五年級快樂(lè )作文匯總7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級快樂(lè )作文7篇，歡迎大家分享。
五年級快樂(lè )作文 篇1
“你問(wèn)我愛(ài)你有多深，我愛(ài)你有幾分……”你可別誤會(huì )，我這是在向書(shū)表白呢。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候抓周，我對滿(mǎn)地的玩具、錢(qián)幣全然不理，只抓著(zhù)一本書(shū)死也不放，對書(shū)可謂是一見(jiàn)鐘情。孩提時(shí)代的我，還沒(méi)識字，就纏著(zhù)大人把故事娓（ｗěｉ）娓道來(lái)。一年級，剛學(xué)會(huì )拼音，我便迫不及待地往書(shū)堆里鉆，小心翼翼地拿起書(shū)，用小手點(diǎn)著(zhù)字，一個(gè)一個(gè)，吃力而專(zhuān)注地念著(zhù)。如今，十四歲的我，對書(shū)已不再是用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)“愛(ài)”字可以形容，它已經(jīng)融入我的生活，成了我生命的一部分。
來(lái)到我的房間，最引人注目的便是那一本本一塵不染的書(shū)了，童話(huà)、科幻、古典名著(zhù)……各種各樣，應有盡有，它們就像排著(zhù)隊伍的士兵，整整齊齊。一拿起書(shū)，那精美的圖片，那充滿(mǎn)著(zhù)情感的文字，都在敲（ｑｉ�。铮⿹糁�(zhù)我的心，一個(gè)個(gè)熾（ｃｈì）熱的文字，如音符般，映入我的眼簾，在我的腦海里奏出動(dòng)聽(tīng)的歌兒；又似一個(gè)個(gè)可愛(ài)的'小精靈，成群結隊地跳進(jìn)我的心里，在我的心海里播下真誠、善良的種子。
每當我如饑似渴地沉醉在書(shū)中而忘了吃飯時(shí)，哥哥便會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“你上輩子一定是條蟲(chóng)——書(shū)蟲(chóng)�！蔽覙�(lè )呵呵地回答：“我愿意做蟲(chóng)！一條快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)！”我既喜歡捧著(zhù)詩(shī)集搖頭晃腦地咀（ｊǔ）嚼（ｊｕé）短小精悍（ｈàｎ）的詩(shī)歌，又愛(ài)拿著(zhù)各種名著(zhù)規規矩（ｊǔ）矩地坐上一整天。在書(shū)中，我仿佛進(jìn)入另一個(gè)世界，那里有“把酒問(wèn)青天”的豪放，有《背影》的感人，有《紅樓夢(mèng)》的細膩，有《白雪公主》的純真和快樂(lè )……
書(shū)，是快樂(lè )的海洋，我只對你有感覺(jué)，我愿意做一條快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)。
五年級快樂(lè )作文 篇2
同學(xué)們，當你們看到這個(gè)題目的時(shí)候，也許會(huì )覺(jué)得奇怪：寫(xiě)作文有什么可快樂(lè )的呢？既浪費時(shí)間又費腦子，寫(xiě)不好老師又批評，不是自作自受嗎？不過(guò)我可不這樣想，寫(xiě)作文能給我帶來(lái)許多樂(lè )趣。寫(xiě)景時(shí)我仿佛置身其中，完全陶醉在大自然的美景之中；在寫(xiě)快樂(lè )的事時(shí)，我會(huì )邊寫(xiě)邊不由自主地笑出聲來(lái)，寫(xiě)作帶給了我許多的快樂(lè )。
我曾像林海音一樣竊讀過(guò)，也感受過(guò)那種竊讀的滋味，所以這竊讀的經(jīng)歷讓我更加珍惜所得來(lái)的知識，使我寫(xiě)作有很大的提高。記得有一次，老師讓描寫(xiě)春天的小池塘，很多同學(xué)都是這樣寫(xiě)的：“春天到了，小池塘里的冰融化了，鴨子在湖面上自由自在地游戲，一切都美極了……”。但我覺(jué)得，人人都這樣寫(xiě)有什么意思呢？我要換一個(gè)角度換一種思維來(lái)寫(xiě)，于是我寫(xiě)道：“春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來(lái)了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦也長(cháng)起來(lái)了，像長(cháng)長(cháng)的`睫毛。白云倒映在池塘里，像一群白鵝；太陽(yáng)倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球；月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船；星星倒映在池塘里，像許多明亮的珍珠……”。當我把這篇文章交給老師的時(shí)候，老師在我的作文后打了一個(gè)大大的“優(yōu)”字，并表?yè)P了我，還在班上誦讀了我的文章。