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穩定五年級作文750字（精選19篇）
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的穩定五年級作文750字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
穩定五年級作文750字 篇1
一個(gè)人無(wú)論在工作上還是生活中，都是需要保持穩定的。而穩定還是不穩定，是取決于你自己的。坦白地說(shuō)，我是不穩定的。
我的書(shū)桌向來(lái)是很亂的，書(shū)總是壘在桌上，而不是一本一本整齊地擺在書(shū)架上。雖亂，但我經(jīng)常不去整理。那次過(guò)年前，我在媽媽的極力要求下，才從角落一點(diǎn)一點(diǎn)向中心推移，書(shū)分門(mén)別類(lèi)地擺在書(shū)架上，懶散的我終于把房間整理好了。
“噹，噹，噹！”我把媽媽拉進(jìn)房間，的確這房間干凈了很多。書(shū)擺放整齊，一些小玩意兒都藏了起來(lái)，也算有點(diǎn)“學(xué)子”風(fēng)范了�！安诲e不錯，清爽多了，但不知道可以穩定多久？”媽媽擦洗著(zhù)書(shū)架說(shuō)道，“每次你拿完書(shū)都不放回原處，這間房沒(méi)有幾天可又要亂了�！蔽覜](méi)有否認，只是笑了一笑。
果然是真的，一個(gè)星期后，房間又亂了，書(shū)一本挨著(zhù)一本，而我寫(xiě)作業(yè)只擠在中間一小塊，要用的書(shū)也只往旁邊一扔，“你看，我說(shuō)對了吧！別寫(xiě)了，收拾收拾！”“反正還會(huì )亂，有什么好整理的，我作業(yè)還有好多呢！”的確，我穩定不了。
但，我初二了，我想穩定，因為我不想我以后后悔了。
成績(jì)一直不好，總是穩定在年級50名左右，這種穩定，我不喜歡。我希望我可以一飛沖天，上升到一個(gè)好名次。我曾經(jīng)做到過(guò)，但還是不穩定，下滑了。
.可自從初二下以來(lái)，我成績(jì)好了許多，而且并不是偶然，或許會(huì )穩定，但我仍沒(méi)有去努力，沒(méi)有嘗試努力穩定這一成果。
“馬茜雅，你過(guò)來(lái)一下�！卑嘀魅卧诜艑W(xué)時(shí)找我談話(huà)，這次她談話(huà)內容我記得很清楚，他拿出了月考和期中兩次大考的排名。他認為我第一次沖入年級前20是巧合，而第二次他覺(jué)得我穩定了�！澳悻F在的成績(jì)，只要繼續努力下去可以上金中，我原來(lái)認為你這個(gè)姑娘只能上中華呢！”他說(shuō)完后，拍拍我就走了。
“穩定”這個(gè)詞我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了無(wú)數次，從小到大，我一直不以為然�？涩F在不同，現在是有選擇的時(shí)候了。
“穩定”，這是個(gè)好詞，做人只有先穩定，以后才能步步向上。否則，便會(huì )像井底之蛙一樣永遠爬不出井。穩定了，便是去自己理想的'學(xué)校，而相反，便只有止步不前，原來(lái)，穩定對一個(gè)人的生活來(lái)說(shuō)，真的很重要。對，我決定穩定自己，穩定一切。包括我那張書(shū)桌和那張成績(jì)單。
穩定，是需要付出的。當然，也是有回報的。做一個(gè)穩定的人，其實(shí)很好。
穩定五年級作文750字 篇2
從正月里自己的服裝店轉出去之后，自己雖然在這一段時(shí)間里也沒(méi)有停止折騰，每個(gè)月，辛苦辛苦，努力努力也能掙個(gè)千把來(lái)塊錢(qián)，但是這些掙錢(qián)的渠道卻充滿(mǎn)了不穩定性！
就比如前兩個(gè)月自己一直靠一款短視頻，APP也能掙個(gè)100來(lái)塊錢(qián)，可是如今這個(gè)短視頻APP倒閉了，然后自己的收入就得減少一筆，本來(lái)之前那個(gè)唱歌軟件一個(gè)月也能掙個(gè)幾十塊錢(qián)，但是現在突然發(fā)現，因為自己缺少了老板，然后那個(gè)APP上面賺的錢(qián)也特別爽，然后又缺少了一筆收入！
前幾天本來(lái)新投資了一個(gè)掙錢(qián)的項目，雖然投資的不多，真的倒也不少，心里想，如果能夠堅持時(shí)間久一點(diǎn)，應該會(huì )不差，可是今天上午的時(shí)候，某人告訴我這個(gè)項目也出現了問(wèn)題，然后自己就是賺錢(qián)的門(mén)路又少了一條。
最后的結果就是，好像自己的時(shí)間是不變的，自己的經(jīng)歷也是不變的，但是自己的掙錢(qián)，門(mén)路卻越來(lái)越少。如今比較穩定的也就是平臺上的拆紅包，和作文庫的寫(xiě)作文�？墒侨绻涂窟@兩項的話(huà)，一個(gè)月掙1000多，真的有點(diǎn)困難！
每當這個(gè)時(shí)候，自己就特別想要一份穩定的收入，就是每個(gè)月固定的做固定的任務(wù)，然后每個(gè)月也收入固定的工資，這樣的話(huà)，自己就不用擔心，下個(gè)月自己的收入會(huì )減少，又或者是哪一個(gè)軟件，哪一個(gè)項目出現了問(wèn)題，然后自己的收入就減少一筆！
曾經(jīng)真的以為過(guò)日子就是工作穩定，衣食無(wú)憂(yōu)，現在就發(fā)現，所謂的'工作穩定，真的是特別的難，而所謂的衣食無(wú)憂(yōu)，是建立在工作穩定的基礎上！
前段時(shí)間某人還說(shuō)如果有可能的話(huà)，給我找一份比較穩定的工作，雖然每個(gè)月掙得少，但是每個(gè)月都有穩定的收入，然后這樣想的話(huà)，還是充滿(mǎn)期待的！
畢竟和現在這種不穩定的收入相比起來(lái)，真的是太渴望有一份穩定的工作，帶來(lái)一份穩定的收入了！
穩定五年級作文750字 篇3
球隊：文化綠城小學(xué)VS新柳路小學(xué)
