【熱門(mén)】五年級優(yōu)秀作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
“外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈……”每當我聽(tīng)到這首歌后都會(huì )思考，外面的世界到底是怎樣的呢？
我如同關(guān)在籠中的鳥(niǎo)兒，對外面世界的景物充滿(mǎn)無(wú)限的好奇心；對外面世界的繁華熱鬧期待不已。我渴望外面的世界，更加渴望外面世界的生活。每當面對著(zhù)枯乏無(wú)味的書(shū)本，描繪著(zhù)精妙絕倫的山景圖，描繪的繪聲繪色、活靈活現的景色，仿佛我早已沉浸在其中，感受自然風(fēng)光。但井底之蛙的我，早已把外面世界美好遮掩在深谷里，重巒疊嶂的山峰緊緊將我鎖扣在大山之中，造就了只活在幻想世界的我。
于是，帶著(zhù)心中那份好奇，清晨我拖著(zhù)行李走出了家門(mén)，想要一探究竟，看看外面的世界到底是什么樣子的。
我不斷地向前走，向前走，不知不覺(jué)中，我來(lái)到了一個(gè)我從沒(méi)有來(lái)過(guò)的公園。這好像是我所見(jiàn)過(guò)的最美麗的公園了。咦？這不是小說(shuō)中的落花樹(shù)嗎？風(fēng)一吹，滿(mǎn)樹(shù)的花輕輕搖擺，像是仙女遺落的一方紗衣在風(fēng)中搖擺�；ò晟蠋в芯К摰穆吨�，好像透明的白水晶。枝頭上鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳的嬉鬧，好像和我一樣在欣賞著(zhù)大地的美景。我輕輕地吮吸了一口氣，這里的`空氣好新鮮呀！周?chē)撵F氣散發(fā)出一種無(wú)法形容但又沁人心脾的味道，讓人好想多呼吸幾次。周?chē)囊磺卸寄敲疵�，好像仙境里一樣。哦，原�?lái)外面的世界是美麗的！
我繼續向前走，忽然，我來(lái)到了空曠的田野中。咦？周?chē)趺礇](méi)有人？我環(huán)視四周，周?chē)际且恍┺r作物向遠方望去，好像怎么也望不到頭。田野里，一穗穗的高梁高傲地矗立著(zhù)。瑟瑟金風(fēng)吹來(lái)，望無(wú)際的稻田像大海泛起了波濤，沉甸甸的谷穗像怕羞的姑娘靦腆地低著(zhù)頭。我向天空望去，開(kāi)闊的天空在此時(shí)此刻好像也顯現出一種淡淡的憂(yōu)傷。我孤身一人站在那里。微風(fēng)輕輕掠過(guò)我的頭發(fā)，掀起我的裙角。哦，外面的世界是憂(yōu)傷的！
我不著(zhù)怎么就被帶到了另一個(gè)地方。等我反應過(guò)來(lái)后發(fā)現，這是一個(gè)僻靜的小院子，好像人們都出去了�！皣\嘰嘰嘰”樹(shù)上的兩只麻雀吸引了我的目光。一只看上去好像是媽媽?zhuān)硪恢缓孟袷莿偝鰵さ男▲B(niǎo)。它的羽毛好像還未舒展開(kāi)，渾身上下都濕濕的，尾巴上三根帶褐色斑點(diǎn)的羽毛，像片花瓣，顏色雖不鮮艷，樣子卻很好看。媽媽嘴里他叼著(zhù)一只小蟲(chóng)，放到小麻雀的嘴邊，小麻雀剛要用嘴叼住，它卻突然縮了回來(lái)。小麻雀嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)茵I，我要吃蟲(chóng)子！”只見(jiàn)麻雀用嘴啄了啄，小麻雀的頭，好像在說(shuō)：“孩子，美味的果實(shí)是靠辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的，要想吃蟲(chóng)子，必須自己去覓食�！毙÷槿溉粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，自己去找蟲(chóng)子了。哦，原來(lái)外面的世界是艱辛的！
經(jīng)過(guò)這一番探索，我明白了。外面的世界是美麗、憂(yōu)傷、艱辛，總的來(lái)說(shuō)，外面的世界是豐富多彩的。但只有來(lái)到“外面的世界”，才能發(fā)現這美好的一切。
