爭吵五年級作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的爭吵五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爭吵五年級作文1
在那個(gè)寧靜的夜晚，爸媽之間掀起了一場(chǎng)激烈的吵架風(fēng)波，原因真讓人哭笑不得。
那天夜晚，媽媽接我從鋼琴老師家回來(lái)，站在門(mén)口敲門(mén)，可一直沒(méi)有人來(lái)開(kāi)，所以就一直敲啊，敲啊，就這樣我與媽媽在門(mén)口敲了好幾分鐘，老爸才開(kāi)了門(mén)，一邊開(kāi)門(mén)一邊揉著(zhù)睜開(kāi)一條縫的眼睛。望著(zhù)睡眼惺忪的老爸，媽媽氣不打一處來(lái)�！芭尽币宦晫ぴ谏嘲l(fā)上，怒氣沖沖地說(shuō):“你一天到晚就只會(huì )吃了睡，睡了吃，開(kāi)個(gè)門(mén)都要我在門(mén)口敲那么多次，等那么久，我懷疑你是不是耳聾了�！薄伴_(kāi)門(mén)慢了嗎？睡覺(jué)有錯嗎？我一天到晚在外面工作掙錢(qián)來(lái)養家，要不是我，你們哪來(lái)的衣不缺食不愁�！�
爸爸這個(gè)暴脾氣，媽媽說(shuō)他兩句，他也還要頂，而且兩人吵得越來(lái)越厲害，越來(lái)越大聲，唇槍舌劍，寸步不讓?zhuān)确饨〞r(shí)代農民爭土地吵得還要厲害。
兩個(gè)人針?shù)h相對，一點(diǎn)嘴皮子上的虧也不讓吃，媽媽用“河東獅吼”功沖爸爸叫道:“你今天敢和我頂，是不是很久沒(méi)給你顏色看看了，骨頭硬了，要不要我幫你‘按摩按摩’啊!”說(shuō)完一拳頭揮上去。爸爸也使出比平時(shí)高出10分貝的音量，和媽媽杠起來(lái)，就這樣，爸媽大戰了三百回合，終于兩個(gè)人都罵不動(dòng)了，于是我便當了一回“調和劑”。
我輕咳一聲說(shuō)"你們吵沒(méi)吵夠��？這屋頂都被你們吵得快掀翻了。你們耳朵不聾?可我要聾了。""可是......"爸爸還想說(shuō)，被我立馬制止，"沒(méi)有什么好可是的，這么大的聲音要是被鄰居聽(tīng)到了，多丟臉，你們平時(shí)不是最要面子的.嗎？那就退一步，海闊天空，把此事了結了吧。"
爸爸還是很不服氣，但還是停戰了!因為他們可是無(wú)比要面子的。唉！你說(shuō)，我的爸媽是不是太小題大做了，身為他們的女兒，說(shuō)實(shí)話(huà)，我很無(wú)語(yǔ)!
爭吵五年級作文2
一個(gè)夜深人靜的夜晚，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉。唯獨水果店里的水果們在爭吵。
原來(lái)水果們在爭，誰(shuí)能當水果大王。西瓜穿著(zhù)碧綠的條紋衫滾到了演講臺上。西瓜挺了挺大肚子說(shuō)：看！我西瓜有著(zhù)紅色的瓤，黑色的瓜子。夏天如果中暑的話(huà)，吃一下我就沒(méi)事了。如果放進(jìn)冰箱再拿出來(lái)吃的話(huà)那就更爽了。小朋友們見(jiàn)了我，都口水直流我為大家補充水分，請大家投我一票！就你？你會(huì )讓小朋友們個(gè)個(gè)變成小胖子的！櫻桃兄弟大聲地說(shuō)。櫻桃兄弟像兩顆顆紅寶石，真漂亮！櫻桃兄弟自豪地說(shuō)：我又甜，又含有維生素C、花青素，花青素可是自然的阿司匹林。櫻桃兄弟還沒(méi)有說(shuō)完，就被胖胖的'、月牙形的芒果擠下了臺。芒果說(shuō)：我有金黃色、光滑的皮細滑、香甜的果肉。那么誘人，小朋友們見(jiàn)了我可都想咬一口。
