我和書(shū)的故事作文五年級15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我和書(shū)的故事作文五年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和書(shū)的故事作文五年級1
每當有輕輕地腳步聲走進(jìn)書(shū)房時(shí)，隨后聽(tīng)見(jiàn)“吱吱”開(kāi)門(mén)聲，我，來(lái)看書(shū)了。、
一年級的暑假，媽媽給我買(mǎi)了一些書(shū)，有《安徒生童話(huà)》，《格林童話(huà)》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》。。。于是，我的讀書(shū)生活開(kāi)始了。只要一有新書(shū)到書(shū)柜時(shí)，我就會(huì )像餓虎撲食般地拿起書(shū)，忘我地開(kāi)始看了。媽媽叫我吃飯時(shí)，我還是一個(gè)勁兒地把書(shū)拿過(guò)來(lái)看，我一邊吃飯，一邊看書(shū)，媽媽看到后，就親切地叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。我經(jīng)�？磿�(shū)看到上課還不知道，等老師過(guò)來(lái)，我才趕忙把它收回課桌抽屜里。
當我看書(shū)囫圇吞棗時(shí)，我總會(huì )想起朱熹的一名名言：讀書(shū)有三到：謂心到，眼到，口到。還會(huì )想起，煮書(shū)”二字，于是我便又細細的看起書(shū)來(lái)了。我有一次借到了一本最喜歡的書(shū)，興高采烈地打開(kāi)書(shū)時(shí)，我不公皺起了眉頭，因為我看到右上方有一個(gè)皺角，我一邊用重物壓平，一邊說(shuō)：“這本書(shū)的主人怎么不愛(ài)護書(shū)？”當英英借了我兩本書(shū)時(shí)，我天天盼，日日盼，盼著(zhù)那本書(shū)能快快回到我身邊，我如失而復得的珍寶似的抱著(zhù)它。這就是我和書(shū)的`故事，我是個(gè)愛(ài)書(shū)，愛(ài)看書(shū)的小女孩。說(shuō)說(shuō)你們的吧!
我和書(shū)的故事作文五年級2
我是一個(gè)非常喜歡讀書(shū)的小女孩。只要一有書(shū)，我就像一只貪婪的餓狼一樣，一頁(yè)兩頁(yè)，我就手不釋卷，忘了寫(xiě)作業(yè)。
記得上四年級的時(shí)候，我迷上了看楊紅櫻的.《淘氣包馬小跳》，開(kāi)始到處借讀那本書(shū)，我好不容易借到了，卻沒(méi)有時(shí)間看，因為快要期末考試了，老師連下課和中午都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，害得我連看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有，我悶悶不樂(lè )，老師在上面講課，我卻想著(zhù)書(shū)里的故事。終于有一天，我終于忍不��；我趁老師在聽(tīng)別人背書(shū)的當兒，把書(shū)拿了出來(lái)，放在語(yǔ)文書(shū)下面，抬頭再看看老師，老師沒(méi)有抬頭。我才敢小心翼翼的拿出書(shū)來(lái)看。當我看得津津有味的時(shí)候，同桌突然拍了我一下，我如同從夢(mèng)中驚醒，我抬頭一看，哇哦，語(yǔ)文老師正盯著(zhù)我呢！如同狼去偷吃羊被牧羊人發(fā)現似的。唉，大難來(lái)臨，我趕緊把書(shū)卷進(jìn)書(shū)桌里，又裝模作樣地讀起書(shū)來(lái)。
還記得一次周末，媽媽讓我把作業(yè)寫(xiě)完才看書(shū)。但我又發(fā)現了一本我喜歡的書(shū)，媽媽一出門(mén)，我就迫不及待地拿起書(shū)來(lái)看。中午媽媽回來(lái)了檢查我的作業(yè)，發(fā)現我作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，頓時(shí)火冒三丈，媽媽質(zhì)問(wèn)我為什么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我回答道：“因為我太喜歡這本書(shū)了，當我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我就情不自禁地往下看去……”媽媽說(shuō)：“看書(shū)是好事，但是看書(shū)也要分時(shí)間，應該把老師布置的作業(yè)做完再看書(shū)，知道嗎？”“知道了，媽媽�！卑�，我真是太入迷了。