船兒只有掙脫了纜繩的約束，才會(huì )有浩瀚的大海上揚帆千里的豪放，才會(huì )有驚濤駭浪中披風(fēng)眺望的灑脫。蝶兒只有沖破了繭的束縛，才會(huì )在柔光中翩躚飛舞，舞出生命的輝煌，舞出生命的真諦。不要總活在自己的世界里，抬眼望望，外面的世界是多么豐富多彩呀，要勇于探索，勇敢追尋！
“外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈……”這首歌仍縈繞在耳邊，但自己早已明白了生活的真諦。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
從小到大，許多老師都給了我支持與幫助，可親可親的季老師，循循善誘的許老師，孜孜不倦的趙老師……在我的記憶中，董老師給了我最大的溫暖和關(guān)懷。
她中等個(gè)兒，娃娃臉上是一雙閃閃的大眼睛。喜歡扎一條馬尾辮，每當她低著(zhù)頭時(shí)，那調皮的發(fā)根寶寶就會(huì )低下來(lái)，跟眼睛對望。開(kāi)朗活潑的性格，好像有一股磁力似的讓人親近。
明媚的陽(yáng)光又迎來(lái)了一堂語(yǔ)文課，步伐匆匆的我還是沒(méi)能趕上時(shí)間的腳步。當我滿(mǎn)頭大汗地跑到教室門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)老師朝我轉過(guò)身來(lái)�！把�！遲到了！”我的心像兔子似的，“砰咚砰咚”跳個(gè)不停。我馬上低著(zhù)頭，看著(zhù)老師漸漸向我走近。我急得手腳都不知道怎么放才好，真怕老師責怪我。出乎意料的是，老師不但沒(méi)批評我，反而，輕輕地用雙手握著(zhù)我的小手，慢慢地蹲下，這是要干什么？頓時(shí)我和她那么接近，我覺(jué)得好暖暖的氣流彌漫在我的全身。老師撫摸著(zhù)我熱乎乎的小臉蛋，手指順著(zhù)我的眼角撫過(guò)，像有魔法似的，讓我的心一下子平靜了下來(lái)。我感激地看著(zhù)老師，用微弱沙啞的聲音對老師說(shuō)：“對不起，老師，我遲到了�！崩蠋熢谖叶呎f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次一定要注意哦�！崩蠋熥熘泻舫龅�.熱氣圍繞著(zhù)我的小耳朵，癢癢的讓我歡喜。之后，每當鈴聲響起，我總會(huì )第一個(gè)伏下，靜靜地等，等待像媽媽一樣的董老師。我知道，我只有用行動(dòng)來(lái)回報她對我的關(guān)愛(ài)。
她用一顆溫暖的心征服了我，雖然是一件小事，卻讓我終身難忘。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
剪紙，是我們中國民間藝術(shù)花園里的一朵玫瑰，它們總是那么栩栩如生，而每副剪紙里，都有一個(gè)故事。
我的姥爺是個(gè)天才，無(wú)論在文學(xué)或藝術(shù)都精通，但我最喜歡的還是他的剪紙。記得在小時(shí)候，長(cháng)輩們總是對我說(shuō)姥爺剪紙的厲害，他們家粘在門(mén)窗上的剪紙幾乎都是姥爺剪的，所以我總是纏著(zhù)姥爺給我剪各式各樣的剪紙。
記得有一年暑假的一天，我還是像往常一樣讓姥爺剪紙，姥爺從書(shū)房里拿了一張紅色的彩紙，拿來(lái)了一把已經(jīng)有點(diǎn)生銹的剪刀，就開(kāi)始剪了，每次姥爺剪紙的時(shí)候，我總是像他的`小粉絲一樣，密切注視著(zhù)每一個(gè)細節，這次也不例外，不一會(huì )兒姥爺就剪出了一副，姥爺問(wèn)我：“欣欣啊，你能告訴我這幅剪紙里有什么故事嗎?”這可把我難住了，以前每當姥爺剪完一幅剪紙的時(shí)，總是他給我講一個(gè)故事，可這次卻讓我講，我知道姥爺是個(gè)網(wǎng)絡(luò )作家，也知道姥爺這次是考驗我的，于是，我便開(kāi)始細細觀(guān)察著(zhù)剪紙——一個(gè)牧童騎在一頭老牛的背上，他正在拉著(zhù)另一個(gè)牧童上牛，而在剪紙的最邊上，還有三個(gè)字：好朋友。
