實(shí)用的五年級作文匯編九篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的五年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
又是一個(gè)明媚的早晨，鳥(niǎo)兒在窗外唱起了歡快的歌。陽(yáng)光斜斜照進(jìn)窗子時(shí)，我又想起了那一刻。
那天我早早地起了床，看見(jiàn)爸爸媽媽還在睡覺(jué)，就想給他們一個(gè)小驚喜，想來(lái)想去，突然靈機一動(dòng)：給他們燒早飯吧，于是我向廚房走去。
到了廚房，我發(fā)現灶臺上有一個(gè)番茄，三個(gè)雞蛋，就想：做番茄炒雞蛋吧。我先倒油進(jìn)鍋，再開(kāi)火燒，在燒油的同時(shí)，我拿出菜刀與砧板，用刀小心翼翼地把洗干凈的番茄切成小塊，放入碗里，然后開(kāi)始敲雞蛋，我輕輕地把雞蛋往灶臺上砸，把蛋清與蛋黃，全都倒碗里攪拌，直到蛋清與蛋黃融為一體，等我全完成時(shí)，油也冒泡了，我就往里面倒番茄。
突然，一塊番茄濺起一陣油花，油濺到了我的身上，我手一抖，險些扔掉了手中的鏟子。好疼啊，不燒了吧，一會(huì )爸媽會(huì )來(lái)燒的。正當我想打退堂鼓的時(shí)候，又有點(diǎn)不甘心：連一個(gè)小小的問(wèn)題都解決不了，算個(gè)啥？于是，我抓緊鏟子翻動(dòng)鍋里的番茄，又把雞蛋液倒進(jìn)去，不停地翻炒，接著(zhù)撒鹽，再撒蔥，蓋上鍋蓋悶一會(huì )。過(guò)了一段時(shí)間，我揭開(kāi)鍋蓋，一股香氣撲鼻而來(lái)，我終于完成了。
我趕緊叫爸爸媽媽起床，吃我燒的番茄炒雞蛋，他們見(jiàn)到番茄炒雞蛋時(shí)，說(shuō)：“你長(cháng)大了�！�
我心想：嗯，是的，我長(cháng)大了！因為我不僅會(huì )燒菜，還能碰到問(wèn)題勇于解決呢。
五年級作文 篇2
我有許多敬佩的人，今天我向大家介紹的是我的爸爸。
爸爸有點(diǎn)胖，眉毛濃濃的，看起來(lái)很?chē)烂C，不過(guò)，他對家人很和藹，爸爸是個(gè)很有毅力的人。
記得一個(gè)炎熱的暑假，家里人都出去了，只有我和爸爸在家里。
一大清早，爸爸就把我從夢(mèng)中叫醒，我迷迷糊糊地說(shuō)：“今天是星期天呀！為什么這么早就要起來(lái)？”爸爸卻精神抖擻地說(shuō)：“我帶你一塊兒去練車(chē)�！�
到了練車(chē)的場(chǎng)地，爸爸坐到車(chē)中，把安全帶系好就開(kāi)始練車(chē)了。爸爸的眼睛炯炯有神地注視著(zhù)前方，他挺直了腰，一手握著(zhù)方向盤(pán)，一手把檔位向前推，汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我在不遠的棚子里坐下，津津有味地看爸爸練車(chē)。
天越來(lái)越熱，我看見(jiàn)爸爸不停地擦著(zhù)頭上的汗，他穿著(zhù)的白襯衫都濕了。太陽(yáng)越來(lái)越猛，我躲在棚子中都感到又悶又熱，何況在太陽(yáng)底下練車(chē)的爸爸呢？他皺著(zhù)眉頭，不過(guò)身子挺得筆直，目光堅定有神，真似一個(gè)訓練過(guò)的軍人一般。
中午，我似乎要被太陽(yáng)曬化了，想：“爸爸在太陽(yáng)下難道不熱嗎？都不休息一下�！蔽业淖味及l(fā)燙了，我向爸爸招手示意，本想讓爸爸與我一塊兒回去，可爸爸說(shuō)：“王依寧，再等等，我馬上就好了�！卑职窒蛭覔]揮手，就繼續練起來(lái)。他越練越有勁兒，根本沒(méi)法停下，后來(lái)，我也沒(méi)再打擾爸爸練車(chē)了�？砂职诌�是沒(méi)有停下來(lái)走走，手邊的水一口都沒(méi)動(dòng)過(guò)，爸爸的臉熱得紅了。我終于忍不住了，又叫爸爸與我一起回家，爸爸卻還說(shuō)要再練一會(huì )兒。