大家誰(shuí)也不讓誰(shuí)，打了起來(lái)。一只青蘋(píng)果說(shuō)：你們大家都有自己的長(cháng)處和短處，應該謙虛一點(diǎn)，大家都可以當大王。青蘋(píng)果一說(shuō)完，大家都羞愧地低下了頭，再也不吵了。
爭吵五年級作文3
晚上，夜深人靜的時(shí)候，文具盒突然發(fā)生了一場(chǎng)爭吵。
只聽(tīng)見(jiàn)文具盒里的文具在爭論誰(shuí)的功勞最大。首先發(fā)言的.是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我，主人就寫(xiě)不了作業(yè)，考不了試了，那該多慘�！薄昂f(shuō)”，鋼筆惱怒了，“我的功勞才是最大的，從三年級開(kāi)始到出去工作的時(shí)候都要用到我，鉛筆老兄你都out啦”�！跋拐f(shuō)，我的功勞才是最大的，每天我都不怕累，幫忙擦錯字，要是沒(méi)有我，小主人肯定會(huì )錯字成堆的，”橡皮擦說(shuō)。直尺在一邊也不服氣說(shuō)：“我的功勞也很大，連線(xiàn)題、重點(diǎn)詞語(yǔ)也是我幫忙畫(huà)的呢，數學(xué)課上我也是主人的得力小幫手�！�
聽(tīng)到這里，文具盒奶奶終于忍不住開(kāi)口說(shuō)：“孩子們，你們都很重要，少了哪一個(gè)都不行，小主人都需要我們。大家相互爭吵和拆臺，將會(huì )使小主人受累；只有齊心協(xié)力，才能更好的為小主人服務(wù)�！贝蠹医K于認識到了自己錯誤，齊聲說(shuō)：“對不起，我們錯了，文具盒奶奶。以后，我們將團結一致為小主人服務(wù)�！�
從此，它們再也沒(méi)有吵過(guò)架。
爭吵五年級作文4
一天放學(xué)后，粉筆與板擦和黑板發(fā)生激烈的爭吵，鬧得不可開(kāi)交，到底發(fā)生了什么事情使大伙心里都不愉快？
原來(lái)，粉筆很得意，它對黑板和板擦說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了！老師拿我寫(xiě)字，同學(xué)拿我畫(huà)畫(huà)，這次，我還讓小主人得了本次手抄比賽一等獎呢！這些都是我的拿手好戲，怎么樣？可是你們呢？土里土氣，你們簡(jiǎn)直不像愛(ài)因斯坦那樣為社會(huì )做出偉大的貢獻�！北环酃P的話(huà)這么一激，板擦憤憤不平地說(shuō)：“你有什么好驕傲的？還記得嗎？上次你寫(xiě)錯了一個(gè)字，害得同學(xué)們差一點(diǎn)導致全班抄錯，幸虧我來(lái)的及時(shí)，要不然你的腦袋和身體早都搬家了！還說(shuō)你功勞不小，我呸！”。這時(shí)，黑板沒(méi)好氣的說(shuō)：“依我看，我的功勞最大，就算你粉筆的本事再大，可如果沒(méi)有我，你到哪兒去寫(xiě)？寫(xiě)在同學(xué)或老師臉上？哈哈！再說(shuō)，我身上寫(xiě)的.畫(huà)的被評為‘慶元旦’二等獎呢……”三個(gè)人沒(méi)完沒(méi)了的爭吵，并且，頭上都像火車(chē)冒煙一樣。
最后，它們提出了一個(gè)大膽“提議”——分手。板擦跑到大街上談自己的功勞，黑板一起身就摔成了碎片，被工人掃到了垃圾箱里，粉筆磨成了粉末，它們都后悔這樣做了，可是早知這樣，何必當初。
爭吵五年級作文5