比分：39：9
俗話(huà)說(shuō)的好：“一切都是拼出來(lái)的，干出來(lái)的�！弊鳛榻鹚畢^文化綠城小學(xué)“青出于藍”籃球隊的一員，我通過(guò)這短短的三場(chǎng)比賽，深刻的明白了這個(gè)道理。
風(fēng)，輕輕的吹著(zhù)，如同一個(gè)可愛(ài)的孩子，正在歡快地玩耍�？赡苁且驗橐呀�(jīng)兩連勝的緣故吧，我們一個(gè)個(gè)都對第三場(chǎng)比賽充滿(mǎn)了信心。
經(jīng)過(guò)了短暫的熱身之后，比賽開(kāi)始了。由于我們在訓練時(shí)著(zhù)重練習了傳接配合，因此大家都配合的非常默契，打出了一個(gè)個(gè)的好球。第一節比賽結束后，我們打了對手一波20:0，獲得了20分的領(lǐng)先優(yōu)勢。
第二節比賽，我帶著(zhù)老師的期望上場(chǎng)了，盡管對方的.主力大多也是在第二節才上場(chǎng)，但我們五個(gè)隊員毫不畏懼，仍然昂首挺胸的走上了戰場(chǎng)，開(kāi)始迎接第二屆的比賽。經(jīng)過(guò)了激烈的拼搶之后，我得了球權，拿到球之后，做了一個(gè)假動(dòng)作，毫不猶豫的從右側直殺籃下，這種進(jìn)攻對大部分隊員來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是送分，而對我這個(gè)左撇子卻不一樣，即使在我訓練時(shí)多次練習了右手上籃，可在這次進(jìn)攻時(shí)卻仍然失守了，籃球刷框而出。最后，我依靠著(zhù)籃球的基本功底，為球隊連續得到了4分。
經(jīng)過(guò)第三節第四節的努力，對方球員的腳步逐漸在變亂，心也在一點(diǎn)一點(diǎn)的變急，我們依靠著(zhù)大家的毅力與團隊精神，一直把分差拉到30分，拿下了這場(chǎng)比賽。
比賽結束后，在慶祝的同時(shí)，我也深深的陷入了反思。在平日的訓練之中，老師每天都在耐心的陪著(zhù)我，教導我，希望我能夠學(xué)會(huì )用右手上籃，在比賽中發(fā)揮更大的作用�？上�，由于有些疲憊，我并沒(méi)有投入100%的努力，這也導致了比賽中的失誤。
每一次比賽都是一次成長(cháng)，每一次訓練都是一次進(jìn)步。以上是我參加本場(chǎng)比賽的感想，希望在場(chǎng)上所犯的錯誤，我可以快速改正，成為籃球場(chǎng)上閃閃發(fā)光的一顆新星。
穩定五年級作文750字 篇4
家庭是永久的，給我無(wú)微不至的愛(ài)。我初三了，每周才回家一次，睡在自家的床上，就好像睡了一星期的夢(mèng)，那絲絲的想念，飄蕩在我的夢(mèng)里。
家，對我的愛(ài)，是非一般的感覺(jué)。
現在，我再一次感受到初三的生活是那么的短暫，活在今天，面對的是明天了。明天是美好的，大家都把期望擺在明天，有誰(shuí)知道明天是今天帶去的呢？
在家里，我的身份是父母的掌上明珠，也許父母還沒(méi)有知道我的想法吧，我不能滿(mǎn)足于現狀→濃濃的親情�；蛘呶沂侵桓行缘膭�(dòng)物，喜歡接受其他的情感吧。走進(jìn)學(xué)校，我是個(gè)學(xué)生；坐在課室，我們是同班同學(xué)；躺在宿舍，我們是嘻嘻哈哈的.朋友。
我們共歡樂(lè )，我們共患難，我們共同追求的中考。呼吸著(zhù)大家的氣息，感受著(zhù)大家對我的關(guān)愛(ài)。我卻對不起大家，大家都是蠟燭，而我是需要蠟燭的物體，依賴(lài)著(zhù)大家：沒(méi)有大家，我生存不了；沒(méi)有幫助，我泥濘坎坷；沒(méi)有奉獻，我孤獨終老。我不能做蠟燭，就讓我做蠟具罷了。撐著(zhù)那不是均一穩定的混合物，也算是均一穩定的混合物吧。
是你們讓我看懂生命的意義，四個(gè)字，堅持到底，如果沒(méi)有你們，我的生活回到一片狼藉，不管有多苦，你們都拉我一把。除了親人，你們是我的愛(ài)人了，不禁，又唱起了“朋友”這首歌：
朋友一生一起走
那些日子不再有
一句話(huà)一輩子
一生情一杯酒
朋友不曾孤單過(guò)
一聲朋友你會(huì )懂
還有傷還有痛
還要走還有我
朋友，沒(méi)有誰(shuí)能把你搶離我身旁；沒(méi)有誰(shuí)能取代你在我心上；沒(méi)有誰(shuí)能忘記我跟你握手。
家庭，是永久的，朋友，也是永久的，我離開(kāi)不了他們。因為，我需要親情和友情。這些日子了，我不斷給朋友提示時(shí)間是有限的，我們必須把每分每秒都刻畫(huà)著(zhù)朋友的笑容。那不是均一穩定的混合物，也算是均一穩定的混合物吧。
穩定五年級作文750字 篇5
我在學(xué)校中打球時(shí)想到一個(gè)問(wèn)題，是關(guān)于穿什么顏色的衣服。通過(guò)日常生活的經(jīng)驗，我發(fā)現白色衣服很容易臟，這也是常識，所以同學(xué)們打球時(shí)都避免穿白色的衣服�？墒墙�(jīng)過(guò)觀(guān)察，黑色衣服也容易臟，這是為什么呢？
白色和黑色是兩個(gè)極端的顏色，通俗地說(shuō)就是白色最淺，黑色最深。我們將晝和夜分別叫做白天和黑夜，就是因為白天可以看到萬(wàn)物，而黑夜伸手不見(jiàn)五指。將黑當做陰，將白當做陽(yáng)，陰陽(yáng)平衡才是最穩定的，所以我們賴(lài)以生存的大地的顏色就是黑、白兩色中間最中和的。而在同學(xué)們打球時(shí)，穿黑、白兩色的衣服，當籃球上的灰塵被不小心蹭到衣服上時(shí)，會(huì )變得非常顯眼，會(huì )有很明顯的球印，而當穿綠色衣服時(shí)，情況就會(huì )好得多，印跡不會(huì )太明顯，在兩種極端色衣服上灰塵表現最明顯，因為灰塵的顏色是所有顏色中既不偏向黑，也不偏向白，既不顯“陰性”，也不顯“陽(yáng)性”的顏色，假設黑色是負無(wú)窮，白色是正無(wú)窮，那么灰塵的顏色就是。
