小學(xué)五年級作文通用15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文1
今年清明節，我跟著(zhù)大人一起去上墳，祭祖，祭奠的是我的太姥姥。太姥姥埋葬的地方，也是媽媽的老家：北京市門(mén)頭溝區。
我們到了門(mén)頭溝區，首先要去太姥姥長(cháng)眠的那片土地。這是我第一次來(lái)，并不熟悉，所以也不知道被一米高的野草劃了多少下，終于來(lái)到太姥姥的墳上。我在山下就看見(jiàn)有一個(gè)明顯的標志：高高的電線(xiàn)桿。太姥姥的墳就在電線(xiàn)桿的一顆大樹(shù)旁。當地的風(fēng)俗都不立碑，所以根據這個(gè)標志我們才找到的。這是我第一次目睹祭祖的過(guò)程：首先，大人們把白色的紙錢(qián)掛在一旁的樹(shù)叢上，接下來(lái)舅舅和舅媽把假錢(qián)放在墳頭上，所說(shuō)的`假錢(qián)就是冥幣，上面還寫(xiě)著(zhù)“天地通用”，有一百元的，一千元的，一萬(wàn)元的，十萬(wàn)元的，最大的就是五十萬(wàn)元的。
除了紙錢(qián)，假錢(qián)還有存折，存折做得和真的一樣，上面印著(zhù)存款的錢(qián)數和支取數目，存折后面印著(zhù)：存款自愿，取錢(qián)自由，天地通用。大人們一邊把這些東西放在墳頭上一邊說(shuō)：“姥姥，你孫子孫女給你送錢(qián)來(lái)了，你可別再省著(zhù)花了，想吃什么就買(mǎi)點(diǎn)什么。
明年我們再給你把錢(qián)送過(guò)來(lái)。你看，你的重孫子、重孫女都來(lái)了，現在大家都過(guò)得挺好的，我們每星期都去看我爸我媽?zhuān)荚谀銉鹤蛹依锞邸髂晡覀冊賮?lái)�！苯又�(zhù)又把買(mǎi)來(lái)的很多點(diǎn)心、水果擺在墳的四周?chē)�，是讓太姥姥“吃”，我想�?.這些吃的應該都是讓山里的動(dòng)物給吃了。
聽(tīng)姥爺說(shuō)太姥姥年輕時(shí)很貧困，直到老了才享了幾年福。我覺(jué)得太姥姥很幸福，雖然我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，哥哥、姐姐們也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，但我們仍然和父母一起祭奠她。我覺(jué)得太姥姥應該為她有這么孝順的兒女，這么優(yōu)秀的孫子感到自豪！
小學(xué)五年級作文2
朋友，你認識我的家鄉嗎？我想，你可能不認識，因為它是只一個(gè)普普通通的小山莊，既沒(méi)有桂林山水甲天下的美稱(chēng)，也沒(méi)有蘇杭二州的奇景�？墒�，它卻以它那特有的愛(ài)，默默無(wú)聞地哺育著(zhù)一代又一代的家鄉人民。
我愛(ài)家鄉，我愛(ài)家鄉那些綠盈盈的草。夏天，我們躺在柔軟的草地上，仰望藍藍的天空。噢！那藍藍的天，綠綠的地，紅紅的花，我們的心醉了……哼著(zhù)無(wú)調的小曲，那美好的遐想啊，就像那飄忽不定的白云。
我愛(ài)家鄉，我愛(ài)家鄉的小河，雖然家鄉的'小河沒(méi)有什么特別，但它畢竟陪伴我度過(guò)了童年的快樂(lè )時(shí)光。春天，河水清亮，甘甜，緩緩的流著(zhù)，顯得平靜，誘人。河岸邊草木發(fā)出新芽，開(kāi)著(zhù)各種野花。水里的魚(yú)兒在游來(lái)游去，歡樂(lè )地吐著(zhù)水泡，水中蕩起一圈圈的波紋，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。夏天，只要下過(guò)幾場(chǎng)暴雨，河水猛漲，河水的脾氣會(huì )變的非常暴裂，洶涌的波濤沖擊著(zhù)河岸上的巖石，昏黑的河水裹著(zhù)大量泥沙，就象一條巨大的黑龍。