春、夏、秋、冬是好兄弟，他們輪流上崗為人們服務(wù)。
一天，夏和冬聚在了一起，夏問(wèn)“冬弟弟，你說(shuō)孩子們會(huì )喜歡我？還是喜歡你？”冬隨口答道：“當然是喜歡我了�！�
冬的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，夏的臉色就變得由“晴”轉“陰”，他控制住自己，讓自己盡量不發(fā)火“為什么就一定會(huì )喜歡你呢？”冬說(shuō)：“因為同學(xué)們老是把我比喻成純潔的化身，有我他們能玩雪戰，而且輪到我的時(shí)候正好是新年，他們能吃分歲酒，還能收到紅包，一定特別高興�！倍荒樑d奮，眼里露出來(lái)的是純真無(wú)邪。
夏的臉色皺了起來(lái)，瞪了冬一眼說(shuō)：“冬弟弟，你想錯了，同學(xué)們喜歡的季節是我�！薄澳�，夏姐姐，你對他們有什么好處？”冬瞪大了雪白的雙眼。
“好處多著(zhù)呢？”夏一說(shuō)起自己的優(yōu)點(diǎn)，就停不下來(lái)，“我的季節，同學(xué)們可以去旅游，游泳，吃冰淇淋，多爽啊�！毕牡靡庋笱蟮靥鹆祟^，用異樣的目光看著(zhù)冬，有種居高臨下的感覺(jué)。
冬連忙糾正道：“你的季節里，太陽(yáng)火辣辣的.暴曬著(zhù)，都把同學(xué)們給曬中暑了�！�
夏也糾正道：“那你還把同學(xué)們給凍感冒了，刺骨的寒風(fēng)像刀一樣刮在同學(xué)們的臉上，都把同學(xué)們的手凍起凍瘡來(lái)了。
“是你，你比不過(guò)我，”冬的倔脾氣也上來(lái)了。
“你……”夏氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。但他又突然說(shuō)：“冬，我們以后不在是兄弟了�！�
“可以呀！”冬不甘示弱。
突然，春、秋和紅領(lǐng)巾走了過(guò)來(lái)，夏和冬就異口同聲地問(wèn)紅領(lǐng)巾，我們倆誰(shuí)有用，紅領(lǐng)巾淡淡地一笑說(shuō)：“你們四兄弟各有所長(cháng)，少了誰(shuí)都不行�！�
聽(tīng)完了紅領(lǐng)巾的話(huà)，夏和冬的內心都很愧疚。
春說(shuō)：“兩位弟弟，不要那么嚴肅，我們一起做游戲吧！”“好呀！好呀”四兄弟異口同聲的答道。
四兄弟開(kāi)心地玩了起來(lái)，紅領(lǐng)巾看著(zhù)四兄弟開(kāi)心、團結一致的樣子，會(huì )心地笑了。
爭吵五年級作文6
在一天晚上，主人把一個(gè)小海豚臺燈打開(kāi)了，小臺燈照亮了整個(gè)房間，也照亮了自己，突然，他看見(jiàn)一個(gè)墻角邊的蠟燭，他趾高氣揚對蠟燭說(shuō)：“你看你，整天呆在角落里，蓬頭垢面，渾身落滿(mǎn)灰塵，看我多美麗，整天呆在主人的桌子上，多風(fēng)光�！毕灎T慢慢抬起頭，平聲靜氣的說(shuō)：“是的，我承認，你確實(shí)比我美麗、也比我光亮得多。但是我們的作用是一樣的，都是給主人帶去光明，只不過(guò)我們彼此出現的條件不同，不管在任何條件下，我都能給主人帶去光明，而你呢？只能在通電的地方才會(huì )發(fā)光�！薄昂�！我不信，咱們走著(zhù)瞧！”臺燈不服氣的說(shuō)。
