哭泣的五年級作文（通用7篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的哭泣的五年級作文（通用7篇），歡迎大家分享。
哭泣的五年級作文1
足球場(chǎng)上，泥土散發(fā)著(zhù)香味。場(chǎng)外沸騰的人群盯著(zhù)運動(dòng)員腳下圓滾滾的足球。它時(shí)而頑皮地騰空而起，在藍天中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn);時(shí)而又像只溫順的小綿羊，馴服地停在運動(dòng)員腳下……裁判員的口哨聲響起，比賽結束了。
獲得勝利的球員個(gè)個(gè)神采奕奕，輸了的一方則個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，垂頭喪氣地走出了球場(chǎng)。
剛才還在球場(chǎng)上活蹦亂跳的足球，這會(huì )兒正蜷縮在墻角邊哭泣著(zhù)。足球為什么會(huì )哭呢?也許大多數人都以為這是運動(dòng)員流汗所致。其實(shí)非也，足球真真切切地哭了。它哭，是因為它痛恨自己，為什么一次次落在“惡魔”腳下，成為他們害人的工具。
慢慢地，剛才所發(fā)生的一幕又浮現在足球的眼前∶“惡魔”們用他們斧頭一樣的利腿踢倒了對手，運動(dòng)員臉上的表情因為痛苦而扭曲了。他們在無(wú)知人們的鼓掌中用利腿取得了勝利。
足球并不為這感到太大的恐懼，因為這樣的情景它已看過(guò)無(wú)數次了。使它感到恐懼的是運動(dòng)員的`血，猶如一朵血花開(kāi)放在綠茵地上，產(chǎn)生了鮮明的對比。這是足球第一次看到鮮血，它害怕極了，害怕得哭了。
眾所周知，足球比賽和籃球比賽都是具有暴力傾向的比賽，但它們也有很多比賽規則。足球賽并不是生死之戰，不需要拼個(gè)你死我活。我們應該考慮的是如何在球場(chǎng)上表現自己，而不是用陰險的手段阻止對手射門(mén)得分。我們應使足球變?yōu)榭旎畹慕∩磉\動(dòng)，讓足球笑起來(lái)!
相信總有一天，“惡魔”球隊會(huì )消失不見(jiàn)，足球也不會(huì )再哭泣。
哭泣的五年級作文2
翻開(kāi)這張陳年的照片，這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)拍下的照片，故事是這樣的······
那圖中的孩子才三歲，隨著(zhù)父母趕往人頭攢動(dòng)的上�；疖�(chē)站，想要逃離這個(gè)地方。正在上車(chē)的時(shí)候，頭頂上傳來(lái)了陣陣轟轟的敵機聲，敵機開(kāi)始投放炸藥。人們這才反應過(guò)來(lái)，快跑��！鬼子來(lái)了！爸爸媽媽······
尖叫聲、救命聲、哭聲充滿(mǎn)了整個(gè)火車(chē)站。在站點(diǎn)內部的候車(chē)室，傳來(lái)一陣哭聲，哇——媽媽你在哪？嗚——爸爸，我害怕！那是一個(gè)三歲的孩子，他坐在人尸滿(mǎn)地、血泊成河的尸堆中哭泣，臉上有不少灰塵，身上濺滿(mǎn)了血，周?chē)黄野�。就在他不遠的身旁，是斷裂的天橋、殘破的房屋、扭曲的鐵路與滿(mǎn)地的碎磚碎瓦。敵機還在狂轟亂炸。
突然，廢墟下傳來(lái)一陣呻吟聲，孩子知道那是他媽媽的聲音，地上的`碎片劃破了孩子嬌嫩的小腳，可孩子似乎變成了一個(gè)懂事的小大人，連忙到媽媽身邊，看到她一臉鮮血，立刻幫媽媽抹了抹，媽媽看到他，好不容易從牙縫里擠出兩個(gè)字孩子，就斷氣了。
戰爭過(guò)后，一位大叔領(lǐng)養了他。那個(gè)孩子長(cháng)大以后，發(fā)下誓言：我一定要保衛國家，使國家再不受外界的攻擊。
在此，我想問(wèn)問(wèn)日本侵略者：你們感受過(guò)失去親人的痛苦嗎？感受過(guò)在街頭受餓挨凍嗎？我希望你們將心比心，不再向外界發(fā)起挑戰。請維護世界和平，讓這個(gè)世界永遠和平，大家一起保護地球這個(gè)大家庭！
哭泣的五年級作文3
不知從何時(shí)，我已不會(huì )哭泣，心似乎變硬了。我不知是不是因為我長(cháng)大了，淚水也流干了，可是心里又似乎苦苦的，有一種任何人都感受不到的酸痛感。
