精選五年級童話(huà)作文匯總六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的五年級童話(huà)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級童話(huà)作文 篇1
“漢字國”里有兩個(gè)村莊，一個(gè)是“正確字村”，一個(gè)是“錯字村”。 “正確字村”里住的全是正確的文字，村民們過(guò)得很幸福�！板e字村”住的全部是錯別字，他們過(guò)得很不幸福。久而久之，“錯字村”的村長(cháng)不服氣了，它要占領(lǐng)整個(gè)“漢字國”，讓自己的村民也過(guò)上幸福生活。于是他帶領(lǐng)“錯字村”的大批人馬向“正確字村”進(jìn)發(fā)。
這天，“正確字村”的村長(cháng)和村民們正在做自己的事，忽然，一支箭從天而降，射死了正在洗衣服的“洗”字，接著(zhù)一大批錯別字擁了上來(lái)。村長(cháng)立刻把村里最強的人集合起來(lái)，與錯別字們對戰。
就這樣，兩個(gè)村的.人對戰了兩天一夜，眼看著(zhù)“正確字村”的人只剩下幾個(gè)，快要被消滅了，村民們失聲痛哭起來(lái)。這時(shí)，村長(cháng)叫來(lái)了秘密武器——橡皮擦。只見(jiàn)橡皮擦迅速從“文具絕秘箱”跳到了紙上，并用最快的速度把錯別字一個(gè)個(gè)擦除、消滅。接著(zhù)，村長(cháng)又拿來(lái)鉛筆，一支支長(cháng)長(cháng)的鉛筆迅速把一個(gè)個(gè)正確的漢字寫(xiě)了出來(lái)， “正確字村”又恢復了以前的熱鬧。
“錯字村”的村民們見(jiàn)了，嚇得落荒而逃�？墒恰罢_字村”的村民決定跟他們斗爭到底，把錯別字全都消滅掉！于是，“正確字村”的村長(cháng)帶著(zhù)村民們來(lái)到“錯字村”，乘勝追擊，把所有的錯別字都一一擦除、消滅，換成了正確的字。村長(cháng)松了一口氣，高興地說(shuō)：“我們以后再也不用怕錯別字了�！�
“漢字國”又恢復了以前的安寧，不同的是，村民們全都過(guò)上了幸福的生活。
五年級童話(huà)作文 篇2
一天夜里，我正在睡覺(jué)，不知道從哪里來(lái)的爭論聲把我給吵醒了,我起來(lái)一看，原來(lái)是數學(xué)書(shū)里的加減乘除四個(gè)符號在討論誰(shuí)大誰(shuí)小的問(wèn)題。
乘號說(shuō)：“我們之中，肯定是我最大。所以你們得讓我當老大！”其它三個(gè)符號異口同聲地說(shuō)：“憑什么讓你當老大？難道我們沒(méi)有資格嗎？”乘號說(shuō)：“你們可別不服，因為我可以讓一個(gè)很小的數字變得很大。你們有這樣的本事嗎？”除號說(shuō)：“我雖然沒(méi)有你這樣的本事，可我可以讓你變出來(lái)的大數變成小數�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他們就打了起來(lái)。加減號那邊的`情況也不太樂(lè )觀(guān)，他們一個(gè)說(shuō)可以把數字無(wú)限擴大，一個(gè)說(shuō)可以把數字縮小。不一會(huì )兒，他們四個(gè)就打成了一片。我趕緊把他們拉開(kāi)，對他們說(shuō)：“你們都說(shuō)自己是最棒的，那我給你們出一道題，看一下你們誰(shuí)能完成�！闭f(shuō)完，我在紙上揮筆寫(xiě)下這樣一題：4（ ）4（ ）4( )4( )4=4，乘號一看，就往上面一站，可乘號只會(huì )把數字擴大，不會(huì )其它本事，他只好下來(lái)了。其它符號見(jiàn)乘號不行，連忙揮揮手，棄權了。我又說(shuō)：“看到?jīng)]，只有你們一個(gè)是完不成這道算式的，可你們四個(gè)在一起就能完成，這就叫人多本事大�！彼膫�(gè)符號聽(tīng)了我的話(huà)后就高興地手拉手，一起跳進(jìn)書(shū)本里。
我原本還想回去睡一會(huì )兒，但不久我被一陣鈴聲給吵醒了。我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是我在做夢(mèng)。
那天的夢(mèng)讓我明白了一個(gè)道理：只要團結起來(lái)，就沒(méi)有完成不了的事情。
五年級童話(huà)作文 篇3
今天，一只白胖胖的小熊懶洋洋地躺在我家的盤(pán)子里，舒舒服服地曬太陽(yáng)。噢，它躺在松軟的沙灘上，不對!是美味的`咖喱灘!
