【精品】五年級科學(xué)作文錦集六篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級科學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級科學(xué)作文 篇1

　　我好想當一名科學(xué)家��！如果我當上了科學(xué)家，我將帶著(zhù)人類(lèi)向一個(gè)新的時(shí)代邁進(jìn)。

　　我是如何有了這個(gè)夢(mèng)想的呢？那還得緣于幾年前，我看了那場(chǎng)精彩的機器人大賽之后，那些機器人不僅可以走路、說(shuō)話(huà)，還可以幫人類(lèi)干家務(wù)活呢！多神氣呀，它們對人類(lèi)的用處太多了。就這樣，這些新潮的`機器人使我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，聽(tīng)說(shuō)，現在有些科學(xué)家們還能克隆出動(dòng)物甚至人來(lái)呢！這更使我對當一名科學(xué)家如醉如癡，并且對那些已經(jīng)發(fā)明出來(lái)的東西牽腸掛肚，總想弄個(gè)明白。

　　如果我當上了科學(xué)家，首先要發(fā)明一種衣服，這種衣服有三種功能：一、自動(dòng)調節溫度，二、能隨便調節衣服圖案。三、能自動(dòng)清洗，迅速晾干。這種衣服有一個(gè)溫度表，這衣服可以隨著(zhù)溫度表中溫度的高低來(lái)調節衣服的溫度。冬天時(shí)，外界溫度下降，而衣服的溫度卻可以調到30度以上，夏天時(shí)，外界溫度升高，而衣服的溫度可以調至18度左右。如果衣服上的圖案你不喜歡，就按一下衣服左袖上的那個(gè)藍色按鈕，如果仍然不喜歡，就繼續按，直到滿(mǎn)意為止。這種衣服在臟了的時(shí)候，根本不用人來(lái)洗，你只需要按一下右肩上的紅色按鈕，它就可以進(jìn)入自動(dòng)清洗狀態(tài)了。就算你是在煤堆里滾上5年，也照樣清洗得干干凈凈，就像新買(mǎi)的一樣，這種衣服根本不用擔心掉色之類(lèi)的問(wèn)題，即使你一天洗50次，它也照樣保持原樣。這種衣服一旦發(fā)明，將給人類(lèi)帶來(lái)很大便利。

　　現在我一定要努力學(xué)習，爭取將來(lái)能當上一名科學(xué)家，用自己有限的生命為人類(lèi)做出無(wú)限的貢獻。

五年級科學(xué)作文 篇2

　　科學(xué)是什么？科學(xué)是門(mén)復雜的學(xué)問(wèn)，科學(xué)是要靠認真、嚴謹的觀(guān)察，大膽的實(shí)驗，還要靠智慧，就會(huì )失敗無(wú)數次，都要堅持不懈的探索，才能取得成功。許多偉大的發(fā)明家和科學(xué)家都是這樣的，例如：愛(ài)迪生就是這樣的，愛(ài)迪生為了人們的生活有光明，終于發(fā)明了電燈，但愛(ài)迪生發(fā)明電燈不知失敗了多少次，最后終于取得成功，但愛(ài)迪生的成功是靠堅持不懈的努力和大膽的探索成功的。成功的。

　　再例如：愛(ài)因斯坦在科學(xué)的道路上，也不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，多少風(fēng)浪，但愛(ài)因斯坦毫不懈怠，也不灰心，一步一個(gè)腳印，終于坐上了科學(xué)家的'寶座，殊不知這成功的背后他們經(jīng)歷了多少的艱辛，可以說(shuō)是嘔心瀝血吧！所以說(shuō)每個(gè)成功人地背后都付出了不菲的代價(jià)，一分耕耘，一分收獲，這就是諺語(yǔ)中“吃得苦衷吃得苦中苦，方為人上人”的真實(shí)寫(xiě)照吧！就像我們在學(xué)習中，也不能驕傲自滿(mǎn)；要更上一沉樓要更上一層樓。但這次考試成績(jì)不理想，也不能灰心失望，要再接再厲，才能做學(xué)習中的勝利者。我們在生活中，跟科學(xué)有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，離開(kāi)的科學(xué)研究的東西，我們就一天無(wú)法生存，我們現在的生活已經(jīng)普遍的科學(xué)化。