“功夫不負有心人”，爸爸一次就通過(guò)了考試，我對爸爸十分敬佩。
我要向爸爸學(xué)習，有堅定的意志，要努力地去做一件值得我去做的事，要勤奮、刻苦地去做。
五年級作文 篇3
有的人喜歡小狗，有的人喜歡書(shū)，還有人的喜歡文具。而我卻喜歡我的爺爺在我七歲生日時(shí)，送我的“中國象棋”。
這副中國象棋是用磁石與塑料做成的'。它不大，只有作文本的兩倍，是便攜又方便的娛樂(lè )象棋。它每一個(gè)棋子都很精致又美觀(guān)。
這副象棋蘊含著(zhù)我許多的童年回憶。有一次，我與我的朋友下棋，我每次都下不過(guò)他。我很氣餒，以為我永遠也戰勝不了他�？善幸淮�，進(jìn)入殘局時(shí)，我們還是勢均力敵，在這緊張的時(shí)刻，他失誤了。我急中生智，反將一軍，終于勝利的天平向我這邊傾斜了，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)激烈的比賽，我明白了只要有堅持不懈的努力精神，就能戰勝一切。
還有一次，爺爺帶著(zhù)我，拿著(zhù)象棋，去了一個(gè)小胡同。到了那里才發(fā)現，原來(lái)這里就是“象棋圣地”啊，這里全部都是下象棋的人。爺爺讓我看他們下象棋：我發(fā)現，他們全都是高手啊，使用的棋路不是一般的厲害。這次“旅行”讓我受益匪淺。讓我懂得了人外有人，山外有山的道理。
象棋就是我最心愛(ài)的物品，它承載的是我童年的許多美好的回憶。
五年級作文 篇4
開(kāi)車(chē)是一種時(shí)尚，也是一種享受，文明開(kāi)車(chē)更是一種美德。在現在的生活中，幾乎每戶(hù)人家都擁有車(chē)，車(chē)是我們每天出行不可缺少的�？墒�，人們卻覺(jué)得車(chē)的另外一個(gè)重要用處是炫耀�，F在，豪華的車(chē)不少，開(kāi)著(zhù)它們上路，既可以表現出車(chē)的氣派，又可以體現出家里有錢(qián)，還常常會(huì )使別人萬(wàn)分羨慕。而我認為開(kāi)車(chē)可以體現出一個(gè)人的素質(zhì)、品德。
生活中，有許許多多開(kāi)車(chē)不文明的簡(jiǎn)單例子。比如：在下大雨時(shí)，開(kāi)車(chē)司機全然不顧積水濺到騎行或步行的路人身上，一路濺水而去，身后則留下路人的一串罵聲；馬路上明明設有禁鳴喇叭的標志，可是有些司機偏偏視而不見(jiàn)，鳴笛而過(guò)，有時(shí)那刺耳的喇叭聲，常常令人嚇一大跳。最近，浙江省評選出“十大不文明開(kāi)車(chē)行為”：隨意開(kāi)大燈、搶道變道、拋灑滴漏、開(kāi)車(chē)打手機、斑馬線(xiàn)不禮讓、違法停車(chē)、猛拐急停、開(kāi)車(chē)吐痰、水濺行人。
文明行車(chē)對于一個(gè)駕駛員來(lái)說(shuō)，意味著(zhù)社會(huì )公德、職業(yè)道德和個(gè)人品德。我的爸爸是一個(gè)普通的出租車(chē)司機，他開(kāi)車(chē)幾十年，很少被開(kāi)下罰單，他總是遵守交通規則�！凹t燈停，綠燈行”相信大家都耳熟能詳，可在現實(shí)生活中，要真正做到真不容易。暑假時(shí)，我乘爸爸的汽車(chē)去外婆家。汽車(chē)緩慢地開(kāi)著(zhù)，忽然，我看見(jiàn)前面的綠燈正調皮地眨著(zhù)眼睛，嘴里還倒數著(zhù)：“7、6、5……”我連忙叫爸爸加快速度，可爸爸仍慢慢地開(kāi)著(zhù)，開(kāi)到斑馬線(xiàn)前時(shí)，綠燈早已變成了紅燈。我抱怨了一聲：“哎！”可是后面的情況卻照應了一句老話(huà)：一個(gè)紅燈，路路紅燈。還沒(méi)有開(kāi)一步，就被紅燈給阻擋住了，使我感到十分得不舒服。我再次埋怨道：“爸爸，都怪你！如果你一開(kāi)始開(kāi)快一點(diǎn)，我不會(huì )像現在這個(gè)樣子了！”可是，爸爸卻一點(diǎn)眉頭也沒(méi)有皺，仍然雙手捂著(zhù)方向盤(pán)，認真地開(kāi)著(zhù)車(chē)。最近，我在電視中常�？匆�(jiàn)因闖紅燈，開(kāi)車(chē)速度太快而引發(fā)的交通事故。我不得不認為，爸爸是正確的。