小熊笑瞇瞇，歡迎爸爸媽媽來(lái)品嘗。哈，這是我用香噴噴的米飯做成的，你想知道它是怎么“出生”出來(lái)的嗎?讓我來(lái)告訴你吧。
首先，用黏米捏成一個(gè)圓滾滾的大飯球，做“頭”。接著(zhù)，用奶粉勺做模具，扣出四個(gè)圓圓的大腳丫。再扣一個(gè)腳丫切成兩半，作為耳朵，怎么樣?我有創(chuàng )意吧!
現在，就讓小熊“躺”到盤(pán)子里吧!擺好姿勢，開(kāi)始裝飾了：將海苔片剪成10個(gè)圓形和1個(gè)月牙形，放在飯團上做眼睛、嘴、小爪子。用胡蘿卜做一個(gè)紅紅的、圓圓的大鼻頭，瞧!小熊可愛(ài)地微笑啦!
在沙灘上暴曬，會(huì )曬傷的!我得為它做一把紫色的洋蔥傘:先切一片圓圓的洋蔥，插在小牙簽的一端，牙簽穿透洋蔥的地方用小胡蘿卜片做傘撐，防止洋蔥片滑下來(lái)，最后用西紅柿做一個(gè)傘帽，小傘就大功告成了!將它放在小熊的手里，就遮陰了。
“小熊”咖喱飯，主角是咖喱，可別忘了最重要的環(huán)節：制作“香腸咖喱”。方法是：
1、備好香腸、土豆、洋蔥、胡蘿卜，分別切成小丁。
2、油鍋翻炒，大火燒開(kāi)，中火煮爛。
3、放咖喱塊，添水，轉小火，攪拌，將咖喱溶解。
最后，將咖喱肉塊帶湯汁一起澆在小熊身上即可。
爸爸媽媽?zhuān)缇吐劦剿南阄读?可是他們沒(méi)舍得吃。于是，小熊打著(zhù)小陽(yáng)傘，伴著(zhù)“壽司”，跑到姥姥姥爺家去當午餐啦!
五年級童話(huà)作文 篇4
我是個(gè)愛(ài)雨的人，特別是春雨尤為鐘慕。我喜歡在窗前觀(guān)雨，喜歡煙雨中散步，更喜歡靜靜的傾聽(tīng)雨滴落在天地萬(wàn)物上的聲音，因為我能在春雨紛紛中尋找屬于自己的歡樂(lè )與感悟。
春雨又在下了，我投入到了它的懷抱，用心去感受那份美好。水霧化成灰色的空間。雨絲們斜斜的，柔柔的，裊裊的，淡淡的織在一起，或是翩然起舞，或是倏忽下落，好象即沒(méi)有留戀，也沒(méi)有放棄似的，但其飄逸的身姿落在綠樹(shù)、紅花之間所增添的色彩又總會(huì )勾畫(huà)出一幅詩(shī)情畫(huà)意的景致，漫步雨中欣賞著(zhù)這千古絕色是那么的愜意與暢然，讓人欲罷不能。
站在窗前，如果你虔誠的去諦聽(tīng)那雨聲，體會(huì )那份歡暢、坦蕩、靜穆、凝重的'韻味，簡(jiǎn)直是難言其妙。雨是心靈的音樂(lè )，不信你去細細體味，它忽而“滴滴嗒塔”跳躍鳴笑，忽而“沙沙”輕盈撥動(dòng)琴音，忽而“噼噼啪啪”的奔放歡唱，忽而“淋淋漓漓”凄訴低吟，
撩撥著(zhù)人的心弦。于是，在這份空闊與濕潤的音韻中給人一種情調，一種氛圍，著(zhù)實(shí)的招人喜歡喜愛(ài)。在這份空闊對于濕潤的弦律中它往往有能折射出一種心境，幫你遐想使你瘋狂。
雨停了，雨歇了。雨后的世界呢？你看它總是以清新、明快的色調展示在你的面前。泥土的芬芳更加濃烈，草兒更嫩了，樹(shù)兒更綠了，花兒更艷了，煥然一心得感覺(jué)不僅使人賞心悅目，神清氣爽，而且讓人欣喜的分享雨的饋贈，感受一份靈泉的侵潤。如果這時(shí)來(lái)到鄉間，在阡陌小徑中散步流連，欣賞那或濃或淡，或明或艷的田園風(fēng)光，真會(huì )感嘆大自然這位淡青妙手的酣暢筆墨。
窗外的雨絲飄起來(lái)了，請你與我相邀，一起來(lái)做個(gè)愛(ài)雨的人吧！
五年級童話(huà)作文 篇5
在遼闊的宇宙中有一個(gè)神秘的星球——童話(huà)星，其中，有一個(gè)沒(méi)有戰爭的王國，那就是童話(huà)王國。
今天，童話(huà)國王的身邊有一位發(fā)明家，馬虎博士，他發(fā)明了很多東西給童話(huà)王國，今天，他又帶來(lái)了一些新產(chǎn)品“超級泡泡糖”“超級宇宙飛船”“河水清潔器”“垃圾處理機器人”“空間房屋”“全功能雨傘”。 “超級泡泡糖”是一塊神奇的泡泡糖，這塊泡泡糖可以吹出一個(gè)很大很大的泡泡，大泡泡可以把人裝進(jìn)去，而且會(huì )向上面升高，向前移動(dòng)，為人們省力不少力氣，而且還節能環(huán)保，沒(méi)有污染，可是當大泡泡降落時(shí)人卻出不來(lái)，一直在這個(gè)泡泡里，不能工作，什么事情也做不了，這時(shí)國王命令把泡泡里的人救出來(lái)，可是泡泡非常堅硬，用槍也打不破，又過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，泡泡自己分解了，看來(lái)這個(gè)泡泡糖應該改進(jìn)一下。 “超級宇宙飛船”可不是一般的宇宙飛船，這個(gè)飛船可以在宇宙中觀(guān)察任何一個(gè)星球，及時(shí)向童話(huà)王國報告，而且還可以把對童話(huà)星有危害的小行星之類(lèi)的全部擊毀，還可以把太陽(yáng)的光作為能源，來(lái)維持這個(gè)大飛船自動(dòng)力，還可以在別的星球提取其中的能源。 “河水清潔器”是一個(gè)外形像小魚(yú)的東西，它可以把水里的.細菌，工業(yè)污水，吸到一個(gè)容器里，然后化為烏有，但這條魚(yú)可以被別的魚(yú)吃掉，可它身上有一些東西不能被吃到肚子里，所以，這個(gè)發(fā)明是不可以用的，成了禁品。 “垃圾處理機器人”是一個(gè)自動(dòng)的垃圾桶，可以自己吃“垃圾”,而且可以把垃圾回收，再一次利用，也可以在垃圾中提取能量，作為機器人的動(dòng)力，所以不用給它充電之類(lèi)的。還有一些垃圾是不可回收的，這些垃圾壓成一個(gè)小塊，然后統一“消滅”。 “空間房屋”是一種特殊的房屋，可以讓房子變小，變輕，然后隨身攜帶，可以省下不少的空間，等到用房子的時(shí)候，再把房子變大，等到不用房子的時(shí)候，再把這個(gè)房子變成一片樹(shù)葉那么大。 “全功能雨傘”不光可以躲雨，還可以把水儲存起來(lái)，把它變成清水，留著(zhù)以后用于日常用水，而且還可以變成一根棍子，給老人用的。
馬虎博士有一個(gè)小毛病——小馬虎。如果把這個(gè)毛病改了，那就更好了。
五年級童話(huà)作文 篇6
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明正在上學(xué)的路上，突然，小明聽(tīng)到一個(gè)很小的聲音，他沒(méi)聽(tīng)清，他又認真聽(tīng)一下，這個(gè)聲音是從耳邊傳來(lái)的，小明摸摸耳朵，摸到一個(gè)很小的灰塵樣的東西，這時(shí)，小明又聽(tīng)到“哎呀”一聲，他被嚇一大跳。
只見(jiàn)那個(gè)黑點(diǎn)對他說(shuō)：“我來(lái)自灰塵王國，我想和你交朋友�！闭f(shuō)完便跑到小明的鼻子里，害的小明打一個(gè)噴嚏，小明生氣的說(shuō)：“你為啥跑到我鼻子里？”“哦，對不起，我想跟你玩�！薄澳悴恢�，這樣會(huì )讓我生病的！”這時(shí)，上學(xué)已經(jīng)快遲到，小明小跑到學(xué)校。下課，小明再次聽(tīng)到那個(gè)耳熟的.聲音，原來(lái)是那個(gè)小灰塵，它說(shuō)：“我叫小達，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，灰塵對人類(lèi)是有利還是有弊呢？”小明眼睛瞪的大大的，鼻子直冒煙，氣憤的說(shuō)：“有弊！人只要吸進(jìn)你，都會(huì )生病。我爸爸因為吸灰塵，喘的很厲害，還上醫院打針住院�！甭�(tīng)這些，小達傷心的低下頭。
有一天，小達和小明去圖書(shū)館看書(shū)。小明突然看到書(shū)上說(shuō)：“灰塵雖然對人類(lèi)有弊，但是灰塵也對人有利。它可以擋住紫外線(xiàn)，可以幫助形成雨、雪、霜……”他馬上把這些告訴小達，小達有點(diǎn)不相信，他趁小明不注意，悄悄地飛到大氣層中，它發(fā)現有很多的灰塵正在和紫外線(xiàn)斗爭著(zhù)，小達也毫不猶豫的加入斗爭中，最后，灰塵們終于打敗敵人。
晚上，小達又回到小明家，他給小明留一張紙條，就悄悄的回家。只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：“謝謝你，讓我知道任何事物都有他的好處和壞處，讓我知道我存在的意義�！�
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