灰塵是大地的產(chǎn)物，是大地的一部分，所以大地的顏色也是顏色深淺順序中的中點(diǎn)。就像穩定色的衣服沾染上灰塵而不明顯是因為顏色相近一樣，同樣是穩定色的大地在經(jīng)歷了地質(zhì)災害和天災后依舊完好，依舊挺立，在遙遠的太空中俯瞰大地，依舊是最純正的綠色，最純正的穩定色。
雨過(guò)天晴，天上出現彩虹，彩虹是由天空中的小水珠經(jīng)日光照射發(fā)生折射和反射作用而形成的弧形彩帶，由外圈至內圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，綠色在七種顏色的中央，又因為日常生活中這七種顏色最主要，最常見(jiàn)，屬于一個(gè)中心穩定色序列，相對黑、白兩色處于中央地帶，而綠色處于這個(gè)序列的.中心地帶，所以綠色是生活中常見(jiàn)的最穩定色。因此大地是綠色的，不怕臟的衣服也是綠色的。
穩定的本質(zhì)是亙古不變，所以穩定色的事物會(huì )給人安全感和腳踏實(shí)地的感覺(jué)。
穩定五年級作文750字 篇6
快樂(lè )的暑假已經(jīng)從我身邊悄悄溜去，嶄新的八年級將要來(lái)臨，在這個(gè)暑假里，我為即將到來(lái)的八年級做了很多打算。
父親曾告誡我：“初二是學(xué)習生涯中最重要的一年�！蔽乙猜�(tīng)到過(guò)有關(guān)初中三年的警句：初一不上不下，初二兩極分化，初三天上地下。由此可見(jiàn)八年級為學(xué)習成績(jì)的分水嶺。
七年級時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)一直不穩定，針對這樣的問(wèn)題，我想出了以下解決方案。
第一：我要把字寫(xiě)清楚。這對每一門(mén)學(xué)科都很重要，清楚的作業(yè)能反映出學(xué)習態(tài)度如何，還不容易做錯題，讓人看了也能賞心悅目。
第二：要認真對待各門(mén)學(xué)科。每一門(mén)課的成績(jì)在總分中都非常重要，父親說(shuō)過(guò)：“平衡才是硬道理�！彼�，我要認真對待每一門(mén)學(xué)科。八年級的知識難度有明顯地提高，在數學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)中體現出來(lái)。由于難度加大，有些成績(jì)中等的學(xué)生便會(huì )分化開(kāi)。能聽(tīng)懂并熟練掌握知識點(diǎn)的同學(xué)，會(huì )上升到一個(gè)新的臺階，但若用不以為然的態(tài)度對待，就會(huì )出現成績(jì)漸漸下降的情況。這就是十分明顯的分化過(guò)程。所以，在學(xué)習中，我應更加努力地聽(tīng)講，上課所學(xué)習的知識要熟練掌握，課后作業(yè)必須認真做。特別是做錯的`題，要加強對知識點(diǎn)地理解和記憶。
第三：我要合理安排學(xué)習計劃。有句名言叫：凡事預則立，不預則廢。這句話(huà)充分體現出計劃是多么重要。學(xué)習有了自己的計劃，只要按計劃進(jìn)行，持之以恒，最后就能走向成功。若沒(méi)有計劃，就會(huì )如無(wú)頭的蒼蠅，到處亂撞，沒(méi)有目標，便無(wú)法成功。我要做到各門(mén)學(xué)科的學(xué)習時(shí)間合理分配，每日的計劃有始有終。
八年級的學(xué)習氣氛更為緊張，我要穩住自己的成績(jì)，并與成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)比拼。沒(méi)有努力就沒(méi)有收獲，這個(gè)八年級對我來(lái)說(shuō)意義非凡，它決定了我的未來(lái)。我要穩住良好的學(xué)習成績(jì)，也要不斷向上提高，為自己打造通向成功的臺階。
八年級的到來(lái)，讓我重新背起包袱。時(shí)間過(guò)得很快，我一定要爭分奪秒，積極進(jìn)取，穩住成績(jì)，爭取創(chuàng )造出美好的未來(lái)。
穩定五年級作文750字 篇7
孩子的榮譽(yù)感往往在父母的激發(fā)下才漸漸奠定。歐美的家長(cháng)在一起聊天時(shí)會(huì )說(shuō)："我的女兒伊麗莎白就是拿奧斯卡獎的料子。""嗨！小威廉絕頂聰明，五十歲能得諾貝爾獎。"
哈德羅·麥克米倫無(wú)論在蹦蹦跳跳的童年時(shí)代，還是在伊頓公學(xué)的少年時(shí)代，或在巴利奧學(xué)院的青年時(shí)代，都不斷聽(tīng)到母親薩拉二十年如一日的告誡："麥克米倫，你跟別的孩子不一樣，你將來(lái)要當英國首相的！"在母親的自小要當偉人的榮譽(yù)感的激勵下，麥克米倫奮力拼搏、潛心求索，終于在1957年至1963年兩度榮任了英國首相。
弗洛伊德的榮譽(yù)感卻來(lái)自猶太式的家教。他才6歲，父親就箴告他：一千多年以來(lái)，我們猶太人一直處于被驅趕、壓迫、剝削、恥辱和大屠殺的悲慘境遇下，但猶太人為何還能長(cháng)期生存下來(lái)？猶太人的智力為何平均高于全世界各民族的'51倍？猶太人為何操縱著(zhù)社區的、國家的、還有全世界的銀行、貨幣供應、經(jīng)濟和商業(yè)？因為，猶太人百倍地勤勉、拼搏、明智和節制。臥薪嘗膽憤發(fā)圖強的猶太人式家教，激發(fā)起弗洛伊德的榮譽(yù)感："我的父母都是猶太人。我自己也是一個(gè)猶太人。
我永遠不能理解為什么我得力我的民族我的祖先而感到羞恥，我經(jīng)常地感受到自己已經(jīng)繼承我們先輩為保衛他們的神殿所具備的那種蔑視一切的全部激情，因而，我可以為歷史上那個(gè)偉大的時(shí)刻而心甘情愿地獻出我的一切。"正是這種臥薪嘗膽憤發(fā)圖強的猶太式榮譽(yù)感的激勵下，弗洛伊德最終為人類(lèi)創(chuàng )立了"精神分析學(xué)"和"性心理學(xué)"。
穩定五年級作文750字 篇8
我知道這世間有太多的三角戀，雖然盡量使自己避免�？墒窃谮ぺぶ锌倳�(huì )注定我會(huì )為她而傷心.......