又一個(gè)夜晚來(lái)臨了，窗外狂風(fēng)大作、雷電交加，夜好像來(lái)的更快一些。小臺燈又開(kāi)始高傲的自夸了，忽然，狂風(fēng)刮斷了電線(xiàn)，主人家里變得一片很暗，他的小兒子開(kāi)始哭鬧了。這時(shí)，主人是多么需要光亮��！。主人急忙拿著(zhù)手電，找到了呆在角落的蠟燭，小蠟燭被點(diǎn)燃了，照亮了整個(gè)房間，小孩子不再哭鬧，又有說(shuō)有笑和媽媽玩起了游戲�？粗�(zhù)主人最需要光亮的時(shí)候，小蠟燭默默無(wú)聞地出現了，可他一點(diǎn)都不驕傲，這時(shí)，臺燈開(kāi)始反省自己，他感到以前說(shuō)的話(huà)對不起蠟燭，他有點(diǎn)后悔了。這時(shí)，小蠟燭好像看出了臺燈的心思，耐心地對臺燈說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和不足，我們不要只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，就忽略了別人的長(cháng)出誰(shuí)有用、誰(shuí)更有用，用不著(zhù)我們爭辯，事實(shí)會(huì )告訴我們的！決不能拿自己的'長(cháng)處嘲笑別人�！迸_燈聽(tīng)著(zhù)，感到臉上發(fā)燒，慚愧的低下頭說(shuō)：“小蠟燭，對不起，我懂了，我不該嘲笑你�！毙∠灎T接著(zhù)說(shuō)：“我的生命很有限，每點(diǎn)燃一次我的生命就減短一次，因此我非常熱愛(ài)自己，非常尊重別人，我要用有限的生命為主人作出無(wú)限的貢獻�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，小蠟燭的纖細身體慢慢的變得短了。在蠟燭最后的生命之際，臺燈對蠟燭說(shuō)：“蠟燭老弟，請您放心吧，我一定會(huì )改正自己的缺點(diǎn)，為主人作出更大的貢獻�！�
蠟燭點(diǎn)點(diǎn)頭，最后，他向臺燈眨眨眼睛，永久的離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。
爭吵五年級作文7
有一天，教室里的文具發(fā)生了一場(chǎng)爭吵。
首先，鉛筆跳出來(lái)說(shuō)：“我是同學(xué)們的必用工具，沒(méi)有我，同學(xué)們就寫(xiě)不了字啦，我是很重要的�！毕鹌ぢ�(tīng)來(lái)很不耐煩地說(shuō)：“鉛筆呀鉛筆，單靠你，有什么用呢？如果同學(xué)們哪里寫(xiě)錯了，該怎么辦呢？難道你可以消除錯誤嗎？”鉛筆聽(tīng)了說(shuō)：“我雖然不可以幫同學(xué)們消除錯誤，但是我可以寫(xiě)字呀，你可以嗎？”橡皮聽(tīng)了，選擇了沉默。
這時(shí)，講臺上的鋼筆跳了出來(lái)說(shuō)：“我可以幫同學(xué)寫(xiě)字，也可以幫同學(xué)消除錯誤，只要同學(xué)們寫(xiě)錯了，只要輕輕地在錯字上一橫就可以了，你看我是不是比你使用！”鉛筆見(jiàn)鋼筆這樣一說(shuō)，也選擇了沉默。
剛好，講臺正在想東西，被他們的爭吵打擾到了，很生氣。說(shuō)：“你們煩不煩��！只顧著(zhù)同學(xué)們，也不顧老師，我可是老師的好助手，老師可以在我身上放粉筆、鉛筆、橡皮、鋼筆、學(xué)習用品等之類(lèi)的，你看，我比你們實(shí)用多少��！”鋼筆聽(tīng)了講臺的這一番話(huà)，不好意思地坐在一旁。
