字母玄機五年級作文
字母玄機？字母中有什么玄機？別急，跟著(zhù)我的筆，去了解一下事情的來(lái)龍去脈吧！
老師不緊不慢地掃視全班：“我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)‘反應測試’，看看你們的反應是快是慢，接受嗎？”
“好��！成交！”
同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，死死盯著(zhù)電腦顯示屏。不一會(huì )兒，游戲規則便赫然顯示在屏幕上。
“難度系數1、0，拇指代表A，食指是C，中指是T，無(wú)名指是S。小指是X。老師點(diǎn)哪個(gè)，我們要快速說(shuō)出相應的字母�！�
難度系數才1、0？太簡(jiǎn)單了！再看看周?chē)耐瑢W(xué)，一個(gè)個(gè)“奮筆疾書(shū)”，將相關(guān)字母抄在對應的手指上。哈哈，這個(gè)方法好！難度系數直接秒變0、1��！而老師呢？瞪大了眼睛看著(zhù)我們，估計也沒(méi)想到這一手吧！
“S，T，X，C，A……”老師的手指到哪個(gè)，我們都會(huì )快速的報出來(lái)。嘻嘻！這多虧了“手抄”��！“敢不敢再難一點(diǎn)兒，太簡(jiǎn)單了！”有幾位同學(xué)在不迭地叫囂。
鼠標一點(diǎn)，難度系數升為2、0，規則與1、0的一樣，只是老師會(huì )用中文干擾我們。如，老師用手指小拇指，說(shuō)出“樹(shù)木”，我們還是得說(shuō)“X”。呵！放馬過(guò)來(lái)呀！
不管老師點(diǎn)哪個(gè)手指，口說(shuō)著(zhù)什么干擾的詞，我們還是順利地報出相應字母，如魚(yú)得水一般，十分順溜。
老師點(diǎn)著(zhù)大拇指，口中叫著(zhù)：“小豬！”
我們應聲：“A！”
“小貓！”老師還是點(diǎn)著(zhù)大拇指。
我們再應：“A！”
“小狗！”奇怪的是，老師還是點(diǎn)著(zhù)大拇指。
“A、A、A”我們都有些不耐煩了！這老師，怎么就不換根手指頭呢？
……
這老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？我似乎發(fā)現了老師臉上一抹狡黠的光。
吳優(yōu)同學(xué)最先反應過(guò)來(lái)：“不要再回答啦！不然你們都是小動(dòng)物啦！
我醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)“A”就是“哎”的諧音。老師喚聲小豬小狗的，你應聲A（哎），不就是承認自己是動(dòng)物嗎？唉！我們又掉坑里去啦！
現在你知道“字母玄機”是什么了吧？老師啊，姜還是老的辣，不過(guò)，在是生活中可不能這樣掉以輕心，不然可就虧大嘍！
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