不知道自己是否對異性已失去了信心,總之那段傷心的時(shí)間是她陪我度過(guò)的。說(shuō)起她，第一次見(jiàn)到她除了覺(jué)得她象男孩子以外并沒(méi)有什么驛動(dòng)的情愫，只覺(jué)得這個(gè)女孩子好特殊呀！從她身上散發(fā)的氣質(zhì)是很特殊的��！而她也很快成為我的好朋友無(wú)所不談的朋友，但是還不是很深交！只是她很坦然的告訴我她喜歡一個(gè)和她很好的女孩子很久了，可是卻不敢說(shuō)出口，害怕這將那個(gè)女孩子——紋，會(huì )不理她，所以她徘徊在痛苦的邊界�？梢哉f(shuō)她的喜歡已經(jīng)升華到不能自禁到了愛(ài)她的地步。那時(shí)侯我只是一個(gè)旁聽(tīng)者，怎么會(huì )知道將來(lái)我也會(huì )....
失意的時(shí)候總想找一個(gè)人傾訴，不自覺(jué)的我發(fā)現她在關(guān)心我，愿意聽(tīng)我的嘮叨，可能她是對我有點(diǎn)好感吧！一種比好朋友還好朋友的感覺(jué)！可是從那以后我就不知道自己在想一些什么做一些什么，就象我沒(méi)失意之前一樣……
開(kāi)始我自己提醒我自己我只不過(guò)是形成一種和她在一起的習慣罷了！可是我開(kāi)始在意她和紋在一起，她幾乎每天都去陪她，每天我看到她幸福的樣子我真的'不知道自己的表情是什么！我難道已經(jīng).....
我不想面對，但那可以么��？顯然不可能。即使我盡量減少和她在一起試圖忘掉她，可是她總能逗的我無(wú)法不理她，讓我感覺(jué)另一份窩心的滋味，可是當她又去找紋的時(shí)候我有在黑暗里落淚……
我想離開(kāi)可是我做不到，我喜歡她的擁抱。她的唇，喜歡她的聲音……
我怎么辦？
穩定五年級作文750字 篇9
我知道在現在這個(gè)節骨眼兒里，很多人都在忙碌著(zhù)自己未來(lái)的事情了，無(wú)論是畢業(yè)無(wú)論是考研，他們都已經(jīng)有了自己的打算。我也曾經(jīng)想象過(guò)，如果有一天面臨著(zhù)分離，我又會(huì )是以什么樣的情緒去對待這一切�；蛟S是能夠保持云淡風(fēng)輕，又或許是難以自持。在這樣的過(guò)程當中，我們始終都是獨一無(wú)二的經(jīng)歷。
已經(jīng)過(guò)去了，這兩三年的時(shí)間，我已經(jīng)和那一群小孩子們變成了一家人一樣的存在，我會(huì )想到我們多少次一起相約去奧特萊斯吃火鍋，我們一起逛街一起玩耍。歡聲笑語(yǔ)洋溢著(zhù)整個(gè)天空，我知道那時(shí)候我們早就已經(jīng)變成了準備分離的一部分。未來(lái)的路到底要走多遠誰(shuí)也不知道，可是現在我們仍然是孤獨的。我們也曾經(jīng)想過(guò)要相互傾訴相互幫助，在未來(lái)的路上你總要感受到溫暖的.力量。
可是沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)必須要幫助到你。
我也知道大多數時(shí)候你內心都是處于糾結的狀態(tài)，你不希望和別人有太深的來(lái)往，因為你不希望自己能夠欠別人的人情。很多時(shí)候你喜歡去幫助別人用你所擁有的能力，因為幫助別人能夠實(shí)現價(jià)值，這是讓你感到快樂(lè )的一件事情。然而大多數時(shí)候你卻總是覺(jué)得這一切都變成了有目的的行為。
或許從很早以前你就已經(jīng)怕極了他們的言論，害怕那些流言蜚語(yǔ)不經(jīng)意又跑到了滿(mǎn)天下。
其實(shí)本身也沒(méi)有什么了，你不害怕別人去說(shuō)，你只是害怕那些別人惡意的添油加醋。
所以只是為了保護自己，你縮進(jìn)了自己的殼里。
你并不知道什么才是遠方，因為你還在期待著(zhù)，現在的生活能夠更加穩定一些。
穩定五年級作文750字 篇10
我突然間覺(jué)得我大概意識到了，為什么成年人的世界里有更多的穩定可言，而如今的我們總要接受生活中的太多不定數。不僅是因為我們仍在奮斗階段，未來(lái)還有無(wú)數可能，還是因為長(cháng)大后的他們已經(jīng)不想再去經(jīng)歷挑戰了，不想再去經(jīng)歷不安全不穩定感了。
為什么突然要這么說(shuō)呢？剛才吃完飯回家路上，看到一對大概二十歲左右的情侶，他們在那里散步，女的倒退著(zhù)走，這樣就可以面對面看著(zhù)男孩了，他們表現得那么自如，自從覺(jué)得和老哥有可能或，自從我也和他一樣有想過(guò)我們可以當男女朋友的時(shí)候，我想過(guò)無(wú)數個(gè)我們確定關(guān)系的畫(huà)面，每個(gè)畫(huà)面都是我們必須有什么浪漫的眼神或舉動(dòng)才能讓這段一直處于曖昧階段的感情真真實(shí)實(shí)地確定下來(lái)。但是自從自己主動(dòng)在深夜發(fā)起視頻表白后，腦海里真的就再沒(méi)有出現這些亂七八糟的東西了。
所以我偶爾還挺羨慕成年人的世界的.，他們一旦有了一點(diǎn)曖昧就能著(zhù)急著(zhù)去確定關(guān)系，他們不會(huì )給彼此帶來(lái)不穩定與不安感，他們在一起了，也不用擔心旁人的的眼光，他們可以光明正大地恩愛(ài)著(zhù)，給彼此一個(gè)歸屬感與安全感。他們真的穩定了。
