師恩難忘五年級作文11篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的師恩難忘五年級作文，希望能夠幫助到大家。

師恩難忘五年級作文1

　　她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛，對我和藹可親的，這就是我的幼兒園老師。

　　記得有一次，我早晨起來(lái)，穿好衣服，媽媽很早就去上班了，而爸爸要送我去幼兒園上學(xué)，我很快就到了，可是我的頭發(fā)還沒(méi)有梳好呢。爸爸說(shuō)：“我不會(huì )弄頭發(fā)�！蔽液苌鷼�，于是，我散著(zhù)頭發(fā)上幼兒園。一路上，好多小朋友都笑我，我悲傷極了，立刻跑到了班級，老師看見(jiàn)我頭發(fā)亂亂的'，就讓我過(guò)去了。老師說(shuō)：“我幫你把頭發(fā)梳梳好吧�！蔽议_(kāi)心極了。

　　老師把她最漂亮的皮筋和小發(fā)夾拿了出來(lái)，我坐在板登上，老師在后面給我扎小辮子。過(guò)了好一會(huì )兒，老師給我扎了一個(gè)漂亮的小馬尾辮，我開(kāi)心極了，還跟老師說(shuō)：“謝謝您，老師�！崩蠋熜α诵�，這時(shí)我的頭發(fā)不再是亂七八糟的了。小朋友笑不出來(lái)了，而是很驚訝，我的小馬辮尾很漂亮�；氐郊�，爸爸夸老師幫我扎的小馬尾辮可漂亮了，我開(kāi)心極了。

　　這件事讓我永遠忘不了！

師恩難忘五年級作文2

　　小魚(yú)感謝河水，因為河水讓它盡情遨游；小鳥(niǎo)感謝藍天，因為藍天讓它無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔；小草感謝大地，因為大地給了它生長(cháng)的養分，讓它茁壯成長(cháng)……而我要感謝我的老師，因為她給我指明了前進(jìn)了方向。

　　我的老師姓王，她從一年級就開(kāi)始教我們，一直教到現在，所以我們對她也是特別熟悉了。說(shuō)她溫柔吧，可她發(fā)起火來(lái)可不是吃素的'；說(shuō)她嚴格吧，她卻時(shí)常帶著(zhù)我們一起玩呢！

　　平時(shí)的時(shí)候，我們學(xué)習累了，老師總會(huì )讓我們勞逸結合。有時(shí)她會(huì )讓我們去閱覽室看看書(shū)，有時(shí)會(huì )讓我們去操場(chǎng)上做游戲，有時(shí)也會(huì )讓我們打打籃球，進(jìn)行比賽。你看，是不是特別的溫柔呢？

　　可是，如果哪次我們在走廊上無(wú)故打鬧，或者不好好完成作業(yè)，那么老師就要叫這個(gè)“肇事者”去她的辦公室“喝喝茶”啦。哎，我有幾次就被請了進(jìn)去。不過(guò)我發(fā)現了，老師嚴格都是為我們好。

　　老師，您教了我們五年，哪怕生病也堅持上課，我想用一句名言來(lái)贊美您：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

師恩難忘五年級作文3

　　有的人把老師比作靈魂的工程師，塑造我們成長(cháng)；有的人把老師比作一盞明燈，照亮我們前方的路；而我把老師比作偉大的母親，既教我們知識，又無(wú)微不至的關(guān)心我們成長(cháng)。我們班的王老師就是位這樣的老師。

　　記得有一天，我們班開(kāi)始競選班委，王老師先讓同學(xué)們寫(xiě)一份申請，我心里十分忐忑不安，心想：身為大隊長(cháng)的我如果選不上怎么辦？同學(xué)們會(huì )不會(huì )改變對我的態(tài)度，嘲笑我呢？我托著(zhù)腮，直皺眉頭，心里一遍一遍的犯嘀咕，最后，我懷著(zhù)復雜的心情交上了申請表。這時(shí)，王老師看出了我的擔憂(yōu)，微笑著(zhù)問(wèn)：“怎么啦？”我說(shuō)：“這次競選不知道我還能不能被選上大隊長(cháng)這個(gè)職務(wù)？”王老師聽(tīng)后，用慈祥的目光看著(zhù)我，說(shuō)：“如果選上了，要繼續努力，為班級、學(xué)校服務(wù)。如果選不上，要查漏補缺，改正缺點(diǎn)。重要的是對自己有信心�？�，同學(xué)們一說(shuō)讓誰(shuí)當選，都喊著(zhù)——石宸熙，任笑輝，同學(xué)們對你多有信心��！自己當然也要自信啊——加油！”王老師撫摸著(zhù)我的`頭，以示鼓勵。