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)閱讀。書(shū)不僅是我的老師，也是一位可以?xún)A心交談的朋友，是書(shū)開(kāi)啟我智慧的大門(mén)，使我陶醉于知識的海洋！
我和書(shū)的故事作文五年級3
“江…明…璐，給你說(shuō)過(guò)多少遍了，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能看課外書(shū)？以最快的開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，quickly！”
“河東獅”又開(kāi)始吼了。媽媽不允許我在學(xué)習時(shí)間看課外書(shū)，只讓我在雙休日看其它書(shū)籍，可是我又非常喜歡讀書(shū)，于是，我便開(kāi)始了“竊讀”。我掌握好媽媽每天做飯的時(shí)間，便開(kāi)始了緊張而快樂(lè )的“竊讀”時(shí)光，每當聽(tīng)到媽媽的腳步聲，我就會(huì )迅速將書(shū)放進(jìn)抽屜。前幾次都十分順利�？墒怯幸淮�，我正在看《狼王羅伯》，因為太入迷了，居然連媽媽進(jìn)來(lái)了都不知道，于是，我的行蹤敗露了。最后和媽媽協(xié)商，每天我可以有半個(gè)小時(shí)的自由閱讀時(shí)間，但前提必須是寫(xiě)完作業(yè)。
莎士比亞說(shuō)，生活中沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀；人生中沒(méi)有書(shū)，就好像生活中沒(méi)有了陽(yáng)光。我覺(jué)得這句話(huà)形容我和書(shū)的關(guān)系十分貼切。我從書(shū)中學(xué)到了要真誠、善良地對待每個(gè)人，遇到挫折要堅強地面對，要熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)祖國，同情弱小、樂(lè )于助人、尊敬師長(cháng)、體貼父母……
書(shū)中傳遞的'真誠高尚的真情，像一股股清泉，流進(jìn)我們的心田里，凈化著(zhù)我們的靈魂，滋潤著(zhù)我們的心靈。
我愛(ài)書(shū)，我愿在書(shū)本的海洋中自由茁壯成長(cháng)！
我和書(shū)的故事作文五年級4
書(shū)，是個(gè)普通而又不平凡的字眼，古往今來(lái)對人類(lèi)文明起著(zhù)很大的作用，杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話(huà)一直激勵著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我，伴隨著(zhù)我，讓我沉浸在書(shū)籍中健康成長(cháng)。
暑假來(lái)了，我最高興的不是能在暑假游玩，而是能在暑假隨心所欲地看書(shū)。一天下午，我正按照媽媽寫(xiě)的暑假計劃完成任務(wù)，忽然，媽媽打開(kāi)房門(mén)，遞給我一整套課外書(shū)，說(shuō)：你的書(shū)到了，是你最喜歡的課外書(shū)，等你完成我給你的任務(wù)再看吧！媽媽走出房門(mén)，我的眼睛卻盯在書(shū)上久久不能移開(kāi)。我寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，眼睛時(shí)不時(shí)地看下那套課外書(shū)。終于我再也忍不住了，把“魔爪”伸向那套書(shū)中的一本，急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地汲取著(zhù)書(shū)中的養分。我心想：沒(méi)事，就看一小會(huì )兒，媽媽不會(huì )發(fā)現的。誰(shuí)知，這一看就上癮了，我深陷其中，無(wú)法自拔。當故事看到高潮時(shí)，我深吸一口氣，仿佛我也在這故事之中。我看了一頁(yè)又一頁(yè)，不知不覺(jué)中已經(jīng)看完一大半了，這故事中的悲歡離合使我牽腸掛肚。好像忘了時(shí)間，也忘了自我。我在書(shū)的王國中自如地遨游，不求甚解地就看完了一本書(shū)。當我的魔爪又伸向另一本書(shū)時(shí)，架子也同時(shí)向我的.手仆來(lái)。哎喲！一個(gè)撕心裂肺的叫聲在房間的上空回蕩……