這小小的光榮，激發(fā)了我寫(xiě)作的興趣并使我悟出了一點(diǎn)道理：作文，首先要構思，要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。從那以后，我寫(xiě)作的信心大大增強，慢慢地愛(ài)上了寫(xiě)作。后來(lái)我開(kāi)始不滿(mǎn)足于借鑒別人的文章，慢慢開(kāi)始自己寫(xiě)，直到有一天，我讀到葉文玲的《我的“長(cháng)生果”》時(shí)，我開(kāi)始和她有同感：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。有了對寫(xiě)作的感悟，從此一有時(shí)間我就會(huì )拿起筆和紙寫(xiě)作，寫(xiě)下那美麗的大自然，寫(xiě)下我身邊發(fā)生的每件小事，寫(xiě)下我的歡樂(lè )，寫(xiě)下我的煩惱……有時(shí)我會(huì )把作文發(fā)表到我的博客上，寫(xiě)得好的文章也會(huì )在報刊雜志上發(fā)表，當看到別人對我的贊美評論或收到雜志社的獲獎信時(shí)，那時(shí)甭提我有多高興了！
寫(xiě)作帶給了我許多的快樂(lè )，我會(huì )在快樂(lè )中寫(xiě)作，并且把快樂(lè )分享給大家。
五年級快樂(lè )作文 篇3
“哈嘍，璃然�！瘪R路對面走過(guò)來(lái)一個(gè)活潑的女生，黑色的長(cháng)發(fā)被扎成了一個(gè)高高的馬尾十分俏皮。穿著(zhù)天藍色的短袖，袖口的蝴蝶結一擺一擺的像蝴蝶一樣，純白色的短裙剛好到膝蓋那，裙擺的下端被繡滿(mǎn)了淡藍色的小花，微風(fēng)吹來(lái)短裙輕輕浮動(dòng)好看極了。清新的藍色和白色給她填上了幾分清爽。沒(méi)錯，那個(gè)女生就是我，校長(cháng)的親孫女輕檸可，我正在跟我的好朋友軒璃然打招呼。
“你好呀！檸可�！绷辉谛ｉT(mén)回過(guò)頭來(lái)看我。
我蹦蹦跳跳的走了過(guò)去。
“璃然，現在好早呀！天都還蒙蒙亮，我倆就到校了�！钡拇_，天才蒙蒙亮，還有一層薄霧沒(méi)散去，籠罩著(zhù)四季如春的檸檬小學(xué)，美極了，花瓣上還掛著(zhù)幾滴露珠，晶瑩剔透，猶如天使的眼淚。
“是呀！現在的校園最美，我們去看看吧�！绷�，微微一笑，美極了，我和她把書(shū)包放在教室里看見(jiàn)了我的另一個(gè)好朋友濃昔。
“哈嘍，濃昔。我們要去看清晨的校園你去嗎？”我興奮的問(wèn)道。
“要啊，我正有此意�！睗馕糸_(kāi)心的說(shuō)。
“那我們一起去吧�！绷挥悬c(diǎn)小調皮地說(shuō)。
“不過(guò)，我得先跟爺爺說(shuō)一下，不然他肯定會(huì )著(zhù)急的�！蔽艺{皮的說(shuō)。
“對呀，只要我們出一點(diǎn)事，你的爺爺也就是校長(cháng)，和我璃然的.爹地也就是著(zhù)這所學(xué)校的股東。不把這所學(xué)校翻個(gè)頂朝天才怪�！睗馕魺o(wú)奈地說(shuō)。
“唉，誰(shuí)讓他們太疼我們了呢？”璃然頭朝天無(wú)奈地說(shuō)。
“呵呵，所以說(shuō)我們得給爺爺說(shuō)一下呀！”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完我就向校長(cháng)室跑去，她們倆急忙追上來(lái)，在校園里留下了一串銀鈴般的笑聲，給被霧色籠罩的校園添加了一份快樂(lè )。
“爺爺爺爺，我們幾個(gè)想看一下被霧籠罩著(zhù)的夜色校園可以嗎？”我氣喘吁吁的問(wèn)，兩手插在腰間。濃昔和璃然也追了上來(lái)。
“可以呀，不過(guò)要注意安全�！睜敔斝Σ[瞇的說(shuō)。
“謝謝爺爺！”我們幾個(gè)異口同聲的說(shuō)。隨后我們就手拉著(zhù)手，奔想校長(cháng)室外。
“濃昔、璃然我們去校園里最有名的，檸仙女湖看看吧！”我提議道。
“好��！”她倆回答。
“那就出發(fā)吧！”我回過(guò)頭來(lái)對她們調皮一笑。
五年級快樂(lè )作文 篇4
今天是端午節，我可開(kāi)心啦!想知道我是怎么過(guò)端午節的嗎?想知道就跟我來(lái)。
早上，我們早早地起了床。我一從房間里出來(lái)就聞到一股很香的味道!我來(lái)到廚房一看，明白了，原來(lái)是外婆在煮我最喜歡吃的肉粽子。外婆煮好了粽子，我一口氣吃了兩個(gè)肉粽子。
吃好了肉粽子，媽媽又帶我去逛街，我買(mǎi)到了兩個(gè)很漂亮的銀手鐲和一個(gè)漂亮的項鏈和一個(gè)好看的小小的'香囊。
買(mǎi)好了東西，我們又來(lái)到奶奶家吃食餅筒。我教你們做食餅筒吧!先拿出食餅筒的皮，再把主原料米面放在上面，然后把一些菜再放上去，就可以卷起來(lái)了。最后一步，把肉湯澆到食餅筒的口部進(jìn)去。
端午節可真有意思!