　　這一刻，我的心情豁然開(kāi)朗起來(lái)，不再有所顧慮。從此，我對自己變得自信了，每當遇有困惑時(shí)，我都會(huì )想起王老師的教誨。而王老師溫暖的那幾句話(huà)，便成了我自信的動(dòng)力，鼓舞著(zhù)我，陪伴著(zhù)我。

師恩難忘五年級作文4

　　在我上小學(xué)的這段時(shí)間里，老師是一直陪伴著(zhù)我的好朋友，有的老師像一杯可樂(lè )：幽默風(fēng)趣；有的老師像一杯苦咖啡：嚴肅認真；還有的老師像一杯甜甜的蜂蜜水：和藹可親。我的班主任孔老師就像一杯甜甜的蜂蜜水，在我心中留下了甜甜的滋味。

　　在我二年級的時(shí)候，我喜歡語(yǔ)文，有點(diǎn)不太喜歡數學(xué)，認為數學(xué)是最枯燥無(wú)味的.，有段時(shí)間，有一個(gè)問(wèn)題一直在困擾著(zhù)我：這9個(gè)數字怎么能變出這么多花樣，一會(huì )是乘法、一會(huì )是除法，令人費解。

　　有一天，孔老師在講臺上講課，那堂課講得很精彩，同學(xué)們也在積極發(fā)言，只有我在開(kāi)小差。此時(shí)我的心已經(jīng)飄出了十萬(wàn)八千里遠了，心里在想著(zhù)“UFO和外星人”的問(wèn)題……孔老師叫同學(xué)們做題，整個(gè)教室只有寫(xiě)字的“刷刷”聲�？桌蠋熥叩搅宋业呐赃�，我卻還是沒(méi)有發(fā)覺(jué)，望著(zhù)窗外�？桌蠋熭p輕地撫摸了我的頭，我回過(guò)神來(lái)，嚇了一跳。還好孔老師沒(méi)有批評我，見(jiàn)我紙上一片空白，以為我不會(huì )做，便耐心的給我講起題來(lái)�？桌蠋煖厝岬脑�(huà)語(yǔ)好像一把心靈的鑰匙，我一下子明白過(guò)來(lái)了。就因為這小小的一件事，激起了我對數學(xué)的興趣�？桌蠋熤v的每一個(gè)字仿佛都會(huì )把我帶進(jìn)奇妙的數學(xué)王國。

　　我心中甜甜的蜂蜜水就是孔老師，孔老師的恩情，我將永遠銘記！

師恩難忘五年級作文5

　　老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！

　　教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書(shū)是你領(lǐng)路的'明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會(huì )有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望著(zhù)鮮花滿(mǎn)園，盼望著(zhù)桃李芬芳！是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。

　　小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì )為學(xué)生優(yōu)異的成績(jì)感到高興,你也會(huì )為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出！

　　老師，您是我們學(xué)習的榜樣！

師恩難忘五年級作文6

　　王老師是一個(gè)認真負責的好老師。在平日里，王老師教我們怎樣做人，教我們做一個(gè)正直、善良、文明、有愛(ài)心的人。

　　在我的印象中，記得最深的一件事是李萌流鼻血這件事。那天，李萌在學(xué)校突然開(kāi)始流鼻血，血流的.非常多，還不時(shí)從嘴里吐出來(lái)，整個(gè)洗手池都變成了紅色。王老師拿紙給李萌仔仔細細地擦掉臉上的血，給李萌倒水，讓她漱漱口。并用手沾上水給李萌洗了鼻子，清理臉上的血，還不斷用涼水拍拍李萌的額頭，讓李萌保持清醒的狀態(tài)。王老師的眉毛緊緊擠在一塊，眼睛緊盯著(zhù)李萌，觀(guān)察李萌的狀況，李萌一有什么異常，王老師就趕緊幫李萌拍拍背。從李萌開(kāi)始流鼻血，一直到李萌的媽媽把李萌接走，王老師沒(méi)有休息過(guò)一下。更讓我感動(dòng)的是王老師不嫌臟，不怕累，在這大約20多分鐘里，王老師只一心顧著(zhù)照顧李萌卻沒(méi)有想過(guò)自己。