我和書(shū)結下了不解之緣，你呢？
我和書(shū)的故事作文五年級5
書(shū)這個(gè)字讓喜歡讀書(shū)的人感到了欣慰，讓不喜歡讀書(shū)的人感到了厭惡。而我對她的厭惡早已化成灰，只剩下了無(wú)限的欣慰，我與書(shū)的故事非常有趣，他讓我明白了如何敵人，如何待人的道理，我對他也充滿(mǎn)了無(wú)限的感激與敬佩。
烈日炎炎的.夏天，最適合郊游了。我與朋友收拾了東西，便去郊游了，我的背包里放著(zhù)幾本書(shū)，我想在無(wú)聊的時(shí)候看看，我一邊走一邊欣賞著(zhù)風(fēng)景，似乎看得有些入迷了，都不知道走到哪里，朋友這是哪呀，同伴疑惑的說(shuō)了起來(lái)，不是你帶的路嗎，我著(zhù)急地問(wèn)道，眼里的淚早已不爭氣的落了下來(lái)，同伴們原以笑容滿(mǎn)面的臉已經(jīng)變成了驚慌和害怕，我們現在只想變成一只西安鳥(niǎo)飛回家，我們一會(huì )往這走一會(huì )往那走，已經(jīng)餓得筋疲力盡了，正當我們魂落魄的時(shí)候，我想到了背包里的那幾本書(shū)眼睛劃過(guò)一絲希望與興奮，我急忙打開(kāi)背包，拿起了那本書(shū)，就像抓著(zhù)了一根救命稻草死似的，看著(zhù)一面的地圖，不一會(huì )我們回到了家。
書(shū)，是你在我迷失方向是給了我無(wú)窮的勇氣讓我堅持下去，是你在我自信滿(mǎn)滿(mǎn)時(shí)候，叫我不要驕傲，要懂得虛心，是你在我遇到困難的時(shí)候給了我.，前所未有的力量，你是我生活中的力希望，你是我永不破滅的精神支柱。
我和書(shū)的故事作文五年級6
每個(gè)人都讀過(guò)書(shū)，我也不例外。我讀過(guò)的書(shū)就像一條條魚(yú)兒，在浩瀚無(wú)際的知識海洋里游蕩，那條最活躍的魚(yú)兒，正是我和書(shū)發(fā)生過(guò)最難忘的一件事。記得那是在星期六的.一個(gè)晚上。
“江嘉龍，別看書(shū)了，都九點(diǎn)多了，快點(diǎn)睡覺(jué)，不然明天又起不來(lái)了！”媽媽那“河東獅吼”硬是把我從書(shū)的海洋里拽了出來(lái)。
“反正放假，晚點(diǎn)睡又不會(huì )怎么樣�！蔽倚÷曕止�，不料這么小的聲音都被媽媽那“順風(fēng)耳”聽(tīng)見(jiàn)了。
“不管是不是放假，每天都要按照正常的時(shí)間休息，不然會(huì )把身體搞垮的�！�
我朝媽媽吐了吐舌頭，說(shuō)：“我才不會(huì )上這種騙三歲小孩的當呢！”我拿著(zhù)書(shū)跑向我的房間，否則媽媽肯定會(huì )用那“三寸不爛之舌”批評我的，我想：上次躲在房間里都被發(fā)現了，那還能在哪里看書(shū)呢？我忽然想起去三樓，因為爸爸媽媽不經(jīng)常去三樓，我在我的房間里大喊一聲：“我要睡覺(jué)了�！比缓缶拓埵重埬_地來(lái)到三樓，我關(guān)上房間的門(mén)，打開(kāi)燈，翻開(kāi)書(shū)津津有味地看了起來(lái)。當我沉迷于書(shū)里那個(gè)美麗世界的時(shí)候，突然一抬頭，糟了，已經(jīng)12點(diǎn)了，媽媽要檢查房間了。我急忙跑下樓，不幸的是，我剛好被走出房間的媽媽抓了個(gè)現行……
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但我依舊覺(jué)得那件事就發(fā)生在昨天。
我和書(shū)的故事作文五年級7
書(shū)，是一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼��！
但是，它在我心目中占據著(zhù)特殊的地位。在我的記憶中，總有"書(shū)的故事"在腦海里泛著(zhù)漣漪。我與書(shū)結下了不解之緣，每當捧起一本本包著(zhù)書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里有不禁想起了那一幕往事，至今令我記憶猶新。 記得那是小學(xué)二年級的時(shí)候，媽媽為我買(mǎi)了一本書(shū)，我非常喜歡它。但是由于我學(xué)識尚淺，看起來(lái)非常費勁———————總得。