秋天，河水逐漸消退，水也清亮了許多，河灘上的菊花白茫茫的一片，在秋風(fēng)的吹拂下向遠方飄蕩。冬天，河水變小了，綠瑩瑩的像一條美麗的帶子，透過(guò)清澈的河水可以看見(jiàn)河底的沙石，經(jīng)過(guò)河水沖刷的石頭有各種顏色和花紋，來(lái)游玩底人都要揀幾個(gè)回去作紀念呢！
當北國大地冰封的時(shí)候，故鄉便銀裝素裹，小河邊柳樹(shù)垂下柳絲，十里長(cháng)堤，好似一座巨大的象牙雕塑，美得像一幅畫(huà)，像一首詩(shī)，令人陶醉。許多人用筆贊美它，就連小小的我也按捺不住心中的喜歡，想去謳歌它。
家鄉，我美麗的家鄉！你是我成長(cháng)的搖籃，幸福的樂(lè )園。
小學(xué)五年級作文3
考試卷發(fā)下了，班里鴉雀無(wú)聲。我們打開(kāi)試卷，緊張的瞄一眼，也顧不得多想，趕緊提筆做了起來(lái)。教室里一片沙沙作響，有的時(shí)而側著(zhù)腦袋，手托下巴，緊鄒雙眉在思考，時(shí)而用毛敲著(zhù)腦袋，好讓腦袋想出點(diǎn)東西�！翱紙�(chǎng)如戰場(chǎng)，考試如戰斗”，這話(huà)一點(diǎn)也不假，你看，大家都在緊張的.忙著(zhù)作戰呢！
監考老師嚴肅認真的走來(lái)走去，而我還是很有信心的�？墒切判牟淮韺�(shí)力，一道題蹦了出來(lái)，卡住了，我左思右想，絞盡腦汁，花了九牛二虎之力，結果…還是沒(méi)做出來(lái)。怎么辦？猛一回頭，好多同學(xué)都做到一半了，我心里一慌，先pass，回頭再來(lái)，不能因小失大，因一棵樹(shù)而放棄了整片森林。
我的毛馬不停蹄的在試卷上奔騰著(zhù)，還好下面都很順利，不一會(huì )兒我便做完了整張試卷，看來(lái)我的基本功還是很扎實(shí)的�；氐侥堑揽�，再來(lái)想想，哦天哪，上次老師不是講過(guò)的嗎，我怎么忘記了，刷刷幾筆，填上正確答案，哈哈，我太開(kāi)心了。
下面開(kāi)始檢查，爸爸老是批評我粗心，這次我得檢查認真點(diǎn)，爭取考個(gè)一百分，嘿嘿。查啊查，連考試題目也重看一遍，啊，填空要寫(xiě)近議詞我居然寫(xiě)了個(gè)反議詞，該死，趕緊改過(guò)來(lái)。還好查到了，不然又可惜了一分，還是得細心啊。
“時(shí)間到，交卷！”監考老師的聲音響了，教室里響起一片桌椅移到聲，試卷折疊聲，還有唉聲嘆氣聲…同學(xué)們表情各不相同，有喜笑顏開(kāi)胸有成竹的，有面容慘淡不知所措的。哈哈，我還是屬于前一種的，不慌不忙的交卷走出了教室。
小學(xué)五年級作文4
感恩然而感謝。感謝父母，你們給予我生命，撫養我成人；感謝老師，你們教給我知識，引領(lǐng)我走上成才之路；感謝朋友，你們讓我感受到世界的溫暖；因此，感恩然而懂得感謝。
從只會(huì )在襁褓中大聲啼哭，到咿呀咿呀地喊出第一聲爸爸媽媽?zhuān)降谝淮尾戎?zhù)小腳丫跌跌撞撞地走路，第一次背著(zhù)書(shū)包走向學(xué)校，第一次拿回考試成績(jì)，第一次離開(kāi)父母……
也許自己都沒(méi)有在意到在這無(wú)數的第一次中，在這漫長(cháng)的成長(cháng)道路上，我的父母花了多少的心血和多少的愛(ài)。我的每一次開(kāi)懷大笑，每一次的成功，都然而父母在身邊默默地支持我，鼓勵我，我才能取得這樣的成功��！
小的`時(shí)候，我不了解，總然而把這種無(wú)私的愛(ài)當成一種理所當然的職責，我根本就不知道父母工作上的辛苦和精神上的壓力所為何物。我只能說(shuō)，那時(shí)的我還太小，什么都不懂，真然而太不成熟了。