“我長(cháng)大了嗎？”有時(shí)我會(huì )傻傻地問(wèn)自己，聽(tīng)著(zhù)張韶含的《隱形的翅膀》，心里似乎感受到了什么，但又說(shuō)不出口。呆呆地望著(zhù)角落，想起童年快樂(lè )的時(shí)光，真不想長(cháng)大，多少幼時(shí)的好朋友，因長(cháng)大漸漸疏遠了。我多想回到童年時(shí)的幼稚，放聲歌唱，一起哭一起笑�！伴L(cháng)大真可怕！”不知什么時(shí)候，這句話(huà)出現在我的腦海里，我不想留下成長(cháng)的足跡，只想永遠停留在童年。
成長(cháng)像支歌，默默地演奏，有人覺(jué)得好聽(tīng)，有人卻討厭。沉重的書(shū)包，爸爸用心良苦的`教誨，似乎已麻醉了我，什么也感覺(jué)不到，感覺(jué)不到快樂(lè )，感覺(jué)不到痛苦，使我失去了朋友，失去了最珍貴的東西——友誼。我不知到她們是討厭我，還是覺(jué)得我冷酷，漸漸離我疏遠了。
我在心中默默祈禱，淚水在心中已流成海，但有一個(gè)聲音卻似乎在告訴我：永№哭泣。沒(méi)有一個(gè)真心朋友的我，好寂寞好寂寞，看著(zhù)街上的行人來(lái)來(lái)往往，
不知道生活真正的含義，我期待快樂(lè )，渴望快樂(lè )，微笑似乎對我來(lái)說(shuō)遙不可及，兒時(shí)的快樂(lè )不知什么時(shí)候才能再次擁有，微笑好難。
但那個(gè)聲音始終不能另我忘記：永不哭泣。
哭泣的五年級作文4
在戰爭的年代，曾留下許多戰爭的照片，其中有一張讓我感受深刻。
那是一張已經(jīng)發(fā)黃的照片。在1931年8月28日時(shí)一位記者拍到的，名叫《中國娃娃》的照片。
那一天，小山和爸爸媽媽一起去爺爺家避難。在等待的過(guò)程中，警報器“嗚——嗚——嗚”地響了。只見(jiàn)密密麻麻的戰動(dòng)機盤(pán)旋上空。鬼子來(lái)了！大家喊的喊，跑的跑�；疖�(chē)站亂成一團。轟！轟！轟！轟！……導彈像雨點(diǎn)般落下來(lái)。小山和爸爸媽媽東躲西藏，但是一個(gè)突如其來(lái)的導彈，小山的媽媽變成了冰冷的尸體。小山和爸爸都哭了，但他們不得不忍住悲傷，拋下媽媽自己逃命。小山的爸爸把小山藏到一個(gè)縫隙里，對他說(shuō)：“孩子，不要哭，也不要叫，炸彈聲沒(méi)停止前，前往別出來(lái)！”于是，爸爸消失在了濃煙中。
過(guò)了許久，轟炸聲停止了。小山從縫隙里爬出來(lái)，看到這一切他大喊：“爸爸你在哪？”他的'喊聲那么的無(wú)助，她的哭上那么的可憐。此時(shí)，他也不知自己該何去何從。小山拼命的爬呀爬，爬得汗水與淚水融為一體，落到地上。他終于爬到了鐵軌中央。他用嘶啞的聲音邊哭邊喊：“媽媽?zhuān)职�，你們在哪？”但是回應他的只有面目全非的火�?chē)站；回應他的只有自己嘶啞的回聲；回應他的只有一具具冰冷的尸體……
這就是戰爭，這就是那張讓我感受深刻的老照片。我相信，這個(gè)幸運的孤兒會(huì )被好心人領(lǐng)養。但他可能永遠忘不了大轟炸的一幕幕……
哭泣的五年級作文5
“叮鈴鈴”下課了，頓時(shí)操場(chǎng)上像一口沸騰的油鍋，整個(gè)校園充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
我路過(guò)廁所，突然聽(tīng)見(jiàn)“嗚嗚嗚”的哭泣聲從里面傳來(lái)，進(jìn)去一看，原來(lái)是水龍頭在哭泣，她的眼淚在滴答滴答地往下流，我問(wèn)她：“怎么了，為什么如此傷心流淚？”水龍頭哭喪著(zhù)臉對我說(shuō)：“現在的'小學(xué)生真是太不懂事了，每次都把水開(kāi)到最大，還使勁擰我的脖子，弄得我傷痕累累；經(jīng)常還有好幾個(gè)調皮的同學(xué)跑到我這兒來(lái)過(guò)‘潑水節’。剛剛還有一個(gè)同學(xué)洗完手也不把我擰緊，我眼睜睜地看著(zhù)一滴滴清水就這樣流入了下水道，我真是心如刀絞、悲痛欲絕，恨不得長(cháng)出一雙手來(lái)關(guān)緊自己，可我卻無(wú)能為力呀……”
我聽(tīng)了水龍頭種種的哭訴，頓時(shí)對水龍頭起了憐憫之心，也為自己和同學(xué)的行為感到羞恥，作為一個(gè)光榮的少先隊員，應該德智體美勞全面提高，但我們在日常行為中竟然如此不講文明道德，不講勤儉節約。我羞愧地對水龍頭說(shuō)：“實(shí)在對不起，讓你傷心流淚，我們一定努力改正，今后用好愛(ài)護好你。
