班主任五年級作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的班主任五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　說(shuō)起我的班主任，在同學(xué)們眼里是個(gè)有名的“人物”。

　　他不太高，他很強壯，像個(gè)運動(dòng)員；深邃的眼睛，像兩個(gè)“無(wú)底洞”；他對同學(xué)很負責，也很?chē)栏�，但平時(shí)把我們當朋友，所以大家都把他“敬”為“老漢”。

　　他是“散打冠軍”。如果你問(wèn)我們班誰(shuí)沒(méi)被他打過(guò)，恐怕沒(méi)人會(huì )拍著(zhù)胸脯說(shuō)“沒(méi)有”。我也不例外，錄了很多遍。我記得有一次，我在晚自習中短暫停留。觀(guān)察力敏銳的韓老師注意到后，下一步就是幾下子了。雖然當時(shí)心里義憤填膺，但后來(lái)意識到自己的錯誤，擺脫了，從心底感謝他！

　　他是個(gè)愛(ài)嘮叨的人。每周日晚自習，韓先生總是在課堂上講幾句關(guān)于紀律要求，學(xué)習方法，如何做人等等。從上課到晚自習，可以拖一段時(shí)間出廳。一開(kāi)始讓大家很不爽，但是現在想想，這些東西對我們多有用��！

　　我們都很感激他。

　　他是我們的“好朋友”。雖然韓先生被稱(chēng)為“煉獄魔鬼”，是我們的長(cháng)輩，但在我們心中，他是我們的“好朋友”。說(shuō)說(shuō)我自己吧。那是七年級的冬天。又冷又冷，嘴里呼出的熱氣立刻變成了白霧。我走出學(xué)校醫務(wù)室，一步一步走到韓先生的辦公室，頭因為重感冒暈了過(guò)去。一直吹著(zhù)冷風(fēng)，讓我渾身發(fā)抖。

　　“三八八度，我給你爸爸打電話(huà)，讓他快點(diǎn)去人民醫院接你！

　　他們回來(lái)的時(shí)候，我會(huì )補上延遲的課程�！表n老師一邊說(shuō)，一邊打著(zhù)手機。然后倒了一杯熱水把我趕出了寒冷，心里暖洋洋的。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸到了，韓老師把我送到學(xué)校門(mén)口。望著(zhù)韓老師遠去的背影，我覺(jué)得淚水模糊了雙眼。

　　這是我的班主任。不僅我喜歡他，同學(xué)們也很尊敬他。

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