看到這兒，我的腦海里就出現了一個(gè)故事，說(shuō)道：“從前有兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫亮亮，一個(gè)叫明明，亮亮和明明在一個(gè)學(xué)校里上學(xué)，有一天放學(xué)后，亮亮從家里牽著(zhù)一頭老牛出來(lái)，對明明說(shuō)：‘我們去村子里逛逛吧!’于是，亮亮便快速地爬到了牛背上，而明明卻因為個(gè)頭比亮亮矮而上不去，亮亮見(jiàn)了，便立即伸出了手想把明明拉上來(lái)，亮亮一運氣，剎那間，明明就被拉上來(lái)了，于是兩個(gè)好朋友便朝著(zhù)田野的方向走去�！惫适轮v完了，姥爺邊鼓掌邊說(shuō)到：“欣欣講得真好!”然后，就帶著(zhù)我去街上買(mǎi)東西去了。
直到現在，我還一直練習著(zhù)姥爺的剪紙，相信自己總有一天能剪得像他那樣好。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子既聰明伶俐、多才多藝，又成績(jì)好、愛(ài)學(xué)習、懂禮貌，是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。我更希望我的孩子是一個(gè)有著(zhù)良好學(xué)習和生活習慣，并具有愛(ài)心和堅毅性格的孩子。
良好的學(xué)習和生活習慣，對于孩子的成長(cháng)來(lái)講，至關(guān)重要。就學(xué)習習慣來(lái)講，它不僅體現在要有強烈的學(xué)習意識，主動(dòng)地把學(xué)習放在第一位，如做好課前預習；上課認真聽(tīng)講；課后主動(dòng)、獨立完成作業(yè)；遇到問(wèn)題會(huì )動(dòng)腦筋、及時(shí)解決決不拖欠更不積累等等，更要體現在有一定的學(xué)習技能，善于抓住重點(diǎn)，掌握到學(xué)習方法和技巧。因為每一門(mén)功課或某一知識點(diǎn)的掌握和學(xué)習都有其一定的規律。如不同題材作文的寫(xiě)作方法和不同題型數學(xué)題的解題思路實(shí)際都是規律。如果不能掌握其規律，學(xué)習方法又不得當，必將事倍功半。但這些規律和方法的獲取是與良好的學(xué)習習慣是分不開(kāi)的，學(xué)習主動(dòng)性強，又善于總結問(wèn)題的解決方法，本身就是尋找規律的過(guò)程，如果有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，他（她）就會(huì )自覺(jué)或不自覺(jué)中在尋找規律和好的學(xué)習方法。一旦掌握了規律和學(xué)習方法，就會(huì )起到事半功倍的效果，這樣，孩子就不會(huì )感覺(jué)身心疲憊而對其喪失興趣。我們常常羨慕一些學(xué)生，平時(shí)感覺(jué)不是太下力氣，甚至玩的時(shí)間比別人還多一些，但考試成績(jì)卻能一直名列前茅，什么原因？實(shí)際就是有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，并掌握了學(xué)習的方法和規律的`緣故。同時(shí)，良好的生活習慣和學(xué)習習慣也是相輔相成的，良好的學(xué)習習慣對于生活中良好習慣的形成也是有益的，良好的生活習慣更能夠讓孩子在學(xué)習當中如魚(yú)得水，游刃有余，而且更能適應現代社會(huì )的需要。因為良好的生活習慣，能夠提高孩子的社會(huì )適應能力、自我管理能力、與他人交往能力，并培養良好的心理素質(zhì)等，這些能力對于孩子來(lái)講是一筆財富，無(wú)論處在什么環(huán)境，能夠很快適應，不至于無(wú)所適從，喪失自我。
當然我也希望我的孩子有著(zhù)良好的個(gè)人素質(zhì)和品質(zhì)。學(xué)習態(tài)度認真嚴肅而不失靈活、自信而不固執和盲目、活潑而不張狂、獨立而不失合作、為人大方而不斤斤計較等等。當然這些性格和品質(zhì)是一個(gè)循序漸進(jìn)、潛移默化的過(guò)程，需要我們家長(cháng)和老師在日常的學(xué)習和生活當中逐漸培養，讓其不斷積累形成。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