這時(shí)，黑板大聲地叫：“你們算什么東西，你看我，我既可以讓老師用粉筆寫(xiě)在我的身上，又可以讓老師寫(xiě)一些要記的課文之類(lèi)的.。我厲害吧！”講臺望了望黑板，走到了一邊。在一邊睡覺(jué)的粉筆，聽(tīng)到了他們講的話(huà)，伸了個(gè)懶腰說(shuō)：“黑板，你忘了我了嗎？如果沒(méi)有我，老師能寫(xiě)這么多東西嗎？”無(wú)奈的黑板選擇了沉默。
大家都沉默的時(shí)候，鉛筆、橡皮、鋼筆、講臺、黑板都不知不覺(jué)睡著(zhù)了，剩下的粉筆也睡著(zhù)了，這時(shí)，它們共同做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了大家都在一起，夢(mèng)到了一個(gè)老人正拿著(zhù)拐杖向它們走來(lái)，老人在它們面前說(shuō)：“你們每一個(gè)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，尺有所短，寸有所長(cháng)。不可以用自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)看別人的缺點(diǎn)，要取長(cháng)補短，懂了嗎？孩子們�！彼鼈內繌膲�(mèng)中醒來(lái)，全部和好了，不再爭吵。
從此，它們取長(cháng)補短，給老師和同學(xué)們非常大的幫助。
爭吵五年級作文8
“喂，下午出來(lái)玩吧�！蔽译S意地在電話(huà)里說(shuō)道�！鞍�？可下午我們還要上課啊�！彪娫�(huà)那頭的朋友猶猶豫豫地說(shuō)道�！皭�(ài)來(lái)不來(lái)！”我氣急敗壞地將電話(huà)掛斷，決定自己踏上下午的旅程。沒(méi)錯，我正在計劃一件“偉大”的事情——逃學(xué)！
老師的啰嗦、父母的嘮叨、學(xué)業(yè)的壓力，這些，我通通不想面對了。就這樣，冒著(zhù)初春的絲絲寒意，我穿著(zhù)短裙，踩著(zhù)高跟鞋，昂首挺胸地走在路上。我假裝自己是個(gè)大人，再也不需要別人的管教。我是隨心所欲，不想上學(xué)就不上�？墒菦](méi)過(guò)多久，心里便感到一陣陣沮喪與孤獨。此時(shí)同學(xué)們都在明亮的教室里低頭學(xué)習，我卻……
轉眼就到了晚上，我拖著(zhù)疲憊的身子回到家里�！澳阆挛缛ツ膬毫�？”媽媽強忍著(zhù)怒氣問(wèn)道。我不理會(huì )，轉身就走�！澳阏咀�！”媽媽又是一頓“狂轟濫炸”，接著(zhù)又是千篇一律的吵架。我連哭都懶得哭，狠狠地將房間的門(mén)摔上，然后鎖上了。一回頭，我卻忽然發(fā)現書(shū)
桌上的一份禮物以及一封信，信的結尾是：“今天是六一，節日快樂(lè )！不管你多大了，你永遠是媽媽的寶貝，你一直都是媽媽心里珍貴的煙火！”我都多大了，還送兒童節禮物，我雖然覺(jué)得有點(diǎn)可笑，卻不知為何莫名地想哭。下午那深深的孤獨，好像一下子被一股暖流填滿(mǎn)。終于，悔恨的眼淚流了下來(lái)。
仿佛這一刻才真正地知道，我曾多么愚蠢地將叛逆當做青春，將自我當做個(gè)性。一次次與父母爭吵，不管身后父母的失望與嘆息；一次次摔門(mén)而出，不去想門(mén)后的父母憂(yōu)傷的眼睛。我不知道，現在那扇門(mén)后的`母親是否還在生氣，還在傷心。
從第一聲啼哭開(kāi)始，上帝的手中就點(diǎn)燃了一支屬于你的蠟燭，搖曳生輝，獨一無(wú)二。其實(shí)不用叛逆，你的個(gè)性本就張揚；其實(shí)不用粉飾，你的孤獨源自心底的不安，叛逆是一種淺薄無(wú)知，粉飾自我是一種沒(méi)有底氣的可悲，誰(shuí)的青春不迷茫？調整好心態(tài)，認清自我，那么青春也能從此重新盛放！
