紅火紅的，如晚霞，如紅云，紅的熱烈，紅的瀟灑。不禁讓人想起“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！迸�！秋天就是紅色的！
秋風(fēng)吹，落葉飛。這時(shí)，松柏便顯得更加蒼翠，更加挺拔，如翡翠般碧綠，點(diǎn)綴在茫茫秋光中，令人充滿(mǎn)神往。哦！秋天，原先就是綠色的！
綿綿秋雨后，天空碧空如洗，風(fēng)中沒(méi)一絲灰塵，空氣也格外清新，天空湛藍湛藍的，仿佛就是一塊藍寶石，晶瑩透亮，璀璨，哦！秋天原先就是藍色的！
在這濕漉漉的小路上，開(kāi)放著(zhù)許多形態(tài)各異的野花。瞧那雪白的一簇，悠閑地開(kāi)放在天地間 ，混著(zhù)泥土氣息，散發(fā)著(zhù)清新的幽香。哦！秋天原先就是白色的！豐收時(shí)節，麥天里的小麥已經(jīng)成熟，沉甸甸地壓彎了腰，好象就是害羞了，抬不起頭來(lái)。一陣風(fēng)拂過(guò)，麥浪滾滾，金燦燦的，成了金色的海洋！哦！秋天就是金色的！
秋天，你有瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，湖水般的藍，此時(shí)金子般的黃。哦！你就是五彩的！
秋天，你悄悄地給世界穿上五彩的裝束，也把五彩的夢(mèng)裝進(jìn)了人們的心中。
秋天，我愛(ài)你！
五年級寫(xiě)景作文 篇8
這天課間，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到校園里尋找春天。
在老師的帶領(lǐng)下，我們興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上，順著(zhù)老師手指的方向，我們看到紫葉李就像一群穿著(zhù)潔白婚紗的美麗新娘高雅地站在操場(chǎng)的南側，默默地點(diǎn)綴著(zhù)我們的校園。走近了看，紫葉李的花瓣潔白如玉，害羞地躲藏在枝丫中、葉子后，像含羞的小姑娘一樣，亭亭玉立�？�！那兒有獨自綻放的，也有三五成群的。這些一簇簇的花朵中間還有一些含苞待放的花蕾，有的歪著(zhù)腦袋沖你傻笑，有的拼命地踮起腳尖調皮地探出頭來(lái)，好像必須要和小伙伴們分出個(gè)高低。下雨時(shí)，花瓣紛紛落下，像一只只白色的蝴蝶飄落在草地上，草地也因有花瓣的襯托，而變得愈加美麗。
老師又指著(zhù)一片金黃色的花叢，對我們說(shuō)：“這叫連翹�！蔽倚南耄哼@不就是迎春花嗎，怎樣說(shuō)就是連翹呢？我仔細觀(guān)察了一下，哦，此時(shí)我明白了，原先迎春花有六個(gè)花瓣，而連翹花只有四個(gè)。連翹花就像一個(gè)個(gè)小喇叭，鼓足了勁在拼命吹奏著(zhù)生命之歌。
再往前走，我們又到了一片像大蘑菇一樣的小葉女貞那里。小葉女貞的老葉子摸上去就像絨布一樣光滑，新吐出的葉子嫩綠嫩綠的，十分美麗！
之后，我們在草地上又發(fā)現了一群正在搬家的小螞蟻。其中，有兩只小螞蟻相互地碰碰觸角，好像在說(shuō)：“這個(gè)洞很適宜，能夠把東西搬進(jìn)來(lái)了。同志們，加油呀！”還有一群小螞蟻剛剛找到一塊兒誘人的餅干，正要和大伙兒一塊兒分享呢！
��！春天的校園真美��！
五年級寫(xiě)景作文 篇9
夜，靜悄悄的。月亮無(wú)私地將光明灑向大地。這時(shí)，來(lái)了一位天外來(lái)客——霧。
霧，無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到這個(gè)地方。她好奇地觀(guān)望著(zhù)眼前的一切。霧姑娘輕輕地踮著(zhù)腳尖，眼前車(chē)流不息的馬路和那變化多端、色彩斑斕的霓虹燈，讓這位從小生長(cháng)在天空中的小姑娘充滿(mǎn)了好奇。