一個(gè)寧靜的星期六的晚上，烏云遮擋住了月亮，天空變得灰蒙蒙的。媽媽出去買(mǎi)東西了，便把我一個(gè)人扔在家里。
本來(lái)，我在床上看書(shū)看得好好的，媽媽一出門(mén)，家里一下子顯得空蕩蕩的�？耧L(fēng)不斷地拍打著(zhù)玻璃門(mén)，發(fā)出“通、通”的聲音，好像有“鬼”要闖進(jìn)來(lái)一樣。我十分害怕，趕緊跑到客廳打開(kāi)電視機，還把所有的燈都開(kāi)了起來(lái)，屋子里一下子就變得明亮起來(lái)，就像白天一樣�？晌疫�是有一些害怕，便拿出了芭比娃娃，自言自語(yǔ)地玩了起來(lái)。有娃娃的陪伴，讓我安心不少。
可是過(guò)了一會(huì )兒，不知從哪里傳來(lái)了“隆、隆”的'聲音，把我嚇得瑟瑟發(fā)抖，我趕緊又跑回了房間。我開(kāi)始不斷地打哈欠，于是爬到了床上，可因為害怕，想睡卻又睡不著(zhù)，只好一直盯著(zhù)窗戶(hù)外面看，想著(zhù)媽媽什么才能回來(lái)。
突然，窗外黑漆漆的夜空中，有一個(gè)亮點(diǎn)在不斷移動(dòng)，而且離我越來(lái)越近。難道是傳說(shuō)中的外星人？它會(huì )不會(huì )到我家？我心里越想就越感到恐懼，于是將頭蒙進(jìn)了被子里，嘴里不停地念叨著(zhù)“不要過(guò)來(lái)”，“不要過(guò)來(lái)”。
不知過(guò)了多久，我抵擋不住“睡神”的誘惑，慢慢進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。又不知過(guò)了多久，我迷迷糊糊地聽(tīng)到有人叫我，便睜開(kāi)沉重的雙眼，是媽媽。
當我向媽媽說(shuō)那個(gè)亮點(diǎn)時(shí)，她微笑地告訴我：“那根本不是什么外星人，只是一架飛機�！蔽衣�(tīng)了，恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
哎，虛驚一場(chǎng)，一個(gè)人在家也會(huì )有讓人“難忘”的故事發(fā)生。
點(diǎn)評：一個(gè)人在家總有很多“故事”發(fā)生。小作者生動(dòng)描寫(xiě)了一個(gè)人在家時(shí)的心理，讓人忍俊不禁。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
呼——！呼——！習習微風(fēng)吹來(lái)，我不知不覺(jué)走進(jìn)了一個(gè)奇怪的國家里。在這里，每個(gè)平民百姓都戴著(zhù)眼鏡。哦！這里叫眼鏡國我只好也按照國規，戴上一副眼鏡。走到鏡子前：哇噻！鏡子里一個(gè)文字彬彬的我，比先前的我漂亮極了！原來(lái)這眼鏡還真戴對了。
哎喲！當我正欣賞著(zhù)自己的`眼鏡里，哪知卻倒上了大霉，摔了一交。眼鏡破了，眼睛流血了。無(wú)可奈何，先到醫院走一趟嘍！唉！戴眼鏡真麻煩！
呀！我又重配了一副眼鏡。咕——咕咕！聽(tīng)！我的肚子在打鼓抗議了。先去吃一頓再說(shuō)，我心想。來(lái)到了飯店，哇！好豐盛的伙食呀！聽(tīng)說(shuō)，這可是國王專(zhuān)為我準備的喲！來(lái)！先夾一塊火腿腸。呀！眼前怎么一片模糊呀！待我脫下眼鏡，才發(fā)覺(jué)是飯食是調皮的水蒸氣飛到我的鏡片上面。唉！戴眼鏡真麻煩。
叭！——嘀嘀叭叭——這街上怎么這么吵呀？我不禁抬出窗外一看。不看不知道，一看嚇一跳。又是眼鏡惹的禍。瞧！街上不是四眼司機出車(chē)禍，就是四眼老頭掉水溝。媽呀！此地不宜久留，那大卡車(chē)正朝俺這撞來(lái)，我閃�。�！
阿胖！阿胖！快起床！突然，媽媽那熟悉的喚叫聲將我從眼鏡國里拖了回來(lái)。噢！原來(lái)是在做夢(mèng)呀！真虛驚一場(chǎng)也......