“紅綠燈前微微笑，放慢腳步等幾秒”“文明在心中，平安在手中”“開(kāi)車(chē)講文明，安全一路行”文明開(kāi)車(chē)是一種美德！
五年級作文 篇5
快樂(lè )的一天 每當看到同學(xué)騎著(zhù)自行車(chē)威風(fēng)凜凜地跑得飛快的樣子，我甭說(shuō)有多羨慕了。有好幾次，我做夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn)自己騎著(zhù)自行車(chē)，灑脫地飛奔在公路上�？墒�，爸爸很忙，抽不出時(shí)間來(lái)教我。 昨天，經(jīng)過(guò)我的苦苦哀求，爸爸似乎動(dòng)了心，終于愿意陪我去學(xué)騎自行車(chē)了。今天，我起了個(gè)大早，沒(méi)想到爸爸比我還早，并已從樓上把媽媽那輛心愛(ài)的跑車(chē)背下來(lái)，還為車(chē)打了氣。我
高興得一蹦三尺高，撫摸著(zhù)跑車(chē)把，輕輕地對跑車(chē)說(shuō)：“這回，你可要和我好好合作喲！” 我總以為騎自行車(chē)很簡(jiǎn)單——只要跨上去坐好，雙腳在踏上不住地踏，自行車(chē)就會(huì )飛跑起來(lái)。誰(shuí)知，一開(kāi)始就碰了個(gè)釘子。爸爸剛扶著(zhù)我坐好，我想用力踏踏板，不料踏板骨碌碌一轉，雙腳便懸空了，手握的車(chē)把也向左拐去，“啊喲！”還沒(méi)喊出聲，就連人帶車(chē)摔倒在地上。好疼��！要不是爸爸及時(shí)扶住，可能會(huì )摔得更重。這時(shí)我才嘗到了學(xué)騎自行車(chē)的滋味，興致減了大半。爸爸開(kāi)口了：“孩子，學(xué)騎自行車(chē)不是一件容易的事，你要學(xué)會(huì )，就得有勇氣和決心，要有始有終�！� 我覺(jué)得爸爸說(shuō)得挺有道理的，揉了揉摔痛的左胳膊，又踏上踏板，坐上車(chē)座。
爸爸扶著(zhù)車(chē)的后座說(shuō)：“眼看前方，雙手扶正車(chē)把，人坐直，雙腳自然地踏動(dòng)�！卑凑瞻职终f(shuō)的，我正了正身子，雙手握住車(chē)把，眼睛看著(zhù)前方，用力地踏著(zhù)踏板。 可是雙腳似乎用不上勁，車(chē)把也一晃一晃的，自行車(chē)像扭秧歌一樣地前進(jìn)。不知怎的，自行車(chē)總向左拐，只聽(tīng)爸爸又說(shuō)：“身子歪了，坐正！”我一動(dòng)身子，自行車(chē)又橫倒了。 我撅起了嘴巴，嘟噥著(zhù)：“這自行車(chē)不好嘛，龍頭太活�！薄昂⒆�，不是自行車(chē)不好�！卑职终f(shuō)：“是因為你剛剛學(xué)騎自行車(chē)，顧得了這頭，顧不了那頭，但比剛才進(jìn)步了多了！再練練�！� 我再一次在爸爸的扶持下上了自行車(chē)。 慢慢地，我越踏越自然，越騎越有勁。爸爸在后面邊跑邊氣喘吁吁地喊著(zhù)：“孩子，穩住。對，用力踏！”我只覺(jué)得耳邊風(fēng)聲呼呼，身上一一陣陣的涼爽。 我高叫著(zhù)：“爸爸，你放手吧，我會(huì )騎了！”爸爸說(shuō)：“我早放開(kāi)了�！蔽倚睦镱D時(shí)高興起來(lái)，真想大聲叫喊！“我學(xué)會(huì )騎自行車(chē)啦！”誰(shuí)知，一不留神又摔倒了。 這下可傷得不輕，手背出血了，膝蓋出血了，臉也碰到在地上，滿(mǎn)身是泥土。爸爸心疼地摸著(zhù)我的傷處說(shuō)：“今天學(xué)到這里吧，快去看看傷�！笨晌液孟窀静挥X(jué)得疼：“爸，不要緊！扶著(zhù)我繼續騎！”我毫不猶豫地跨上了自行車(chē)。