一天，我坐在門(mén)前的小池邊，夕陽(yáng)無(wú)限美好，但我無(wú)心欣賞，手捧著(zhù)那本書(shū)看著(zhù)，可當我時(shí)，那本珍愛(ài)的書(shū)就在我不經(jīng)意的時(shí)候“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉進(jìn)了小池里。剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一頭扎進(jìn)池里，去搶救那本落入水中的書(shū)，書(shū)是摸到了，我卻忘記自己不會(huì )游泳。我個(gè)子不高，腳還踏不到地，我摟住書(shū)在池里掙扎著(zhù)。幸運的，哥哥在這里路過(guò)，我得救了。但是，回家后我又是挨打又是挨罵，心里說(shuō)不出的難過(guò)，并不是因為那一頓打罵，而是對那本書(shū)的不幸遭遇而感到難過(guò)。書(shū)都浸爛了，翻開(kāi)書(shū)面，眼見(jiàn)得是渾濁的一片，我心疼得流下了眼淚。
書(shū)，我一生的`夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。也許是難以實(shí)現的愿望，不過(guò)，我不會(huì )感到失望。
因為，在每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)培養了我的情操，陪伴著(zhù)我成長(cháng)和生活，我無(wú)比欣慰。
我和書(shū)的故事作文五年級8
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！表n愈認為：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！倍艺J為，書(shū)不僅僅如此，它還是我最好的朋友。
書(shū)，讓我醉在其中。有一次，我正在看《假如給我三天光明》。媽媽端著(zhù)一杯苦藥來(lái)到我面前，我不管三七二十一，二話(huà)不說(shuō)就給喝了下去，然后津津有味的繼續看著(zhù)書(shū)。在旁邊的媽媽目瞪口呆的看著(zhù)這一切，問(wèn)：“呃，今天的藥不苦嗎？不用吃糖？”“啥？苦藥？”我……接著(zhù)我在嘴里回味了一下。濃烈的苦味溢滿(mǎn)喉嚨，真像啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
還有一次，我在看《愛(ài)的教育》，這到好，看到精彩的部分，媽媽說(shuō)：“哎！待會(huì )菜熟了，關(guān)下煤氣�！薄芭丁蔽衣唤�(jīng)心的回答著(zhù)。過(guò)了片刻，我聞到了一股燒焦的味道，才想起那件事，我急忙跑去廚房，慘了！菜糊了。算了算了，坐等挨罵吧。
看書(shū)，讓我鬧出許多笑話(huà)，而看過(guò)這么多書(shū)。最讓我印象深刻的'是《安徒生童話(huà)》。我同情白雪公主的遭遇，痛恨繼母的自私和嫉妒；我要學(xué)習小裁縫的聰明與勇敢；我還要……與書(shū)結伴，使我的生活充滿(mǎn)色彩。
一本我喜愛(ài)的書(shū)，就是一個(gè)朋友，也是一個(gè)我隨時(shí)想去就去的故地。
我和書(shū)的故事作文五年級9
書(shū)，是我的小老師；書(shū)，是知識的源泉；書(shū)，更是我的朋友。讓我們一起來(lái)看看我和書(shū)有什么樣的故事吧！
書(shū)，有時(shí)讓我非常煩惱。我一年級的那年，我一點(diǎn)也不喜歡看書(shū)，一看書(shū)就想睡覺(jué)，如果我看書(shū)不睡覺(jué)的話(huà)就會(huì )囫圇吞棗，根本沒(méi)有認真讀下去，我總是有各種理由去逃避，一直到媽媽給我買(mǎi)了本《小布偶歷險記》，還帶著(zhù)我讀，我才慢慢愛(ài)上書(shū)。
書(shū)雖然煩惱，但也使我很快樂(lè )。