爭吵五年級作文9
在我的文具盒里有著(zhù)幾個(gè)形影不離的好伙伴。一天，它們?yōu)檫@個(gè)“誰(shuí)的本領(lǐng)大”的光榮稱(chēng)號吵了起來(lái)，就這樣�！拔木呶逍值堋眰儚囊郧暗挠懈Ｍ碛须y同當，瞬間變成了冷若冰霜，翻臉不認人……
事情還得從我寫(xiě)完作業(yè)，準備上床睡覺(jué)時(shí)說(shuō)起……
一天晚上，我正準備上床睡覺(jué)時(shí)，突然，聽(tīng)到了一陣噪音。但聽(tīng)著(zhù)又像一堆人在吵架，而且是在我的身邊。于是，我循著(zhù)那一陣一陣的吵鬧聲找呀找呀，終于看到了吵鬧的“人群”，媽呀！這不看不知道，一看嚇一跳。這不是我文具盒里的“文具五兄弟”嗎？我決定先聽(tīng)聽(tīng)它們爭吵的內容，最后再閃亮登場(chǎng)。
鉛筆趾高氣揚地說(shuō)：“要比誰(shuí)的本領(lǐng)大，你們每個(gè)人都當不上，小主人用我寫(xiě)的字多漂亮！”
“你就在那兒瞎吹吧�！敝背唑湴恋卣f(shuō)：“你看小主人用我畫(huà)出的圖多美觀(guān)，畫(huà)出的橫線(xiàn)多筆直！”
“喂，你們可別和我爭”橡皮不服氣地說(shuō)：“當小主人寫(xiě)錯字的時(shí)候，還是我出場(chǎng)才能解圍呢！”
“唉！你們竟在這兒胡鬧，平時(shí)的`家庭作業(yè)和課堂作業(yè)，都是小主人拿我寫(xiě)的�！逼饺漳瑹o(wú)聞的水筆也不耐煩地說(shuō)了起來(lái)。
“你們都是些無(wú)理取鬧的東西”鋼筆大聲說(shuō)道“當小主人練字時(shí)是誰(shuí)幫的忙？是我。當小主人參加書(shū)法大賽時(shí)，小主人用的是誰(shuí)？還是我！我說(shuō)你們就別在這亂摻和了�！�
就這樣，它們吵得是不可開(kāi)交。
當它們吵得快要打起來(lái)時(shí)，我聽(tīng)不下去了：我可不能讓我的“功臣”們自相殘殺。于是，我上前阻止住了它們的爭吵。
它們見(jiàn)我來(lái)了，就大聲說(shuō)：“小主人，你評評理，我們幾個(gè)誰(shuí)的功勞最大！”
我說(shuō)：“你們的功勞都是一樣大的。因為你們每個(gè)人都是緊緊相連的，誰(shuí)都不能少，就好比，雞蛋不能沒(méi)有蛋殼；大地不能沒(méi)有花草樹(shù)木；人身體不能少任何一樣�！�
它們聽(tīng)完我說(shuō)的話(huà)都都低下了頭，紛紛謙讓。從此以后，文具五兄弟們又過(guò)上了幸福、和諧、美滿(mǎn)的生活。
爭吵五年級作文10
二姐，你還記得9年前的那次大戰嗎？咱倆雖然好久沒(méi)見(jiàn)面了，可那次爭吵，我卻一直都沒(méi)有忘記，因為那是我很甜蜜的回憶。
"這是我的，別想拿走"，"這是我的，你不你不信，你看上面有證據"......這刺耳的聲音在這個(gè)充滿(mǎn)火藥味的臥室中蔓延。我和二姐身上都已經(jīng)身負重傷，但依舊堅持著(zhù)。突然，二姐趁我分神的時(shí)候，突然打到了我的腰上。我咽不下這口氣，開(kāi)始絕地大反擊，但我的一只手被二姐牢牢的.鎖住，我最討厭的就是這一招了。我只能使出我的殺手锏——用指甲挖他。二姐疼得緊咬雙唇，又用腳踢我。我以其人之道還治其人之身——來(lái)了個(gè)飛身踢，正踢到她的肚子上，二姐一吃痛，她的反擊自然無(wú)力。我就像哥倫布發(fā)現了新大陸一樣高興，最終當然我贏(yíng)了。