突然，不遠處傳來(lái)奇怪的聲響，引起了她心中的疑惑。她輕輕地轉身，向那兒飄去。
周?chē)幧植�，幽冷的空氣讓人感覺(jué)窒息。霧姑娘煩悶地皺了皺眉�！鞍∴赴 逼婀值穆曇粼俅雾懫�。霧姑娘向四周望望，看到了一個(gè)不可思議的畫(huà)面。
森林的生靈王——老虎，正被兩三個(gè)用兩條腿站立的生靈追趕。一個(gè)手拿著(zhù)針管，急匆匆地跑來(lái)，另一個(gè)則拿個(gè)鐵籠子。難道這就是所謂的“人類(lèi)”？霧姑娘不悅地翻了個(gè)白眼�！办F障�！膘F姑娘化作一道結界，將二人裹在里面，“你們倆就在虛擬空間里接受星星的懲罰吧！”霧姑娘淡淡地說(shuō)。
“嗨，朋友們�！膘F姑娘友善地打著(zhù)招呼。
“你是？”
“萬(wàn)物精靈�！膘F姑娘淡淡的聲音撲忽迷離。
“原來(lái)，您就是萬(wàn)物精靈啊。我常聽(tīng)朋友們談起你呢！真是久聞不如一見(jiàn)��！沒(méi)想到，您這么漂亮！”
“好啦。你們安全了。我，也該走了�！膘F姑娘看了看天，說(shuō)道。
“那我們什么時(shí)候能再見(jiàn)？”
“也許，永遠不會(huì )。也許，就在明天�！�
第二天，當第一縷陽(yáng)光普照大地時(shí)，一切是如此的祥和。朦朧間，天空中似乎閃過(guò)萬(wàn)物姑娘甜美的面容。
她笑了。
五年級寫(xiě)景作文 篇10
雨給了人們幸福�！昂糜曛獣r(shí)節，春來(lái)之時(shí)”；這場(chǎng)雨給了詩(shī)人靈感�！疤旖钟晁秩缢�，草色近而不近”；雨給孩子們帶來(lái)快樂(lè )�！棒~(yú)在細雨中出來(lái)，燕子在微風(fēng)中傾斜”。
我喜歡雨天，尤其是春雨。也許是因為“春雨貴如油”！春天來(lái)了，春雨來(lái)了，草尖了，樹(shù)枝發(fā)芽了，花兒綻開(kāi)了。綠色的眼睛，綠色的心情，綠色的春天想象。
不經(jīng)意間，人們的頭發(fā)就像牛毛一樣被細絲悄悄打濕，燦爛的雨滴就像微小的珍珠，在發(fā)梢閃耀著(zhù)誘人的光澤�！跋掠炅�！”細雨從天而降，像朦朧的霧一樣揮之不去，潤濕了房子，滋潤了一切。滴滴答答的雨和嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)在天空鳴響，仿佛這是一首歡快的歌。聽(tīng)著(zhù)小雨的聲音，“淅淅瀝瀝”，像一個(gè)好老師給學(xué)生講一個(gè)美麗的故事。漸漸地，豆大的雨滴砸下來(lái)，打在遮陽(yáng)板上，仿佛如火如荼；在樹(shù)枝上彈奏是一種優(yōu)美的琴聲；落在玻璃磚上就是掌聲�！岸《《�，瓢潑大雨落在地上，濺起無(wú)數盛開(kāi)的花朵。
過(guò)了一會(huì )兒，雨又開(kāi)始下了，一點(diǎn)點(diǎn)斷斷續續的雨線(xiàn)從天而降。閃閃發(fā)光的雨珠和傾斜的雨線(xiàn)發(fā)出“嘩嘩”的聲音。竹筍聽(tīng)到了，它掙扎著(zhù)鉆了上去，想看看這幅春天的畫(huà)；柳樹(shù)聽(tīng)到了，于是吐出綠芽，準備迎接春天�；▋郝�(tīng)見(jiàn)了，就開(kāi)了花，看著(zhù)五顏六色的春天……花兒的芬芳，泥土的芬芳，萬(wàn)物的蘇醒，到處都是春雨的足跡。
多美的雨��！“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！贝河曜虧櫞蟮�，哺育萬(wàn)物，卻消失得無(wú)影無(wú)蹤！
五年級寫(xiě)景作文 篇11
初冬的午后，陽(yáng)光正好，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。