今天我真快樂(lè )，因為我今天學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了。
五年級作文 篇6
總有一個(gè)人，默默將我們支撐；總有一種愛(ài)，讓我們淚流滿(mǎn)面。這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。
這世間沒(méi)有任何一種無(wú)私與奉獻能與母愛(ài)相提并論。即使一個(gè)人再冷酷無(wú)情和鐵石心腸，也能體會(huì )到母親的關(guān)愛(ài)給予我們心靈的慰藉。其實(shí)從我呱呱墜地的那一刻，媽媽便承擔起了照顧我的責任。小時(shí)的我任性又頑皮，使母親操了許多心。每次下班回來(lái)都要看看她的寶貝女兒有沒(méi)有受傷。那時(shí)姥姥要把幼小的我接到他們家去住，媽媽不同意，說(shuō)怕姥姥照顧不好我。
上小學(xué)了，媽媽的但心又多了一份。媽媽怕我不會(huì )過(guò)馬路，被車(chē)撞到，就每天接送我。小學(xué)一年級時(shí)，我的成績(jì)不好。期中考試我只打了八十多分。當老師把卷子拿到我家時(shí)，媽媽哭了。
現在我長(cháng)大了，媽媽總是對我提起一些事。那些媽媽對我倍加關(guān)愛(ài)的事，總是說(shuō)得輕描淡寫(xiě)；但這件我學(xué)習不好的事，卻說(shuō)得至關(guān)重要。是��！母親對我們的愛(ài)很深，但提起時(shí)卻是輕描淡寫(xiě)；而孩子的成績(jì)和健康卻被母親看的至關(guān)重要。
我不能回報給母親什么，唯有把母親對我們的愛(ài)永生銘記。
五年級作文 篇7
玉樹(shù)小朋友：
你們好！身體建康嗎？現在回學(xué)校上課了嗎？
令人悲痛的4月14日，你們那里發(fā)生了兩次地震，最高震級7。1級。地震給你們帶來(lái)了巨大的災難
地震，把你們的房屋變成了廢墟，讓你們的夢(mèng)想成了一個(gè)難忘的惡夢(mèng)。
有一些老師有自己的孩子在學(xué)校的，地震的時(shí)候，不救自己的孩子先，而先救自己的學(xué)生。
記得你們那里有一位老師，地震的時(shí)候先讓所有的學(xué)生先出去，然后自己才出教室。然后才發(fā)現教室里還有三位女生還在教室里，非常害怕不知怎么辦，老師就沖進(jìn)教室，因為那里快塌了，所以讓那三位女生在講臺桌底下，因為那桌子不太穩，所以老師就撲在上面，不讓那桌子到倒，那位老師犧牲了，而那三位女生獲救了。
玉樹(shù)縣第三，完全小學(xué)80%的房屋倒塌，老師從廢墟中挖出61名孩子，其中各死亡34名學(xué)生。
希望大家能重返校園，快樂(lè )學(xué)習。
祝：你們每天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )，重建美好家園，長(cháng)大成為祖國的建設人才！
你們的朋友：楊邦昕
20xx年10月11日
五年級作文 篇8
愚人節到了，我最喜歡這個(gè)節日了。打算好好捉弄人,那會(huì )是多么的好玩，開(kāi)心啊1
我和一個(gè)同學(xué)想辦法捉弄校醫。我把番茄醬涂在腳上。我像一只可憐的小狗，慢慢地走進(jìn)校醫室。我跟校醫說(shuō)：“校醫我的腳被他踢了一腳”。還指著(zhù)陪我一起的同學(xué)說(shuō)：“是那個(gè)人踢我的腳流血的�！毙ａt像母老虎一樣對著(zhù)那同學(xué)，大叫說(shuō)：“你怎么搞的，競然把同學(xué)踢流血了！”我們兩個(gè)趕緊笑著(zhù)齊聲說(shuō)：“其實(shí)是番茄醬，校醫愚人節快樂(lè )！”說(shuō)完我們就跑了。