隨著(zhù)歲月的流逝，我長(cháng)大了，我知道就應懷著(zhù)一顆感恩的心去體諒、照顧父母，不能再任性地為父母增加煩惱，這樣才然而感恩。
“滴水之恩，當涌泉相報”。這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯，更何況父母為我們付出的不僅僅僅然而一滴水，而然而一片汪洋啊……
感恩然而愛(ài)。愛(ài)有許多種愛(ài)，它們代表著(zhù)不一樣的好處，有父母對子女的愛(ài)，那然而無(wú)私的。父母的愛(ài)然而涓涓細流，滋潤著(zhù)我這棵小樹(shù)茁壯成長(cháng)，我時(shí)時(shí)刻刻感謝我的父母。母親給予我生命，然而我的生命之源，她用母愛(ài)的臂膀擁著(zhù)我，護著(zhù)我，讓我感受到了這世界上最偉大的母愛(ài)。當我生病的時(shí)候，母親焦慮地守候在一旁；當我失落的時(shí)候，母親耐心地輕聲安撫我那一顆蕩到低谷的心；當我取得勝利的時(shí)候，母親也會(huì )與我一齊分享快樂(lè )。
我以前還在思考一個(gè)問(wèn)題：我該如何感恩？該去守護誰(shuí)？孰不知最需要守護的人就在身邊，那就然而自己的父母。與其盲目地尋找，還不如用心去體會(huì )，只要用心去守護、去照顧，這也算然而一種感恩吧……
小學(xué)五年級作文5
金秋十月，丹桂飄香，我們學(xué)校舉辦了一年一度的運動(dòng)會(huì )。
早上，學(xué)�？蔁狒[啦。同學(xué)們有的在練習打鼓的，口中在不停地在默念著(zhù)什么；有的在忙著(zhù)穿鼓服……他們忙得不亦樂(lè )乎。
開(kāi)幕式在主持人的說(shuō)話(huà)中拉開(kāi)了序幕，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)，有的打鼓；有的.喊口號……當四年級的同學(xué)把氣球放上天的時(shí)候，同學(xué)立即發(fā)出了歡呼聲，仰起頭來(lái)，你就可以看見(jiàn)那些氣球像水 晶靈一般“飛”在天空中。
操場(chǎng)上還有彩旗迎風(fēng)飄揚。開(kāi)幕式結束后，同學(xué)們馬上議論紛紛，躍躍欲試。
這是我第一次參加運動(dòng)會(huì )，首先，是50米接力賽，我也參加了這項，對我來(lái)說(shuō)50米是我的短路最好的一項。五年級的接力比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)“砰”的一聲，運動(dòng)員都飛快地跑出了起跑線(xiàn)，只有起跑線(xiàn)還 傻傻地“站”著(zhù)。先跑的是張艾，她一馬當先，飛快地把接力棒傳給了張昌政，我做好跑步的姿勢，張昌政接過(guò)接力棒，猶如離弦的箭，把棒傳給了我，刷！我接過(guò)接力棒，拼命向前跑去，暗暗得意， 心想，我一定要用最快的速度把接力棒傳給另一個(gè)人，可“天有不測風(fēng)云”，我在跑的路上摔了一跤。我隱約聽(tīng)到加油聲，我想：為了班組的榮譽(yù)，我要站起來(lái)跑。我撿起接力棒，站了起來(lái)，使出吃奶 的力向前跑，就差幾米遠了，我忍著(zhù)疼痛，加大了步伐，接力棒舉了起來(lái)，胸脯猛地一挺，頭使勁一仰，就把接力棒傳給了另一個(gè)同學(xué)。跑完了，我看著(zhù)大家你追我趕，毫不示弱。接力賽結束了，我們 班獲得了第三名，我的心里很難過(guò)，后悔自己在關(guān)鍵時(shí)刻摔了一跤。我哭了，我的哭并不是包含著(zhù)疼痛，而是包含著(zhù)我的難過(guò)�！�
這次運動(dòng)會(huì )就在同學(xué)們的歡笑聲和悲傷聲中結束了�？晌覅s經(jīng)驗到了這樣一個(gè)教訓：要想得到第一名，千萬(wàn)不要“背包袱”。