遠遠望著(zhù)日湖，一大片的紅云附著(zhù)在湖邊，如火焰般耀眼。
走過(guò)一段木頭長(cháng)廊，便進(jìn)入到了那朵“紅云”里，那是一小片火紅的杉樹(shù)林，長(cháng)廊兩側種滿(mǎn)了挺拔筆直的'水杉，陽(yáng)光從西邊斜照下來(lái)，在水杉林間灑下斑駁的光影，金黃、火紅、翠綠的葉子在陽(yáng)光下越發(fā)的透明，層林盡染，小小的紅杉林美成了一幅大自然的油畫(huà)。
如果這一片色彩斑斕的水杉林驚艷了我們的眼睛，那么我們在杉林右側發(fā)現的那湖枯荷則平靜了我們雀躍的心情。
無(wú)風(fēng)的下午，湖面的水如同打磨過(guò)的鏡子般，光滑無(wú)比，沒(méi)有一點(diǎn)皺紋。成千上萬(wàn)的殘荷葉柄從鏡面抽出，它們高的高，低的低，疏的疏，密的密，姿態(tài)不同，美也不同。有的垂著(zhù)葉，半沒(méi)在水中；有的折著(zhù)枝，顯得很凄涼；有的還挺著(zhù)枯的荷葉，黢黑的蓮蓬顯得形單影只；還有的聚在一起互相纏繞，千姿百態(tài)。
水上水下，干枯的葉柄和它的倒影形成了一幅幾何圖，看，那個(gè)彎折的葉柄和它的鏡像形成了一個(gè)“等腰三角形”，那個(gè)歪倒的枯荷和它的影子變成了一個(gè)側躺的“愛(ài)心”，接著(zhù)我們發(fā)現了更多的三角形，長(cháng)方形，還有由三角，橢圓形，小三角組成的大魚(yú)，真是有趣極了。
忽然，一陣漣漪蕩漾過(guò)來(lái)，所有的直線(xiàn)都變得扭曲了，原來(lái)，是幾只小野鴨從遠處過(guò)來(lái)這片荷塘做客了。調皮的妹妹頓時(shí)激動(dòng)的揮起手來(lái)，想叫小野鴨過(guò)來(lái)，受了驚嚇的小野鴨立刻掉頭游走了。
日湖的景色可真美，初冬可真美。
五年級寫(xiě)景作文 篇12
冬日的日出雖然寒冷，但卻出奇的美麗。
冬日的三點(diǎn)，天還是烏漆麻黑，我的小鬧鐘卻瘋了一樣喊我起床，因為今天我們要去看日出，一家人簡(jiǎn)單又快速的洗漱完畢，帶上點(diǎn)面包就往海邊出發(fā)了。外面的風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，可我的內心卻是激動(dòng)無(wú)比的。
不一會(huì )就到了目的地，一下車(chē)，感覺(jué)海邊的天還是黑，只瞧見(jiàn)月亮倒掛在冰冰涼涼的海水里。過(guò)了半小時(shí)后，再看天空，空中依舊掛著(zhù)一輪皎潔的明月，那明月圓得像一個(gè)大月餅，真想咬一口，當早餐呢。明月旁還有幾顆小星星對我眨著(zhù)眼睛，好像在說(shuō)，快來(lái)找我呀，那一切都如此安靜。
我們回到車(chē)里安靜的等待著(zhù)，隨著(zhù)時(shí)間的變化，東方漸漸發(fā)白了，星星和月亮躲在了云朵里面不肯出來(lái)，好像在害羞，又過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)已經(jīng)露出了小半個(gè)臉，它周?chē)脑撇蕪暮谏兂闪税咨�，又從白色悄悄地慢慢地變紅了。它稍息片刻，用力一跳，這一次已經(jīng)露出了半個(gè)頭，顏色紅的像咸蛋黃，照亮了旁邊的天空。太陽(yáng)好像知道我們在等它，便用盡全身力氣再使勁一躍，這一次，太陽(yáng)露出了全部身體，旁邊的云彩更加艷麗多姿了，天完全亮了。剎那間，太陽(yáng)變得刺眼起來(lái)，但曬在身上卻是暖洋洋的，舒服極了。
這時(shí)候海面上多了幾艘漁船，發(fā)出轟隆隆的響聲，它們行駛在海面上，那海水立刻變得波光粼粼，海風(fēng)把我們吹的直打噴嚏，我們只得回家了。
冬日的日出也是如此新奇。
五年級寫(xiě)景作文 篇13