書(shū)，是我的小老師，書(shū)就像一把神奇的魔鏡，看一眼就被它所吸引，并開(kāi)始沉迷。書(shū)里精彩的'小說(shuō)，想象豐富的童話(huà)，還有那美妙的詩(shī)歌，常常使我留戀。有次我的好朋友劉婕借了我一本《笑貓日記》，沒(méi)想到我看得津津有味，像一只餓狼貪婪的讀著(zhù)，當看到有個(gè)情節的時(shí)候，我情不自禁的留下了眼淚，一只舍己救人的白母鵝，它把產(chǎn)下的蛋吸取蛋中的蛋液喂給昏迷的馬小跳爺爺喝，讓爺爺活了下來(lái)，白母鵝卻去世了，它死時(shí)，人們分不出它是鵝還是鴨，真的讓我很感動(dòng)。但同時(shí)也讓我很快樂(lè )，公爵它們一共救出了四十七個(gè)生存者。這讓我明白了我們要善待身邊的任何事物，建立良好的感情，也許當危難來(lái)臨時(shí)，我們會(huì )得到它們的幫助�？赐旰�，媽媽讓我寫(xiě)了一篇讀書(shū)筆記，一看我積累這一欄，沒(méi)想到我積累了這么多，過(guò)了幾天后，老師讓我們寫(xiě)了一篇作文，我用上了好多好詞好句，媽媽表?yè)P了我。
書(shū)，謝謝你給我知識，讓我進(jìn)步，我愿意與你一起走向知識的大門(mén)，探究知識的奧秘，加油！
我和書(shū)的故事作文五年級10
以前，我和書(shū)有一個(gè)故事，這個(gè)書(shū)，讓我在老家迷失了方向。
那年冬天，我才三歲多，媽媽帶我回老家看姥姥去了。到了姥姥家，媽媽讓我跟王雷哥哥玩（王雷哥哥是我姨媽的大兒子，他比我大十一歲或十二歲，他又高又瘦，也很風(fēng)趣）。王雷哥哥把我帶到姨媽家去看圖畫(huà)書(shū)（兒童故事書(shū)）。一路上，我像一只小兔子，活蹦亂跳地，而王雷哥哥卻一句話(huà)也不說(shuō)，像一只烏龜一樣。到了他們家，哥哥拿了六本書(shū)出來(lái)。我正看地津津有味，哥哥對我說(shuō)：“我先出去玩一會(huì )兒，你在這別亂跑��！”我說(shuō)：“知道了�！蔽铱赐炅藭�(shū)，就出去找大哥了，大哥也不知道去哪兒了。我去找他了，但不一會(huì )兒，我就在一個(gè)荒無(wú)人煙的麥田邊了。我號啕大哭，哭了好久好久，走得腿都酸了才找到王雷大哥。我哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽去哪兒了，我要找媽媽?zhuān)瑔柰邸庇谑�，王雷哥哥抱�?zhù)我去了一家門(mén)口，我哭得很累了，王雷哥哥見(jiàn)那家沒(méi)反應，就把我抱到了姨姨家，我一哭，媽媽就出來(lái)了。我哭得喉嚨都啞了�？匆�(jiàn)了媽媽?zhuān)揖筒豢蘖恕?/p>
我因為看完了書(shū)，還想看，就出去獨自找哥哥，這確實(shí)很危險，所以，我以后幾乎沒(méi)獨自離開(kāi)大人，這就是我和書(shū)的故事。
我和書(shū)的.故事作文五年級11
書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，書(shū)是知識的源泉、書(shū)是知識海洋，更是一艘通往成功彼岸的小船，帶我們在知識的海洋里前行
在我小的時(shí)侯，因為不識字，所以不太愛(ài)看書(shū)，等慢慢長(cháng)大了，我開(kāi)始看漫畫(huà)卡通哪些只有圖片沒(méi)有文字的書(shū)，上了小學(xué)才開(kāi)始看半文半圖的書(shū)，隨著(zhù)我認識的字越來(lái)越多，隨著(zhù)老師要求我們閱讀的課外讀物越來(lái)越多，我才開(kāi)始慢慢愛(ài)上了書(shū)本。
提起我和書(shū)的故事，還得從我第一次去新華書(shū)店說(shuō)起。一走進(jìn)新華書(shū)店，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多書(shū)！無(wú)所不有，真是書(shū)的海洋，我一下就被這各式各樣的書(shū)迷住了，我挑的眼花繚亂，東拿一本，西拿一本�？墒菋寢寘s只讓我買(mǎi)一本書(shū)，說(shuō)等我把一本看明白，才給我買(mǎi)下一本。
我從《淘氣包馬小跳》到《愛(ài)的`教育》，從《假如給我三天光明》到《西游記》，我讀得津津有味，其中四大名著(zhù)中的《西游記》，給我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了，他揚善除惡、聰明絕頂，倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了：遇事要多動(dòng)腦筋，不能望而生畏。正是因為書(shū)的幫助，我單調的腦子一下子變得豐富，五彩繽紛起來(lái)。