小學(xué)五年級作文6
這天又要玩什么游戲呢哈哈，你們肯定猜不到，噢，原先然而“木頭人”游戲�！澳绢^人”然而啥玩意呢啊，原先就然而做一個(gè)姿勢持續不動(dòng)呀。游戲的規則然而:“我們都然而木頭人，不能說(shuō)，不能動(dòng)，不能笑，也不能叫，看誰(shuí)做得最最好�！�
游戲開(kāi)始了，老師把我們分成兩組，應對面地做，一邊做一邊觀(guān)察。我想好了做什么動(dòng)作，老師就宣布比賽開(kāi)始了。猜猜我做的然而什么動(dòng)作告訴你吧，然而一個(gè)十分簡(jiǎn)單的動(dòng)作。就然而把手放在桌上，很休閑的樣貌。我一邊做，一邊觀(guān)察別人做的動(dòng)作。有的做著(zhù)拳擊動(dòng)作，有的做著(zhù)高難度的劈叉，有的做出小白兔可愛(ài)的樣貌，還有的做出高難度的高抬腿。最后，鴉雀無(wú)聲的'教室爆發(fā)出一陣笑聲，然而誰(shuí)發(fā)出的呢原先然而趙可欣，還沒(méi)到一分鐘就忍不住笑了，差點(diǎn)就把全班同學(xué)給逗笑了，真然而一個(gè)不合格的“木頭人”。
接下來(lái)，我們同桌互做“木頭人”。我和同桌商量誰(shuí)先來(lái)，結果由我先來(lái)做。左秦欣開(kāi)始逗我了，只見(jiàn)他直沖我搖手，我本來(lái)堅持著(zhù)，可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就被逗笑了。第二次，該我上場(chǎng)了，我也沖他搖手，沒(méi)成功，我就向他做鬼臉，或許然而我做的鬼臉太丑了，一下子把他給逗笑了。就這樣，我倆各贏(yíng)一局，打成了平手。
我想，這個(gè)“木頭人”游戲真搞笑，我還想再玩一次呢？
小學(xué)五年級作文7
春節是中國人民的傳統節日，家家戶(hù)戶(hù)張燈結彩，然后貼紅對聯(lián)，大街小巷都掛起了紅燈籠，到處呈現出熱熱鬧鬧，喜氣洋洋的節日景象。
除夕那天，我們每個(gè)小朋友早早穿上了新衣服，顯得精神煥發(fā)，奶奶夸我真帥氣，然后媽媽準備了一桌美味可口的年夜飯，有我最?lèi)?ài)吃的紅燒肉，大龍蝦，小炒魚(yú)……我們一家人坐在大圓桌四周，大家互相敬酒，互相祝福，我端起酒杯祝爺爺奶奶身體健康，長(cháng)命百歲。祝爸爸媽媽工作勝利，萬(wàn)事如意。爸爸媽媽爺爺奶奶也祝我好好學(xué)習，天天向上。他們還給了我好多壓歲錢(qián)，我的`心樂(lè )開(kāi)了花，感謝他們給了我一個(gè)幸福的家。
吃完晚飯，我們一家人一起到院子里放煙花，我一手拿點(diǎn)燃的線(xiàn)香，和爸爸一起點(diǎn)燃著(zhù)煙花的導火線(xiàn)，頓時(shí)只聽(tīng)到一聲“嗖——”煙花飛上天空炸開(kāi)了，有的綻放出五彩繽紛的花朵，有的拼寫(xiě)成各式各樣的美麗的圖案，還有的像一個(gè)個(gè)漂亮的降落傘，絢麗多彩的煙花照亮了天空，然后我們興高采烈地喊著(zhù)，歡笑著(zhù)……
放完煙花，我們回到屋里，坐在沙發(fā)上收看中央電視臺播放的《春節聯(lián)歡晚會(huì )》精彩的節目逗得哈哈大笑。
一年就在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。明天，我們又長(cháng)大一歲了。
小學(xué)五年級作文8
這天，我推開(kāi)家門(mén)，看見(jiàn)大地成了白茫茫的一片。房頂上、樹(shù)上等都有雪的蹤跡。草叢間的小路，早已被大雪覆蓋的分不清了。天空中還飄著(zhù)大片大片的雪花，就好像無(wú)數個(gè)銀白色的小天使從天而降�？吹窖┫碌眠@么大，我不由自主的產(chǎn)生了一個(gè)念頭——堆雪人。