　　老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁，給我們這些幼苗澆水施肥。春天是美好的，富有生機的；太陽(yáng)是偉大的、無(wú)私地；大海是廣博而又壯麗的�？烧l(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的人是誰(shuí)呢？在此，我可以自豪地說(shuō)：“是光榮的人民教師”

師恩難忘五年級作文7

　　日月如梭，光陰似箭，轉眼間我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，想起以前，很多是我已經(jīng)忘了，唯獨我三年級班主任使我記憶深刻。那就是施老師。

　　從外表上看去，她和藹可親，可上課時(shí)她一絲不茍，春風(fēng)化雨。一連上好幾節課也不說(shuō)一個(gè)累字。放學(xué)時(shí)她把學(xué)生安頓好了，她才能安心。這樣的老師能不使人敬佩嗎？

　　施老師為他人著(zhù)想的心靈更值得我學(xué)習，有一次春游，我們提前回到了學(xué)校，家長(cháng)還沒(méi)來(lái)接，是老師就拿出手機，很著(zhù)急的給家長(cháng)打電話(huà)，我就說(shuō)我自己可以回家，他就反對的說(shuō)：“你自己不安全，還是讓你家人來(lái)接吧�！边�有一次，我們班有一個(gè)脾氣不太好的`男生，生氣的時(shí)候，將一盒牛奶扔了出去，正好砸中了施老師的眼鏡，老師的眼里充滿(mǎn)了血絲，但是并沒(méi)有生氣，對她說(shuō)：“沒(méi)事，還好沒(méi)砸到別人�！崩蠋熣婧�！

　　每次參加完比賽，如果成績(jì)不好她會(huì )想盡各種辦法安穩我們，。叫我們別灰心。每次考完試考得好有獎勵，考得不好有鼓勵。所以同學(xué)們很喜歡她。

　　教師節快到了，祝老師身體健康，萬(wàn)事如意。

　　銀龍花園學(xué)校五年級:陳凱祥

師恩難忘五年級作文8

　　潘南小學(xué)，是我的母校�？煲�畢業(yè)了，最舍不得的，除了一起打打鬧鬧的同學(xué)們，就是我的老師。

　　老師就像一幅畫(huà)，洗去鉛華雕刻，留下清新自然；老師就像一首歌，輕吟淺唱，起起落落；老師還像一本書(shū)，是知識的寶典，永恒的精華！

　　一、二年級時(shí)，老師就像露珠，無(wú)時(shí)不刻的滋潤著(zhù)我的心，給我關(guān)愛(ài)，給我幫助；三、四年級，老師的教導時(shí)常牽掛在我的心上，與我并肩同行；五年級，老師慢慢的`教會(huì )我獨立自主，不管是什么事情，都會(huì )讓我們自己先思考，自己解決。我非常喜歡語(yǔ)文，同時(shí)，也非常喜歡我的語(yǔ)文老師趙老師，她善良、溫柔、聰明、和藹可親！

　　有時(shí)，我們會(huì )和趙老師一起說(shuō)說(shuō)笑笑，非�？鞓�(lè )，開(kāi)心！但是，當鶯歌燕舞的六月結束時(shí)，就是我跟老師、同學(xué)、學(xué)校告別的時(shí)候。在這不到兩個(gè)月的時(shí)間里，我要把漏洞都補完整，把遺憾、后悔變成快樂(lè )和幸福。

　　我敬愛(ài)的老師啊，忘記那些不愉快的回憶吧！讓快樂(lè )牽動(dòng)著(zhù)您的心，讓幸福圍繞在您的周?chē)�。老師，這個(gè)偉大又無(wú)私的形象，永駐我的心間！

師恩難忘五年級作文9

　　老師，多么神圣的字眼��！教過(guò)我的老師有很多，但是讓我最難忘的是二年級的班主任—楊老師。

　　楊老師，總是在夜深人靜的時(shí)候，孜孜不倦地批改作文，總是在歡度假期時(shí)，辛辛苦苦地備課，總是在我們遇到困難時(shí)，不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津。