每當想起這次爭吵時(shí)，不管再差的心情都會(huì )變好。當然，我們不能再因為一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的事吵，這樣會(huì )損傷我們的姐妹情的。
爭吵五年級作文11
在文具盒這個(gè)巨大的房子里面，住著(zhù)許多忠心為我服務(wù)的文具成員。
在文具盒里，最年長(cháng)的要數“透明膠帶”了，你看它身子圓圓的，活像一個(gè)裝滿(mǎn)知識頭腦，爭著(zhù)要檢查我的作業(yè)，非要找出我作業(yè)中的錯誤不可。每當我寫(xiě)錯字或做錯題時(shí)，我便用它的隨身膠來(lái)清除錯誤。文具盒里還住著(zhù)：兩對性格相反的雙胞胎，一對是衣著(zhù)豪華、氣派的兄弟倆，另一對是身穿樸素外套的兄弟倆，第一對兄弟趾高氣揚，都依仗著(zhù)它們肚子里的墨水來(lái)爭搶權利，但是，如果他們得到了我的命令，便立刻神奇不起來(lái)了，只好乖乖地讓墨水順著(zhù)筆管兒留下來(lái)，讓我寫(xiě)字。而衣著(zhù)樸素的兄弟倆卻是非常誠懇的工作、為我服務(wù)，贏(yíng)得了我的'信任，還有鉛筆獨生子，他有點(diǎn)兒頑皮，經(jīng)常和我開(kāi)玩笑：“正當我寫(xiě)的起勁兒時(shí)，他卻忽然骨折了，把我的思路都帶斷了，還得讓我請穿著(zhù)粉色大褂的鉛筆刀醫生給他將斷了的骨頭重新“接好”。他還有一個(gè)形影不離的好朋友——橡皮，只要他一作錯題，橡皮便立刻將字刪掉，重新寫(xiě)這道題，直到寫(xiě)對為止。
這就是我文具盒中形形色色的文具成員，是他們讓我更好地完成了作業(yè)，讓我更好的學(xué)習。
爭吵五年級作文12
每當我打開(kāi)我的鉛筆盒，看見(jiàn)那顆綠色可愛(ài)的橡皮擦我就想起我和我最好的同學(xué)發(fā)生的一次爭吵，那朋友就是佳偉。
事情是這樣的：我和佳偉都有一塊一模一樣的橡皮擦，可是佳偉的橡皮擦一不小心掉到了地上。這時(shí)她看見(jiàn)我手上的橡皮擦跟她的一樣，以為是她的，就急忙跑上前來(lái)，憤怒地說(shuō)：“你為什么拿我的橡皮擦？”我溫和地對她說(shuō)：“不，佳偉這是我的，你的可能掉地上了吧�！辈豢赡�，這肯定是……”佳偉要說(shuō)的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完就上課了，我不安地回到教室，大吃一驚：“這不是佳偉的.橡皮嗎？”于是我把它撿起來(lái)還給了她，佳偉不好意思地說(shuō)：“雨諾，真是對不起！”我微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，讓這場(chǎng)爭吵有個(gè)美好的結局吧，好嗎？”“好的！”
從此，我們那粒綠色的橡皮擦，就包含著(zhù)我和佳偉所有的友情！
爭吵五年級作文13
在生活中，同學(xué)之間難免會(huì )有些小矛盾，我也曾經(jīng)歷過(guò)這樣的事。
一次,我和小明吵架了。在美術(shù)課上我做了一個(gè)賀卡準備婦女節時(shí)送給媽媽?zhuān)∶饔昧w慕的眼光看著(zhù)賀卡，我說(shuō):“你喜歡這個(gè)賀卡嗎？”小明說(shuō)：“是的，你能借個(gè)我嗎？”我開(kāi)心地說(shuō)道：“當然可以，借給你一個(gè)晚上，你快做一個(gè)吧!”