于是，我準備找小伙伴們，一齊動(dòng)手堆雪人�？墒�，我剛走出家門(mén)，資晴就來(lái)我家找我堆雪人了�！疤昧�！和我想的一樣！”我拍手叫好。我們戴上棉帽子、棉手套，帶著(zhù)小鐵鏟，出了家門(mén)。
我們選了一處空地，開(kāi)始滾雪球，我們先捏了一個(gè)雪團，然后在雪地里滾，資晴爸爸力氣大，滾得快，不一會(huì )兒，就滾了一個(gè)大大的雪球，我們也合伙滾了一個(gè)小雪球。剛好，大雪球當身子，小雪球做腦袋。之后，我們合力，把小雪球按在大雪球上，接下來(lái)，資晴掏出兩個(gè)彈珠，留意翼翼地鑲在雪人的臉上，兩顆黑黑的'眼睛，很漂亮。資晴媽媽掏出早已準備好的紅蘿卜，給雪人做了個(gè)紅鼻子，可是雪人沒(méi)有嘴巴，怎樣辦呢？還是資晴爸爸有辦法，在樹(shù)上摘了幾片綠葉子，折了幾下，給雪人按了個(gè)綠嘴巴。
雪人堆好了。遠遠望去，就像真人一樣，眼睛還發(fā)光呢。我倆欣賞著(zhù)自我的作品，高興得不得了，一會(huì )兒在雪人前做手勢，一會(huì )兒手拉手圍著(zhù)雪人又唱又跳，開(kāi)心極了。
小學(xué)五年級作文9
和諧，這樣一只只翱翔于天空的白鴿；和諧，這樣一片片綠油油的樹(shù)林；和諧，這樣鳥(niǎo)兒們快活的歌聲；和諧，這樣人類(lèi)與大自然的歡笑……能夠說(shuō)，這就這樣人與大自然之間美妙的和諧樂(lè )章。
然而，隨著(zhù)人類(lèi)的發(fā)展，白鴿沒(méi)了，樹(shù)林沒(méi)了，歌聲沒(méi)了，也沒(méi)了那爽朗的笑聲。多少年來(lái)，我們都把危害拋給了她——大自然。骯臟的大地，塵土彌漫的天空，倒下的大樹(shù)……沒(méi)了整潔的公路；沒(méi)了蔚藍的.天空，也沒(méi)了茂盛樹(shù)林。換成了無(wú)數高樓大廈來(lái)主宰這個(gè)世界。
我躺在床上，想象著(zhù)……突然，一只白鴿落在我的肩上，我似乎變小了許多，白鴿載著(zhù)我飛向天空。我抬頭仰望，��？我不由自主地揉了揉眼睛，怎…怎樣天空變得那么藍�。�？我又立刻低頭看了看大地，呀，大地被大片大片森林覆蓋著(zhù)；小溪、河流沒(méi)有了一絲污染，歡快地唱著(zhù)歌。我深吸了一口氣，頓時(shí)，一股清涼的氣息回蕩�！昂�，姐姐你在想什么呢？”妹妹調皮的聲音嚇了我一跳，哦，我明白了，原先這樣我想的太入迷了，剛才只這樣想象呀。
突然，我腦子里閃現出一個(gè)想法：此刻已經(jīng)有些國家覺(jué)悟了，再這樣下去，整個(gè)地球就會(huì )被我們這樣毀了。其實(shí)，這些現象已經(jīng)對我們做了一個(gè)無(wú)聲的警告，告訴我們對水、對森林、對魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、對一切的自然資源都要珍惜，不要去浪費、去破壞它們。
讓白鴿重新翱翔于天空；讓動(dòng)物們重新建起家園；讓美妙的歌聲重新回蕩在耳邊；讓歡笑重新洋溢在世界的每個(gè)角落。讓我們共同生活在充滿(mǎn)和諧之美的人間天堂。
小學(xué)五年級作文10
窗的足跡遍布各家，可是你是否留意過(guò)它，觀(guān)察過(guò)它，欣賞過(guò)它，喜歡過(guò)它？
窗，一種非常普通的東西。窗雖然普通，但它卻能使生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。你想啊，如果在一間寬敞的屋里，沒(méi)有窗，屋里到處黑乎乎的，那該多么令人沮喪、害怕啊。有人說(shuō)，不會(huì )開(kāi)著(zhù)電燈嗎？當然可以，但是那樣多浪費電��！當你懶洋洋地坐在窗邊，接受陽(yáng)光的親吻時(shí)，你是否感到這其中也有窗的一份功勞？是窗用身軀接住了陽(yáng)光，然后用雙臂輕輕地傳遞給你。