　　例如：電瓶車(chē)、電腦、電動(dòng)車(chē)等等，所以，我們應該去熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習、研究科學(xué)，所以我們要認真學(xué)習，發(fā)奮圖強報效祖國，做研究科學(xué)的主力軍。

五年級科學(xué)作文 篇3

　　這個(gè)學(xué)期科學(xué)課來(lái)了一位新老師-----張老師。同學(xué)們仗著(zhù)老師沒(méi)有威嚴，就在課上大鬧天宮。

　　科學(xué)課上，同學(xué)們說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，爭吵的爭吵，完全沒(méi)把老師放在眼里。只有幾個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的同學(xué)在回答問(wèn)題。終于，張老師大吼一聲：“別吵了”同學(xué)們馬上乖乖坐好�？蓭追昼姾笥殖臭[了起來(lái)。這時(shí)，金老師來(lái)了，她原來(lái)來(lái)要作業(yè)，卻也受不了我們的表現了。

　　“接下來(lái)我們來(lái)做實(shí)驗，組長(cháng)上來(lái)拿實(shí)驗器材�！睆埨蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們就沖了上來(lái)。頓時(shí)，器材就被一掃而空。接下來(lái)，又有人抱怨：“老師，我們的`器材這么小”“老師，我們器材少了一個(gè)”實(shí)驗做完了，可同學(xué)們還擺弄著(zhù)器材，等老師收的時(shí)候才依依不舍地歸還器材。

　　寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老師還讓我們抄著(zhù)屏幕上的作業(yè)。短短幾行字，卻有人抱怨：“怎么這么多呀�！薄袄蠋�，可不可以簡(jiǎn)寫(xiě)一下”還有一些同學(xué)不寫(xiě)，下課了才來(lái)“將功補過(guò)”。

　　這個(gè)星期，洪老師回來(lái)了，同學(xué)們上課不敢吵鬧，又變回了原來(lái)的課堂。

五年級科學(xué)作文 篇4

　�。ㄒ唬┎シN

　　第一天，我開(kāi)始了觀(guān)察綠豆生長(cháng)的任務(wù)。

　　這項任務(wù)總共有六項，一：研究綠豆生長(cháng)與水的關(guān)系。二：研究綠豆生長(cháng)與溫度的關(guān)系。三：研究綠豆生長(cháng)與空氣的關(guān)系。四：研究綠豆生長(cháng)與光照的關(guān)系.五：研究綠豆生長(cháng)與土壤的關(guān)系。六：研究綠豆生長(cháng)與肥料的關(guān)系。由于材料有限，今天先做一，二， 三，五條項目。我按照說(shuō)明書(shū)上的方法去做，不一伙兒就做好了，瞧！期待明天綠豆會(huì )生長(cháng)到什么程度

　�。ǘ�）發(fā)芽

　　第三天，對照組一毫無(wú)變化，實(shí)驗組一有一顆殼已經(jīng)破了一點(diǎn)兒，對照組二毫無(wú)變化，實(shí)驗組二有一顆的殼破了，對照組三有兩顆的芽已經(jīng)冒了出來(lái)，一顆殼破了，實(shí)驗組三毫無(wú)變化，對照組五毫無(wú)變化，實(shí)驗組五最讓人欣喜，有兩顆的芽已經(jīng)支撐著(zhù)它們向上茁壯成長(cháng)，另一顆的殼破了，真讓人開(kāi)心，不知明天又會(huì )發(fā)生什么變化，真讓人期待！