五年級快樂(lè )作文 篇5
給予是快樂(lè )的。你知道給予是什么意思嗎?給予就是付出、奉獻的意思。
當別人摔倒的時(shí)候，我們伸出手拉他一把，別人就會(huì )投以感謝的目光;當別人有困難的時(shí)候，人人伸出援助之手，就沒(méi)有解決不了的困難。最平常的，在家里我們可以幫助媽媽干一些家務(wù)活，不僅能減輕媽媽的負擔，還能從勞動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè )。生活中，我們能給予別人的東西實(shí)在太多了。
記得有一次，我乘公交車(chē)去奶奶家，車(chē)到了下一站，有許多人爭先恐后地上來(lái)了，都想搶個(gè)座位。我看見(jiàn)一位老爺爺好不容易擠了上來(lái)，可車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空座了。那老爺爺八十多歲的`樣子，拄著(zhù)拐杖，顫顫巍巍的。我想萬(wàn)一一個(gè)急剎車(chē)，那老爺爺肯定會(huì )摔倒的。我立刻站了起來(lái)把我的座位讓給了老爺爺，老爺爺連聲說(shuō)：你真是一個(gè)好孩子!旁邊一位阿姨也笑呵呵地說(shuō)：這孩子真懂事!雖然我在擁擠的車(chē)廂里站也站不穩，但心里美滋滋的，非常開(kāi)心。
還有一次，我們班的小明沒(méi)帶橡皮，這天正好數學(xué)考試。小明問(wèn)同學(xué)借，有的說(shuō)：我才不借呢!有的說(shuō)：我只有一塊，借給你我用什么啊?當他向我借的時(shí)候，我也拒絕了他，因為我也只有一塊啊!但當我看到他垂頭喪氣的樣子，我也覺(jué)得很為難，怎么辦呢?我開(kāi)始為他想辦法，我想來(lái)想去終于想到了一個(gè)兩全其美的辦法。就是把我的橡皮切成兩半，給他一半，我自己留一半，這樣我也不用為考試沒(méi)橡皮而擔心，而且還能幫助他。當我把那半塊橡皮給小明的時(shí)候，看到他感激的目光，心里甭提有多高興了。
贈人玫瑰，手留余香。所以我說(shuō)給予是快樂(lè )的。
五年級快樂(lè )作文 篇6
祖國的歷史悠久綿長(cháng)，回望歷史長(cháng)河，中華民族就像珠穆朗瑪峰一樣傲然挺立。
61年前，中華兒女也曾有幾多仇恨，幾多屈辱，幾多痛苦，比黃河還要曲折，比大海還要苦澀……那整箱整箱的，嚴重摧殘著(zhù)中華兒女，那圓明園中的英法聯(lián)軍，然而從西方來(lái)的兩個(gè)強盜，那南京的大屠殺，奪去了30萬(wàn)同胞的生命……悲苦��！痛苦��！憤怒��！只要然而有良知、有骨氣的中國人，誰(shuí)能忍受？誰(shuí)還不拍案而起？虎門(mén)銷(xiāo)煙揭開(kāi)了中國人民反侵略斗爭的歷史的序幕。它向全世界證明：中國人民不可辱！星星之火，能夠燎原。中國人民硬然而用小米加玩具打出一個(gè)嶄新的天地——中華人民共和國。
舊中國的千瘡百孔、民不聊生已成為歷史。61年的努力奮斗，祖國變得更加強大，經(jīng)濟高速發(fā)展，綜合國力明顯增強。如今的祖國然而高高的樓房，寬闊的高速公路，美麗的公園，長(cháng)長(cháng)的商業(yè)街，還有那些勤勞善良的人們。如今祖國的變化然而日新月異，改革開(kāi)放的旗幟插遍大江南北，社會(huì )主義現代化建設突飛猛進(jìn)，有“古城新貌”的北京和亞洲最高的建筑之一—上海東方明珠。香港澳門(mén)的回歸，更提高了中國的'國際地位。XX年北京奧運會(huì )的成功舉辦，中華民族更顯得無(wú)比自豪。