這時(shí)，在太陽(yáng)升起之前，它被一層薄薄的乳白色薄霧所覆蓋。這是清晨。一切都深深沉浸在美麗的夢(mèng)里，渾然不覺(jué)仙境般的風(fēng)景。
花叢中，綠葉上有小露珠，晶瑩剔透，像閃亮的寶石。風(fēng)輕輕拂過(guò)，捧著(zhù)露葉，微微抖動(dòng)。隨著(zhù)一聲“——”，那顆“寶石”滾落在地，在綠葉上留下了水痕�？茨俏孱伭幕�，也是被雨水打濕的，露出一絲嬌羞，就像一個(gè)羞澀的少女，在綠葉的襯托下越來(lái)越嬌柔。
早晨的風(fēng)總是那么溫柔，帶著(zhù)一絲涼意，卻不冷到骨子里，就像母親溫柔的手撫著(zhù)臉頰。一陣微風(fēng)吹過(guò)。大樹(shù)的葉子搖擺著(zhù)，發(fā)出沙沙的聲音：草一棵接一棵地彎下腰給風(fēng)讓路，很快抬頭看著(zhù)東方：風(fēng)拂過(guò)，花兒甜甜地笑了。在風(fēng)的“召喚”下，所有的花草樹(shù)木都來(lái)了精神。
最后，太陽(yáng)從東方露出半張臉，慢慢爬上藍天。鳥(niǎo)兒也從巢中醒來(lái)。我高興地跳到樹(shù)枝上，理了理頭發(fā)，抬起頭，清了清嗓子，像個(gè)音樂(lè )家一樣唱歌。那是一首多么優(yōu)美的歌曲��！呼喚世間萬(wàn)物，讓它們在今天早上醒來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)，——“天亮了�！蓖蝗�，人們紛紛出來(lái)做自己的事。年輕人穿著(zhù)整潔的衣服，拿著(zhù)公文包，很快就去了他們的工作崗位：孩子們背著(zhù)書(shū)包，成群結隊地行進(jìn)，笑著(zhù)笑著(zhù)，走在上學(xué)的路上。老人慢慢走出來(lái)，好像要去鍛煉身體。所有人都有自己的事情，走向更美好的未來(lái)。
今天早上，帶著(zhù)夢(mèng)想，迎來(lái)了美好的一切。
五年級寫(xiě)景作文 篇14
冷風(fēng)吹過(guò)，不知不覺(jué)冬天來(lái)臨了，冬爺爺的信使——北風(fēng)已大張旗鼓地來(lái)到了人間，好像在說(shuō)：“冬爺爺來(lái)了！冬爺爺來(lái)了！”
不知道冬爺爺用了什么法術(shù)，他走過(guò)的地方，草兒枯萎了，變成了灰黃色，像一層層地毯，再也沒(méi)有了往日的生機。樹(shù)木失去了昔日的高大形象，再也沒(méi)有了以前的郁郁蔥蔥。葉子從樹(shù)上落下來(lái)，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。人們看到這些景象，肯定要說(shuō)冬天是枯燥的，乏味的�？墒俏覅s不這么認為，不信你瞧，那挺拔的松樹(shù)和冬青正站在陽(yáng)光下享受這冬天的洗禮，它們越長(cháng)越旺，越長(cháng)越蔥翠。還有那美麗的梅花正在競相開(kāi)放，爭著(zhù)比美呢！
不僅如此，冬天還是快樂(lè )的。大雪過(guò)后，萬(wàn)物穿上了潔白的衣服，三五成群的孩子們在雪地里玩耍，快樂(lè )的笑聲把樹(shù)上的雪都震落下來(lái)了。這個(gè)時(shí)候怎么可能少了我和弟弟呢？我們在雪地里奔跑追逐，忽然，一聲巨大的聲響把我們嚇呆了，那聲音就像老虎發(fā)怒時(shí)大吼出來(lái)的，我和弟弟急忙手拉手躲到一個(gè)角落里，并用雪球發(fā)起反擊�！皠e打了，別打了，我投降�！蔽覀冏屑氁豢�，原來(lái)是好朋友張迪啊，我們你看看我，我看看你，哈哈大笑起來(lái)。冬天是純真的，快樂(lè )的。
冬，你并不是無(wú)色的，無(wú)趣的。你不像夏天的雨，也不像春天的光，更不像秋天的風(fēng)，你是獨一無(wú)二的，我愛(ài)你冬天，愛(ài)你那獨特的恬靜之美。
五年級寫(xiě)景作文 篇15