　　可曾記得，您生病的時(shí)候，校長(cháng)準假讓您在家休息，可您卻帶著(zhù)沉重的.腳步走到教室，當時(shí)許多同學(xué)都十分驚訝。

　　上課時(shí)，您的眼睛不復炯炯有神，就連寫(xiě)字時(shí)都十分困難，您拿粉筆時(shí)，一筆一畫(huà)地努力在黑板上寫(xiě)字，手一不停的顫抖。同學(xué)們都叫您停下來(lái)，可您嘴角卻顫抖地說(shuō)：“同學(xué)們，老師……沒(méi)事，現……在，來(lái)上……課吧！您說(shuō)您沒(méi)事，可哪里能瞞得過(guò)我們，同學(xué)們都被您的敬業(yè)形象感動(dòng)了。

　　老師，有人說(shuō)您就是一支蠟燭，燃燒自己，用光明去照亮別人；您就是一盞燈；在我們迷失方向時(shí)，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。

　　您就像我們的媽媽一樣，精心呵護著(zhù)我們，全心全意地為我們服務(wù)，您的這份情，讓我們如何回報？

　　如果有人問(wèn)我，我最敬仰的人是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫地回答：“楊老師！”因為您為了我們，付出了這么多，不求一點(diǎn)兒回報。

　　楊老師，您的這份情，我會(huì )終生難忘，直到永遠。

師恩難忘五年級作文10

　　一個(gè)披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，燦爛的笑容總是掛在臉上的老師，她就是——經(jīng)老師。

　　經(jīng)老師是教我一到二年級的語(yǔ)文老師。她是我最感謝的老師。每當我不會(huì )時(shí)，經(jīng)老師就細心的'為我講解。直到我懂為止。

　　經(jīng)老師寫(xiě)的字很好看。最讓我感動(dòng)的，是我上二年級的一個(gè)上午。那天早上，我突然感冒發(fā)燒了。于是，媽媽跟經(jīng)老師請了假。我在家里喝完生姜湯，媽媽問(wèn)我：要不要去上學(xué)？我說(shuō)：要，我不能因為生病就不去學(xué)校上學(xué)，我要去上學(xué)。于是，媽媽牽著(zhù)我的小手，讓我背上書(shū)包。來(lái)到二一班門(mén)口，經(jīng)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：戴一竹還沒(méi)好呢，怎么把她送過(guò)來(lái)��？于是，媽媽跟經(jīng)老師說(shuō)了一些話(huà)，然后轉身就走了。我回到座位上，把家庭作業(yè)拿給了組長(cháng)，然后開(kāi)始上語(yǔ)文課。

　　經(jīng)老師正要我們讀文章的時(shí)候，突然，我一不小心吐了，吐在了我同桌的旁邊，把早上吃的稀飯全都吐了出來(lái)了。班里的同學(xué)弄出了惡心的動(dòng)作。經(jīng)老師卻沒(méi)有這樣，她先上前來(lái)問(wèn)候我，然后再拿出拖把把我吐得東西給抹掉了。

　　這是我的老師。一個(gè)能關(guān)心我的好老師。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘！

師恩難忘五年級作文11

　　老師，就像是一望無(wú)際的大草原，我們，就像是草原上開(kāi)著(zhù)幾朵鮮艷的花靜靜的開(kāi)放著(zhù)。老師培育了我們，給我們幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。

　　我的眼前時(shí)不時(shí)的出現了香香老師在講臺上為我們講課的情景。

　　香香老師是嚴厲的。記得上二年級練大繩的時(shí)候，香香老師每天6點(diǎn)50鐘準時(shí)到學(xué)校，繞著(zhù)200米的操場(chǎng)跑步等我們。我們全體大繩成員誰(shuí)也不敢遲到，只要遲到10分鐘，香香老師都會(huì )不管三七二十一的給家長(cháng)打電話(huà)，嚇得我們每天6點(diǎn)起床。

　　香香老師又是仔細的。在上一年級的時(shí)候，同學(xué)們每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，都要一絲不茍的寫(xiě)作業(yè)，為什么呢？因為香香老師檢查作業(yè)的時(shí)候都很仔細，哪怕你的`字寫(xiě)得不規范或者少了一畫(huà)的時(shí)候，香香老師都會(huì )細心的給你檢查出來(lái)。

　　香香老師不僅穿的漂漂亮亮的而且心靈也美。開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我們做錯了什么事情，香香老師都會(huì )如實(shí)的告訴我們的爸爸媽媽?zhuān)瑥牟浑[瞞任何事情。

　　她就像園丁一樣，我們有任何枯萎的葉子她都會(huì )為我們剪掉，害怕以后影響發(fā)育。

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