其實(shí)多少能穩定當然是好事啊，哪個(gè)女孩子不希望從男孩身上看到自己是對方的唯一，是對方的穩定，誰(shuí)不想從男孩對方看到穩定呢。只是我們不能，我們還是小孩子，誰(shuí)都不確定以后陪伴在彼此身邊的能否是對方，我們無(wú)法確定我們是不是真的想要對方，無(wú)法確定是不是可以給對方穩定。
穩定五年級作文750字 篇11
高考的腳步越來(lái)越近，近的我們能感受到它“硝煙的氣味”，很多同學(xué)都表現的比較緊張，心情急躁了些，課堂上精力分散了些，考場(chǎng)上不夠冷靜了
平時(shí)卷面上有很多失分的問(wèn)題，都是在上次考試時(shí)做對的，也是完全可以拿上分的題目！所以欠佳的原因就在于考前自己不夠“穩”：心靜不下來(lái)，導致自己的思維無(wú)法及時(shí)跟上，小錯一個(gè)接一個(gè)。有的同學(xué)也會(huì )發(fā)牢騷：“這幾天學(xué)不進(jìn)去了，壞了，難道我真的很笨嗎？我還能考大學(xué)嗎”其實(shí)這也是欠穩定的心態(tài)導致的不良反應。
其實(shí)我們都知道，“穩定壓倒一切”，在很多重大事情面前，冷靜穩定的方式，往往會(huì )使事情處理的'比較好。高考80%都是基礎，保持一顆平常心拿上該拿的分，你就已經(jīng)贏(yíng)了。高考前的備戰就是一個(gè)穩，“穩定壓倒一切”！
高考不僅僅考察我們掌握了多少的知識，也會(huì )考察我們是否具有良好的心態(tài)。而心。態(tài)的好壞，正是決勝考場(chǎng)的法寶。我們很難想象一個(gè)心態(tài)欠佳的人進(jìn)入考場(chǎng)會(huì )考出自己理想的成績(jì)。如果你無(wú)法把自己的心態(tài)調整的多么好，那至少要保持穩定。
決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的心情的人本身就是一個(gè)失敗。永遠記住，真正的對手往往都是自己，戰勝自己就是取得勝利。
讓我們直面高考，永遠滿(mǎn)懷信心，永遠熱淚盈眶。不驕不躁，用穩定壓倒一切！
穩定五年級作文750字 篇12
我們在生活中經(jīng)常會(huì )看到許多三角形的支架，為什么會(huì )選擇三角形呢？因為它具有很強的穩定性，不易變形，非常適用于各種工具。三角形有著(zhù)穩固、堅定、耐壓的特點(diǎn)，在自行車(chē)上、照相機的三腳架中都可以見(jiàn)到
科學(xué)原理大都是從實(shí)驗中發(fā)現的，為了測試三角形的穩定性，我決定用實(shí)驗來(lái)證明。假期里，做完作業(yè)后閑來(lái)無(wú)事，于是，我便找來(lái)工具，決定制作一個(gè)三角型支架。
五年級時(shí)學(xué)校舉辦過(guò)一個(gè)“科技蛋”爭霸賽，我的包裝未取得最終的成功，于是，我決定重新改進(jìn)，嘗試新的方法。首先，我拿出準備好的塑料吸管，因為吸管較軟，容易變形，所以我決定以它作為主材。三角形，主要是因為它有三個(gè)頂點(diǎn)，所以我設想如果結合三到四個(gè)三角形的話(huà)，這個(gè)物體會(huì )不會(huì )更加穩固呢？為了證實(shí)我的'猜想，我便努力結合三個(gè)三角形，使它變成一個(gè)怪模怪樣的物體。我發(fā)現，即使里面放上易碎的雞蛋，也不會(huì )打破，因為這個(gè)物體的每一個(gè)棱角都可以頂立在地面上，無(wú)論如何都能與地面保持一段距離，這樣一來(lái)它便變得極其穩固。
通過(guò)這次實(shí)驗，我不但明白了科學(xué)道理，還知道了只要有疑問(wèn)，就要去嘗試，只有親自實(shí)驗，才能明白其中的道理。
穩定五年級作文750字 篇13
家中的小板凳壞了，少了一個(gè)腳，成了“三足鼎立”。
一日閑聊，便給兒子舉例，指著(zhù)小板凳說(shuō)，“這就是三角形的穩定性”，雖然小板凳只有三足，還是穩穩的立在地上，吃飯時(shí)常常是老婆坐在上面。兒子很不以為然，輕輕用腳一推，小板凳就倒向少了一足的那一邊，這根本就不穩定！我急忙解釋?zhuān)叭切蔚姆�定性是指構成的三角形不會(huì )變形，凳子少了一足容易倒掉，并不是因為三角形不穩定！”我在高中教了多年的《通用技術(shù)》課程，對于結構的穩定性還是較有研究的，三角形的支撐面是穩定的一個(gè)要素，但重心如果沒(méi)有落在支撐面內，結構必然不穩定，另外就是支撐面的大小和重心高低，但我并不想給初二的兒子解釋得更多。兒子并不買(mǎi)賬，說(shuō)，“這小板凳的三個(gè)腳也是活動(dòng)的，三角形并不固定！”我有點(diǎn)不耐煩了，聲音自然也就大了起來(lái)：“小板凳的三足落在地面上，就是一個(gè)平面上的三點(diǎn)，在這個(gè)平面上，三點(diǎn)構成一個(gè)三角形，這個(gè)三角形當然是穩定的！”爭論似乎就此終止。
過(guò)了一會(huì )兒，檢查兒子的數學(xué)作業(yè)，初二數學(xué)上正好學(xué)到全等三角形，書(shū)上關(guān)于“三角形的穩定性”給了一個(gè)明確的定義：如果一個(gè)三角形的三邊固定，則這個(gè)三角形的大小和形狀就不會(huì )改變，這就是三角形的穩定性�？吹綍�(shū)上的解釋?zhuān)矣X(jué)得有必要就“三角形的穩定性”問(wèn)題再說(shuō)清楚一些，便指著(zhù)書(shū)上的定義又講了一遍。兒子的理解幾乎沒(méi)有改變，指著(zhù)小板凳說(shuō)，“小板凳的一個(gè)腳并不牢固，人坐在上面就搖晃，也就是說(shuō)這個(gè)三角形的一個(gè)頂點(diǎn)總是在動(dòng)的，怎么能說(shuō)這個(gè)三角形是穩定的呢？”我現在已經(jīng)勃然大怒了，沖著(zhù)兒子大發(fā)雷霆：上課怎么都沒(méi)有認真聽(tīng)，數學(xué)書(shū)都沒(méi)有認真看，書(shū)上的定義難道都看不明白��？?jì)鹤恿飨铝宋臏I水！老婆對我的態(tài)度也非常不滿(mǎn)，拿起小板凳扔到了書(shū)房！我卻余怒未消，“三角形的穩定性”就是真理，竟然被一個(gè)初二的學(xué)生提出了質(zhì)疑，不能理解！小板凳成了“替罪羊”，乖乖的倒在書(shū)房的角落里。