在昆明，有一顆散落人間的碧色寶石---滇池。
滇池坐落在昆明的西南方，是昆明第一大湖，也是中國第六大淡水湖，流于面積為2920平方公里，海岸線(xiàn)長(cháng)約150公里。
滇池的湖體北部有橫亙東西的海埂東端與盤(pán)龍江三角洲相連，西端深入滇池，將湖體分為內外兩部分，有“一線(xiàn)平分秋色”之美稱(chēng)。
滇池的東岸有一條觀(guān)景路，沿著(zhù)這條漂亮的觀(guān)景路，你幾乎可以欣賞完大半個(gè)滇池的風(fēng)光。
這條觀(guān)景路有邊多設有木橋，這些木橋從岸邊直向湖中心約5米左右長(cháng)足以讓游客們仔細傾聽(tīng)湖水的聲音。如果你去的時(shí)候正巧趕上夏季，那么你的眼睛可有福了，因為此時(shí)你便可以看到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景了。
那一朵朵粉嫩的荷花，像是陶醉在這徐徐清風(fēng)中一般輕輕搖晃著(zhù)腰肢，在大大的荷葉的映襯下顯得格外動(dòng)人。一望無(wú)際的荷花夾雜著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)綠葉，美得讓人挪不開(kāi)眼，讓人感嘆滇池的美景非止于美，還有那份讓人心中一滯的宏闊感。置身于荷塘之中，雖感覺(jué)自己渺小，卻又不想把自己比作一粒凡世塵埃，---那俗世的塵物，又怎能玷污這畫(huà)卷的純凈、染指這畫(huà)卷的清透呢？
傍晚，一抹余陽(yáng)靜靜映射在荷塘之上，給整個(gè)荷塘、整個(gè)滇池都鍍上了一層朦朧的光，隱隱約約，看不真切，一切的美盡在不言之中。滇池，原來(lái)竟是這般的如夢(mèng)似幻……
五年級寫(xiě)景作文 篇16
我的校園是集寧區文化小學(xué)，它不僅景色迷人，而且還給我們留下了許多美好的記憶。
每天清晨，我們踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)校園。首先映入眼簾的是一座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓墻上的“學(xué)出習慣與大氣，玩出健康與情趣”幾個(gè)紅色的大字沐浴在晨光中，十分顯眼。它時(shí)刻激勵著(zhù)我們奮發(fā)圖強!
在教學(xué)樓的前面還有一個(gè)很大的操場(chǎng)，這也是校園中最令我們迷戀的地方。操場(chǎng)上還鋪著(zhù)一層綠色的草坪和棕色的橡膠跑道。操場(chǎng)的前面是兩個(gè)大花壇，每當春夏，這里便花團錦簇，生機勃勃。清晨，同學(xué)們三三兩兩的來(lái)到操場(chǎng)上，有的在綠樹(shù)成蔭下讀書(shū);有的在操場(chǎng)上跑步;還有的在健身器材處活動(dòng)......“一日之計在于晨”,美麗的大操場(chǎng),迷人的景象,到處留下我們的足跡和汗水。每當課間十分鐘，同學(xué)們便沖出教室，奔到大操場(chǎng)，盡情的玩耍和嬉戲，到處留下我們歡樂(lè )的笑聲，學(xué)習的疲憊立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤。
我們的校園不僅春夏景色迷人，而且四季分明，欣欣向榮。瞧，秋天落葉飄飄，我們在大操場(chǎng)上采標本;冬天，最好是下一場(chǎng)小雪，大地穿上了銀裝，我們在操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗。
這就是我們迷人的校園，一個(gè)生機勃勃的校園。在這里，我們不僅學(xué)到了知識，同時(shí)也收獲了美好的回憶，讓我感恩，讓我迷戀。
啊!迷人的校園，我愛(ài)你!