水是我們的生命之源，但我們的國家是一個(gè)水資源缺乏的國家，許多地區已經(jīng)莊稼干枯，良田干裂，河床干涸。為了不讓我們自己的眼淚成為地球上的最后一滴水，請大家立即行動(dòng)起來(lái)節約每一滴水，保護寶貴的水資源，共創(chuàng )我們美麗、綠色的新家園。
哭泣的五年級作文6
“嗚嗚嗚……”慢步在河邊，突然耳邊傳來(lái)一陣哭聲。
我左右張望：“誰(shuí)在哭？”只見(jiàn)旁邊的小河里冒出一串串黑色的泡泡，我走上前，“哇！好臭！”邊說(shuō)邊忙捏住鼻子。
“你也知道臭！你這個(gè)可惡的人類(lèi)，我變成這樣還不是被你們給破壞的，嗚嗚嗚……�！�
“小河，是你在哭？”我望著(zhù)河面，河水如墨，散發(fā)著(zhù)陣陣臭味，河面上漂浮著(zhù)一些生活垃圾，泛白了的小魚(yú)在河面上晃動(dòng)，才使黑色的小河不變成死氣沉沉。
“不然，你以為呢？”小河頓了頓“以前的我清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在我的懷抱里歡快地嬉戲，村民們喜歡聚在這里邊洗邊聊家常，夏天，也成了孩子們游泳的好天地，看著(zhù)她們一張張高興的面容，我的心里也是甜蜜蜜的`�？墒�，你們人類(lèi)隨著(zhù)科技的發(fā)達，環(huán)保意識卻沒(méi)了，錢(qián)多了，環(huán)境污染嚴重了，只要方便，剩菜剩飯隨便倒，而且是一個(gè)看一個(gè)的樣，結果我成了垃圾箱，工廠(chǎng)為了節約成本，污水偷偷往我放，害得我成了這模樣，魚(yú)兒都死了，我都快無(wú)法呼吸了，你們現在有自來(lái)水，有游泳館了，可也不能這樣糟蹋我呀！”
我望著(zhù)慘不忍睹的河面，羞愧地低下了頭：“小河，對不起！我代表她們看你道歉，都是我們人類(lèi)不好，只為自己方便卻不顧你的生命，你放心，我向你保證，過(guò)不了多久，你一定會(huì )恢復到原來(lái)的你的�！�
回家的路上，我想著(zhù)能做些什么？我拿來(lái)相機拍了幾張被污染的照片，讓媽媽幫我發(fā)到了網(wǎng)上“你有生命，我也有生命�！�
哭泣的五年級作文7
大自然，一朵生命之花，引導著(zhù)我們，守衛著(zhù)我們；大自然，一個(gè)奇妙的綠色王國，在那里有著(zhù)一切生物生存著(zhù)；大自然，奇妙的綠色博物館，有待我們去參觀(guān)去探索。
可是現在綠色越來(lái)越少了，綠，在哭泣，他們企求人類(lèi)不要傷害他們。
肆無(wú)忌憚的砍伐，一個(gè)又一個(gè)殘忍的手段，很多動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕了！大自然是我們的朋友，總在一次又一次的危險中救了人類(lèi)。比如：在火海中樹(shù)奮不顧身保衛著(zhù)我們，即使是被火燒也絕不退縮，他們像一位位戰士，奮斗到底；有時(shí)發(fā)大洪水，是他們保衛著(zhù)我們，一個(gè)接一個(gè)，齊心協(xié)力，不惜代價(jià)的保衛著(zhù)我們，他們是大家的勇士，他是我們的`及時(shí)雨，危難的時(shí)候總是挺身而出。
有時(shí)，遇到不開(kāi)心而有郁悶的事，只要躺在靜靜草地上，聞著(zhù)草兒的芬芳，嗅著(zhù)花兒濃郁的花香，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的鳴叫，你會(huì )感到神清氣爽，心曠神怡，讓大家的心情豁然開(kāi)朗，讓大家真切感受到大自然的無(wú)窮魅力。
大自然中有很多神奇的奧秘，大自然一個(gè)神秘的寶庫，請大家不要一次又一次破壞他們，我們將心比心，讓我們去感受大自然的企求和哭泣吧，如果自己保護了人類(lèi)，人類(lèi)不但不領(lǐng)情，反而去傷害你，這樣的滋味怎么能忍受呢？大自然是我們生命的根源，沒(méi)有了他就沒(méi)有了人類(lèi)，大自然是我們的祖先，我們也應該用真心去愛(ài)護他們，在用工具傷害他們同時(shí)想想將帶來(lái)的后果。
生命之花，生命的根源來(lái)自于大自然，大自然給了我們生命的空間，給了我們美好的一切，我們應該好好去珍惜。綠的呼喚，去聆聽(tīng)，讓全世界開(kāi)滿(mǎn)生命之花吧！讓全人類(lèi)有著(zhù)一顆愛(ài)護大自然的心，一顆真切的珍惜之心！
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