過(guò)了一會(huì )兒，兒子倒是主動(dòng)的提出了和解，指著(zhù)書(shū)上的定義告訴我，一個(gè)三角形的.穩定性，關(guān)鍵在于這個(gè)三角形的三邊已經(jīng)固定，這時(shí)它的大小和形狀才是不會(huì )改變的！我仔細的看了數學(xué)書(shū)上的定義，默然無(wú)語(yǔ)！小板凳的三個(gè)腳，確實(shí)有一個(gè)腳并不固定；而且，在一個(gè)平面上，三點(diǎn)決定一個(gè)三角形沒(méi)有問(wèn)題，但是，這三個(gè)點(diǎn)之間并沒(méi)有連接的邊，所以，兒子的觀(guān)點(diǎn)并沒(méi)有錯！這個(gè)小板凳的“三足鼎立”并不穩定！我的理解其實(shí)也是有問(wèn)題的，我把“三角形具有穩定性”絕對化了！
作為老師，我們幾乎已經(jīng)習慣了許多我們認為是絕對真理的知識，認為學(xué)生只要接受和理解就行了，但面對學(xué)生對真理的質(zhì)疑和挑戰時(shí)，我們有沒(méi)有認真的反思呢？是真理或者知識真的有問(wèn)題，還是我們自己根本就沒(méi)有真正理解和解釋清楚呢？
我應該向兒子道歉！為師者足戒！
穩定五年級作文750字 篇14
有一天，圖形王國中發(fā)起了一場(chǎng)充滿(mǎn)硝煙的內戰�？蓯�(ài)的三角形弟弟信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“別看我個(gè)子小，我可比四邊形哥哥穩定�！彼倪呅胃绺缫埠敛皇救醯卣f(shuō)：“雖然你年紀小，按理說(shuō)作為哥哥我應該處處讓著(zhù)你，但是說(shuō)到穩定性當仁不讓肯定屬于我了�！倍噙呅未蟾绾呛堑匦χ�(zhù)說(shuō)：“都別爭了，有我在，誰(shuí)還敢稱(chēng)霸穩定大王呀?”
那么問(wèn)題來(lái)了，究竟誰(shuí)更加穩定呢?讓我這個(gè)小小實(shí)驗家親自來(lái)為大家驗證一下吧!
找來(lái)3根一樣長(cháng)度的自動(dòng)鉛筆筆芯在書(shū)桌上圍成了一個(gè)三角形，他們親密的靠在一起的樣子，真的是太可愛(ài)了，忽然，我又突發(fā)奇想，用這3根筆芯還能?chē)善渌螤畹娜切螁?
帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題我再次為大家來(lái)驗證一下，嘗試若干次后我發(fā)現：不管怎樣移動(dòng)三角形，除位置與方向變化外，其形狀、大小竟然都不會(huì )改變，真是太神奇了!這樣我們得出“只要三角形三條邊的長(cháng)度固定，這個(gè)三角形的形狀和大小也就完全確定，三角形的這種性質(zhì)叫做三角形的穩定性�！�
哦，差點(diǎn)忘了，還有“圖形三兄弟”的“穩定大王”名號之爭沒(méi)有解決呢!趕緊到爺爺的工具房里找一找素材，功夫不負有心人，終于讓我找到了，三角形、四邊形以及多邊形木架，嗯，讓我來(lái)分別拉一拉……若干次嘗試后，我發(fā)現：三角形木架怎么拉也不變形，而四邊形和多邊形木架輕而易舉就變形了!這到底又是為什么呢?不如讓我們一起開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，通過(guò)實(shí)踐再加上網(wǎng)上收集的資料，我們發(fā)現原來(lái)三角形只要三條邊長(cháng)固定了，它的形狀和大小就完全確定了。而四邊形和多邊形的邊長(cháng)雖然固定，但它的形狀和大小并不能確定……于是，我們又得出另外一個(gè)結論：三角形、四邊形、多邊形三者相比較而言，三角形更具有穩定性�？磥�(lái)“三角形”弟弟輕而易舉地就獲得了這場(chǎng)戰爭的勝利，穩穩地坐上了“穩定之王”的寶座。
其實(shí)，只要我們稍微留意一下身邊日常生活，你還會(huì )驚喜地發(fā)現三角形真的是必不可少。有很多地方都會(huì )使用三角形來(lái)固定物體。例如：在山地車(chē)，自行車(chē)和電動(dòng)車(chē)的設計當中，都用穩定性強的“三角架”來(lái)固定車(chē)胎間的距離和整個(gè)車(chē)架的高、長(cháng)。有了這個(gè)“黃金角”，即便是我這個(gè)剛學(xué)會(huì )騎車(chē)的小女孩，也不會(huì )輕易地發(fā)生從車(chē)上摔下來(lái);當我坐上大巴出去游玩的時(shí)候，透過(guò)車(chē)窗望向窗外，就會(huì )發(fā)現馬路上的高壓電線(xiàn)桿都是用三角形來(lái)保持平衡，高架橋上也有許多拉成三角形狀的'繩索等等……原來(lái)我的身邊竟然有那么多平時(shí)沒(méi)有注意到的三角形物體呀!