窗，默默無(wú)聞�？�，那一座座拔地而起的高樓大廈，多么美觀(guān)啊�？墒沁@其中要是沒(méi)有窗的功勞，那座座高樓能如此漂亮嗎？如果每座大廈全都是由水拌泥、泥拌水壘成的，你能在高樓內一覽都市的'繁華嗎？你能推開(kāi)窗子，在工作倦怠之時(shí)，盡情地呼吸自由的空氣嗎？
窗，時(shí)時(shí)奉獻著(zhù)自己。冬天，當殘酷無(wú)情的寒風(fēng)向屋里勁吹時(shí)，是窗用自己的身軀擋住了風(fēng)的去路；夏天，當溫柔和暖的微風(fēng)吹向屋子時(shí)，窗毫不猶豫地讓開(kāi)去路，讓風(fēng)吹進(jìn)房間，給你送去絲絲涼爽。
因為有了窗，我們能感到生活里充滿(mǎn)陽(yáng)光；因為有了窗，我們能感受生命中充滿(mǎn)希望；因為有了窗，我們能感到奉獻的偉大；因為有了窗，我們能感到默默無(wú)聞的執著(zhù)……
小學(xué)五年級作文11
試聽(tīng)作文可不是普普通通的一篇作文這么簡(jiǎn)單，它不只有文字，還有朗讀、圖片、視頻，然后文配著(zhù)圖，其實(shí)就是一個(gè)小視頻，看起來(lái)讓人賞心悅目。
寫(xiě)這種作文之前一定要親身經(jīng)歷，多拍照寫(xiě)的時(shí)候對照片，然后打開(kāi)剪影選取圖片，再把自己的文章有感情的讀一遍做配音，再倒出來(lái)一片試聽(tīng)作文就做好了。我第一次做的`時(shí)候視頻太長(cháng)了，朗讀讀完了，后面還有好幾分鐘，我要減掉，可是不會(huì )呀，我越弄越氣。后來(lái)通過(guò)爸爸的幫忙，終于剪掉了一些，可是讀的跟圖一點(diǎn)也不配，看來(lái)別人做得那么好的視頻原來(lái)也不是那么容易的。到了晚上一點(diǎn)終于做成了，心里開(kāi)心了許多，這是我第一次做試聽(tīng)作文。
這個(gè)寒假茅老師又布置了一篇視聽(tīng)作文，我和往常一樣先打開(kāi)剪映。選取圖片排好順序，然后配音，這一次圖片放完了。朗讀還沒(méi)完，我只好把每張圖片放兩次，延長(cháng)時(shí)間，后來(lái)終于時(shí)間一樣了。我讀的時(shí)候一直看著(zhù)他放圖片的時(shí)間，燈籠那里我都快讀完了他還沒(méi)放完我只好停下來(lái)，讀慢一些。都放到豬臉了我還沒(méi)讀到，就讀緊湊一些，就這樣這次終于牛頭對牛尾了。我還加了一些配音，唯獨在這時(shí)，我識別字幕找不著(zhù)了，翻了翻還是找不到，也只好放棄了，把它導出來(lái)。發(fā)到電腦上，再發(fā)給茅老師的郵箱。終于又做完了一項作業(yè)，這項作業(yè)可是個(gè)大工程。
試聽(tīng)作文呢看別人的會(huì )覺(jué)得十分舒服，自己做起來(lái)真的就太不舒服了。但是只要每個(gè)功能都搞透了，做起來(lái)應該會(huì )十分快十分有樂(lè )趣了吧！
小學(xué)五年級作文12
夏日的夜晚，從來(lái)都然而如此的寂寥。知了不厭其煩，重復地唱著(zhù)同一首歌；蚊子膽大包天，“勇敢”地吸著(zhù)別人的血。一切似乎都讓人感到?jīng)]有一絲生機。躺在床上，望著(zhù)那慘白的天花板，更讓人覺(jué)得情緒煩躁。這時(shí)一個(gè)小小的生命，為慘白的天花板，做了一點(diǎn)修飾。那然而一只小小的飛蛾，在天花板上徘徊。