五年級優(yōu)秀作文 篇7
風(fēng)兒在哪里?你不知道，我不知道。你看，樹(shù)梢輕輕地搖動(dòng)，風(fēng)兒已從那里走過(guò);你看，湖面泛起了碧波，風(fēng)兒已從那里走過(guò)……它是多么神秘，誰(shuí)也找不到它，盡管不少地方都有它的蹤跡。而四季的風(fēng)也是不一樣的。
“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！边@是春天的風(fēng)。你聽(tīng)“轟”的聲響，一道閃電劈開(kāi)云層，隨即是一場(chǎng)春雨,這雷，喚醒了動(dòng)植物們，它們各各鉆出頭，任春雨盡情地滋潤自己，并歡迎春天的到來(lái)。大雨過(guò)后，空氣清新，天空中出現了一道道炫麗的'彩虹。這時(shí)候，它來(lái)了，來(lái)到草地，輕輕地撫摸小草們剛冒出的新芽，希望它們快快長(cháng)大，小草們聽(tīng)到它的鼓勵，使勁向上攀;來(lái)到湖畔，幫柳樹(shù)姑娘扎起漂亮的辮子;來(lái)到森林，與動(dòng)物們一起嬉戲，祝愿它們幸福生活。所以，春風(fēng)是溫暖的。
“麥隨風(fēng)里熟，悔逐雨中黃�！边@是夏天的風(fēng)。它現在變得十分淘氣，喜歡在陽(yáng)光下奔跑，使大家都受不了。動(dòng)物們在綠蔭下乘涼，人們在家中吹空調，誰(shuí)都不愿見(jiàn)它，只有孩子們會(huì )在草原玩耍、捕蟲(chóng)，風(fēng)兒與他們成為朋友。所以，夏風(fēng)是炎熱的。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去分不復還�！边@是秋天的風(fēng)。它愛(ài)看大家笑，于是它將田野里的高粱和果園中的葡萄換上了新裝，催促農民們快快收獲，他們笑了。它又把自己身上獨有的特點(diǎn)——涼爽給予了大家，讓他們感到舒服。所以，秋風(fēng)是涼爽的。
“十里向北行，寒風(fēng)吹破耳�！边@是冬天的風(fēng)。它老了，充滿(mǎn)了孤獨，那片片雪花便是它生命的顯照，它的心灰意冷，使得整個(gè)冬天都在一片寂靜和刺骨中。但，他們——孩子們打破了它，他們在冬日中做著(zhù)游戲，使它的生命再次回來(lái)，雖然仍是寒風(fēng)，卻透著(zhù)一絲暖。所以，冬風(fēng)是寒冷的。
四季之風(fēng)，擁有著(zhù)四種美，給世界一片美好。
五年級優(yōu)秀作文 篇8
大家好，我先給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：披著(zhù)魚(yú)鱗鎧甲，長(cháng)著(zhù)公雞尾巴，動(dòng)物家庭無(wú)名，水果店里有它。聰明的你一定猜到了，那就是——菠蘿。
仔細觀(guān)察熟透的菠蘿，它的果實(shí)是黃中帶綠的橢圓體，上面長(cháng)滿(mǎn)不規則的小鼓包，就像一個(gè)個(gè)彩色的.地雷。所有的小鼓包一個(gè)緊挨著(zhù)一個(gè)，排列得非常整齊，就像許多小朋友挽著(zhù)手、肩并著(zhù)肩在玩游戲呢！每一個(gè)鼓包上都長(cháng)著(zhù)尖尖的小刺，像沙漠綠洲上的一棵棵小草，輕輕摸一摸，感覺(jué)有點(diǎn)扎手。果實(shí)的頂部有一叢張開(kāi)的綠葉，仿佛是公雞的尾巴。每一片葉子都細細長(cháng)長(cháng)，像帶刺的羽毛。葉子的邊有一排排鋸齒，又像一把把鋒利的鋸子。