三角形穩定性只是數學(xué)海洋中的冰山一角，其實(shí)還有很多我們沒(méi)有發(fā)現的數學(xué)知識等待著(zhù)我們去發(fā)現和探索，讓我們盡情徜徉在浩瀚的數學(xué)海洋中，吸取更多豐富多彩知識養分的同時(shí)，也讓數學(xué)賦予我們生活更多的樂(lè )趣、快樂(lè )、創(chuàng )新……
穩定五年級作文750字 篇15
生活中，有太多的無(wú)奈，太多的事情讓我們感到不知所措，讓我們感到不知所措！
我站在秋雨的寒風(fēng)中。這時(shí)，寒風(fēng)凜冽，秋雨凜冽，樹(shù)葉猛烈地飛舞，雨滴漫天飛舞。這是秋天，此刻我感受到了我的生活！
我就像世界上飛舞的樹(shù)葉，在暴風(fēng)雨的日子里隨風(fēng)起舞。我就像炎炎夏日里的小草，在炎炎烈日下感受著(zhù)酷熱；我就像冬天的白雪，我不知道它落在哪里！
大自然的神奇力量讓我覺(jué)得自己只是無(wú)數浮游生物中的一員。我用盡全力都不敢偷看。我不知道什么時(shí)候我會(huì )像一朵飛舞的柳絮一樣結束。我不知道我的.未來(lái)或者我的夢(mèng)想是什么。
風(fēng)雨依舊，秋雨依舊，人類(lèi)文明是時(shí)間長(cháng)河中的滄海一粟，而我在人類(lèi)歷史上甚至不是滄海一粟，我還能做什么？如果它隨著(zhù)時(shí)間流動(dòng)，但我沒(méi)有時(shí)間做無(wú)盡的長(cháng)度，這是短暫生命的悲哀！從出生的那一刻起，我們的生活就一直在消耗。我們在時(shí)間的旅途中漫無(wú)目的地游蕩，我們的生命被大量消耗！
時(shí)間和生命一樣重要。生命存在于一分一秒的時(shí)間里。畢竟，我們還是要達到人生的目標。這是我的使命！
穩定五年級作文750字 篇16
折射利益分配不公的“弱勢心態(tài)”;反應維權渠道不暢的“不鬧不解決心理”;宣泄不滿(mǎn)情緒的“咆哮體”??經(jīng)濟雖然發(fā)展，生活水平也有所提高，但是這些不穩定的因素時(shí)刻威脅著(zhù)基層的穩定，影響著(zhù)社會(huì )的發(fā)展。我國正處在實(shí)現國家富強、民族復興、人民幸福的關(guān)鍵時(shí)期，不能讓基層的不穩定因素影響夢(mèng)想的實(shí)現，所以，一定要做好基層維穩工作，保證社會(huì )的持續快速發(fā)展。
社會(huì )轉型期，基層不穩定因素仍客觀(guān)存在。在新疆、昆明、廣州等地恐爆事件多次發(fā)生，在城鎮化過(guò)程當中，強拆事件也不斷上演，還有小販與城管沖突不斷，有流血甚至有的'傷及人命，孩童在家中熟睡居然無(wú)故丟失，團伙進(jìn)行腎臟器官買(mǎi)賣(mài)，以及學(xué)生打黑車(chē)意外殞命、現象不斷發(fā)生致使群眾訴求得不到表達等等。這些問(wèn)題都是社會(huì )生活中客觀(guān)存在的，無(wú)論從網(wǎng)絡(luò )上還是從電視中，也經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的報道。雖然我國整體上穩步向前發(fā)展，但是因為正處于改革的深化期，社會(huì )也進(jìn)入轉型的關(guān)鍵期，所以這些問(wèn)題的出現在所難免。
不穩定因素的堆積主要是因為政府管理存在缺陷。長(cháng)期以來(lái)，政府的社會(huì )管理機制和方法都存在弊端，在社會(huì )上處理不當，常常采取堵的方式去阻止群眾訴求的表達，也存在行政違法、執法犯法的現象;另一方面，對基層的建設不夠重視，把更多的經(jīng)歷放在重點(diǎn)領(lǐng)域，重點(diǎn)城市和工業(yè)區的建設上，對基層的小事不重視，對底層群眾的意見(jiàn)難聽(tīng)取，
結果群眾越來(lái)越不滿(mǎn)意;再者，政府通常用僵硬的方式和強制的手段去管理，而忽視服務(wù)的職能，對于政府來(lái)說(shuō)，管理應該是手段，而服務(wù)應該是最終目的，所以提升服務(wù)意識才能做好管理。正是這些缺陷導致不穩定因素日積月累，變成了大問(wèn)題。
維護基層穩定，事關(guān)社會(huì )發(fā)展大局。我黨是從基層群眾身上汲取營(yíng)養發(fā)展起來(lái)的，也是通過(guò)建立和基層群眾的血肉聯(lián)系發(fā)展壯大的，最后成為現在的執政黨，那么今天以及未來(lái)，我們也要牢牢記住為群眾辦事。然而，現在基層的穩定出現了各種問(wèn)題，影響到老百姓的安居樂(lè )業(yè)，甚至生命健康，更影響到社會(huì )的穩定和國家的發(fā)展進(jìn)步，如果再不加以重視，可能會(huì )給我黨帶來(lái)更大的危機，威脅中華民族走向復興的進(jìn)程。所以，維護好基層的穩定，事關(guān)發(fā)展前進(jìn)的大局，必須當作大事來(lái)抓，關(guān)心基層的穩定，加強對基層的重視。
我國是世界大國，也要努力成為世界強國，而在這條道路上，穩定基層，從而穩定社會(huì )，是不可忽略的條件。所以，我們要改進(jìn)政府管理，努力解決基層不穩定因素，才能真正保證人民的安居和國家的發(fā)展，最終讓中國走上強國之路。
穩定五年級作文750字 篇17
走到高三的日子，未來(lái)便成了一個(gè)沉甸甸的話(huà)題。每當周?chē)娜思娂娪懻撝?zhù)對未來(lái)的規劃，我只是凝望著(zhù)樹(shù)梢上的陽(yáng)光沉思。
我愿意升學(xué)，卻不想隨波逐流地就業(yè)，因此被同學(xué)問(wèn)得多了，我便只是說(shuō)，讀一個(gè)喜歡的專(zhuān)業(yè)，日后做一個(gè)用文字謀生的人，而后安靜地牽扯嘴角，望向窗外青綠的石板路。
總是有人說(shuō)，我的選擇太不穩定。而我，沒(méi)有辯解，也沒(méi)有贊同，因為知道這紛繁人世的無(wú)奈，所以不敢茍同他們描述的天堂。
我不知道為什么自己的人生總被包裹在劫難中，只知道我曾經(jīng)想堅守的`平靜不過(guò)是奢侈的渴望，早飄散到在別人的夢(mèng)里。
不能結果的夢(mèng)幻便只能在心里綻放一些時(shí)日之后凋謝，人生本就是無(wú)常，與幸運無(wú)緣如我，不曾希冀過(guò)穩定，只是想獨自流浪在天地間，即使無(wú)依無(wú)靠，也不會(huì )無(wú)所適從。