　　第四天，對照組一毫無(wú)變化，實(shí)驗組一毫無(wú)變化，對照組二有一顆的殼破了，實(shí)驗組二有兩顆的芽已經(jīng)冒了出來(lái)，對照組三有兩顆的芽冒出來(lái)一大截，實(shí)驗組三有一顆的芽伸出來(lái)半厘米高，對照組五有一顆的殼破了，有一顆的芽伸出半厘米，實(shí)驗組五三顆的芽全部伸出達一厘米，真讓人欣慰！

　�。ㄈ�）成長(cháng)

　　第五天，對照組一毫無(wú)變化，實(shí)驗組一有兩顆的芽伸了出來(lái)，真好看，對照組二三顆的殼都已經(jīng)破了，實(shí)驗組二三顆的芽伸出來(lái)一厘米，對照組三有一顆的芽伸出一厘米長(cháng)，有兩顆的芽伸出兩厘米長(cháng)，實(shí)驗組三三顆的芽都伸出一點(diǎn)五厘米，對照組五三顆的芽也伸出一點(diǎn)五厘米，實(shí)驗組五三顆的芽都伸出長(cháng)達三厘米，真是太厲害了!!綠豆竟然能長(cháng)這么快，好高興��！

　　第七天，但綠豆們的生長(cháng)速度令人大吃一驚，比較突出的是對照組三，對照組五，實(shí)驗組三，實(shí)驗組五，它們的芽都伸長(cháng)到了五厘米及以上，實(shí)驗組二和實(shí)驗組三的芽也都在瘋狂的生長(cháng)，其他組的綠豆毫無(wú)變化。哇塞！真夠牛的！贊一個(gè)，只用了區區一天半��！

　�。ㄋ模┛菸�

　　第十天，一些組的幾顆綠豆已經(jīng)開(kāi)始枯萎了，之前長(cháng)得最快的幾個(gè)組枯萎的最快，這六個(gè)組都已經(jīng)長(cháng)出果實(shí)來(lái)了，接下來(lái)需要重點(diǎn)關(guān)注的是研究光照的`組別，加油！

　　第十一天，真令人吃驚，在黑暗里生長(cháng)的綠豆竟然同在光明里生長(cháng)的綠豆并駕齊驅?zhuān)〗酉聛?lái)再經(jīng)過(guò)幾天的觀(guān)察，基本可以確定綠豆的生長(cháng)需求了。

　�。ㄎ澹┙Y論

　　第十三天，觀(guān)察綠豆與溫度的試驗基本可以告一段落了，實(shí)驗結果是：綠豆的生長(cháng)需要一定的溫度。

　　第十四天，我又得出了兩個(gè)結論，一：綠豆的生長(cháng)必須需要水分才能成功發(fā)芽。二：綠豆的生長(cháng)不需要光照。實(shí)驗漸漸接近尾聲了。

　　第十五天，結論已全部得出。綠豆的生長(cháng)需要一定的空氣�？上У氖菍φ战M三的實(shí)驗已經(jīng)失敗了，因為袋子漏氣了。綠豆的生長(cháng)不需要土壤，但如果有土壤會(huì )生長(cháng)的更好。

　　我們身邊存在著(zhù)很多科學(xué)的知識，我們要動(dòng)手將身邊的科學(xué)以實(shí)踐的方式表達出來(lái)。通過(guò)這次實(shí)驗我學(xué)到了很多知識，鍛煉了自己的動(dòng)手能力，期待著(zhù)下次，我還能有機會(huì )，做這種精彩的實(shí)驗。

五年級科學(xué)作文 篇5

　　從小，我就想當一位科學(xué)家。在小時(shí)候，媽媽問(wèn)我長(cháng)大后相當什么，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“我想當一位科學(xué)家�！�

　　我會(huì )給人們帶來(lái)幸福。我會(huì )制造出比空調還好的，當空調開(kāi)著(zhù)的時(shí)候會(huì )污染環(huán)境，而我制造出來(lái)的，它不會(huì )污染環(huán)境，我制造的空調它只是把冬天的寒冷收集起來(lái)，然后到了夏天再釋放出來(lái)。這樣既不污染環(huán)境，又給人們帶來(lái)了幸福。我還會(huì )制造一個(gè)折疊式的床，當你不用它的時(shí)候，它就會(huì )折疊成一個(gè)和手機一樣小的東西，還可以把它放進(jìn)你的`口袋里。它還配了一個(gè)遙控器，當你要用它的時(shí)候，你就可以按一下遙控器上的按鈕，它就會(huì )變成一張床，那張床有兩層，一家人都可以睡在上面，真是居家旅行必備。

　　我會(huì )給人們帶來(lái)快樂(lè )。我會(huì )造許多的玩具，制造那些玩具車(chē)，是給小孩和大人們坐的，它們會(huì )自動(dòng)開(kāi)起來(lái)，大人只要在小孩子的車(chē)上輸入要去的地方，車(chē)子先給小孩帶上安全帶，然后自動(dòng)開(kāi)起來(lái)，車(chē)上還放著(zhù)歌。當然也有大人開(kāi)的車(chē)子，也是自動(dòng)的，還有的是半自動(dòng)的，車(chē)上想放什么音樂(lè )就放什么音樂(lè )，而大人就可以其樂(lè )融融的聊天了。

　　我會(huì )給人們帶來(lái)收獲。我會(huì )制造出不污染環(huán)境的農藥，這些農藥會(huì )對蚊子有巨大的毒，但對人卻一點(diǎn)毒都沒(méi)有，這樣就會(huì )給人們帶來(lái)收獲……

　　這就是我想做科學(xué)家的原因。

五年級科學(xué)作文 篇6

　　我們的生活充滿(mǎn)奧妙，是什么是這些奧妙出現？就是一點(diǎn)點(diǎn)科學(xué)的道理。螞蟻為什么愛(ài)吃糖？大象的鼻子為什么那么長(cháng)？這有著(zhù)什么作用呢？讓我們走進(jìn)生活，去探索，去尋找。

　　比如，在一些小朋友的家里，他們做菜炒的油，放在柜子底下，久而久之就會(huì )有一些蟲(chóng)蟻爬滿(mǎn)油桶。特別是蟑螂，其實(shí)它不是來(lái)傷害人類(lèi)的，它只是想讓自己吃飽，其實(shí)它的早中晚餐就是放在柜子底下的.那一點(diǎn)點(diǎn)油。就像我們人吃米飯一樣，補充營(yíng)養，蟑螂就是靠吃油來(lái)補充營(yíng)養的。蟑螂身體里就是所需油里包含的纖維素，讓自己維持更久的生命。

　　小朋友家里也許有黃糖，這是哪種動(dòng)物愛(ài)吃的食物呢？當然是螞蟻了。你知道螞蟻是怎么吃食的嗎？讓我來(lái)為你詳細介紹介紹吧！首先只有一只螞蟻去觀(guān)察地點(diǎn)和重量的，它回去后再用觸須傳遞信息。其他螞蟻知道后都聯(lián)群結對地向食物地點(diǎn)走去。先一部分螞蟻把食物抬起來(lái)，再上去一部分螞蟻幫助它們把食物抬回去�；厝ズ�，蟻王就開(kāi)始分食物，讓螞蟻們都收到食物，但螞蟻們都會(huì )尊敬地讓蟻王先吃，然后再張開(kāi)那小小的嘴，慢慢地咀嚼著(zhù)食物。

　　……

　　生活中的奧妙遠遠不止這些，其他的奧妙還需我們慢慢地探索、發(fā)現，從中更深地明白科學(xué)的道理。你發(fā)現科學(xué)了嗎？其實(shí)生活的每一個(gè)時(shí)間、每一個(gè)地點(diǎn)都藏著(zhù)無(wú)數的奧秘。

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