書(shū)，是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇．我相信，書(shū)會(huì )是我一生最親密的伙伴、最好的老師。熱愛(ài)書(shū)吧它是知識的泉源！
我和書(shū)的故事作文五年級12
每個(gè)人都有一個(gè)愿望和夢(mèng)想，也許有的人的夢(mèng)想實(shí)現了，有的人的夢(mèng)想還沒(méi)有實(shí)現過(guò)。我也有一個(gè)夢(mèng)想，可還沒(méi)有實(shí)現······
“我要考上清華大學(xué)�！痹谝粋�(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我說(shuō)。突然聽(tīng)見(jiàn)從書(shū)房傳來(lái)“撲哧”的一聲笑，我急忙跑過(guò)去，看見(jiàn)爸爸正在看書(shū)，我走過(guò)去，看見(jiàn)爸爸在哈哈大笑�！澳阈κ裁��！蔽覒崙嵅黄降卣f(shuō)�！跋肟忌锨迦A大學(xué)？就你？哈哈哈哈······”“那又怎么了？難道我不會(huì )考上清華大學(xué)嗎？”我更加憤怒了�！耙肟忌锨迦A大學(xué)，就要從看書(shū)做起，再一步一步的`前進(jìn)，你看看你，才看了十幾本書(shū)就想考上清華嗎？人家清華的大學(xué)生讀的書(shū)可是成千上萬(wàn)本的��！”聽(tīng)了這句話(huà)，我很慚愧。爸爸又說(shuō)：“而且考上清華大學(xué)的人成績(jì)都很好，你現在考100分的幾乎度沒(méi)有了，就是因為你現在不愛(ài)看書(shū)了，成績(jì)才提不上去；你上一年級的時(shí)候，幾乎每次都是100分，就是因為你小時(shí)候很愛(ài)看書(shū)�！卑职终f(shuō)的話(huà)我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一直想著(zhù)看書(shū)，看什么書(shū)？看什么有用的書(shū)······
我就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢層袟l有理的說(shuō)：“要考上清華大學(xué)，就一定要看一些有優(yōu)美詞句的書(shū)，對學(xué)習與幫助的書(shū)，不要看漫畫(huà)書(shū)和對學(xué)習沒(méi)有幫助的書(shū)······”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，負擔減少了許多，就去書(shū)房，拿起一本《笑貓日記》，津津有味地看了起來(lái)。爸爸看了看我，就躺在床上睡覺(jué)了。他睡著(zhù)的時(shí)候，我看了爸爸一眼，他笑了，笑得那么甜······
這就是我和書(shū)的故事。
我和書(shū)的故事作文五年級13
高爾基曾說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯這個(gè)比喻我覺(jué)得特別親切。
在我小時(shí)候，媽媽常常給我讀一些故事類(lèi)的書(shū)籍，那時(shí)我還不知道書(shū)是什么，只聽(tīng)到媽媽在讀呀讀。我也學(xué)這媽媽嘰里呱啦的念。
在我上一年級的時(shí)候，漸漸學(xué)了些字，就開(kāi)始讀一些故事書(shū)，開(kāi)始覺(jué)得很有意思但在我上二年級的時(shí)候就覺(jué)得沒(méi)意思了，那時(shí)，我就讀漫畫(huà)，小人書(shū)那是我的能力有限，有些意思讀不懂，我就去問(wèn)媽媽?zhuān)贿^(guò)媽媽總愛(ài)對我講長(cháng)篇大意，我就聽(tīng)不懂所以我就自己理解成什么就是什么大有不求甚解之意。
在我上四年級的時(shí)候，對知識和生字也都理解得很熟練了，我就讀一些國際金獎小說(shuō)。一篇又一篇讀得津津有味，那時(shí)我讀的.書(shū)已經(jīng)有二三十本了我最喜歡的是：《夏洛的網(wǎng)》，《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》·····。
我上五年級的時(shí)候，讀四大名著(zhù)和一些著(zhù)名作家寫(xiě)的文藝類(lèi)書(shū)籍有：《三國演義》，《水滸傳》，《西游記》······。
書(shū)就像一個(gè)百寶箱，不管你遇到什么困難都可以在里面找到面對的方法，書(shū)就像我的朋友一樣，我喜歡讀書(shū)。