看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群，人潮擁擠的世界仿佛那么紛繁熱鬧，而我卻只是迷戀沉靜與孤獨，至少沉默的姿態(tài)不會(huì )讓悲傷變得不能自控。有多少旖旎的夢(mèng)凋零在心扉上，徒留滿(mǎn)腹憂(yōu)傷，一旦回憶就會(huì )讓我心亂如麻，亂了方寸。
想要穩定的他們，真的可以求仁得仁嗎？我只知道曾經(jīng)想要被妥善安放的我在許多掙扎后面對的是殘酷的事實(shí)，知道有許多行路的人追求著(zhù)世俗的標準，卻忘記了此間平凡的快樂(lè )與初心想要抵達的終點(diǎn)。
曾經(jīng)的我，可以不用面臨高考，靠著(zhù)藝術(shù)成就保送美術(shù)學(xué)院，卻被一個(gè)官員的子弟搶占了名額，也可以求學(xué)海外。卻又再一次被權勢之人以不正當手段阻攔了道路。
熱切想要的安穩在那些度日如年的歲月里被碾成了碎片，寂冷的心情仿佛沒(méi)有出口，一顆千瘡百孔的心感覺(jué)不到康莊大道什么地方會(huì )有。
如果天不從人愿，那我寧愿選擇走走停停四處飄蕩的生活，縱使不斷地受傷，也能不斷地成長(cháng)。
張愛(ài)玲說(shuō)：生命是一襲華美的袍，爬滿(mǎn)了蚤子。聰慧敏感的她早就明白，現實(shí)永遠沒(méi)有他們想像得那么干凈美好，華麗精致的表象掩藏著(zhù)永遠不為人知的丑陋。青春所留下的酸楚太深，讓我對于人生失去了現世安穩、歲月靜好的祈念，不再盼望安定的生活，可正是因為這些虱子留下的瘡疤，我才更向往美好，更想去遙遠的地方看看這個(gè)廣大的世界，想在自由里投降給遠方的誘惑，即使沒(méi)有屬于自己的房子，只要面朝大海，春暖花開(kāi)，心里就是晴空。
穩定五年級作文750字 篇18
度過(guò)了有些慌亂、有些緊張、有些新奇的九月，我的十月過(guò)得穩定而有規律。
我的學(xué)業(yè)保持向上，每天的課業(yè)認真完成。我把背誦的課文錄下來(lái)，放到QQ群中與大家分享，共同促進(jìn)；我和爸爸媽媽互相出題進(jìn)行小測；我的數學(xué)作業(yè)做到正確、整潔、規范，得到了優(yōu)+，我在做語(yǔ)文卷的時(shí)候，學(xué)會(huì )了自己做自己檢查，還得到了第一個(gè)100分，老師、爸爸媽媽都夸獎我。
我的生活變得很有規律，這讓我每天有9小時(shí)的睡眠時(shí)間，中午保證半小時(shí)的`休息時(shí)間，我在放學(xué)回家后就開(kāi)始復習課業(yè)，這樣就能保證學(xué)業(yè)不掉隊，如果及時(shí)完成，我還可以去鍛煉。
十月我的鍛煉開(kāi)始起步，我和爸爸在湖邊跑步、騎車(chē)、跳繩，在公園里草地上翻滾、賽跑，和妹妹比賽立定跳遠……這些都讓我的身體更加健康。
我還積極參加品生老師組織的優(yōu)秀小導游演講活動(dòng)，并且得到了同學(xué)們的認可。
接下來(lái)，我要進(jìn)一步融入到班級大家庭中，在課業(yè)上和大家共同學(xué)習，互相促進(jìn)，在生活上和大家互相幫助，在身體上鍛煉得棒棒的，和大家交朋友，共同進(jìn)步。
穩定五年級作文750字 篇19
我大學(xué)畢業(yè)快三年了，如今在一個(gè)小城市里教書(shū)，一直沒(méi)有找到合適的另一半。在這里幾乎都是學(xué)校的同事，要想認識新的朋友，只能靠著(zhù)親戚朋友們介紹。有時(shí)去見(jiàn)了幾面，但總覺(jué)得不適合，就沒(méi)有再聯(lián)系。
如今別人給我介紹的相親對象一個(gè)比一個(gè)差，有時(shí)我就很怨恨自己，為什么當初放棄了那么好的前男友，非要到如此偏僻的地方來(lái)生活。前男友曾挽留了我很多次，并且承諾只要我跟著(zhù)他回家鄉，立馬會(huì )和我結婚。但是我為了圓自己的教師夢(mèng)，放棄了和男友的愛(ài)情。
現在有兩個(gè)追求我的人，都是朋友們介紹的。我沒(méi)有答應其中任何一個(gè)，只想從朋友做起。一個(gè)是相鄰城市的大學(xué)老師，為人比較真誠，但年紀比我大很多。他性格比較木訥，不懂女生的心情，經(jīng)常弄得我很尷尬。雖然工作比較穩定，貸款也買(mǎi)了學(xué)校的福利房，但是在我和他僅有的幾次接觸中，我覺(jué)得自己和他完全是兩個(gè)世界的人。
昨天和他去逛街，我看到好看的就買(mǎi)，沒(méi)中意的也不在乎�？墒撬臀揖颓∏∠喾�，計劃性非常強，精打細算的樣子讓我再一次深刻感覺(jué)到我和他十分不合適。只不過(guò)，我將他的.情況告訴父母后，父母卻十分滿(mǎn)意，認為我不應該這么挑剔，更勸導我感情是培養出來(lái)的，讓我不要講究花里胡哨的東西。
另一個(gè)男孩是我同事的弟弟，在一起聚餐時(shí)認識的。他叫李力，在一家外銷(xiāo)公司當司機，經(jīng)常到外地出差，有時(shí)一走就是大半個(gè)月。以后我要是和他在一起，肯定會(huì )接受不了他如此不穩定的工作時(shí)間。
經(jīng)過(guò)幾次接觸，我覺(jué)得他和我各方面都很合適，但是一些外在條件讓我不得不選擇遠離他。如果將這些如實(shí)告知長(cháng)輩，父母肯定二話(huà)不說(shuō)讓我選擇那個(gè)大學(xué)老師，在他們看來(lái)李力今后即便再努力，也不會(huì )給我帶來(lái)好的生活。
雖然李力現在憑著(zhù)一股熱乎勁在追求我，常常送花到公司，平常噓寒問(wèn)暖，讓我覺(jué)得很窩心。只不過(guò)，他越是這樣做我越發(fā)覺(jué)得他這人不靠譜，這樣的行為只是一時(shí)性的，等到感情冷卻后絕情地誰(shuí)都不認。
我已經(jīng)深切地感受到了年紀的壓力了，在這小地方這一點(diǎn)特別明顯。這里的人結婚都很早，我就像是個(gè)異類(lèi)，格格不入。我曾下過(guò)決心要離開(kāi)這里，去大城市，可是我沒(méi)有信心，怕丟了這個(gè)相對穩定的工作，到了大城市里像浮萍一樣漂流不定。
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