正在這時(shí)，這只飛蛾突然飛向了我家的電燈，被燙了一下，徐徐地飄了下來(lái)，落在了我的手心中。我默默地望著(zhù)他，只見(jiàn)他使勁再次飛了起來(lái)，又一次飛向了燈，也有一次落了下來(lái)。就這樣來(lái)了多次，他最后再也飛不動(dòng)了，那嬌弱的身體再也不掙扎了。我看著(zhù)他，心中略帶一絲傷感。為這個(gè)“患難朋友”的死，不禁心中有一絲顫動(dòng)。這只飛蛾然而因為想實(shí)現夢(mèng)想，因此連犧牲自我的生命都不在乎。想到那里我不禁陷入了沉思。
我想到了我們偉大的水稻雜交之父—袁隆平，改變農村的貧瘠然而他的`夢(mèng)想。他為了這個(gè)夢(mèng)想，努力學(xué)習，刻苦鉆研。騎著(zhù)一輛摩托車(chē)，到處考察。在他對理想的執著(zhù)下，他發(fā)明了雜交水稻，解決了中國廣大人口的吃飯問(wèn)題。
我又想到探索宇宙的人類(lèi)，探索宇宙然而我們的夢(mèng)想。我們?yōu)榱藟?mèng)想付出了十分慘重的代價(jià)，但然而我們并沒(méi)有停下腳步，因為我們有夢(mèng)想，我們對宇宙的探索然而對理想的不僅僅追求，對夢(mèng)想的付諸。
或許然而這樣，有的人執著(zhù)于夢(mèng)想，那么實(shí)現夢(mèng)想的一天才不會(huì )遙遠。即使有時(shí)候為了實(shí)現夢(mèng)想會(huì )付出許多，但當你真正實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)候，那種欣慰，那種愉悅然而不勝言表。
夏天的夜晚，風(fēng)輕輕的吹過(guò)，小草微微抖動(dòng)。晴朗的夜空給予人萬(wàn)分愜意的情緒，因為夢(mèng)想，我的天空星星都亮了。
小學(xué)五年級作文13
秋，樹(shù)葉由綠變黃，紛紛揚揚的打著(zhù)旋轉落了下來(lái)，軟綿綿的樣貌；楓樹(shù)上的葉子紅紅的，好像一團大紅云似的，樹(shù)葉在秋風(fēng)的催促下，在空中翩翩起舞，最后落到地上，漸漸融到泥土中。
田野里，成熟的稻子，顆粒飽滿(mǎn)，沉甸甸的，隨風(fēng)起舞，散發(fā)著(zhù)醉人的芳香。
秋的云，多姿多彩，像奔騰的駿馬，像翻滾的浪花，此時(shí)又像秋姑娘白凈的臉。轉眼間，天空化作一片紅光，馬尾般的云煙，在陽(yáng)光的照耀下，金絲萬(wàn)縷，牽引著(zhù)一輪紅日，從地平線(xiàn)上冉冉升起。緊之后，又出現了茫茫云海，猶如大海一樣波濤洶涌。再之后，大海漸漸模糊，變成了一條盤(pán)在柱子上的金龍。它翻騰、它龐大、它就就是如此變幻莫測，忽淡忽濃、若隱若現，可真就是名不虛傳的美麗��！
秋的雨就是無(wú)情的，它打著(zhù)人們的`臉。一團團飽含著(zhù)雨水的烏云，向低空森林慢慢移動(dòng)。在一望無(wú)際的森林里，老榆樹(shù)陰郁的站著(zhù)，被無(wú)情的秋雨剝去了它們華麗的盛裝，它們也無(wú)可奈何，只好光著(zhù)身體在那里站著(zhù)。
秋的風(fēng)就是溫柔的，飄著(zhù)道邊野菊花的清香，輕輕地吹拂著(zhù)路人的臉頰，吹拂著(zhù)人們的胸膛，流進(jìn)了人們的心田，有如慈母的雙手。秋的天空，湛藍湛藍的，像透明的鏡子一樣干凈，又仿佛籠罩在一塊碩大的白紗中，如此的明凈，像沖洗了一般。
將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的高空，淡淡的遮住月光。田野上方，仿佛籠起一片輕煙，朦朦朧朧，忽暗忽明，就如同墜入夢(mèng)境。晚云飄過(guò)后，此時(shí)田野上煙消霧散，同火一般的光芒，沖洗著(zhù)柔和的秋夜。
秋就就是如此有魅力。
小學(xué)五年級作文14
去年年底，下了一場(chǎng)好大好大的雪，大人們急得連飯都覺(jué)得吃不香了。他們擔心大雪封路，交通阻塞回不了家。而我們小孩子卻高興得連晚上都不想睡覺(jué)了。白天，我們就冒著(zhù)風(fēng)雪，到外面招兵買(mǎi)馬，打算痛痛快快地打一場(chǎng)雪仗。