五年級寫(xiě)景作文 篇17
春天，仿佛一位去青春煥發(fā)的少女，正邁著(zhù)那輕捷的腳步，來(lái)到了人間。正是她的到來(lái)，送走了那寒冷的酷冬，迎來(lái)了那溫暖的春天。
溫暖的春風(fēng)吹拂著(zhù)大地，送來(lái)了春的氣息；溫暖的春風(fēng)吹去了我們厚厚的棉衣，使我們穿上了薄薄的絨衣絨褲；溫暖的春風(fēng)吹化了厚厚的積雪，湖成了一條條清澈的河流；溫暖的春風(fēng)又吹到了我的面頰，好像春風(fēng)正在吻我那光滑的小臉蛋，讓人感到了溫暖。
春雨細如絲，在悄悄無(wú)聲的飄落著(zhù)，好像無(wú)數串珍珠從天上撒落下來(lái)。又好像無(wú)數只蠶娘吐出銀絲來(lái)。那細雨密密地斜織著(zhù)織出來(lái)一條薄薄而又明亮的輕紗。這條美麗的輕紗仿佛是仙女的彩帶。春雨又是農民心中寶貴的財富。因為俗話(huà)說(shuō)得好“春雨貴如油”也正是有了春雨，才可以灌溉大片農田，是秋天好有個(gè)大豐收。
春天也是孩子們的季節，一到二月二的時(shí)候，廣場(chǎng)上的天空就飛滿(mǎn)了風(fēng)箏，各種各樣的風(fēng)箏在天空上飛舞，好不活潑熱鬧，其中最大風(fēng)箏就要數一百零八節的龍頭蜈蚣，它在天空上擺動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，好不威風(fēng)。
春天是一個(gè)播撒希望的季節，俗話(huà)說(shuō)得好“一年之計在于春”。使我們重新站在新的起跑線(xiàn)上迎接新的挑戰；春天可以使我們信心大增，不畏艱難；春天還是我們到達勝利彼岸的航標。
我愛(ài)春天，因為她給我帶來(lái)了溫暖；我愛(ài)春天因為她使我感受到了快樂(lè )；我愛(ài)春天，因為她在我的心靈上撒下了信心的種子。
五年級寫(xiě)景作文 篇18
“滴嗒滴，嘀嗒嘀——”
春天來(lái)了，春天來(lái)了，喇叭花吹起了它的小喇叭，萬(wàn)物都復蘇了，花開(kāi)了，就像睡醒了似的；鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的；蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話(huà)似的。天空藍悠悠的，又高又遠。白云來(lái)了，一大團一大團的，倒映在湖面上，小魚(yú)游在倒影里，就像給自己蓋上了一層厚厚的大棉被；小草開(kāi)心地探出頭來(lái)，仿佛望著(zhù)四周的一切，感到美，又感到非常的舒適。
“沙沙沙，沙沙沙——”
春雨下起來(lái)了，一棵矯健的大榆樹(shù)被雨點(diǎn)綴著(zhù)；一顆顆晶瑩剔透的小寶石滴在小水潭里，仿佛在叫著(zhù)“救命啊，救命啊，我不想到地上去，我要在高處��！”
春雨過(guò)后，小竹林里的竹筍變得粗壯；剛剛播下去的種子長(cháng)出了小苗；剛剛干燥的小石子路，瞬間變得濕漉漉的了。就在這時(shí)，我看見(jiàn)墻頭飛走了一只白蝴蝶，又飛來(lái)了一對黃蝴蝶，在風(fēng)中翩翩起舞。它們是從哪兒來(lái)的，又到哪兒去？春姑姑也不知道。
原來(lái)，我喜歡冬天，因為冬天會(huì )下雪，我可以堆雪人，看雪景；我原來(lái)也喜歡夏天，因為可以站在海邊吹著(zhù)涼風(fēng)；我原來(lái)還喜歡秋天，到處都是金燦燦的；可是，春姑娘的到來(lái)，把一切都變了，到處光彩奪目，到處百花盛放。
春，是多么的美好啊，她給事物萬(wàn)物新的生命，她把美好的一切呈現給了人間；春，她把世界變得繽紛、繁華；春，她把世界的一切萬(wàn)物都變活了……
“沙沙沙，沙沙沙——”
讓我們來(lái)迎接春天的最后一場(chǎng)春雨……
五年級寫(xiě)景作文 篇19
泰山腳下，說(shuō)不盡那峰巖重疊，澗壑灣環(huán)，層巒聳翠，上出重霄，飛閣流丹，下臨無(wú)地，真乃“萬(wàn)古常含元氣老，千峰巍冽日光寒！”沿著(zhù)枯林古道，我踏上了登山的路。一路怪石橫生，荊棘牽漫。一座座山峰中聳立著(zhù)各種古槐，形態(tài)各異，樹(shù)干盤(pán)虬臥龍，樹(shù)枝縱橫交錯，泛黃的葉子在風(fēng)中微微搖曳，那情景好不氣派。我一邊觀(guān)景，一邊順著(zhù)臺階一級級地往上爬，臺階時(shí)而陡，時(shí)而寬，伴隨日漸的深入，潺潺的水聲消逝，剩下的只是蒼松翠柏。遠望一一棵巨大的松樹(shù)橫在半山腰上，傾斜著(zhù)綠色的枝干，仿佛黃山的迎客松，仿佛在向客人招手歡迎。