“��！”我轉身一看，他把賀卡碰在地板上，他趕緊撿起來(lái)，我一看，卡片上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，圖案也看不清，我火了，生氣地說(shuō)道：“你為什么把我的賀卡弄臟了�！毙∶饕桓睙o(wú)辜的樣子，說(shuō):“我又不是故意的'�！蔽艺f(shuō)：“誰(shuí)知道你是不是故意的�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我們就吵起架來(lái)了。友誼像鏡子一般破裂了！
回到家后，我就消氣了，我后悔不已，真不該那樣做。心里的魔鬼和天使正斗爭著(zhù)，天使說(shuō)：“去和他道歉吧！”魔鬼說(shuō)：“不要道歉，又不是你的錯……”最終天使占了上風(fēng)。
第二天，我們就愉快地和好了。
這次的不愉快，加深了我們的友誼！
爭吵五年級作文14
每個(gè)人都會(huì )有爭吵的時(shí)候，我偶爾也會(huì )，但是我用的一顆寬容的心去對她道歉。就說(shuō)那天吧。
這天放學(xué)我和小如去玩了，我們倆都兩個(gè)人都提出了不同的`地方，我用手摸了摸腦門(mén)，看了看四周，說(shuō)：“不如我們去找寶藏吧！”小如想了想，搖搖頭，說(shuō)：“不好，那些有什么好玩，去爬單雙杠吧！”“不行，那兒人多，總跟我爭位置；小樹(shù)林安靜，那該多好��！”于是我使勁把小如扯向小樹(shù)林。哪知道她比我大力氣，把我扯回去，弄得我差一點(diǎn)就摔倒了。我生氣的說(shuō)：“你怎么那么像個(gè)男孩子��？女孩子是不會(huì )喜歡這么吵的，應該會(huì )在一些安靜一點(diǎn)的地方聊天��！”她聽(tīng)了，反而硬把我扯到了單雙杠那里，噘起嘴美滋滋的爬單杠了。
回到家，我一直在想，小如既然是我的朋友，那我就應該讓一下她，以后大家就互相謙讓?zhuān)@樣就免傷和氣，也好過(guò)不理不睬��！于是，我下定決心明天去向小如道歉。
第二天下課，我約了小如放學(xué)以后在生物園那邊的走廊見(jiàn)面。見(jiàn)面后她還記得昨天的事，用討厭的眼神看著(zhù)我，我連忙紅著(zhù)臉，不好意思對她說(shuō)：“對不起，昨晚我錯了，現在我跟你好好在單杠那邊玩一頓，就算賠禮吧。女孩的確不能太斯文，也要開(kāi)朗一些�！毙∪缏�(tīng)了，立刻高興地說(shuō)：“我原諒你！不過(guò)我也有錯在先，我不應該那樣扯你，你能原諒我嗎？”我見(jiàn)她高興了，于是我也高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“讓我們像以前那樣做好朋友吧！”她也點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我們去爬單杠了�；丶液�，我把這件事情全部告訴給了媽媽?zhuān)B聲稱(chēng)贊我說(shuō)：“寶貝，你這樣做真棒！我回答說(shuō)：“謝謝！”
人與人之間發(fā)生了矛盾，就像這次一樣，大家互相謙讓?zhuān)幸活w寬容的心，就使大家都不傷和氣了。
爭吵五年級作文15
我有一個(gè)精美的筆盒。一天晚上，我已經(jīng)睡著(zhù)了，但卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一些爭吵聲。原來(lái)，是文具們在舉辦評比比賽呢。
文具盒是主持人，它說(shuō)：“下面我們來(lái)舉辦這次的優(yōu)秀奉獻者！”話(huà)音未落，鋼筆先生就發(fā)話(huà)了：“我才是功勞最大的，你們都別和我搶。因為每天小主人都要用到我，沒(méi)有了我，是萬(wàn)萬(wàn)不能的`�！毕鹌は壬鷵尩溃骸拔业墓诓抛畲�，鉛筆能寫(xiě)出字，但是誰(shuí)會(huì )沒(méi)有寫(xiě)錯字的時(shí)候呢，只要你一寫(xiě)錯字，第一個(gè)想到的就是我�！北咀酉壬僖踩滩蛔×�，便喊了出來(lái)：“就算你們有再多的好處，但是沒(méi)地兒使有啥用呢？正是我——本子，才能顯示出你們的本領(lǐng)！”······
只有墨在一旁靜靜地聽(tīng)著(zhù)。
這是，文具和說(shuō)話(huà)了：“你們都別爭了，在我看來(lái)，這個(gè)稱(chēng)號應該是屬于墨的�！眲e的選手都不服氣了，但是都在等待文具盒的理由。它說(shuō)：“你們都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，如果沒(méi)有墨，鋼筆根本就寫(xiě)不出字來(lái)，如果寫(xiě)不出字來(lái)，橡皮就沒(méi)有機會(huì )顯示自己的作用了，那本子就是空白的，我說(shuō)的有道理吧？”選手們都慚愧的低下了頭。
所以，本次的優(yōu)秀奉獻獎屬于墨！
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