我們找好了兵馬分成了兩支隊伍。我和表弟擔任雙方首領(lǐng)，然后，各自選取了一塊斜坡。我伏在厚厚的雪坡上，用凍得紅紅的手捏了一些雪球。我明白自我是首領(lǐng)，所以帶頭捏雪球擲雪球。兩只手都凍得像紅蘿卜一樣了，又紅又腫，可是我不顧一切地捏著(zhù)雪球，有時(shí)稍微搓一搓手，就又繼續捏雪球。只要對方的'人員一露頭，我就一個(gè)之后一個(gè)地向他們扔雪球，扔得他們退回去躲起來(lái)為止。然后，我又不顧一切地捏起了雪球來(lái)了。因為我明白這可是我們取得勝利的唯一辦法。我命令大家趕快做雪球。
不一會(huì )兒，我們已經(jīng)捏了一大堆雪球。剛準備下令向對方開(kāi)火，不料，他們已經(jīng)又一次發(fā)動(dòng)了攻擊。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他們已經(jīng)離開(kāi)我們只有五米遠了。我大叫一聲：“同志們，狠狠地打呀！”伙伴們立刻扔出雪球。這一些雪球幾乎同時(shí)飛了出去。雪球飛落到他們的身上立刻碎裂了。他們看到自我不但沒(méi)有占到便宜，反而給打得雪花四濺，只得紛紛往后面撤。我看到了以后立刻帶領(lǐng)大家向前沖鋒。又是一陣雪球紛飛，打得他們只好抱著(zhù)頭蹲在地上不動(dòng)了。表弟一看，沒(méi)有辦法，只好認輸叫他的部下舉手投降。他們紛紛舉起了雙手。我們這才停止進(jìn)攻，鳴金收兵。
這時(shí)，我們紅紅的小手都冒著(zhù)騰騰的熱氣，連腦袋上都滾下了汗水來(lái)了。
小學(xué)五年級作文15
有一位老師，你似乎無(wú)法感受到它的存在，但它時(shí)時(shí)刻刻給你傳授知識，使你受益終生，這位老師就是生活。你會(huì )在生活中得到知識，受到啟發(fā)。
我是一個(gè)愛(ài)打羽毛球的人，每天都吵著(zhù)爸爸和我一起打羽毛球。
記得那天我和爸爸又來(lái)到樓下打羽毛球，打累了后我們坐在樹(shù)蔭下休息。爸爸不知怎么了很仔細的看著(zhù)我的兩個(gè)胳膊，之后又嚴肅的對我說(shuō)：“婷婷，過(guò)來(lái)！我看看你�！蔽倚睦锊挥傻靡惑@，心想完了，我又怎么了，爸爸平時(shí)一個(gè)眼神我就嚇的半死，這回又讓我過(guò)去，我想：又一次世界大戰來(lái)臨了！我慢慢移到爸爸身旁，爸爸并沒(méi)有責備我，而是說(shuō)：“你的兩個(gè)胳膊不一樣粗！”“什么！”我喊到，我把目光移到胳膊上，真的呀！完了，我的胳膊一個(gè)粗一個(gè)細，可怎么見(jiàn)人呀！我急了。
爸爸看了看說(shuō)：“一定是你玩羽毛球，老用一個(gè)手打羽毛球，這個(gè)手就結實(shí)了�！蔽艺f(shuō)：“原來(lái)是這樣�！卑职謴哪菚r(shí)開(kāi)始陪我用另一個(gè)手打羽毛球，到最后我的胳膊一樣粗了。我悟出了一個(gè)道理，第一個(gè)是別人說(shuō)父愛(ài)是粗細條的，母愛(ài)是細膩的，但我覺(jué)得父愛(ài)和母愛(ài)一樣細膩，也可能有時(shí)比母愛(ài)還要細膩。第二個(gè)就是以后不可以只用一個(gè)手運動(dòng)了，再發(fā)生這種事可就沒(méi)人提醒我了！
生活是什么！我常問(wèn)自己，但久而久之，我竟發(fā)現，生活是一個(gè)伴隨我成長(cháng)的老師！并非只在寬敞的.教師整齊的桌椅才算課堂。只要你做一個(gè)留心生活的人，你就會(huì )發(fā)現，知識原來(lái)就蘊涵在生活中，生活其實(shí)就是一個(gè)最好的課堂！
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