葉子與果實(shí)連在一起，特別像扎著(zhù)沖天辮的個(gè)性女孩。削開(kāi)皮一看，果肉上還點(diǎn)綴著(zhù)許許多多的淺褐色的小點(diǎn)，不過(guò)它們可不能吃喲！要用小遞刀把小點(diǎn)削掉，這時(shí)候，已經(jīng)去了皮的菠蘿表面就會(huì )出現螺旋狀的小溝槽。即像是盤(pán)旋的山 路，又像是蜿蜒的水溝。里面還看見(jiàn)深深淺淺的洞，像無(wú)數的蜂窩。再切成一塊塊，放入鹽水中，就像一片片銀杏樹(shù)葉，可愛(ài)極了。拿起一小塊菠蘿，一股清香撲鼻而來(lái)，讓人聞著(zhù)就想吃。再輕輕咬一口，酸酸甜甜的菠蘿汁溢滿(mǎn)口舌。
可是，為什么菠蘿一定要在鹽水中泡呢？這讓我百思不厭。我翻了《十萬(wàn)個(gè)為什么》叢書(shū)中知道了我需要的答案。原來(lái)是為了便于長(cháng)途運輸，果農會(huì )經(jīng)常把沒(méi)有成熟好的菠蘿采摘了。這時(shí)候的菠蘿中含有機酸多，酸味會(huì )多于甜。這其中含有一種叫菠蘿酶的物質(zhì)，它分解蛋白質(zhì)，對口腔粘膜和嘴唇都有刺激性作用，讓人嘴里感到刺痛發(fā)麻。為了不讓嘴發(fā)麻，人們就常常用水泡一下。因為鹽水對菠蘿酶有抑制作用。用鹽水泡過(guò)的菠蘿吃起來(lái)才香甜可口，讓人百吃不厭。
我好喜歡吃菠蘿，是一種熱帶水果，吃起來(lái)可口香甜，你們喜歡吃嗎？
五年級優(yōu)秀作文 篇9
嘻嘻！想起5月份的美食節真開(kāi)心，這幾天正是許多小孩子們夢(mèng)寐以求的節日。
街上，車(chē)輛和行人穿梭著(zhù)，美妙的音樂(lè )使人們不由自主地跳起舞來(lái)了。整個(gè)城市張燈結彩，喜訊傳開(kāi)，驚天動(dòng)地，熱鬧極了！
蒙古人.新疆人.海南人等，都來(lái)到了我們安陸，到中百倉儲門(mén)口舉辦這個(gè)喜慶的日子。蒙古人顯示出他們民族拿手的燒烤——烤鹿肉，香噴噴的：新疆人則烤羊肉，美味極了；海南人把海南島最有特色之果——椰子帶來(lái)了。
晚上，姑姑帶我和弟弟一起到中百倉儲去試嘗外地特色。到了那兒，我已迫不及待地想沖進(jìn)去，我站在門(mén)口，靜立不動(dòng)，閉上眼，聞了聞，好香哦！弟弟看到別人手里都有五顏六色的棉花糖，哭著(zhù)吵著(zhù)要媽媽賣(mài)，我們在里面閑逛了半個(gè)小時(shí)了，還沒(méi)有找著(zhù)，肚子在“呱呱”作響了，姑姑買(mǎi)了十元的鹿肉，當時(shí)，我是在吃不下，鹿是國家保護動(dòng)物之一，竟然把它活活的'殺死了，我猶豫了一會(huì )兒，但不知道為什么我還是咬下去了，太好吃了。轉了一圈，終于發(fā)現了那個(gè)正在做棉花糖的，姑姑買(mǎi)了兩個(gè)棉花糖都給弟弟了，他吃了幾口，嘴巴上都是藍色的，像巫婆，哈哈哈！好險，幸好我沒(méi)有買(mǎi)。接著(zhù)，我們繼續漫游在燒烤世界里了。
滿(mǎn)街的嘻嘻哈哈，滿(mǎn)街的親親熱熱，人們在這熱鬧城市里返璞歸真了，真希望來(lái)年再舉辦一次“美食節”！
【五年級優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
五年級優(yōu)秀作文10-27
（優(yōu)秀）五年級作文12-25
五年級的作文[優(yōu)秀]11-28
五年級的作文(優(yōu)秀)06-01
【優(yōu)秀】五年級的作文05-24