記得上高中的第一節歷史課和地理課，我都然而在驚喜和興奮中度過(guò)，老師告訴我，祖國有961萬(wàn)平方公里的疆土，有五千多年的輝煌歷史，有三山五岳的壯麗河山……我們的祖國然而多么的美麗，有世界第一高峰珠穆朗瑪峰，有“世界屋脊”之稱(chēng)的青藏高原，有我們的母親河黃河，有聞名世界的萬(wàn)里長(cháng)城……61年的磨礪，祖國已經(jīng)成為世界的蛟龍，然而屹立的巨人，雙臂擁抱著(zhù)我們的大好河山。
我們然而祖國的母親的驕子，然而新時(shí)代的接班人，然而風(fēng)華正茂的一代，用鋼筋鐵骨支撐起祖國大廈，邁開(kāi)已跨入21世紀那堅定的步伐，刻苦求學(xué)，把對祖國的愛(ài)，化為報國的力量，獻給親愛(ài)的中華民族。
在新中國成立63周年之際，我寫(xiě)下這篇文章，耳畔仿佛響起那句話(huà)——新中國成立了！
五年級快樂(lè )作文 篇7
我的班級——孟州市韓愈小學(xué)5.2班，在我的班級里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數的歡聲笑語(yǔ)，我的班級，我的同學(xué)，我的老師大家都互相關(guān)愛(ài)，互相關(guān)心，班級里的那些事有酸.有甜.有苦.有辣.....下面就請講解員王思怡來(lái)給大家講一講吧！
no.1微機課
說(shuō)起我們的微機課��！那些搗亂的人可真是“囂張”��！想干什么干什么，楊老師光讓我們看博客，其他的.什么都不讓玩，這不，剛開(kāi)始老師就發(fā)現了周游.劉云飛在玩游戲，過(guò)了一會(huì )兒，就開(kāi)始上其他的網(wǎng)站，老師又發(fā)現了張浩洋.趙毅......讓他們寫(xiě)檢查，我們的微機課可真是個(gè)“臥虎藏龍”之地��！
no.2音樂(lè )課
說(shuō)起我們的音樂(lè )課��！那些“調皮鬼”該搗亂的還是搗亂，該玩的玩，改換位的換位，從來(lái)都沒(méi)有唱過(guò)歌，沒(méi)有認真的上過(guò)課，還把音樂(lè )老師氣走過(guò)好幾次，哎......真希望他們能把這些壞習慣改正掉，讓我們的音樂(lè )課充滿(mǎn)著(zhù)活力和精彩！
no.3數學(xué)課
說(shuō)起我們的數學(xué)課��！那些“蒼蠅”們總是亂哄哄的搞得我們每次都上不成數學(xué)課，都要把氣數學(xué)老師，害得我們每次上數學(xué)課的時(shí)候都要被批一頓。
no.4科學(xué)課
說(shuō)起我們的科學(xué)課��！那些“好奇鬼”們把眼睛睜的大大的，特別愛(ài)思考這是怎么一回事兒，有的時(shí)候科學(xué)老師夸我們，有的時(shí)候科學(xué)老師批評我們，在我的心中，我覺(jué)得上科學(xué)課我們班同學(xué)都是最聽(tīng)話(huà)的，我們班竟然安靜下來(lái)，特別奇怪。
no.5語(yǔ)文課
我們的語(yǔ)文老師脾氣特別不好，同學(xué)們老是惹她生氣，所以我們都不敢做錯事，害怕被批評.挨打，不過(guò)有時(shí)候我們的語(yǔ)文老師對我們特別好，微機老師不給我們上課了，語(yǔ)文老師卻讓?zhuān)覀兌加X(jué)得語(yǔ)文老師挺好的。
no.6藝術(shù)課
說(shuō)起我們的藝術(shù)課��！那可是讓我覺(jué)得好奇，我們把原來(lái)的藝術(shù)老師給弄辭職了，現在又來(lái)了個(gè)新藝術(shù)老師，她對我們特別好，我們都很喜歡她。
no.7體育課
說(shuō)起我們的體育課��！體育老師對我們可是相當的好，我們特別特別的喜歡她，她讓我們跳大繩.玩游戲......還讓男生們打籃球，我心里面覺(jué)得她是我們最好的老師。
那些人，那些事兒。我的班級，帶給我無(wú)數的快樂(lè )，無(wú)數的歡聲笑語(yǔ)，先寫(xiě)到這兒吧！
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