校醫一定感覺(jué)很好笑。我們更是樂(lè )滋滋的。
我和同學(xué)決定去捉弄校長(cháng)。我們鼓起勇氣走進(jìn)校長(cháng)室。我跟校長(cháng)說(shuō)：“我把會(huì )議室的那個(gè)花瓶打碎了�！毙ｉL(cháng)問(wèn)：“什么樣的花瓶？’我說(shuō)：”那個(gè)五彩繽紛的�！蔽覀兛匆�(jiàn)校長(cháng)的臉色氣得由白色變成了紫色。就忍不住笑了出來(lái)說(shuō)：“校長(cháng)，愚人節快樂(lè )！”
我看見(jiàn)兩個(gè)人在互相捉弄。有一個(gè)說(shuō)你的鞋帶掉了，另一個(gè)一邊說(shuō)沒(méi)有哇，一邊蹲下去看。另一個(gè)笑瞇瞇地說(shuō)：愚人節快樂(lè )。
我跟老師說(shuō)：老師我要上洗手間。我其實(shí)跑去了操場(chǎng)。我滿(mǎn)頭大汗說(shuō)我回來(lái)了。老師說(shuō)是不是去操場(chǎng)了。我說(shuō)是。全班同學(xué)哈哈大笑。
我喜歡愚人節。因為愚人節帶給我許多快樂(lè )。讓我可以盡情的捉弄別人。
五年級作文 篇9
雖然時(shí)隔四年，我依然清晰的記得北京奧運會(huì )時(shí)劉翔遺憾的因傷退出，家門(mén)口的奧運，劉翔竟出了這么一顆意外，對任何一個(gè)關(guān)注支持劉翔的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一次震撼，一個(gè)心碎。四年仿佛是一個(gè)輪回，一切仿佛又回到了當年，劉翔仍回到的賽場(chǎng)上，而我仍打開(kāi)電視機，仍興致勃勃的觀(guān)看比賽直播，還有30分鐘劉翔就要出場(chǎng)了，我死死盯著(zhù)奧運頻道，期待著(zhù)飛人再一次給我們帶來(lái)激動(dòng)。
時(shí)間一分一分的過(guò)去，我的心情也越來(lái)越緊張，興奮起來(lái)。
終于，賽道上我看到了那個(gè)身穿紅色賽服的人，啊，這是劉翔。我仿佛又回到了04年的雅典，我正在目睹著(zhù)飛人的再一次飛躍。
終于，發(fā)令槍開(kāi)始了，我的心情也像箭弦上的箭，一發(fā)不可收拾了。我心中期盼著(zhù)劉翔完成一個(gè)個(gè)欄，飛向屬于自己的終點(diǎn)。
終于，劉翔在跨第一個(gè)欄時(shí)重重的摔倒了，我的心情也重重的摔到了地上，對于劉翔，我產(chǎn)生了遺憾，同情更是感激。遺憾的是，同樣的奧運，同樣的號碼，同樣激動(dòng)的心情，卻是同樣的結果；同情的是，四年的時(shí)光對于一個(gè)運動(dòng)員來(lái)說(shuō)多么重要，他們在運動(dòng)場(chǎng)上能有幾個(gè)四年，劉翔29歲了；感激的是劉翔給我們帶來(lái)了多少喜悅，多少自豪，跨欄場(chǎng)上是可以有亞洲人的，04年的激動(dòng)，歡呼歷歷在目，12秒88的成績(jì)令多少中國人自豪，第九道奇跡，這都是劉翔給我們帶來(lái)的。
劉翔有又到了場(chǎng)上，他仿佛是完成了四年前及今年的遺憾，他跳到了終點(diǎn)，在最后一個(gè)欄上深情一吻，他吻別了給他帶來(lái)無(wú)數榮耀的跨欄事業(yè)，我不知道這是否是劉翔的最后一場(chǎng)比賽，但我知道這是一個(gè)牽動(dòng)了13億中國人心的一吻。
掌聲響起，掌聲是獻給英雄的，劉翔，永遠的飛人，這就是奧運精神吧，其實(shí)劉翔給人帶來(lái)的更多是敬佩。
請允許我收回剛才的話(huà)，我對劉翔沒(méi)有遺憾，他詮釋了真正的奧林匹克精神，他是真正的英雄，他是中國體育的一塊豐碑，一道無(wú)法跨越的欄，他完成諸多不可能，他是奇跡！
掌聲永遠為你而起，劉翔！
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