不覺(jué)已到了十八盤(pán)附近，向上看去，一段段臺階層出不窮，綿綿不絕，臺階又窄又陡，無(wú)數人望山興嘆，簡(jiǎn)直是難以攀登的一座山峰。就在這個(gè)時(shí)候，一位鬢發(fā)斑白的老人挑著(zhù)一個(gè)扁擔，緩緩而上，節奏穩健，令人難以置信，一個(gè)年過(guò)半百的老人競能挑起這百斤的重物。在一片驚訝聲中，老人仍淡然前行。于是，我鼓起勇氣，伴隨老者艱難的攀爬。道路是那樣漫長(cháng)，每一步都灑下了我的汗水。頭上兩峰陡立，飛鳥(niǎo)盡，溝壑深。不覺(jué)毛骨悚然。終于，在老者的勉勵下。我最后登上了玉皇頂。此時(shí)，斜陽(yáng)把山谷映紅，無(wú)數落葉飄落在山石之上。山石仿佛一位哲人在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)真理�！笆且蕴┥讲蛔屚寥�，故能成其大，河海不擇細流，故能就其深，王者不卻眾庶，故能明其德�！被秀遍g，我明白了只須付出艱辛的努力，就能到達勝利的彼岸。
五年級寫(xiě)景作文 篇20
十月，有一種花開(kāi)了，就是桂花。桂花樹(shù)下，我仔細看了看。桂花樹(shù)的樹(shù)干挺拔，淺褐色的樹(shù)面上有一些小疙瘩。用手摸的時(shí)候，后備箱很粗糙。
桂花的枝條很密，很硬。桂花的樹(shù)冠像一把綠色的大傘，遮住了藍天。遠遠望去，滿(mǎn)樹(shù)的葉子都是綠色的，仿佛是天上飄下來(lái)的綠云形成的。近看，桂花樹(shù)的葉子呈橢圓形，葉脈清晰可見(jiàn)。用手輕輕一摸，桂花樹(shù)的葉子又硬又滑，布滿(mǎn)了很多灰塵。每片葉子邊緣都有很多小刺，要小心。如果你不注意，你會(huì )割傷你的手。那一簇，一串金花，是桂花。
桂花和米粒大小差不多，像小金芝麻。桂花的花瓣有四瓣，中間包裹著(zhù)雄蕊。桂花并不孤單。都是幾十個(gè)桂花組成一個(gè)集體。他們似乎在玩游戲，討論一些問(wèn)題。當你把鼻子貼近桂花時(shí)，一股濃濃的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。如果你學(xué)習累了，很累了，聞到桂花香，那種疲憊感只是消失的無(wú)影無(wú)蹤，而不是放松和享受。我走在桂花樹(shù)下，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，桂花樹(shù)離開(kāi)樹(shù)媽的懷抱，一棵接一棵的落下。
我忍不住大喊：“哦！桂花雨，好美！”桂花雨灑了一地，仿佛地上鋪了一張金色的地毯。這些桂花就像夜空中閃亮的小星星。桂花也很有用。桂花可以制成桂花糕、桂花酒和桂花茶.桂花還具有溫肺散寒止痛、清新口氣、美容養顏的作用。奶奶告訴我，他們把散落的桂花收集起來(lái)，曬干，放在枕頭里，既香又軟。十月的秋天，十里香的桂花為秋天帶來(lái)芬芳，為大自然增添了又一份美麗的風(fēng)景。
五年級寫(xiě)景作文 篇21
我試著(zhù)去了解春天,可我發(fā)現她太復雜。它是那樣幽雅，那樣美麗，那樣絢爛！
有沒(méi)有這么一支筆能畫(huà)出這樣的春色？
溫柔的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)習習春風(fēng)，灑滿(mǎn)大地的每一個(gè)角落。柔軟的柳條跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，那樣癡迷，仿佛春只是屬于她的季節。大樹(shù)也抽出了嫩芽，那淡淡的翠綠葉子，濃濃的春色，賜予大地新的生機。小嫩芽在春光下，閃著(zhù)油光，摸上去滑滑的。特別是在春雨的洗禮后，在小翠葉后面，大片大片的深綠色的葉子伸展著(zhù)，這些大葉子襯托著(zhù)小嫩葉，從遠處看去，深綠、淺綠，一片片，一層層，這不代表春天的顏色嗎？是那樣的精神，給人一種神清氣爽的感覺(jué)。
可是，春又是那樣的短暫，于是，我又試著(zhù)問(wèn)道：有沒(méi)有一扇窗，能留住稍縱即逝的春光？