我和書(shū)的故事作文五年級14
“我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著(zhù)書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米�！痹谖铱磿�(shū)的時(shí)候，就經(jīng)常會(huì )地唱著(zhù)我自編的小曲，我對書(shū)是那樣的如饑似渴。
今天真是個(gè)好天氣，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光更是十分的明媚，此時(shí)我正在看書(shū)，這時(shí)媽媽走到了我的房間對我說(shuō)：“王瑞震，剛剛你大爸爸跟我從微信上說(shuō)，給你訂了全套的埃勒爾·梅西推理類(lèi)小說(shuō)一共6本�！眿寢寗傉f(shuō)完我就蹦了起來(lái)，都快要跳到天花板上了，因為埃勒爾·梅西小說(shuō)都是我的最?lèi)?ài)，可是，當我看到媽媽手機上發(fā)貨地點(diǎn)是廣西桂林后，心中又著(zhù)急起來(lái)，那可是中國的南方呀，我的家住在北方，中間差了足足有幾千里地呢，而且還是用電子機器人運行呢，那得什么時(shí)候才能到呀！
接下來(lái)的幾天，我每天都定時(shí)查看書(shū)的物流，終于，我的書(shū)運到北方了，可還差著(zhù)幾百里地呢！什么時(shí)候才能到呀？在這段日子里，我的'心里就像有螞蟻在咬著(zhù)似的，生怕我的書(shū)運著(zhù)運著(zhù)就運沒(méi)了。終于，我的書(shū)已經(jīng)進(jìn)山東了，這時(shí)，我已經(jīng)等了好幾天，真想馬上就跳到運貨機器人那里把書(shū)拿過(guò)來(lái)一飽眼福。一天后，我接到了我的書(shū)，這時(shí)我的心真像火山爆發(fā)了似的，馬上拿著(zhù)書(shū)進(jìn)入到我等待已久的書(shū)的海洋。
我愛(ài)書(shū)，因為它給了我無(wú)限的知識，給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。
我和書(shū)的故事作文五年級15
從幼年時(shí)代，書(shū)就悄悄地自由進(jìn)了我的生活，成為了我生活中不可缺少的一部分。
記得我最開(kāi)始閱讀的便是有著(zhù)豐富多彩的插圖的《睡前小故事》。每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì )讓媽媽給我讀一篇或是幾篇小故事，才能入眠。
漸漸地，我多多少少也認識了一些漢字，也不滿(mǎn)足于只看帶插畫(huà)的《睡前小故事》，而是喜歡上了看一連好幾冊的故事書(shū)。于是，我便不再讓媽媽每晚在我睡覺(jué)前給我讀故事，而選擇在空閑的時(shí)候，專(zhuān)心致志地閱讀一個(gè)又一個(gè)有趣的故事。
上了小學(xué)二年級，我也學(xué)會(huì )了查字典，普遍的故事書(shū)我一看得厭煩，書(shū)店里那各種各樣的`科普書(shū)又像磁石般的吸引著(zhù)我，我在各種方面的科普書(shū)上學(xué)到了我以前沒(méi)學(xué)過(guò)的東西，也解決了我的一些疑惑。
從小學(xué)三年級開(kāi)始，書(shū)店里那另一排書(shū)架上的教育署更讓我深受啟發(fā)：高爾基的《童年》、亞米契斯的《愛(ài)的教育》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、海倫？凱勒的《假如給我三天光明》這些書(shū)都令我留戀忘返。
直到現在，我看起書(shū)來(lái)，很快就會(huì )入迷，就是有誰(shuí)在叫我，我也什么都不知道，整個(gè)人都沉浸在書(shū)的海洋里。書(shū)總能使我忘記時(shí)間，消除煩惱，我認為，書(shū)是最好的解壓工具。
其實(shí)我應該感謝書(shū)。它就像一雙有力量的翅膀，給我注入了許多無(wú)形的力量。高爾基的一句名言說(shuō)的非常對，我非常地認同：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
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