小溪享受著(zhù)春光，吸取著(zhù)甜美的春雨，絹絹細流歌唱著(zhù)，白色的浪花濺起來(lái)，落在一雙雙小腳丫上面，輕輕的，涼涼的。
溪邊的小草一叢叢，一簇簇，小草上點(diǎn)綴著(zhù)紅的、黃的、粉的、紫的顏色，望去，這么多的顏色混在一起，繪成了一幅七彩圖，那么的迷人，真讓人不忍閉眼。近看這些小草上的葉瓣上散著(zhù)露珠，這甘甜的露珠是那樣的難得，這貴如黃金的春，給了我們多少美好的暇想��！
一季季的春來(lái)了又去了，去了又來(lái)了。春，又有誰(shuí)能捉摸得透呢？
也許，答案早已在你我的心中，只是舍不得說(shuō)罷了！
五年級寫(xiě)景作文 篇22
雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏沿著(zhù)這些美麗的蹤跡，我最終走進(jìn)了金色的秋天。
秋，是美好的。它會(huì )給你帶來(lái)成熟與豐收。
秋天的天空是那種及清澈及明亮的藍。秋天的天空無(wú)云，無(wú)雨，晴朗而遼遠，透澈而深邃。似乎有大大的一塊瓦藍瓦藍的碧玉，置于遙遠的不可測的高度，總是給人一種好心情，好感覺(jué)。
秋天的田地，水稻已被頭頂的黃冠壓彎了腰，卻還努力地生長(cháng)著(zhù)，臉上露出勝利者的笑容。
秋天的果園，一個(gè)個(gè)已成熟的果子加上秋天的微霜，更加玲瓏剔透，使人禁不住垂延三尺。
秋天的朝陽(yáng)不再是鮮紅的，它的光線(xiàn)呈耀眼的金色。萬(wàn)物都不再保持原有的顏色，無(wú)一例外地映出金黃的色彩。
秋天的夜，黑天鵝絨似的夜幕上，泛著(zhù)金黃色光的星星眨巴著(zhù)眼睛，對著(zhù)我們微笑。
金秋，最引人注目的，還是那火紅的楓葉。千萬(wàn)張葉子，載滿(mǎn)了冬的孕育，春的萌芽，夏的茁壯。憑著(zhù)強烈的追求，借助于秋的爆發(fā)，達到生命的沸點(diǎn)。
秋天，具有金黃色的特征：莊重，深沉，和平，富有。
秋天的美是成熟的----它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。
秋天的美是理智的----它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。
秋，是收獲的季節----同春一樣可愛(ài)，夏一樣熱情，冬一樣迷人。
五年級寫(xiě)景作文 篇23
一年四季，風(fēng)景各異。春，綠意盎然、生機勃勃；夏，赤日炎炎、荷花朵朵；秋，天高氣爽、碩果累累；冬，寒風(fēng)凜冽、梅花獨開(kāi)。但是，我獨獨愛(ài)秋。
秋天，金色主宰了一切。近年，金黃的田野里朵朵麥浪升騰跌宕。脆薄的麥皮兒包裹著(zhù)顆粒飽滿(mǎn)的麥粒，這是農民伯伯晶瑩的汗珠化成的果實(shí)。鋒利的麥芒在陽(yáng)光底下閃出了光芒，揮舞著(zhù)小手迎風(fēng)飛揚。城市的街旁，梧桐、銀杏、冬青不甘落后，爭先恐后開(kāi)出了金黃的"花朵"。樹(shù)下、樹(shù)旁到處也都飛舞著(zhù)、盤(pán)旋著(zhù)一只只絢爛的"蝴蝶"。公園里，一些草坪已然換上了新裝，一改往日碧綠肥的風(fēng)貌，金燦燦的，太陽(yáng)照著(zhù)，熠熠生輝。不知什么時(shí)候，秋給喧囂的都市也添上了一絲自然的寧靜。
秋天，人們也最?lèi)?ài)涼風(fēng)。秋風(fēng)總能驅散夏日的炎熱以及人們的憂(yōu)愁煩惱。它的意境自古便被人們贊頌："秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃兮雁南歸。"劉徹在《秋風(fēng)辭》中這樣說(shuō)。清涼的秋風(fēng)吹著(zhù)天，熏著(zhù)田野，天空湛藍，這才有了"秋高氣爽"的氛圍。
秋天，是瓜果稻麥成熟的季節。枝頭上，掛著(zhù)一個(gè)個(gè)"笑臉小石榴"；枝頭上，垂著(zhù)紅彤彤的大蘋(píng)果；枝頭上，還墜著(zhù)黃澄澄的鴨梨……一陣陣香氣撲鼻而來(lái)，這是成熟的氣息��！這，是收獲的季節��！
金黃的秋天讓我迷戀，涼爽的秋風(fēng)讓我清醒，秋天的氣息更讓我沉醉。我愛(ài)秋天的一切，我家秋天！
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